JURNAL BELAJAR pertemuan ke 6 (2)

JURNAL BELAJAR
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-6
1. Identitas Jurnal
Nama : DYAN ANGRAHINI
NIM : 201710070311053
Dosen : HUSAMAH, S.PD., M.PD
Kelas : BIOLOGI II-B
Pertemuan : KE-6
(20 april 2018)
Topik : Teori Belajar Revolusi Sosio-Kultural

2. Konsep Penting Yang Dipelajari
Konsep penting yang pelajari pada bab ini adalah pendidikan merupaka suatu konsepsi yang
menempatkan buadaya menjadi bagian tak terpisahkan dalam proses pembelajaran. Belajar
adalah proses integrasi antara individu dengan lingkungan, lingkungan sosial dan kultur yang
ada di sekitar peserta didik akan membarikan pengaruhpada proses belajar anak dan
perubahan potensi sebagai hasil dari proses belajar.
3. Konsep Yang Belum Dipahami
Pada teori Edward Burnett Tylor menyebutkan tentang agama-agama terdahulu, apa ada
hubungannya agama terdahulu dengan proses belajar yang sekarang

4. Identifikasi Permasalahan/Pertanyaan Beserta Pemecahannya
Bagaimana cara menerapkan pembelajaran di era modern tanpa harus meninggalkan
kebudayaan sedangkan kebudayaan sekarang sudah mulai ditinggalkan
5. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran dan presentasi berjalan lancar, proses tanya jawab juga berjalan
lancar
6. REFLEKSI DIRI
Setelah mempelajari teori kognitivistik saya tahu bahwa sebaiknya pembelajaran tidak
melepaskan unsur kebudayaan yang di anggap kuno dan mitos oleh sebagian orang padahal
itu merupakan ciri khas dari bangsa indonesia yang wajib di lesterikan.

Dokumen yang terkait

ANALISA BIAYA OPERASIONAL KENDARAAN PENGANGKUT SAMPAH KOTA MALANG (Studi Kasus : Pengangkutan Sampah dari TPS Kec. Blimbing ke TPA Supiturang, Malang)

24 196 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

SOAL UCUN 2016 6 BInggris 2A

3 93 6

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

23 233 82

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 SINAR MULYA KECAMATAN BANYUMAS KAB. PRINGSEWU

43 182 68

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WAY

18 108 89

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

3 72 62