SKRIPSI Peningkatan Keaktifan Belajar IPS Melalui Metode Jigsaw Pada Siswa Kelas V Semester 2 Di SD Negeri 2 Dimoro Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun 2012 / 2013.
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS MELALUI METODE JIGSAW
PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 DI SD NEGERI 2 DIMORO
KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN
TAHUN 2012 / 2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
KUSDIYANTO
A54F100024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013
i
PERSETUJUAI\
PENTNGKATAN
KEAKTIFANBELAJARIPSMELALUI METODEJIGSAW
PADASISWAKELASV SEMESTER
2 DI SDNEGERI2DTMORO
KECAIVIATAIV
TOROHKABUPATENGROBOGAN
TAHUN 2012/2013
DiajukanOleh:
KUSDTYAI\ITO
A54F100024
Disetujui Untuk Dipertahankan
DihadapanDewanPengujiSkripsiS-l
PENGESAEAN
PENINGKATANKEAKTIFAN BELAJARIPSMELAI,UI METODEJIGSAW
PADA SISWAKELAS V SEMESTER
2 DI SDNEGERI2DMORO
KECAMATANTOROHKABI]PATENGROBOCAN
TAHUN2012/ 2013
Yangdipeniapkardandisusunoleh
KUSDTYAI'TO
A54F100024
DisetujuiUntukDipertahankan
Dihadapan
DewanPengujiSlxipsi
Padalarygal :
Dantelahrqemnuhisyarat.
DervanPenguji
Susunan
l. Drs. SutanSyahrir
)
2. Drs. SofyatrAni4 M.Si
)
3. Drs.M Yahya,M.Si
)
2013
FAKIJLTASKEGURUANDAN ILMU PENDIDIKAN
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga ridak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenarandalam pernyataan saya
di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, …………….
KUSDIYANTO
A54F100024.
iv
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS MELALUI METODE JIGSAW
PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 DI SD NEGERI 2 DIMORO
KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN
TAHUN 2012 / 2013
Kusdiyanto, A54F100024, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, 88 halaman
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa
pada mata pelajaran IPS tentang menghargai peranan tokoh pejuang dan
masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
di kelas 5 SD Negeri 2 Dimoro Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Metode
yang digunakan untuk mengaktifkan siswa dengan menggunakan metode Jiksaw.
Hasil yang diperoleh dari pembelajaran dengan menggunakan Jiksaw pada
kelas 5 SD Negeri 2 Dimoro dalam pelajaran IPS adalah Sebelum perbaikan
pembelajaran siswa yang aktif ada 8 siswa (34,78%) dan yang belum aktif ada 15
siswa (65,22%).Pada Perbaikan pembelajaran siklus I siswa yang aktif ada 16
siswa (69,57%) dan yang belum aktif ada 7 siswa (30,43%).Pada perbaikan
pembelajaran siklus II siswa yang aktif ada 21 siswa (91,30%) dan yang belum
aktif ada 2 siswa (8,70%)
Kata Kunci : Metode Jiksaw meningkatkan keaktifan belajar
v
KATA PENGANTAR
Dengan penuh syukur atas segala rahmat dan karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga dapat
menyelesaikan laporan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ).
Laporan ini berisikan masalah pembelajaran di Sekolah Dasar beserta
pemecahannya yang disusun secara berurutan. Laporan ini dibuat untuk
memenuhi sebagian persyaratan mencapai Gelar sarjana Pendidikan pada Program
Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tersusunnya laporan ini, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, Oleh
karena itu, dengan kerendahan hati ijinkanlah untuk menghaturkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Dra. Ning Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H selaku Kaprodi PSKGJ PGSD dan
pembimbing.
3. Suharto, A.Ma.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Dimoro yang telah
memberi ijin untuk penelitian dan membantu terwujudnya skripsi ini.
4. Semua pihak dan teman sejawat yang telah banyak membantu pelaksanaan
penelitian ini
5. Keluarga tercinta yang banyak mendukung dan membantu dalam penulisan
skripsi ini
vi
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan, oleh
karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis
harapkan.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua, amin.
Toroh
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman Judul..................................................................................................... i
Persetujuan ........................................................................................................ ii
Pengesahan ........................................................................................................ iii
Pernyataan ......................................................................................................... iv
Abstrak
............................................................................................................ v
Kata Pengantar .................................................................................................... vi
Daftar Isi ............................................................................................................ vii
Daftar Tabel ..................................................................................................... xi
Daftar Gambar ................................................................................................... xii
Lampiran ........................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A.
Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B.
Pembatasan Masalah........................................................................... 4
C.
Perumusan Masalah ............................................................................ 4
D.
Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
E.
Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 7
A. Kajian Teori ........................................................................................ 7
1. Keaktifan Belajar IPS ...................................................................... 7
viii
2. Belajar .............................................................................................. 9
3. Pengertian Metode Jigsaw ............................................................... 13
4. Penerapan Kooperatif Jigsaw ........................................................... 15
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 17
C.
