S PGSD 1107172 Bibliography
104
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian, Edisi Revisi V. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Aqib, Zaenal. (2010). Penelitian Tindakan Kelas.Bandung: Yrama Widya
Bambang, Budi Wiyono. (2009). Penelitian Tindakan kelas dan Penulisan Karya
Ilmiah. Malang: UM Press.
Dimyati. dan Mujdiono. (2006). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Bekerja Sama dengan Rineka Cipta.
Daryanto. dan Rahardjo, M. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Malang: Gava
Media.
Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning
(CTL), Jakarta: Ditjen Dikdesmen.
Depdiknas. (2004). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dikmenum.
Etin Solihatin, dkk. (2007). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran
IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara
Huda, Miftahul. (2012). Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur, dan
Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Hidayati, dkk. (2009). Pengembangan Pendidikan IPS. Jakarta: Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Isjoni. (2011). Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung:
PT Refika Aditama Anggota IKAPI.
Kunandar. (2012). Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Lorna, Curran. (1994). Language Arts and Cooperative Learning: Lessons for the
little Ones. San Juan Capistrano: Kagan Cooperative Learning.
Lie, Anita. (2002). Memperaktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas.
Jakarta: PT. Grasindo.
Mujib, Fathul. (2012). Super Power In Educating. Yogyakarta: DIVA Press
Anggota IKAPI.
Nasution, S.(1995). Didektika Asas-Asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rusyan, Tabrani, dkk. (1989). Pendekatan Dalam Proses Belajar-Mengajar.
Bandung: Rosdakarya.
Reni Akbar, dkk. (2004). Akselerasi. Jakarta: PT Grasindo Anggota IKAPI.
Debi Ariansyah, 2015
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Slavin, R.E. (2008). Cooperative LearningTeori, Riset, dan Praktek. Bandung:
Nusa Media.
Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: ALFABETA.
Sanjaya. W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Sanjaya. W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Predana Media
Group.
Syah, Muhibbin. (2005). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sunaryo (1989). Strategi Belajar-Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Malang:
Penerbit IKIP Malang.
Sumber Internet:
Istarani. (2011) [online]. Tersedia: http://007indien.blogspot.com/2012/10/modelpembelajaran-make-match-mencari.html, [22 Januari 2015]
Sumber Penelitian Terdahulu:
Aulia, M. G. (2014). Penerapan Model Cooperative Learning tipe Make a Match
Untuk Meningkatkan Keaktifan Pada Pembelajaran IPS Materi Masalahmasalah Sosial di Lingkungan Setempat Kelas IV SDN 5 Cikidang. Skripsi
pada FIP Program Studi PGSD UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Buraedah, Siti. (2012) Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a match Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Pokok
Bahasan Koperasi di Kelas IV. Skripsi pada FIP Program Studi PGSD UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Erlina, Erma. (2014). Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Make a
Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA.
Skripsi pada FIP Program Studi PGSD UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Satriani, T. M. (2013). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A
Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Struktur
dan Fungsi Bagian Tumbuhan. Skripsi pada FIP Program Studi PGSD UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Sumber Undang-Undang:
UU RI No. 14 Th. 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafik.
Debi Ariansyah, 2015
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian, Edisi Revisi V. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Aqib, Zaenal. (2010). Penelitian Tindakan Kelas.Bandung: Yrama Widya
Bambang, Budi Wiyono. (2009). Penelitian Tindakan kelas dan Penulisan Karya
Ilmiah. Malang: UM Press.
Dimyati. dan Mujdiono. (2006). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Bekerja Sama dengan Rineka Cipta.
Daryanto. dan Rahardjo, M. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Malang: Gava
Media.
Depdiknas. (2003). Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and Learning
(CTL), Jakarta: Ditjen Dikdesmen.
Depdiknas. (2004). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dikmenum.
Etin Solihatin, dkk. (2007). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran
IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara
Huda, Miftahul. (2012). Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur, dan
Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Hidayati, dkk. (2009). Pengembangan Pendidikan IPS. Jakarta: Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Isjoni. (2011). Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung:
PT Refika Aditama Anggota IKAPI.
Kunandar. (2012). Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Lorna, Curran. (1994). Language Arts and Cooperative Learning: Lessons for the
little Ones. San Juan Capistrano: Kagan Cooperative Learning.
Lie, Anita. (2002). Memperaktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas.
Jakarta: PT. Grasindo.
Mujib, Fathul. (2012). Super Power In Educating. Yogyakarta: DIVA Press
Anggota IKAPI.
Nasution, S.(1995). Didektika Asas-Asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rusyan, Tabrani, dkk. (1989). Pendekatan Dalam Proses Belajar-Mengajar.
Bandung: Rosdakarya.
Reni Akbar, dkk. (2004). Akselerasi. Jakarta: PT Grasindo Anggota IKAPI.
Debi Ariansyah, 2015
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Slavin, R.E. (2008). Cooperative LearningTeori, Riset, dan Praktek. Bandung:
Nusa Media.
Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sudjana, N. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: ALFABETA.
Sanjaya. W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Sanjaya. W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Predana Media
Group.
Syah, Muhibbin. (2005). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sunaryo (1989). Strategi Belajar-Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Malang:
Penerbit IKIP Malang.
Sumber Internet:
Istarani. (2011) [online]. Tersedia: http://007indien.blogspot.com/2012/10/modelpembelajaran-make-match-mencari.html, [22 Januari 2015]
Sumber Penelitian Terdahulu:
Aulia, M. G. (2014). Penerapan Model Cooperative Learning tipe Make a Match
Untuk Meningkatkan Keaktifan Pada Pembelajaran IPS Materi Masalahmasalah Sosial di Lingkungan Setempat Kelas IV SDN 5 Cikidang. Skripsi
pada FIP Program Studi PGSD UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Buraedah, Siti. (2012) Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a match Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPS Pokok
Bahasan Koperasi di Kelas IV. Skripsi pada FIP Program Studi PGSD UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Erlina, Erma. (2014). Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Make a
Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA.
Skripsi pada FIP Program Studi PGSD UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Satriani, T. M. (2013). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Make A
Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Struktur
dan Fungsi Bagian Tumbuhan. Skripsi pada FIP Program Studi PGSD UPI
Bandung: tidak diterbitkan.
Sumber Undang-Undang:
UU RI No. 14 Th. 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafik.
Debi Ariansyah, 2015
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu