SILABUS PKN DAN KELAS IV

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi
Dasar
1.1 Mengenal
lembagalembaga
dalam
susunan
pemerintaha
n desa dan
pemerintah
kecamatan.

Pokok
Pembelajaran
Desa

Kelurahan.
Kecama
-tan.

:
:
:
:
:

SDN CIBOGOR 02
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
1
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
 Semangat

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

 Percaya diri
 Menyimak pemahaman
kebangsaan,
desa menurut PP No. 72
 Berorientasi
tahun 2005 tentang
 Cinta tanah air
tugas dan hasil

Desa.
 Kepemimpinan
 Menyebutkan
persyaratan yang harus
dipenuhi untuk
pembentukan desa.
 Memahami arti
pembentukan,
penggabungan,
pemekaran, dan
perubahan status desa.
 Mengenal pemerintahan
desa (kepala desa dan
BPD) dan perangkat
desa (sekretaris desa,
sekretariat desa,
pelaksana teknis
lapangan, dan unsur
kewilayahan).
 Menyebutkan

persyaratan dan cara
pemilihan kepala desa.
 Menyebutkan tugas,
wewenang, dan
kewajiban kepala desa.
 Mengetahui
pertanggungjawaban
kepala desa.
 Menyebutkan sumber-

 Menjelaskan









lingkungan desa
Menyebutkan
perangkat desa
Menyebutkan
sumber keuangan
desa Menjelaskan
lingkungan.
Menyebutkan
perangkat
kelurahan.
Menyebutkan
sumber keuangan
kelurahan.
Menjelaskan
lingkungan
kecamatan dan
menyebutkan
perangkatnya.

Penilaian

Jenis
Tagihan
Tugas
individu

Bentuk
Instrumen
 Penilaian








Contoh Instrumen

 Mengapa pemerintah
lisan

desa dapat
memanfaatkan kekayaan
Penilaian
desa sebagai dana
unjuk kerja
penyelenggaraan
(keberanian
pemerintah desa?
untuk
menyampaik  Mengumpulkan laporan
an pendapat)
dan mencatat hasil
diskusi: mengapa
Penilaian
bantuan pihak ketiga
tulisan
atau sumber lain kepada
Penilaian
kelurahan harus bersifat
sikap

tidak mengikat dan sah?
(pengamatan
 Mengumpulkan laporan
perilaku)
dan mencatat hasil
Penilaian
diskusi: mengapa semua
tulisan
perangkat kecamatan
Penilaian
bertanggung jawab
sikap
kepada camat? Mengapa
(pengamatan
camat mendapatkan gaji
perilaku)
dari pemerintah?

Alokasi
Waktu

2 x 35 menit

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket (Buku

Pendidikan
Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas IV,
terbitan ESIS, karangan
Dra. Dyah Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 1-10, 11-14,
15-16.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan rumah
(keluarga, sekolah, dst.).

Kompetensi
Dasar

Pokok
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis

Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

sumber keuangan desa.
 Menyimak pemahaman



















1.2. Menggambarkan
struktur
organisasi
desa dan

Struktur
pemerin
tahan
desa,
kelura-

 Menghargai

 Percaya diri

Prestasi
 Bersahabat /
Komuniktif

 Berorientasi

tugas dan hasil
 Kepemimpinan

kelurahan menurut PP
No. 73 tahun 2005
tentang Kelurahan.
Menyebutkan
persyaratan yang harus
dipenuhi untuk
pembentukan kelurahan.
Memahami arti
pembentukan,
penggabungan, dan
pemekaran kelurahan.
Mengidentifikasi
perbedaan antara
kelurahan dan desa.
Mengenal lurah dan
perangkat kelurahan
(sekretaris kelurahan,
seksi-seksi, dan jabatan
fungsional).
Menyebutkan sumbersumber keuangan
kelurahan.
Menyimak pemahaman
tentang pengertian
kecamatan.
Mengenal camat dan
perangkat kecamatan
(sekretaris camat dan
seksi-seksi).
Mengetahui tugas dan
pertanggungjawaban
camat.
Mengetahui partner kerja
sama camat (Danramil
dan Kapolsek)

 Mengamati gambar

struktur pemerintahan
desa, kelurahan, dan
kecamatan.

 Memahami gambar

struktur
pemerintahan desa,
 Memahami gambar

Tugas
individu

 Penilaian

 gambarkan struktur

lisan
 Penilaian
unjuk kerja

pemerintahan desa.
 gambarkan struktur
pemerintahan kelurahan.

2 x 35 menit

 Buku Pendidikan

Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas IV,
terbitan ESIS, karangan
Dra. Dyah Sriwilujeng,

Kompetensi
Dasar
pemerintah
kecamatan.

