Pokja Dikmas PRESENTASI MODEL SKK

MODEL PENYELENGGARAAN
PENDIDIKAN KESETARAAN DENGAN

POLA SKK
KOMPETENSI )

( SATUAN KREDIT

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN & NASIONAL
BP PAUD DAN DIKMAS JAWA TIMUR

2017

20-11-2017

WORKSHOP SIK

1

Tahap Persiapan
Penentuan Kompetensi WB


Sudah disusun
bppaud & dikmas
jatim

Penyusunan Buku Acuan WB, Tutor, Pengelola dan
Acuan-acuan lainnya

Penyusunan Buku SKK & Modul SKK

Penyusunan Instrumen Pengukur
Kompetensi Ketuntasan Belajar

Sudah disusun
bppaud & dikmas
jatim tp perlu revisi
BANK
SOAL

Orientasi


20-11-2017

WORKSHOP SIK

2

Prototype penylenggaraan pendidikan kesetaraan dengan pola
(Satuan Kredit Kompetensi)

SKK

CALON PESERTA
DIDIK

TES

PESERTA DIDIK
PAKET C


PENEMPATAN

Kursus

Panti

Les
Privat

Bljr
mandiri

Sertifikasi hasil

Satuan PNF
lainnya

SKK

Sertifikasi Kesetaraan

Tingkat/Derajat

Sertifikat
(Ujian Akhir
Nasional)
S

Prototype Model Penyelenggaraan Paket C Pola SKK
20-11-2017

WORKSHOP SIK

3

Tutor
menyusu
n Buku
SKK

Pola Pelaksanaan Pengelolaan

Ketuntasan Belajar

Peserta
didik belajar
klasikal &
mandiri

Tutor
mengajar &
membimbing
sesuai
kompe-tensi
PESERTA
DIDIK

Tutor
menguji
peserta
didik


Peserta
didik
lulus uji
kompete
nsi

Peserta didik tidak
lulus uji
kompetensi

Tutor
memberi
paraf
pada
buku
SKK
Peserta
didik ikut
sertifikasi
tingkat

derajat

Peserta
didik
mengua sai
selu ruh
kom petensi

Pesert
a didik
ikut
Ujian
Nasion
al

Peserta didik belajar
lagi

Pola Pelaksanaan Ketuntasan Belajar


20-11-2017

WORKSHOP SIK

4

hasil pengembangan tahun
2006
Model Pengelolaan Ketuntasan
Belajar
Buku SKK / Buku Saku
MATEMATIKA Tingk 5 Derajat
Mahir 1

20-11-2017

WORKSHOP SIK

5


hasil pengembangan
tahun 2007





Panduan Pengelola
Panduan Tutor
Panduan Warga Belajar
Buku SKK / Buku Saku Tingkt 5 Derajat
Mahir 1 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,
Matematika, Bahasa Inggris, PPKN,
Ekonomi, Sejarah, Geografi, Sosiologi

20-11-2017

WORKSHOP SIK

6


PRODUK TAHUN 2008
• Buku SKK Tingkatan 6 Derajat
Mahir 2 (8 mapel),
• Modul SKK Tingkatan 6
Derajat Mahir 2 (8 mapel),
• Soal tes/uji kompetensi

20-11-2017

WORKSHOP SIK

7

KEUNGGULAN POLA
SKK

(1) keinginan mengikuti evaluasi datang dari
peserta didik sehingga merangsang kesadaran
peserta didik untuk belajar,

(2) peserta
didik
sudah
mampu
mengukur
kemampuan/kesiapan
diri untuk mengikuti
ujian,
(3) perkembangan kemampuan akademik peserta
didik lebih terpantau secara personal sehingga
jika ada permasalahan terkait materi pelajaran
bisa segera diatasi,
(4) memberikan ruang bagi WB “sibuk” untuk
belajar di luar panti,
(5) memungkinkan WB berprestasi untuk tuntas
lebih cepat.
20-11-2017

WORKSHOP SIK

8

KENDALA lapangan
• Ikut ulangan semester Dinas Pendidikan
atau tidak
• Bagaimana jika pengisian raport
berdasarkan akumulasi / rerata nilai di
buku SKK ?
• Pemerintah belum siap jika peserta didik
dapat lulus lebih cepat

20-11-2017

WORKSHOP SIK

9

TANTANGAN tutor
• Membuat soal uji/soal tes sebanyak
mungkin, sewaktu-waktu
• Mampu menerapkan metode
pembelajaran klasikal, individu, kelompok,
tutorial, yang kadang2 bersamaan
• Mampu menelaah indikator di buku SKK
dan sekaligus memperbaikinya jika
diperlukan
• Membuat modul SKK
20-11-2017

WORKSHOP SIK

10

sekian
terima kasih

20-11-2017

WORKSHOP SIK

11

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SHAPE AND SPACE BERDASARKAN MODEL RASCH

69 778 11

MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR

0 2 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

2 5 46

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

6 77 70

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

11 75 34

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

6 62 67

MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

21 126 83

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

3 72 62