SMA KLAS X pemetaan sk kd biologi kelas x smt 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Biologi
: IPA
: SMA / MA
:X/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: ___________________________
: ___________________________

: ___________________________

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 1
(Smandelta)

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
BIOLOGI
Satuan Pendidikan

: ................................

Mata Pelajaran

: Biologi.

Kelas / Semester

:X/2

Tahun Pelajaran

: 20... -20...
Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
3. Memahami
manfaat
keanekaragam
an hayati

3.1. Mendeskripsik
an konsep
keanekaragama
n gen, jenis,
ekosistem,
melalui
kegiatan
pengamatan

 Mengamati
adanya gejala
keanekaragam
an hayati

 Menyimpulka
n pengertian
keanekaragam
an hayati
 Menentukan
tingkat
keanekaragam
an
berdasarkan
hasil
pengamatan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 2
(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
3.2. Mengkomunik
asikan
keanekaragama
n hayati
Indonesia, dan
usaha

pelestarian
serta
pemanfaatan
sumber daya
alam

 Menggambar
pembagian
wilayah flora
dan fauna
Indonesia
 Mendeskripsi
kan
pembagian
wilayah flora
dan fauna
Indonesia
 Mendeskripsi
kan berbagai
tipe bioma

yang ada di
Indonesia
 Memberikan
alasan arti
penting
keanekaragam
an hayati
perlu
dilstarikan
 Membedakan
pelestarian insitu dan eksitu

3.3. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Divisio dalam
Dunia
Tumbuhan dan
peranannya
bagi
kelangsungan

hidup di Bumi

 Mendeskripsi
kan ciri
umum Dunia
Tumbuhan
 Menyusun
klasifikasi
dunia
tumbuhan
 Mendeskripsi
kan ciri
umum
tumbuhan
lumut

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 3
(Smandelta)

Aspek

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
 Menggambar
struktur tubuh

tumbuhan
lumut
berdasarkan
pengamatan
 Menggambar
siklus hidup
tumbuhan
lumut
 Mengumpulk
an informasi
tentang
peranan lumut
bagi manusia
 Mendeskripsi
kan ciri
umum
tumbuhan
paku
 Mengklasifika
sikan

tumbuhan
paku
 Menggambar
struktur tubuh
tumbuhan
paku
berdasarkan
pengamatan
 Menggambar
siklus hidup
tumbuhan
paku
 Mengumpulk
an informasi
tentang
peranan paku
bagi manusia
 Mendeskripsi
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 4
(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
kan ciri
umum
tumbuhan
berbiji
 Mengklasifika
sikan
tumbuhan
berbiji
 Menggambar
struktur
bagian tubuh
tumbuhan
seperti akar,
batang, daun,
dan bunga
 Menentukan
nama bagianbagian tubuh
tumbuhan
berbiji
 Mengumpulk
an informasi
tentang
peranan
tumbuhan
berbiji bagi
manusia
3.4. Mendeskripsik
an ciri-ciri
Filum dalam
Dunia Hewan
dan peranannya
bagi kehidupan

 Mendiskripsik
an ciri umum
dunia hewan
 Menjelaskan
dasar
klasifikasi
dunia hewan
 Membanding
kan ciri-ciri
umum filumfilum dalam
dunia hewan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 5
(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
 Mendeskripsi
kan ciri
Arthropoda
berdasarkan
pengamatan
4. Menganalisis
hubungan
antara
komponen
ekosistem,
perubahan
materi dan
energi serta
peranan
manusia
dalam
keseimbangan
ekosistem

4.1. Mendeskripsik
an peran
komponan
ekosistem
dalam aliran
energi dan daur
biogeokimia
serta
pemanfaatan
komponen
ekosistem bagi
kehidupan

 Mendefenisik
an pengertian
ekologi
sebagai ilmu
 Membedakan
penggunaan
istilah-istilah
habitat, nisia,
populasi,
komunitas,
ekosistem,
faktor biotik,
faktor abiotik
 Mengidentifik
asi berbagai
interaksi yang
terjadi dalam
ekosistem
 Menghubung
kan
pengertian
rantai
makanan,
jaring-jaring
makanan,
piramida
ekologi,
siklus materi
dan daur
energi
 Menggambar
bagan daur
biogeokimia

4.2. Menjelaskan
keterkaitan
antara kegiata

 Mengidentifik
asi berbagai
tujuan

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 6
(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
manusia dngan
masalah
kerusakan/
pencemaran
lingkungan dan
pelestarian
lingkungan
4.3. Menganalisis
jenis-jenis
limbah dan
daur ulang
limbah
4.4. Membuat
produk daur
ulang limbah

aktivitas yang
dilakukan
manusia
 Mengidentifik
asi berbagai
dampak
akibat
aktivitas
manusia
 Meneliti
pengaruh
bahan
pencemar
terhadap
organisme
tertentu
 Menyimpulka
n pengaruh
bahan
pencemar
terhadap
kehidupan
organisme
 Menjelaskan
dampak
berbagai
bahan
pencemar
terhadap
lingkungan
 Mendeskripsi
kan upaya
pencegahan
pencemaran
lingkungan
 Mengetahui
penanganan
limbah
dengan cara
dau ulang

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 7
(Smandelta)

Aspek
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penguasaan
Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai
Jumlah

Mengetahui,

………………,…………………20…

Kepala SMA ……………………

Guru mapel Biologi

(_________________________)

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

NIP/NIK : ....................................

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan 8
(Smandelta)