Pokok
Pembelajaran
han, dan
kecamatan.

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
struktur
pemerintahan
kelurahan,
 Memahami gambar
struktur
pemerintahan
kecamatan.

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen







Mengetahui,
Kepala SekolahSDn Cibogor 02

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

Contoh Instrumen

(keberanian  gambarkan struktur
untuk
pemerintahan
menyampaik
kecamatan.
an pendapat)
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamatan
perilaku)
Penilaian
tulisan
Penilaian
sikap
(pengamatan
perilaku)

Cibogor ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

Alokasi
Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
M.Pd.) hlm. 9, 13, 16.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan rumah

(keluarga, sekolah, dst.).

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal
lembagalembaga dalam
susunan
pemerintahan
kabupaten, kota,
dan provinsi.

Pokok
Pembelajaran
Pemerintah
kabupaten/
kota.
Pemerintah
provinsi di
Indonesia.
Dewan
Perwakilan
Rakyat
Daerah.

:
:
:
:
:

SDN CIBOGOR 02
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
1
2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

 Cinta Damai  Percaya diri
 Senang

membaca

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran
 Menyebutkan

 Berorientasi

tugas dan
hasil
 Kepemimpi
nan











kepala daerah
kabupaten/kota.
Mengenal perangkat
daerah
kabupaten/kota
(sekretariat daerah,
dinas daerah,
lembaga teknis
daerah, kecamatan,
dan kelurahan).
Menjelaskan cara
pemilihan kepala
daerah
kabupaten/kota dan
pertanggungjawaba
nnya.
Menyimak
pemahaman tentang
kewenangan
pemerintah daerah
kabupaten/kota.
Menyebutkan
kewajiban daerah
dalam
penyelenggaraan
otonomi daerah.
Mengenal
pemerintahan
provinsi (gubernur
dan DPRD) serta

Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan








Jenis
Tagihan

Tugas
pemerintahan
individu
kabupaten/kota.
Menyebutkan
kewenangan pemerintah
kabupaten/kota.
Menjelaskan
pemerintahan provinsi.
Menyebutkan
kewenangan pemerintah
provinsi.
Memahami tugas,
wewenang, hak, dan
kewajiban DPRD.

Bentuk
Instrumen
 Penilaian lisan

Contoh Instrumen
 Apa yang dimaksud

dengan otonomi
daerah?
kerja
(keberanian
 Mengapa gubernur
untuk
wajib memegang
menyampaikan
teguh dan
pendapat)
mengamalkan
Pancasila dan UUD
 Penilaian lisan
1945?
 Penilaia unjuk
kerja (keberanian untuk
menyam-paikan
pendapat)
 Penilaian unjuk

Alokasi
Waktu
4 x 35 menit

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket (Buku

Pendidikan
Kewarganegaraan
untuk SDr Kelas IV,
terbitan ESIS,
karangan Dra. Dyah
Sriwilujeng, M.Pd.)
hlm. 33-37, 38-41,
41-42.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan rumah
(keluar-ga, seko-lah,
dst.).

Kompetensi Dasar

Pokok
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran









2.2 Menggambarkan struktur
organisasi
kabupaten, kota,
dan provinsi.

 Struktur

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

Bentuk
Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

pertanggung
jawabannya.
Menyimak
pemahaman tentang
kewenangan daerah
provinsi.
Menyebutkan tugas
dan wewenang
pemerintah daerah
serta kewajiban
kepala daerah.
Memahami
pengertian DPRD.
Mengetahui
keanggotaan DPRD
Menyebutkan tugas,
wewenang, hak, dan
kewajiban DPRD.

 Peduli sosial  Percaya diri  Mengamati gambar  Memahami gambar
pemerinta  Peduli
struktur
struktur pemerintahan
 Berorientasi
han
pemerintahan
kabupaten/kota dan
lingkungan
tugas dan
kabupate
kabupaten/kota
dan
provinsi.
hasil
n/kota
provinsi.
 Berani
dan
mengambil
provinsi.
resiko
 Kepemimpi
nan

Mengetahui,
Kepala SekolahSDn Cibogor 02

Penilaian
Jenis
Tagihan

Tugas
individu

 Penilaian lisan

 gambarkan

struktur 2 x 35 menit
pemerinta-han
kabupaten/ kota.?
kerja
(keberanian
 gambarkan
struktur
untuk
pemerintahan
menyampaikan
provinsi.?
pendapat)

 Penilaian unjuk

Cibogor ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

 Buku paket PKn SD

Kelas IV ESIS,
karangan Dra. Dyah
Sriwilu-jeng, M.Pd.)
hlm. 35, 40.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan rumah
(keluar-ga, sekolah,
dst.).

