PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
DYAH KUSUMA WIJAYA
K 6408006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Dyah Kusuma Wijaya
NIM
: K6408006
Jurusan/Program Studi
: P.IPS/ Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul
MENGENAI
KOMPETENSI
KETUNTASAN
KELAS
2012/2013
VIII
BELAJAR
PENGARUH PERSEPSI SISWA
PROFESIONAL
PENDIDIKAN
GURU
TERHADAP
KEWARGANEGARAAN
SMP NEGERI 14 SURAKARTA
TAHUN AJARAN
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,
sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
April 2014
Yang membuat penyataan
Dyah Kusuma Wijaya
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
DYAH KUSUMA WIJAYA
NIM K6408006
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
April 2014
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Utomo, M.Pd
Drs Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd
NIP. 19491108197903 1 001
NIP. 19560515198503 1 002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Triyanto, S.H, M.Hum
Sekretaris
: Wijianto, S.Pd, M.sc
Anggota I
: Drs. Utomo, M.Pd
Anggota II
: Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19621126 198103 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Dyah Kusuma Wijaya. PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN
BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP
NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
April. 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar
Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran
2012/2013.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi
yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri
14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 207 siswa. Sampel dalam
penelitian ini diambil dengan teknik Proposional random sampling dan diperoleh
sampel sebanyak 52 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel persepsi
siswa mengenai kompetensi profesional guru (X) menggunakan angket dan data
untuk variabel ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Y) menggunakan
metode tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi
satu prediktor.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh
yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai kompetensi
profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas
VIII SMP Negeri 14 Surakarta, yang dibuktikan dengan hasil analisa yaitu
didapatkan hasil perhitungan rhitung < rtabel yaitu 0,05 < 0,266 sedangkan thitung <
ttabel yaitu 0,35 < 2,000. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak
terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai
kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan
Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta.
Kata kunci : Persepsi siswa, kompetensi profesional guru, ketuntasan belajar
Pendidikan Kewarganegaraan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Dyah Kusuma Wijaya. THE EFFECT OF STUDENT
PERCEPTIONS
ABOUT PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS TOWARD THE
MASTERY LEARNING OF CIVIC EDUCATION OF SMP NEGERI 14
ACADEMIC YEAR 2012/2013.
SURAKARTA
Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University. April 2014.
The objective of this research is to investigate whether or not the effect of
mastery learning of civic education of SMP Negeri 14 S
VIII academic year 2012/2013.
This research used the descriptive quantitative research method. The
population of the research was all of the student of SMP Negeri 14 S
students class VIII academic year 2012/2013 as many as 207 students. The
samples of the research consisted of 52 students and were taken by using the
proporsional random sampling technique. Technique of collecting data used for
variable (X) was
questionnaire method and technique of the mastery learning of civic education
variable (Y) was test method. Technique of analiyzing data used was one
predictor regrassion analysis.
The result of the research showed that there was no positive and
significant relationship between
competence of teachers toward the mastery learning of civic education of SMP
Negeri 14 S
VIII academic year 2012/2013, it could be
seen from the results of data analysis stating that rstatistic < r table was 0,05 < 0,266
and tstatistic < ttable of 0,35 < 2,000. Based on the results concluded that there was
no positive and significant relationship between
professional competence of teachers toward the mastery learning of civic
education of SMP Negeri 14 S
VIII academic year
2012/2013.
Keywords : student perceptions, professional competence of teachers, the
mastery learning of civic education
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
se
(Pidato Pancasila BJ Habibie: Reaktualisasi Pancasila dalam Kehidupan
Berbangsa dan Bernegara)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
Bapak Suwoyo dan Ibu Siti Munani Matun
tercinta yang selalu memberikan doa, kasih
sayang serta dukungan
Adik tercinta Julian Ardi Wijaya dan kakak
Nani Wijayanti Lestari
Mbah Putri & Mbah Kakung
Teman-teman kost Al-Huswah yang selalu
memberikan dukungan
Teman-teman PPKn angkatan 2008
Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru Terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian
penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk
bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1.
