RPT Dunia Seni Visual Tahun 3 2017 - Sumber Pendidikan RPT DSV TH 3 v3

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG

U

BIDANG /

TAJUK

OBJEKTIF

STANDARD PEMBELAJARAN DAN

AKTIVITI

CATATAN

IMPAK /

1. Bidang:

Menggambar (Lukisan)

Tema :

Alam Semula jadi

Tajuk :

Buah Epal dan Oren

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

lukisan buah-buahan. 2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Buah Epal dan Oren’.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4

: 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2

AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2 : 1.2.2 Proses & Teknik - 1.2.2.1 - lukisan

EK : APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya ‘Buah Epal dan Oren’.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru. 3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual

yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna

gambar buah epal dan oren.

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan lukisan.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan lukisan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

2. Bidang:

Menggambar (Lukisan) Tema :

Alam Semula jadi

Tajuk : Buah Epal dan Oren

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3

APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru. 3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren.

4.

Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

3 Bidang: :

Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema :

Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang)

Tajuk :

Corak motif potongan pelepah pisang (untuk pembalut buku)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan.

2.

Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses

dalam penghasilan corak eknik capan.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3

: 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2

AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 : 2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1 - capan

EK : APS : AKTIVITI

1.

Guru menunjukkan contoh karya corak teknik capan.

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan teknik capan dan contoh pembalut buku menggunakan komputer guru.

3.

Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya corak teknik capan. 4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan

corak teknik capan.

5.

Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya 2.Kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet, potongan pelepah pisang

4. Bidang: :

Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema :

Alam Semula jadi (potongan pelepah pisang)

Tajuk :

Corak motif potongan pelepah pisang (untuk pembalut buku)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak teknik capan dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul. 2. Membuat apresiasi

terhadap

karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3

APS :

2.4.1 2.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak teknik

capan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik

capan potongan pelepah pisang.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya 2.Kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet, potongan pelepah pisang

5. Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )

Tema :

Alam semulajadi.

Tajuk:

Lingkaran Ular

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

mobail lingkaran ular. 2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan mobail lingkaran ular.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 3.1.2.2

AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2

3.2.2 Proses & Teknik - mobail

EK : APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya mobail lingkaran ular.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail.

4. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail lingkaran ular .

5. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan mobail lingkaran ular .

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh mobail. 2. Media : gunting, gam, tali, benang, dawai kasar, kertas lukisan, kertas warna, dan bahan lain yang

sesuai

6 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )

Tema :

Alam semulajadi.

Tajuk:

Lingkaran Ular

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan mobail.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3

APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan mobail ‘Lingkaran Ular’ 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri

dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh mobail. 2. Media : gunting, gam, tali, benang, dawai kasar, kertas lukisan, kertas warna, dan bahan lain yang

7 Bidang :

Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Kelarai)

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Anyaman Kelarai Siku Keluang

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan

dalam membuat Anyaman Kelarai Siku Keluang. 2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.1.3 4.1.1.4

4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1 4.1.2.2

AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2 Proses & Teknik - Anyaman

EK : APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh kelarai menggunakan komputer guru,

3. Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai. 4. Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman

Kelarai motif siku keluang

5. Murid meneroka media dan memulakan proses awal menghasilkan Anyaman Kelarai.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan anyaman Kelarai Siku Kluang.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai

2.Media : kertas warna, kertas lukisan kad manila ,gunting pembaris, dan gam

8 Bidang :

Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Kelarai)

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Anyaman Kelarai Siku Keluang

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan anyaman kelarai

siku keluang dengan mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik yang betul. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 4.3.1 4.3.2 4.3.3

APS : 4.4.1 4.4.2

AKTIVITI

1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas.

2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan Anyaman Kelarai Siku Keluang dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan

teknik yang betul

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh : gambar contoh hasil Anyaman Kelarai

2.Media : kertas warna, kertas lukisan kad manila ,gunting pembaris, dan gam

9 Bidang :

Menggambar (Catan)

Tema :

Alam semulajadi

Tajuk :

Rama-rama

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan ‘ Rama-rama ‘.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan teknik dalam penghasilan catan.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Seni - 1.1.2.1 1.1.2.2

AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses & Teknik - 1.2.2.1 - catan

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Rama-rama’

menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang

terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar

rama- rama

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan catan.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan catan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh karya 2. Media : kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air

10. Bidang :

Menggambar (Catan)

Tema :

Alam semulajadi

Tajuk :

Rama-rama

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media, proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3

APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.