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal
lembagalembaga negara
dalam susunan
pemerintahan
tingkat pusat,
seperti MPR,
DPR, Presiden,
MA, MK, dan
BPK, dll.

Pokok
Pembelajaran

:
:
:
:
:

SDN CIBOGOR 02
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
IV
2
3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Pengertian  Religius
pemerintah.  Jujur

 Percaya diri

Komponen
pemerintaha
n di
Indonesia

 Berani

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

 Menyimak pengertian  Menjelaskan

 Berorientasi

tugas dan hasil

mengambil
resiko
 Kepemimpinan












pemerintah,
pemerinta-han, dan
sistem pemerintahan.
Menyebutkan komponen-komponen pemerintahan (eksekutif,
legislatif, dan
yudikatif.
Menyimak
pemahaman tentang
sistem presidensial.
Menyebutkan
lembaga-lembaga
legislatif (MPR, DPR,
dan DPD).
Menjelaskan
keanggotaan MPR,
DPR, dan DPD.
Menyebutkan tugas
dan wewenang MPR,
DPR, dan DPD.
Menjelaskan
pengertian lembaga
eksekutif.
Menyebutkan para
pembantu presiden
(wakil presiden dan










pengertian
pemerintah dan
sistem
pemerintahan
Menjelaskan
lembaga legislatif
Menjelaskan
lembaga eksekutif
Menjelaskan
lembaga yudikatif
Menjelaskan Badan
Pemeriksa
Keuangan
Menjelaskan
Komisi Pemilihan
Umum

Penilaian
Jenis Tagihan
Tugas individu
Tugas kelompok

Bentuk
Instrumen
 Penilaian

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

 Mengapa
4 x 35
lisan
dalam
menit
suatu
 Penilaian
negara
unjuk
harus ada
kerja
pemerintah
(keberania
an?
n untuk
menyampa  Bagaimana
ikan
susunan
pendapat)
keanggota
an dan

kedudukan
nya?
 Apa tugas
dan
wewenang
nya?
 Apa arti
lembaga
eksekutif?
 Apa saja
tugastugas
presiden?
 Mendiskus
ikan
lembagalembaga
(MA, MK,

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket (Buku

Pendidikan
Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas IV,
terbitan ESIS, karangan
Dra. Dyah Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 57-59, 60-72.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan rumah
(keluar-ga, sekolah, dst.).

Kompetensi Dasar

Pokok
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis Tagihan

Bentuk
Instrumen

para menteri).











3.2 Menyebutkan
organisasi
pemerintahan
tingkat pusat,
seperti presiden,
wakil presiden,
dan para
menteri.

 Lembaga

eksekutif

 Toleran

 Percaya diri

pengertian lembaga
 Berorientasi
eksekutif.
tugas dan hasil
 Menyebutkan para
 Berani
pembantu presiden
mengambil
(wakil presiden dan
resiko
para menteri).
 Kepemimpinan
 Menyebutkan tugas
dan wewenang
presiden selaku kepala
negara.

Sumber/ Bahan/ Alat

 Apa tugas

dan wewenang presiden selaku kepala
negara.
Menyebutkan
tugas dan wewenang
presiden selaku kepala
pemerintahan.
Menjelaskan
pengertian lembaga
yudikatif.
Menyebutkan tugas
dan wewenang MA,
Mahkamah
Konstitusi, dan
Komisi Yudisial.
Menjelaskan
keanggotaan BPK.
Menjelaskan tugas
dan wewenang BPK.
Menjelaskan tugas
dan wewenang KPU.

 Menjelaskan

Alokasi
Waktu

dan KY).

 Menyebutkan tugas



Contoh
Instrumen

dan
kewenanga
n lembagalembaga
tersebut?
 Apa tugas
BPK?
 Kepada
siapa hasil
tugas BPK
diserahkan
?

 Memahami

lembaga eksekutif
(presiden).

 Tugas individu  Penilaian
 Tugas kelom-

pok

lisan
 Penilaian
unjuk
kerja
(keberania
n untuk
menyampa
ikan
penda-pat)

 Sebutkan

2 x 35
organisasi menit
pemerintah
an tingkat
pusat,
seperti
presiden,
wakil
presiden,
dan para
menteri?

 Buku paket (Buku

Pendidikan
Kewarganegaraan untuk
Sekolah Dasar Kelas IV,
terbitan ESIS, karangan
Dra. Dyah Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 57-59, 60-72.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan rumah
(keluar-ga, sekolah, dst.).

Kompetensi Dasar

Pokok
Pembelajaran

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

 Menyebutkan tugas

dan wewenang
presiden selaku kepala
pemerintahan.

