MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA

MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA
DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI
MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh :

ABUBAKAR ABIDIN
NIM. 110 111 1549

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PAI
TAHUN 1436 H / 2015 M

PERSETUJUAN SKRIPSI

JUDUL

: MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH
PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN
SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID
DARUL ARQAM PALANGKARAYA

NAMA

: ABUBAKAR ABIDIN

NIM

: 110 111 1549

JURUSAN

: TARBIYAH

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

JENJANG

: STRATA SATU (S-1)

Palangka Raya, Oktober 2015
Menyetujui,
Dosen Pembimbing,

Norwili, M.HI
NIP. 19700208 199803 2 001
Mengetahui :
Wakil Dekan
Bidang Akademik

Ketua Jurusan Tarbiyah

Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd
NIP. 19671003 199303 2 001

Jasiah, M.Pd

NIP. 19680912 199803 2 002

ii

NOTA DINAS
Hal : Mohon Dimunaqasyahkan
Palangka Raya,
Skripsi Saudara ABUBAKAR ABIDIN

Oktober 2015

Kepada
Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi
IAIN Palangka Raya
Di Palangka Raya
Assalamu’alaikum. Wr. Wb
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya,
maka kami berpendapat bahwa Skripsi saudara :
NAMA

:

ABUBAKAR ABIDIN

NIM

:

110 111 1549

JUDUL

:

MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH
PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN
SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID
DARUL ARQAM PALANGKARAYA

Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb

Dosen Pembimbing,

Norwili, M.HI
NIP. 19700208 199803 2 001

iii

PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH
PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR
BERJAMAAH DI MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA oleh
ABUBAKAR ABIDIN NIM: 110 111 1549 telah dimunaqasahkan pada Tim
Munaqasah Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada:
Hari

: Kamis

Tanggal : 05 November 2015 M

Palangka Raya, 05 November 2015
Tim Penguji:
1. H. SYAIKHU, M.HI
Ketua Sidang/Penguji

(…………………….)

2. SRI HIDAYATI, MA
Penguji I

(…………………….)

3. NORWILI, M.HI
Penguji II

(…………………….)

4. TRIWID SN, M.Pd

Sekretaris Sidang/Penguji

(…………………….)

Dekan Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan

Drs. FAHMI, M.Pd
NIP. 19610520 199903 1 003

iv

MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA
DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH
DI MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA
ABSTRAK
Ibadah shalat berjamaah adalah merupakan bentuk ibadah yang syarat dan
kental dengan nilai-nilai kebersamaan, tentu kita akan dapatkan suatu keteladanan
yang baik bagi guru-guru SMP Muhammadiyah Palangka Raya yang dapat ditiru
dan diteladani oleh semua murid-muridnya. Ibadah shalat berjamaah memiliki

keutamaan dua puluh tujuh derajat bila dibandingkan dengan shalat sendirian
(munfarid). Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana
motivasi guru SMP Muhammadiyah dalam melaksanakan sholat berjamaah di
masjid Darul Arqam Palangka Raya?; Apa faktor yang memotivasi guru sehingga
melaksanakan sholat berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya?. Tujuan
penelitian adalah 1) Untuk mengetahui motivasi guru SMP Muhammadiyah
dalam melaksanakan sholat berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya; 2)
Untuk mengetahui apakah ada faktor penunjang yang memotivasi guru dalam
melaksanakan sholat dzuhur berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan objek
penelitian adalah motivasi guru SMP Muhammadiyah dalam melaksanakan sholat
berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya. Sedangkan subjek dalam
penelitian ini adalah 7 orang guru SMP Muhammadiyah Palangka Raya dan
sebagai informan adalah kepala sekolah. Teknik pengumpulan data melalui,
observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui beberapa tahapan
yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Motivasi Guru SMP
Muhammadiyah dalam Melaksanakan Sholat Berjamaah Di Masjid Darul Arqam
Palangka Raya sangat rendah sekali hanya sebagian kecil saja dari sejumlah guru
yang mengajar pada jam-jam pelajaran terakhir yang melaksanakan shalat Dzuhur

berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya. Pelaksanaan shalat Dzuhur
berjamaah berlangsung setiap hari kecuali hari Jum‟at dan hari-hari libur sekolah
serta hari-hari libur nasional. 2. Melihat motivasi guru-guru SMP Muhammadiyah
Palangka Raya dalam melaksanakan shalat Dzuhur berjamaah kepala sekolah
harus bisa mengambil siasat denganmengeluarkan himbauan, surat edaran,
membuat absensi, dan kredit point agar motivasi guru-guru terhadap pellaksanaan
shalat Dzuhur berjamaah di masjid Darul Arqam meningkat. Jadi, bagi guru-guru
SMP Muhammadiyah Palangka Raya yang telah melaksanakan shalat berjamaah
(memiliki motivasi yang sangat rendah dalam melaksanakan shalat Dzuhur
berjamaah di masjid Darul Arqam) kiranya dapat meningkatkan motivasinya
untuk tidak lagi melaksanakan shalat Dzuhur berjamaah bersama-sama muridnya
di masjid Darul Arqam Palangka Raya yang setiap harinya dilaksanakan
terkecuali hari-hari Minggu dan hari libur lainnya.

v

KATA PENGANTAR

‫ِب ِب ِب‬
‫ا َّرال ْس ِب َّرالِب ْس ِب‬

‫ْس‬
Puji syukur kepada Tuhan Yang Kuasa yang telah memberikan rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul:
“MOTIVASI
DALAM

GURU

SMP

MELAKSANAKAN

MUHAMMADIYAH
SHOLAT

ZUHUR

PALANGKARAYA
BERJAMAAH

DI

MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA” ini dilakukan dalam rangka
penyelesaian studi Program Strata (S1) sekaligus persyaratan untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Islam di IAIN Palangka Raya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak
terdapat kekurangan dan kelemahan, hal ini disebabkan oleh kemampuan dan
pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu, dengan segala
kerendahan hati, penulis menerima kritikan dan saran dari berbagai pihak guna
kesempurnaan tulisan ini.
Dalam hal ini penulis sudah banyak menerima bantuan, bimbingan dan
motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan ini. Oleh karena itu
dengan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu SH. MH. Rektor IAIN Palangka Raya.
2. Bapak Fahmi, M.Pd, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN
Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melaksanakan penelitian.

vi

3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd, Wakil Dekan Bidang Akademik Jurusan
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya.
4. Ibu Jasiah, M.Pd, Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah memberikan izin kepada
penulis untuk mengadakan penelitian.
5. Ibu Norwili, M.HI, dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan
waktunya dalam memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan.
6. Segenap pengurus Komite SMP Muhammadiyah Palangka Raya yang telah

bersedia memberikan informasi yang membantu peneliti dalam menggali
data penelitian.
7. Bapak-bapak dan Ibu-ibu dosen Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan
Agama Islam IAIN Palangka Raya yang telah memberikan bimbingan dan
pengajaran selama masa perkuliahan.
Sumbangan pemikiran dan amal baik yang diberikan, penulis ucapkan
terima kasih dan semoga memperoleh pahala yang berlipat ganda disisi Allah
SWT., dan semoga hasil penelitian ini dapat mendapatkan manfaat bagi semua
pihak. Amin Yarabbal Alamin.

Palangka Raya, Oktober 2015
Penulis,

ABUBAKAR ABIDIN
NIM. 110 111 1549

vii

PERNYATAAN ORISINALITAS

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “MOTIVASI
GURU

SMP

MUHAMMADIYAH

PALANGKARAYA

DALAM

MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID DARUL
ARQAM PALANGKARAYA”, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil
penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika
keilmuan.
Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap
menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.