2. Guru meminta murid mempamerkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan catan dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, proses dan teknik yang betul.

4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

2.Contoh karya 2. Media : kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air

11 Bidang :

Membuat Corak dan Rekaan (Lipatan dan Guntingan)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Hiasan Dinding

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses

dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2 2.1.2.3

AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2

2.2.2 Proses dan Teknik - 2.2.2.1 - Lipatan dan guntingan

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.

4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik lipatan dan guntingan.

5. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan 6. Murid melakukan proses awal dalam

penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh: Hasil Karya 2. Media –

gunting, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam

12 Bidang :

Membuat Corak dan Rekaan (Lipatan dan Guntingan)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Hiasan Dinding

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3

APS : 2.4.1 2.4.2 2.4.1

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3.

Murid menghasilkan corak hiasan dinding dengan

teknik lipatan dan guntingan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh: Hasil Karya

2. Media – gunting, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam

13 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka)

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Kucing

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

Boneka.

2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan boneka

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip rekaan - 3.1.2.1

AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses danTeknik

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang

terdapat dalam contoh karya.

4. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam

penghasilan Boneka.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan boneka

kucing.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: boneka 2. Media: span,gam, bahan kutipan, bahan lain yang

sesuai,gunting

14 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan (Boneka)

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Kucing

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan mobail.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3

APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan boneka ‘Kucing’ dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media,

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: boneka 2. Media: span,gam, bahan kutipan, bahan lain yang

proses dan

teknik yang betul

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

15 Bidang :

Mengenal Kraf Tradisional (Alat Pertahanan Diri)

Tema :

Objek buatan Manusia

Tajuk:

Parang

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan

dalam membuat model parang.

2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan model parang.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1

AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan teknik

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru memaparkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat model parang

4. Guru menunjuk cara menghasilkan model parang 5. Murid meneroka media, proses dan teknik

membuat model parang dengan betul.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan model parang.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: gambar parang 2. Media: gunting, kad atau kertas tebal, cat poster, gam, bahan hiasan yang sesuai.

16 Bidang :

Mengenal Kraf Tradisional (Alat Pertahanan Diri)

Tema :

Objek buatan Manusia

Tajuk:

Parang

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa

seni visual, media serta proses

dan teknik yang betul. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 4.3.1 4.3.2 4.3.3

APS : 4.4.1 4.4.2

AKTIVITI

1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas.

2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan model parang dengan

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh: gambar parang 2. Media: gunting, kad atau kertas tebal, cat poster,

17 Bidang :

Menggambar (Kolaj)

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Kumbang Ladybird

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj. 2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.

mengaplikasikan

bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2

AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan teknik - 1.2.2.1 - kolaj

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Kumbang

Ladybird’ menggunakan komputer guru. 3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual

yang

terdapat dalam gambar .

4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar

Kumbang Ladybird.

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan gambar Kumbang Ladybird.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan kolaj

Kumbang Ladybird.

gam, bahan hiasan yang sesuai.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Kolaj, gambar kumbang ladybird. 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah dan bahan lain yang sesuai.

18 Bidang :

Menggambar (Kolaj)

Tema :

Alam Semula Jadi

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Tajuk :

Kumbang Ladybird

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar Kumbang Ladybird menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan gambar Kumbang Ladybird dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul. 4. Murid mempamer serta menceritakan karya

sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Kolaj, gambar kumbang ladybird. 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah dan bahan lain yang sesuai.

19 Bidang : _{Membuat Corak} dan Rekaan (Renjisan dan percikan)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Corak Motif ‘Pensel ‘ (untuk Penanda Buku)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan. 2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses

dalam penghasilkan corak

teknik renjisan dan percikan .

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2

AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2

2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1

- Renjisan dan percikan

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.

4.

Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.

5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan. 6. Murid melakukan proses awal dalam

penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh hasil karya

2. Media : kertas lukisan, berus lukisan,palet, cat air atau cat

poster, berus gigi dan sikat

20 Bidang :

Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan)

Tema :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Corak Motif ‘Pensel ‘ (untuk Penanda Buku)

serta teknik dengan betul. 2. Membuat apresiasi terhadap

karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

APS : 2.4.1 2.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak teknik

renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik

renjisan dan percikan.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh hasil karya

2. Media : kertas lukisan, berus lukisan,palet, cat air atau cat

poster, berus gigi dan sikat

21 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Topeng Serkup )

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Arnab

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

topeng serkup.