Mengetahui,
Kepala SekolahSDn Cibogor 02

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

Cibogor ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

Sumber/ Bahan/ Alat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
4.1 Memberikan
contoh
sederhana
pengaruh
globalisasi di
lingkungannya.

: SDN CIBOGOR 02
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
: IV
: 2
: 4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

 Arti dan sejarah  Disiplin

globalisasi.
 Kita di tengahtengah
globalisasi
 Sikap kita
terhadap
globalisasi.

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

 Percaya diri

 Memahami manusia  Menceritakan proses

 Kerja keras  Berorientasi

sebagai makhluk
globalisasi.
sosial (hidup
 Menyebutkan
bersama dengan
pengaruh globalisasi
manusia lainnya).
pada makanan,
Memahami arti
permainan, dan
globalisasi.
kebudayaan.
Mengetahui sejarah  Menjelaskan sikap
globalisasi dan
terhadap pengaruh
perkembangan-nya.
globalisasi.
Menceritakan
pengaruh
globalisasi pada
makanan,
permainan, dan
kebudayaan.
Menjelaskan sikap
kita terhadap
pengaruh
globalisasi.

tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko








4.2 Mengidentifika
si jenis budaya
Indonesia yang
pernah

 Kita di tengah-

tengah
globalisasi.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

 Kreatif

 Percaya diri
 Berorientasi

tugas dan
hasil

 Menyebutkan

contoh-contoh
kebudayaan
Indonesia (tarian

 Menjelaskan

globalisasi
kebudayaan.

Jenis
Tagihan
Tugas
individu

Bentuk
Instrumen

Alokasi
Waktu

 Penilaian







Tugas
individu

Contoh
Instrumen

 Mengapa
4 x 35
lisan
globalisasi
menit
terjadi?
Penilaian
unjuk
 Buatlah
kerja
tabel
(keberani
mengenai
an untuk
makanan
menyamp
impor apa
aikan
saja yang
pendapat)
digemari di
Indonesia.
Penilaian
lisan

(keberani  Mengapa
an
permainan
menyamp
playstation
aikan
atau game
pendapat)
di komputer
Penilaian
di
tulisan
Indonesia?
Penilaian
sikap
(pengama
tan
perilaku)

 Penilaian

tulisan
 Penilaian
sikap

 Buatlah

daftar
mengenai
jenis

2 x 35
menit

Sumber/
Bahan/
Alat
 Buku

paket
(Buku
Pendidika
n
Kewargan
egaraan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 8590, 91-96,
97-98.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkung
an rumah
(keluarga,
sekolah,
dst.).
 Buku

paket
(Buku
Pendidika

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

ditampilkan
dalam misi
kebudayaan
internasional.

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

KewirausahGagasan Kegiatan
aan/
Pembelajaran
Ekonomi
Kreatif
 Berani
tradisional) dan
mengambil
asing.
resiko
 Menampilkan
 Kepemimpin
dampak positif.
an
 globalisasi, seperti
mengirimkan misi
kebudayaan
Indonesia ke luar
negeri

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen
(pengama
tan
perilaku)

Contoh
Instrumen

Sumber/
Bahan/
Alat

Alokasi
Waktu

budaya
asing yang
kini popular
di
Indonesia.







4.3. Menentukan
sikap terhadap
pengaruh
globalisasi
yang terjadi di
lingkungannya.

 Sikap kita

terhadap
globalisasi

 Mandiri

 Percaya diri

 Menyebutkan

 Berorientasi

dampak negatif dan
positif dari
globalisasi.
 Menyebutkan
contoh-contoh
dampak (positif dan
negatif) globalisasi.
 Menentukan sikap
kita terhadap
pengaruh
globalisasi.

tugas dan
hasil
 Berani
mengambil
resiko

 Menjelaskan sikap kita

terhadap globalisasi.

Tugas
individu

 Penilaian

tulisan
 Penilaian
sikap
(pengama
tan
perilaku)

 Mengisi

2 x 35
kolom skala menit
sikap.

n
Kewargan
egaraan
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra.
Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 9596.
Orang tua.
Teman.
Lingkung
an rumah
(keluarga,
sekolah,
dst.).

 Buku

paket
(Buku
PKn
untuk
Sekolah
Dasar
Kelas IV,
terbitan
ESIS,
karangan
Dra. Dyah
Sriwilujen
g, M.Pd.)
hlm. 9798.
 Orang tua.
 Teman.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/
Alat
 Lingkung

an rumah
(keluarga,
sekolah,
dst.).

Mengetahui,
Kepala SekolahSDn Cibogor 02

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005

Cibogor ............................ 20.....
Guru Mapel PKN.

Euis Komariah, S.Pd.M.MPd
NIP . 19620630 198305 005