Kerangka Berfikir ................................................................................. 18
D. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 19
A. Seting Penelitian ................................................................................... 19
B. Subyek Penelitian.................................................................................. 20
C. Prosedur Penelitian ............................................................................... 20
1. Perencanaan .................................................................................... 21
2. Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 22
3. Pengamatan / Observasi .................................................................. 26
4. Refleksi ........................................................................................... 26
5. Teknik dan Alat Pengumpul Data ................................................... 29
6. Indikator Kinerja ............................................................................. 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN .................................. 40
A. Diskripsi Latar Penelitian........................................................................ 40
B. Refleksi Awal .......................................................................................... 42
C. Analisis Pencarian Fakta ......................................................................... 43
D. Diskripsi Persiklus .................................................................................. 46
ix
1. Pelaksanaan Siklus 1 .......................................................................... 46
2. Pelaksanaan Siklus II .......................................................................... 48
3. Paparan Keberhasilan dan Kegagalan ................................................ 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 59
A. Kesimpulan ............................................................................................. 59
B. Implikasi Hasil Penelitian ....................................................................... 60
C. Saran........................................................................................................ 60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 63
x
DAFTAR TABEL
1.
Jadwal Penelitian............................................................................... 22
2. Instrumen Observasi Kegiatan Guru ................................................. 32
3. Instrumen Observasi Kegiatan Belajar Siswa ................................... 33
4. Kisi-kisi Pengembangan Instrumen Penelitian .................................. 35
5. Daftar Siswa ....................................................................................... 43
6. Lembar Pengamatan ........................................................................... 44
7. Keaktifan Belajar Pra Tindakan ......................................................... 51
8. Keaktifan Belajar Siklus I .................................................................. 52
9. Keaktifan Belajar Siklus II ................................................................. 54
10. Keaktifan Belajar Siswa ..................................................................... 56
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Alur Kerangka Berfikir ..................................................................... 18
2. Prosedur Penelitian ........................................................................... 21
3. Alur Dalam Penelitian Tindakan Kelas ............................................. 28
4. Denah Sekolah ................................................................................... 40
5. Diagram Keaktifan Belajar Pra Tindakan .......................................... 52
6. Diagram Keaktifan Belajar Siklus I ................................................... 53
7. Diagram Keaktifan Belajar Siklus II .................................................. 55
8. Diagram Perbandingan Keaktifan belajar .......................................... 57
xii
LAMPIRAN
1. Jadwal Bibingan ................................................................................. 63
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ 64
3. Lembar Pengamatan ......................................................................... 73
4. Instrumen Penelitian ........................................................................ 82
5. Ijen Riset dan Balasan ...................................................................... 85
6. Foto Pembelajaran ............................................................................ 87
xiii
PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 DI SD NEGERI 2 DIMORO
KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN
TAHUN 2012 / 2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
KUSDIYANTO
A54F100024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013
i
PERSETUJUAI\
PENTNGKATAN
KEAKTIFANBELAJARIPSMELALUI METODEJIGSAW
PADASISWAKELASV SEMESTER
2 DI SDNEGERI2DTMORO
KECAIVIATAIV
TOROHKABUPATENGROBOGAN
TAHUN 2012/2013
DiajukanOleh:
KUSDTYAI\ITO
A54F100024
Disetujui Untuk Dipertahankan
DihadapanDewanPengujiSkripsiS-l
PENGESAEAN
PENINGKATANKEAKTIFAN BELAJARIPSMELAI,UI METODEJIGSAW
PADA SISWAKELAS V SEMESTER
2 DI SDNEGERI2DMORO
KECAMATANTOROHKABI]PATENGROBOCAN
TAHUN2012/ 2013
Yangdipeniapkardandisusunoleh
KUSDTYAI'TO
A54F100024
DisetujuiUntukDipertahankan
Dihadapan
DewanPengujiSlxipsi
Padalarygal :
Dantelahrqemnuhisyarat.
DervanPenguji
Susunan
l. Drs. SutanSyahrir
)
2. Drs. SofyatrAni4 M.Si
)
3. Drs.M Yahya,M.Si
)
2013
FAKIJLTASKEGURUANDAN ILMU PENDIDIKAN
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang sepengetahuan saya juga ridak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenarandalam pernyataan saya
di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, …………….
KUSDIYANTO
A54F100024.
iv
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS MELALUI METODE JIGSAW
PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 DI SD NEGERI 2 DIMORO
KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN
TAHUN 2012 / 2013
Kusdiyanto, A54F100024, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013, 88 halaman
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa
pada mata pelajaran IPS tentang menghargai peranan tokoh pejuang dan
masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
di kelas 5 SD Negeri 2 Dimoro Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Metode
yang digunakan untuk mengaktifkan siswa dengan menggunakan metode Jiksaw.