2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan topeng serkup.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1

AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2

3.2.2 Proses & teknik

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail

melalui komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup. 4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik

dalam

penghasilan karya.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan topeng

serkup.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh topeng Serkup, gambar arnab.

2.Media : Gunting, kad manila, krayon, pensel warna, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.

22 Bidang :

Membuat Binaan. ( Topeng Serkup )

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Arnab

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan topeng serkup.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

PE : AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3

APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan topeng serkup

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

(EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh topeng Serkup, gambar arnab.

2.Media : Gunting, kad manila, krayon, pensel warna, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.

23 Bidang :

Mengenal Kraf Tradisional (Alat Perhiasan Diri)

Tema :

Objek buatan Manusia

Tajuk :

Rantai Leher

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan

dalam membuat rantai leher.

2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, serta proses dan

teknik dalam penghasilan rantai leher.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1 4.1.2.3

AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan teknik

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru memaparkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat rantai leher

4. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher 5. Murid meneroka media, proses dan teknik

membuat rantai leher dengan betul.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan rantai leher.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya dan gambar rantai leher

2.Media: gunting, Kertas warna, benang, gam, kertas majalah dan bahan yang sesuai

24 Bidang :

Mengenal Kraf Tradisional (Alat Perhiasan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan rantai leher

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK

Diri)

Tema :

Objek buatan Manusia

Tajuk :

Rantai Leher

dengan mengaplikasikan bahasa

seni visual, media serta proses

dan teknik yang betul. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

AKS :

EK : 4.3.1 4.3.2 4.3.3

APS : 4.4.1 4.4.2

AKTIVITI

1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas.

2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan

bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya dan gambar rantai leher

2.Media: gunting, Kertas warna, benang, gam, kertas majalah dan bahan yang sesuai

25 Bidang : Menggambar (Montaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk :

Suasana di Jalan Raya

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar Suasana di Jalan Raya

menggunakan teknik montaj.

2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2

AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1 - montaj

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan,

jalan raya, dan gambar yang sesuai menggunakan

komputer guru.

3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang

terdapat dalam gambar .

4. Guru menunjukkan cara membuat gambar teknik montaj.

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya. 6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan

gambar

teknik Montaj.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Montaj, gambar kereta,

gambar jalan raya

2.Media : gunting, kertas

lukisan,gam, kertas majalah dan surat khabar.

26 Bidang : Menggambar (Montaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk :

Suasana di Jalan Raya

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3

APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan, jalan raya, dan gambar yang sesuai menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan Raya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul. 4. Murid mempamer serta menceritakan karya

sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Montaj, gambar kereta,

gambar jalan raya

2.Media : gunting, kertas

lukisan,gam, kertas majalah dan surat khabar.

27 Bidang :

Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema :

Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar)

Tajuk :

Corak Motif Renyukan Surat Khabar

(untuk corak kertas dinding)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik capan.

2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses dalam penghasilan corak teknik capan.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2

AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2Proses dan teknik - 2.2.2.1 - capan

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan teknik capan dan contoh kertas dinding menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.

4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.

5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan capan.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak

capan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya 2.Media :Kertas lukisan,cat air, berus lukisan,palet, dan surat khabar.

28 Bidang :

Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema :

Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar)

Tajuk :

Corak Motif Renyukan Surat Khabar

(untuk corak kertas dinding)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilan corak teknik capan dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul. 2. Membuat apresiasi

terhadap

karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni

visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3

APS :

2.4.1 2.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh capan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan corak kertas dinding dengan teknik

capan.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1.Contoh: Hasil karya 2.Media :Kertas lukisan,cat air, berus lukisan,palet, dan surat khabar.

29 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )

Tema :

Objek Buatan manusia

Tajuk :

Lampu Hiasan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

mobail.

2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan mobail.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 3.1.2.2

AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses & Teknik - mobail

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya mobail.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail.

4. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik

dalam

penghasilan karya.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan mobail.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh mobail. 2. Media : gunting,

gam polisterin, tali, benang, dawai kasar, plastik berwarna (plastik pembungkus hamper)

30 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail )

Tema :

Objek Buatan manusia

Tajuk :

Lampu Hiasan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan mobail.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3

APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri

dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh mobail. 2. Media : gunting,

gam polisterin, tali, benang, dawai kasar, plastik berwarna (plastik pembungkus hamper)

31 Bidang:

Menggambar (Lukisan)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Kasut Kesayanganku

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

lukisan .