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta,
yang
telah
memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.
2.
Drs. Saiful Bachri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FKIP UNS, yang telah menyetujui penyusunan skripsi ini.
3.
Dr. Sri Haryati, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun
skripsi.
4.
Drs.Utomo, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan,
bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5.
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd, Pembimbing II yang dengan sabar
telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan selama penulis
menyelesaikan skripsi ini.
6.
Dr. Triyanto, S.H, M.Hum, Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan serta pengarahan.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang
secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan pada penulis.
8.
Ratna Purwaningtyastuti, S.Pd, Kepala SMP Negeri 14 Surakarta.
9.
Drs. Wardoyo, guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMP
Negeri 14 Surakarta.
10. Rekan-rekan mahasiswa Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2008 yang telah membantu dan memberikan saran selama menjadi mahasiswa
dan dalam menyelesaikan skripsi ini.
11. Teman-teman kost Al-Huswah.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap, semoga Allah SWT selalu memberikan barokah dan
anugrah yang terbaik atas jasa yang mereka berikan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal
mungkin, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan
karena
keterbatasan
penulis.
Dengan
segala
kerendahan
hati
penulis
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk menyempurnakan
skripsi ini
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta,
April 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
v
ABSTRAK ................................................................................................
vi
ABSTRACT ................................................................................................
vii
MOTTO
..................................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
ix
KATA PENGANTAR ..............................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................
4
KAJIAN PUSTAKA ................................................................
6
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ...............
6
1. Tinjauan Tentang Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru .........................................................
6
a. Pengertian Persepsi Siswa .....................................
6
b. Pengertian Kompetensi Guru ...............................
7
c. Pengertian Kompetensi Profesional Guru ...............
12
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Definisi Konseptual Persepsi Siswa Mengenai
Kompetensi Profesional Guru ...............................
14
e. Definisi Operasional Persepsi Siswa Mengenai
Kompetensi Profesional Guru ...............................
14
2. Tinjauan Tentang Ketuntasan Belajar ...........................
15
a. Pengertian Belajar ...................................................
15
b. Tujuan Belajar .........................................................
15
c. Belajar Tuntas .......................................................
16
3. Tinjauan Tetang Pendidikan Kewarganegaraan............
17
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .............
17
b. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan ....................................................
18
c. Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai
Kompetensi Profesional Guru terhadap Ketuntasan
Belajar Pendidikan Kewarganegaraan ..................
20
d. Definisi Konseptual Ketuntasan Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan ...............................
21
e. Definisi Operasional Ketuntasan Belajar Pendidikan
BAB III
BAB IV
Kewarganegaraan ..................................................
21
4. Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................
21
B. Kerangka Berpikir .............................................................
23
C. Hipotesis ............................................................................
24
METODE PENELITIAN .........................................................
25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
25
B. Rancangan Penelitian ........................................................
27
C. Populasi dan Sampel ...........................................................
27
D. Teknik Pengambilan Sampel ..............................................
29
E. Pengumpulan Data ..............................................................
31
F. Validasi Instrumen Penelitian ............................................
37
G. Analisis Data .......................................................................
43
HASIL PENELITIAN .............................................................
49
A. Deskripsi Data ....................................................................
49
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Deskripsi Data Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru .........................................................
50
2. Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan .....
51
B. Pengujian Persyaratan Analisis .........................................
53
1. Uji Normalitas .............................................................
53
2. Uji Independen ............................................................
54
3. Uji Linearitas dan Uji Keberartian ..............................
55
C. Pengujian Hipotesis ...........................................................
55
D. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................
57
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................