Hasil yang diperoleh dari pembelajaran dengan menggunakan Jiksaw pada
kelas 5 SD Negeri 2 Dimoro dalam pelajaran IPS adalah Sebelum perbaikan
pembelajaran siswa yang aktif ada 8 siswa (34,78%) dan yang belum aktif ada 15
siswa (65,22%).Pada Perbaikan pembelajaran siklus I siswa yang aktif ada 16
siswa (69,57%) dan yang belum aktif ada 7 siswa (30,43%).Pada perbaikan
pembelajaran siklus II siswa yang aktif ada 21 siswa (91,30%) dan yang belum
aktif ada 2 siswa (8,70%)
Kata Kunci : Metode Jiksaw meningkatkan keaktifan belajar
v
KATA PENGANTAR
Dengan penuh syukur atas segala rahmat dan karunia Tuhan Yang Maha
Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga dapat
menyelesaikan laporan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ).
Laporan ini berisikan masalah pembelajaran di Sekolah Dasar beserta
pemecahannya yang disusun secara berurutan. Laporan ini dibuat untuk
memenuhi sebagian persyaratan mencapai Gelar sarjana Pendidikan pada Program
Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tersusunnya laporan ini, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, Oleh
karena itu, dengan kerendahan hati ijinkanlah untuk menghaturkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Dra. Ning Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H selaku Kaprodi PSKGJ PGSD dan
pembimbing.
3. Suharto, A.Ma.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Dimoro yang telah
memberi ijin untuk penelitian dan membantu terwujudnya skripsi ini.
4. Semua pihak dan teman sejawat yang telah banyak membantu pelaksanaan
penelitian ini
5. Keluarga tercinta yang banyak mendukung dan membantu dalam penulisan
skripsi ini
vi
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan, oleh
karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis
harapkan.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua, amin.
Toroh
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman Judul..................................................................................................... i
Persetujuan ........................................................................................................ ii
Pengesahan ........................................................................................................ iii
Pernyataan ......................................................................................................... iv
Abstrak
............................................................................................................ v
Kata Pengantar .................................................................................................... vi
Daftar Isi ............................................................................................................ vii
Daftar Tabel ..................................................................................................... xi
Daftar Gambar ................................................................................................... xii
Lampiran ........................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A.
Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B.
Pembatasan Masalah........................................................................... 4
C.
Perumusan Masalah ............................................................................ 4
D.
Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
E.
Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 7
A. Kajian Teori ........................................................................................ 7
1. Keaktifan Belajar IPS ...................................................................... 7
viii
2. Belajar .............................................................................................. 9
3. Pengertian Metode Jigsaw ............................................................... 13
4. Penerapan Kooperatif Jigsaw ........................................................... 15
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 17
C.
Kerangka Berfikir ................................................................................. 18
D. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 18
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 19
A. Seting Penelitian ................................................................................... 19
B. Subyek Penelitian.................................................................................. 20
C. Prosedur Penelitian ............................................................................... 20
1. Perencanaan .................................................................................... 21
2. Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 22
3. Pengamatan / Observasi .................................................................. 26
4. Refleksi ........................................................................................... 26
5. Teknik dan Alat Pengumpul Data ................................................... 29
6. Indikator Kinerja ............................................................................. 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN .................................. 40
A. Diskripsi Latar Penelitian........................................................................ 40
B. Refleksi Awal .......................................................................................... 42
C. Analisis Pencarian Fakta ......................................................................... 43
D. Diskripsi Persiklus .................................................................................. 46
ix
1. Pelaksanaan Siklus 1 .......................................................................... 46
2. Pelaksanaan Siklus II .......................................................................... 48
3. Paparan Keberhasilan dan Kegagalan ................................................ 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 59
A. Kesimpulan ............................................................................................. 59
B. Implikasi Hasil Penelitian ....................................................................... 60
C. Saran........................................................................................................ 60
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 63
x
DAFTAR TABEL
1.
Jadwal Penelitian............................................................................... 22
2. Instrumen Observasi Kegiatan Guru ................................................. 32
3. Instrumen Observasi Kegiatan Belajar Siswa ................................... 33
4. Kisi-kisi Pengembangan Instrumen Penelitian .................................. 35
5. Daftar Siswa ....................................................................................... 43
6. Lembar Pengamatan ........................................................................... 44
7. Keaktifan Belajar Pra Tindakan ......................................................... 51
8. Keaktifan Belajar Siklus I .................................................................. 52
9. Keaktifan Belajar Siklus II ................................................................. 54
10. Keaktifan Belajar Siswa ..................................................................... 56
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Alur Kerangka Berfikir ..................................................................... 18
2. Prosedur Penelitian ........................................................................... 21
3. Alur Dalam Penelitian Tindakan Kelas ............................................. 28
4. Denah Sekolah ................................................................................... 40
5. Diagram Keaktifan Belajar Pra Tindakan .......................................... 52
6. Diagram Keaktifan Belajar Siklus I ................................................... 53
7. Diagram Keaktifan Belajar Siklus II .................................................. 55
8. Diagram Perbandingan Keaktifan belajar .......................................... 57
xii
LAMPIRAN
1. Jadwal Bibingan ................................................................................. 63
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ 64
3. Lembar Pengamatan ......................................................................... 73
4. Instrumen Penelitian ........................................................................ 82
5. Ijen Riset dan Balasan ...................................................................... 85
6. Foto Pembelajaran ............................................................................ 87
xiii