Palangka Raya, Oktober 2015
Yang Membuat Pernyataan,
Materai
6000

ABUBAKAR ABIDIN
NIM. 110 111 1549

viii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini untuk :
Istriku tercinta dan anak-anak tersayang Arif Supriyadi, M.Pd dan
Yayu Handayani, A.Md.AK yang senantiasa
memberikan motivasi, dorongan dan semangat berjuang
untuk mencapai cita-cita.
Saudara-saudaraku dan seluruh kelurgaku yang senantiasa menunggu
keberhasilanku. Serta tak lupa pula sahabat serta rekan-rekanku,
terima kasih atas kebersamaannya

ix

MOTTO
 
 

Artinya:
“Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada
kemudahan,”
(QS. Al-Insyirah, 94: 5)

x

DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL DEPAN
PERSETUJUAN SKRIPSI ............................................................................
NOTA DINAS .................................................................................................

ii
iii

PENGESAHAN .............................................................................................. iv
ABSTRAKSI....................................................................................................
v
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................ ix
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
x
MOTTO .......................................................................................................... xi
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..............................................................................
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
D. Kegunaan Penelitian.......................................................................

1
4
4
4

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hasil Penelitian Sebelumnya..........................................................
B. Deskripsi Teoritik ..........................................................................

6
7

1.
2.
3.
4.

Pengertian Motivasi .................................................................
Pengertian Guru .......................................................................
Pengertian Shalat ......................................................................
Syarat wajib shalat, syarat sahnya shalat dan sunah sebelum
shalat ........................................................................................
5. Shalat berjamaah dan Hukumnya.............................................
C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian ....................................
1. Kerangka Pikir ........................................................................

20
23
29
29

2. Pertanyaan Penelitian ...............................................................

30

xi

7
14
17

BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................
B. Pendekatan, Objek dan Subjek Penelitian ......................................
C. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
D. Pengabsahan Data ..........................................................................
E. Analisis Data ..................................................................................

31
31
33
35
36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .........................................
B. Penyajian Data...............................................................................
C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................

38
44
69

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
B. Saran-Saran ..................................................................................

75
77

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel I

Data Siswa SMP Muhammadiyah Palangka Raya ............................. 41

Tabel II Data Ruangan Kelas SMP Muhammadiyah Palangka Raya .............. 42
Tabel III Data Ruangan Lain SMP Muhammadiyah Palangka Raya ................ 42
Tabel III Data Guru dan Pegawai SMP Muhammadiyah Palangka Raya ......... 43
Tabel IV Data Sarana Penunjang ....................................................................... 44

xiii

DAFTAR RIWAYAT HIDUP
I.

Identitas Penulis.
1. Nama

: ABUBAKAR ABIDIN

2. Tempat Tanggal Lahir : Bima, 15 Agustus 1960
3. Jenis Kelamin

: Laki-laki

4. Status

: Kawin

5. Agama

: Islam

6. Alamat

: Jl. Putri Junjung Buih III
Palangka Raya Kalimantan Tengah

7. Pendidikan

: a. MIN Parado 1974
b. MTsN Bima 1977
c. MAN Saleko Bima 1981

II. Identitas Orang Tua.
1. Nama Ayah

: Abidin Ahmad

2. Nama Ibu

: Juleha

III. Identitas Istri
1. Nama Isteri

: Rahmawati

2. Tempat Tanggal Lahir : Balukun, 11 Mei 1966
3. Pekerjaan

: Ibu Rumah Tangga

4. Alamat

: Jl. Putri Junjung Buih III
Palangka Raya Kalimantan Tengah

IV. Identitas Anak
1. Nama

: Arif Supriyadi, M.Pd

a. Tempat, Tgl Lahir : Palangka Raya, 05 Oktober 1988
b. Pekerjaan

: Dosen Tetap Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Palangka Raya.

c. Alamat

: Jl. Putri Junjung Buih III

xiv

2. Nama

: Yayu Handayani Amdak

a. Tempat, Tgl Lahir : Palangka Raya,
b. Pekerjaan

: Tenaga Honorer Kesehatan Puskesmas Bukit
Rawi Kab. Pulang Pisau Kalteng.

c. Alamat

: Jl. Putri Junjung Buih III

Demikian daftar riwayat hidup ini dibuat dengan sebenarnya dan penuh
tanggung jawab.
Palangka Raya,

Oktober 2012

ABUBAKAR ABIDIN
NIM. 110 111 1549

xv

PROFIL GURU MATA PELAJARAN

I.

IDENTITAS PENULIS
1.

Nama

: HERIADI, S.Ag

2.

TTL

: Bangkuang, 28 September 1976

3.