2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Kasut

Kesayanganku’.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4

1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2

AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2

1.2.2

Proses dan Teknik - 1.2.2.1 - lukisan

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya .

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna

gambar kasut.

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan lukisan.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan lukisan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

32 Bidang:

Menggambar (Lukisan)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Kasut Kesayanganku

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3

APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan lukisan gambar kasut 4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

33 Bidang :

Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan)

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Corak Motif Daun (untuk hiasan telap/bekas kuih)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.

2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses dalam penghasilan corak

teknik renjisan dan percikan.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2

2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2

AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan Teknik - 2.2.2.1 - Renjisan dan percikan

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.

4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.

5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan. 6. Murid melakukan proses awal dalam

penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh hasil karya 2. Media : daun, kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air atau cat poster, berus gigi , sikat

dan telap plastik.

34 Bidang :

Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan)

Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Corak Motif Daun (untuk hiasan telap/bekas kuih)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3 APS : 2.4.1 2.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak teknik

renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih

dengan menggunakan teknik renjisan dan percikan.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1. Contoh hasil karya 2. Media : daun, kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air atau cat poster, berus gigi , sikat

dan telap plastik.

35 Bidang :

Menggambar (Kolaj)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Set Pinggan Mangkuk

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar ’ Set Pinggan Mangkuk’

menggunakan teknik kolaj. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2

AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2

1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1 - kolaj

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan,

mangkuk, cawan, sudip dan lain-lain menggunakan

komputer guru.

3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang

terdapat dalam gambar .

4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Kolaj, gambar pinggan, cawan, mangkuk, sudip

dan lain-lain 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah, tali dan bahan lain yang sesuai.

gambar..

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan gambar.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan kolaj Set

Pinggan Mangkuk.

36 Bidang :

Menggambar (Kolaj)

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Set Pinggan Mangkuk

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3

APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar Set Pinggan Mangkuk menggunakan komputer guru. 3. Murid menghasilkan gambar dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.

4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Kolaj, gambar pinggan, cawan, mangkuk, sudip

dan lain-lain 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah, tali dan bahan lain yang sesuai.

37 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Topeng Serkup )

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Muka Kenderaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

topeng serkup.

2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan topeng serkup.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3

3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1

AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses & teknik

EK : APS :

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar muka

kenderaan melalui komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh topeng Serkup, gambar muka bas, lori, kereta, kereta api.

2.Media : Gunting, kad manila, krayon, pensel warna, gam,

4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik

dalam

penghasilan karya.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan topeng

serkup.

dan bahan hiasan yang sesuai.

38 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Topeng Serkup )

Tema :

Objek Buatan Manusia

Tajuk :

Muka Kenderaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan topeng serkup.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3

APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan contoh

gambar muka kenderaan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan topeng serkup

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh topeng Serkup, gambar muka bas, lori, kereta, kereta api.

2.Media : Gunting, kad manila, krayon, pensel warna, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.

28 Bidang :

Membuat corak dan Rekaan (capan)

Tema :

Objek buatan Manusia (renyukan surat khabar)

Tajuk :

Corak Motif Renyukan Surat Khabar

(untuk corak kertas dinding)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilan corak teknik capan dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul. 2. Membuat apresiasi

terhadap

karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni

visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3 APS :

2.4.1 2.4.2 AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh capan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan corak kertas dinding dengan teknik

capan.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar: 1.Contoh: Hasil karya 2.Media :Kertas lukisan,cat air, berus lukisan,palet, dan surat khabar.

29 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail ) Tema : Objek Buatan manusia Tajuk : Lampu Hiasan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

mobail.

2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan mobail.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 3.1.2.2 AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses & Teknik - mobail EK :

APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya mobail.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya mobail.

4. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik

dalam

penghasilan karya.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan mobail.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar: 1. Contoh mobail. 2. Media : gunting,

gam polisterin, tali, benang, dawai kasar, plastik berwarna (plastik pembungkus hamper)

30 Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. ( Mobail ) Tema : Objek Buatan manusia Tajuk : Lampu Hiasan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan mobail.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3 APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan mobail ‘Lampu Hiasan’ 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri

dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar: 1. Contoh mobail. 2. Media : gunting,

gam polisterin, tali, benang, dawai kasar, plastik berwarna (plastik pembungkus hamper)

31 Bidang:

Menggambar (Lukisan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Kasut Kesayanganku

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya

lukisan .

2. Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan lukisan ‘Kasut

Kesayanganku’.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.1.4

1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2 AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2

1.2.2

Proses dan Teknik - 1.2.2.1 - lukisan

EK : APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya .

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya. 4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna

gambar kasut.

5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam

penghasilan lukisan.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan lukisan.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu

Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

32 Bidang: Menggambar (Lukisan) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Kasut Kesayanganku

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3 APS : 1.4.1 1.4.2 AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan lukisan gambar kasut 4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

33 Bidang :

Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Corak Motif Daun (untuk hiasan telap/bekas kuih)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.

2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses dalam penghasilan corak

teknik renjisan dan percikan.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2 AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan Teknik - 2.2.2.1 - Renjisan dan percikan

EK : APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.

3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.

4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan.

5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk hasilkan renjisan dan percikan. 6. Murid melakukan proses awal dalam

penghasilan corak teknik renjisan dan percikan. EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh hasil karya 2. Media : daun, kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air atau cat poster, berus gigi , sikat

dan telap plastik.

34 Bidang : Membuat Corak dan Rekaan (Renjisan dan percikan) Tema :

Alam Semula Jadi

Tajuk :

Corak Motif Daun (untuk hiasan telap/bekas kuih)

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3 APS : 2.4.1 2.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali aktiviti pembelajaran minggu

lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak teknik

renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih

dengan menggunakan teknik renjisan dan percikan.

4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh hasil karya 2. Media : daun, kertas lukisan, berus lukisan, palet, cat air atau cat poster, berus gigi , sikat

dan telap plastik.

35 Bidang :

Menggambar (Kolaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Set Pinggan Mangkuk

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar ’ Set Pinggan Mangkuk’

menggunakan teknik kolaj. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-

jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2 AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2

1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1

- kolaj EK :

APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan,

mangkuk, cawan, sudip dan lain-lain menggunakan

komputer guru.

3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang

terdapat dalam gambar .

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Kolaj, gambar pinggan, cawan, mangkuk, sudip

dan lain-lain 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah, tali dan bahan lain yang

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan kolaj Set

Pinggan Mangkuk.

36 Bidang :

Menggambar (Kolaj) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Set Pinggan Mangkuk

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar dengan

mengaplikasi bahasa seni visual,

media,proses dan teknik dengan betul.

2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 1.3.1 1.3.2 1.3.3 APS : 1.4.1 1.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.

2. Guru meminta murid memaparkan gambar Set Pinggan Mangkuk menggunakan komputer guru. 3. Murid menghasilkan gambar dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.

4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar

1.Contoh Kolaj, gambar pinggan, cawan, mangkuk, sudip

dan lain-lain 2.Media : kertas lukisan,gam, kertas warna, kertas majalah, tali dan bahan lain yang sesuai.

37 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Topeng Serkup ) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Muka Kenderaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

topeng serkup.

2.Mengetahui dan mengenal

jenis media, proses dan teknik

dalam penghasilan topeng serkup.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3

3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1 AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.2 Proses & teknik

EK : APS : AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup. 2. Guru meminta murid memaparkan gambar muka

kenderaan melalui komputer guru.

3. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat dalam karya topeng serkup.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh topeng Serkup, gambar muka bas, lori, kereta, kereta api.

2.Media : Gunting, kad manila, krayon, pensel warna, gam,

4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup. 5. Murid meneroka media serta proses dan teknik

dalam

penghasilan karya.

6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan topeng

serkup.

dan bahan hiasan yang sesuai.

38 Bidang :

Membentuk dan Membuat Binaan. ( Topeng Serkup ) Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Muka Kenderaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Mengaplikasikan bahasa seni

visual, media serta proses dan

teknik dalam penghasilan topeng serkup.

2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual

yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN PE :

AKS :

EK : 3.3.1 3.3.2 3.3.3 APS : 3.4.1 3.4.2

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. 2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan contoh

gambar muka kenderaan menggunakan komputer guru.

3. Murid menghasilkan topeng serkup

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan

rakan berdasarkan bahasa seni visual.

EMK

Keusahawanan, (EK1-EK5), TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar:

1. Contoh topeng Serkup, gambar muka bas, lori, kereta, kereta api.

2.Media : Gunting, kad manila, krayon, pensel warna, gam, dan bahan hiasan yang sesuai.