Jenis Kelamin

: Laki-laki

4.

Status

: Sudah Menikah

5.

Pekerjaan

: PNS

6.

Agama

: Islam

7.

Alamat

: Jl. Batu Batanggui RT. 04 Komp. MIN Nanga
Bulik

8.

Pendidikan Terakhir

: S-1 STAIN Palangka Raya

II. IDENTITAS ORANG TUA
1.

Nama Ayah

: Jumain Imuh

2.

Nama Ibu Kandung

: Yanti

III. IDENTITAS KELUARGA
1. Istri
a. Nama

: Netty Susilawati

b. Pekerjaan

: PNS

2. Anak
a. Nama
3.

: 1. Norfadhila Herniyanti

Muhammad Fathurrizki

xvi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
Berdasarkan SUrat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 158/1987 dan 0543/b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
A. Konsonan Tunggal
Huruf Arab

‫ا‬
‫ب‬
‫ت‬
‫ث‬
‫ج‬
‫ح‬
‫خ‬
‫د‬
‫ذ‬
‫ر‬
‫ز‬
‫س‬
‫ش‬
‫ص‬
‫ض‬
‫ط‬
‫ظ‬
‫ع‬
‫غ‬
‫ف‬
‫ق‬
‫ك‬
‫ل‬
‫م‬
‫ن‬
‫و‬
‫ه‬
‫ء‬
‫ى‬

Nama
Alif
Ba
Ta
Sa
Jim
Ha
Kha
Dal
Zal
Ra
Zai
Sin
Syin
Sad
Dad
Ta
Za
„ain
Gain
Fa
Qaf
Kaf
Lam
Mim
Nun
Waw
Ha
Hamzah
Ya

Huruf Latin
Tidak dilambangkan
b
t
s|
j
h
kh
d
ż
r
z
s
sy
s}
d}
t}
z}
„
g
f
q
k
l
m
n
w
h
…
y

Nama
Tidak dilambangkan
Be
Te
Es (dengan titik di atas)
Je
Ha (dengan titik di bawah)
Ka dan ha
De
Zet (dengan titik di atas)
Er
Zet
Es
Es dan ye
Es (dengan titik di bawah)
De (dengan titik di bawah)
Te (dengan titik di bawah)
Zet (dengan titik di bawah)
Koma terbalik (di atas)
Ge
Ef
Kj
Ka
El
Em
En
We
Ha
Apostrof
Ye

B. Konsonan Rangkap Karena Syaddah Ditulis Rangkap

‫معقدي‬

Ditulis

Muta’aqqidain

‫عدة‬

Ditulis

‘iddah

‫هبة‬

Ditulis

Hibbah

‫زية‬

Ditulis

Jizyah

C. Ta’ Marbutah
1. Bila dimatikan ditulis h

(Ketentuan ini tidak diperlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).
Bila dikehendaki dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu
terpisah, maka ditulis dengan h.

‫كلمة ألوا اء‬

Ditulis

Karamah al-auliya

2. Bila ta‟marbutah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, atau dammah
ditulis t.

‫زكاة افطل‬

Ditulis

Zakatul fitri

D. Vokal Pendek
-

Fathah
Kasrah
Dammah

Ditulis
Ditulis
Ditulis

a
i
u

Vokal Panjang
Fathah + alif

Ditulis

a

Ditulis

Jahiliyah

Ditulis

a

Ditulis

Yas‟a

Kasrah + ya mati

Ditulis

i

‫كلمي‬

Ditulis

karim

Dammah + wawu mati

Ditulis

u

Ditulis

furud

Ditulis

ai

‫نك‬

Ditulis

bainakum

Fathah + wawu mati

Ditulis

au

‫قول‬

Ditulis

qaulun

‫جاهل ة‬

Fathah + ya‟ mati

‫ي عى‬

‫فلوض‬
E. Vokal Rangkap
Fathah + ya‟ mati

F. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan
apostrof

‫أأنت‬

Ditulis

A’antum

‫أعدت‬

Ditulis

U’iddat

‫ائ شكلمت‬

Ditulis

La’in syakartum

Ditulis

Al-Qur’an

G. Kata Sandang Alif + Lam
a. Bila diikuti huruf Qamariyah

‫اقلن‬

b. Bila Diikuti huruf Syamsiyah ditulis dengan menggunakan huruf
syamsiyah yang mengikutinya, serta menghilangkan huruf “l” (el) nya.

‫ا ماء‬

Ditulis

As-Sama>’

‫اشمس‬

Ditulis

Asy-syams

H. Penulisan Kata-Kata Dalam Rangkaian Kalimat
Ditulis menurut penulisannya.

‫ذوى افلوض‬

Ditulis

zawI al-furud

‫أهل ا نة‬

Ditulis

Ahl as-Sunnah

DAFTAR PUSTAKA
Al-Asqalani, Al-Imam Al-Hafizh Ibnu Hajar, Fathul Baari Syarah Shahih AlBukhari Jilid 3, Penerjemah: Amiruddin & Team Azzam, Jakarta: Pustaka
Azzam, 2003.
Amir dan Zainal, Fiqih Madrasah Tsanawiyah kelas 1,(Semarang: PT Karya Toha
Putra, 2010).
Arifin, Bey, dkk, Terjemahan Sunan Abi Dawud, cetakkan pertama, (Semarang:
CV. Asy-Syifa‟, 1992).
Baqi, Muhammad Fu‟ad Abdul, 2003, al-Lu’lu’ wal Marjan, Himpunan Hadits
Shahih yang disepakati Oleh al-Bukhari dan Muslim, Jilid 2, Surabaya:
PT. Bina Ilmu.
Departemen Agama, UU dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan,
Jakarta:Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI,
2006.
Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam, Standar Kompetensi Kurikulum
2004, (Jakarta: Departemen Agama RI),.
Djamrah, Syaiful Bahri, Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, PT Rineka
Cipta: Jakarta, 2002.
Hanum, Ria Fauzia, “Strategi Pembelajaran Contextual Teaching Learning
(CTL) dalam Mewujudkan Life Skill Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di
MTs Surya Buana Malang. Skripsi”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah UIN
MALIKI MALANG, 2008.
Karim, Syafi‟I, Fiqih Ushul Fiqih (Bandung: CV Pustaka Setia, 1997).
Kementerian Agama RI, Al-Qur’an Al-Jamil Terjemah Perkata, Jakarta: PT.
Cepat Bagus Segera, 2012.
Meleong, Lexy. J, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya 2004.
Moleong, Lexy, Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2007.
Muhammad, Al-Imam, Shahih Al-Bukhary, Edisi Terbaru, ().
Muhfida LINKER, http/www. Demonstrasi. Blogspot.com.12 November 2015
Nawawi, Imam, Syarah Shahih Muslim Jilid 4, Penerjemah: Wawan Djunaedi
Soffandi, Jakarta: Pustaka Azzam, 2010.
Qadir, Abdul, Metodologi Riset Kualitatif Panduan Dasar Melakukan Penelitian
Ilmiah, 1994.

Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006.
Sardiman, Interaksi dan motivasi belajar mengajar, PT Raja Grafindo Persada:
Jakarta, 2000.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Pendekatan Kualitatif, Jakarta:
Rineka Cipta, 2003.
Sutrisno, Revolusi Pendidikan di Indonesia, Yokyakarta: Ar-Ruzz, 2006.
Tim Chata Edukatif, Fikih Madrasah Tsanawiyah (KTSP Standar Isi MTs 2008),
(Sukoharjo: CV Sindunata, 2008).
Tim Chata Edukatif, Fikih Madrasah Tsanawiyah (KTSP Standar Isi MTs 2008),
(Sukoharjo: CV Sindunata, 2008).
Usman, Muhammad Uzer, Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdakarya,
1998, h. 54
Yazid bin Abdul Qadir Jawas, Syarah Rukun Islam Jilid 2: Shalat, Cetakan
Pertama, (Jawa Barat: CV. Media Tarbiyah, 2010).
Zain, Aswan dan Djamrah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Asdi Mahasatya,
2002.
http://gudangmaterikuliah.blogspot.com/2013/05/perbedaan-penelitian-kualitatifdan.html
http://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_kualitatif