59
A. Kesimpulan .......................................................................
59
B. Implikasi ............................................................................
59
C. Saran ..................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
61
BAB V
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................... 26
Tabel 2. Jumlah Populasi Penelitian ............................................................... 28
Tabel 3. Pemberian Bobot Nilai Pernyataan Positif ........................................ 35
Tabel 4. Pemberian Bobot Nilai Pernyataan Negatif ...................................... 35
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa mengenai
Kompetensi Profesional Guru ............................................................ 50
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Data Ketuntasan Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta ................... 52
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan Alur Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional
Guru Terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan .......................................................................... 23
Gambar 2. Grafik Histogram Data Persepsi Siswa mengenai
Kompetensi Profesional Guru ....................................................... 51
Gambar 3. Grafik Histogram Data Ketuntasan Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta
Tahun Ajaran 2012/2013................................................................ 52
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftat Sampel Penelitian ......................................................... 63
Lampiran 2. Kisi-kisi Angket Uji Coba Persepsi Siswa .............................. 64
Lampiran 3. Angket Uji Coba Persepsi Siswa .............................................
66
Lampiran 4. Daftar Responden Uji Coba .....................................................
68
Lampiran 5. Kisi-kisi Tes Uji Coba Ketuntasan Belajar .............................. 69
Lampiran 6. Tes Uji Coba Ketuntasan Belajar ............................................ 71
Lampiran 7. Tabel Uji Validitas, Reliabilitas Angket Persepsi Siswa ......... 76
Lampiran 8. Contoh Penghitungan Uji Validitas Angket Persepsi Siswa .... 80
Lampiran 9. Contoh Penghitungan Uji Reliabilitas Angket Persepsi Siswa
81
Lampiran 10. Uji Validitas, Reliabilitas Tes Ketuntasan Belajar .................. 83
Lampiran 11. Contoh Penghitungan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Tes Ketuntasan Belajar ............................................................
86
Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian ...........................................................
87
Lampiran 13. Rekapitulasi Data Penelitian ....................................................
88
Lampiran 14. Uji Normalitas Persepsi Siswa ................................................ 90
Lampiran 15. Tabel Nilai Kritik Lilliefors .....................................................
92
Lampiran 16. Uji Normalitas Ketuntasan Belajar .......................................... 93
Lampiran 17. Penghitungan Uji Independen ................................................. 95
Lampiran 18. Uji Linearitas dan Keberartian ................................................ 97
Lampiran 19. Menghitung Koefisien Korelasi Sederhana ............................. 100
Lampiran 20. Perhitungan Uji Keberartian Koefisien Korelasi ..................... 101
Lampiran 21. Menghitung Besaran Sumbangan Determinan ........................ 102
Lampiran 22. Garis Regresi Sederhana .......................................................... 103
Lampiran 23. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi kepada Dekan
FKIP UNS ................................................................................ 104
Lampiran 24. Surat Keputusan Ijin Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP
UNS ......................................................................................... 105
Lampiran 25. Surat Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS .................. 106
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 26. Surat Ijin Penelitian/Survey Badan Perencanaan
Pembangunan Daerah Kota Surakarta .................................... 107
Lampiran 27. Surat Ijin Penelitian/Survey Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta .................................... 108
Lampiran 28. Surat Ijin Penelitian Kepala SMP Negeri 14 Surakarta ........... 109
Lampiran 29. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMP Negeri
14 Surakarta ............................................................................. 110
commit to user
xviii
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
DYAH KUSUMA WIJAYA
K 6408006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Dyah Kusuma Wijaya
NIM
: K6408006
Jurusan/Program Studi
: P.IPS/ Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul
MENGENAI
KOMPETENSI
KETUNTASAN
KELAS
2012/2013
VIII
BELAJAR
PENGARUH PERSEPSI SISWA
PROFESIONAL
PENDIDIKAN
GURU
TERHADAP
KEWARGANEGARAAN
SMP NEGERI 14 SURAKARTA
TAHUN AJARAN
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,
sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
April 2014
Yang membuat penyataan
Dyah Kusuma Wijaya
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI
PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
DYAH KUSUMA WIJAYA
NIM K6408006
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
April 2014
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Utomo, M.Pd
Drs Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd
NIP. 19491108197903 1 001
NIP. 19560515198503 1 002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. Triyanto, S.H, M.Hum
Sekretaris
: Wijianto, S.Pd, M.sc
Anggota I
: Drs. Utomo, M.Pd
Anggota II
: Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
NIP. 19621126 198103 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Dyah Kusuma Wijaya. PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN
BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP
NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
April. 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
persepsi siswa mengenai kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar
Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran
2012/2013.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi
yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri
14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 207 siswa. Sampel dalam
penelitian ini diambil dengan teknik Proposional random sampling dan diperoleh
sampel sebanyak 52 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel persepsi
siswa mengenai kompetensi profesional guru (X) menggunakan angket dan data
untuk variabel ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Y) menggunakan
metode tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi
satu prediktor.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh
yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai kompetensi
profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas
VIII SMP Negeri 14 Surakarta, yang dibuktikan dengan hasil analisa yaitu
didapatkan hasil perhitungan rhitung < rtabel yaitu 0,05 < 0,266 sedangkan thitung <
ttabel yaitu 0,35 < 2,000. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak
terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa mengenai
kompetensi profesional guru terhadap ketuntasan belajar Pendidikan
Kewarganegaraan kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta.
Kata kunci : Persepsi siswa, kompetensi profesional guru, ketuntasan belajar
Pendidikan Kewarganegaraan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Dyah Kusuma Wijaya. THE EFFECT OF STUDENT
PERCEPTIONS
ABOUT PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS TOWARD THE
MASTERY LEARNING OF CIVIC EDUCATION OF SMP NEGERI 14
ACADEMIC YEAR 2012/2013.
SURAKARTA
Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret
University. April 2014.
The objective of this research is to investigate whether or not the effect of
mastery learning of civic education of SMP Negeri 14 S
VIII academic year 2012/2013.
This research used the descriptive quantitative research method. The
population of the research was all of the student of SMP Negeri 14 S
students class VIII academic year 2012/2013 as many as 207 students. The
samples of the research consisted of 52 students and were taken by using the
proporsional random sampling technique. Technique of collecting data used for
variable (X) was
questionnaire method and technique of the mastery learning of civic education
variable (Y) was test method. Technique of analiyzing data used was one
predictor regrassion analysis.
The result of the research showed that there was no positive and
significant relationship between
competence of teachers toward the mastery learning of civic education of SMP
Negeri 14 S
VIII academic year 2012/2013, it could be
seen from the results of data analysis stating that rstatistic < r table was 0,05 < 0,266
and tstatistic < ttable of 0,35 < 2,000. Based on the results concluded that there was
no positive and significant relationship between
professional competence of teachers toward the mastery learning of civic
education of SMP Negeri 14 S
VIII academic year
2012/2013.
Keywords : student perceptions, professional competence of teachers, the
mastery learning of civic education
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
se
(Pidato Pancasila BJ Habibie: Reaktualisasi Pancasila dalam Kehidupan
Berbangsa dan Bernegara)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan kepada:
Bapak Suwoyo dan Ibu Siti Munani Matun
tercinta yang selalu memberikan doa, kasih
sayang serta dukungan
Adik tercinta Julian Ardi Wijaya dan kakak
Nani Wijayanti Lestari
Mbah Putri & Mbah Kakung
Teman-teman kost Al-Huswah yang selalu
memberikan dukungan
Teman-teman PPKn angkatan 2008
Almamater
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru Terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian
penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk
bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat:
1.
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Sebelas
Maret
Surakarta,
yang
telah
memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.
2.
Drs. Saiful Bachri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FKIP UNS, yang telah menyetujui penyusunan skripsi ini.
3.
Dr. Sri Haryati, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun
skripsi.
4.
Drs.Utomo, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan,
bimbingan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5.
Drs. Hassan Suryono, S.H, M.H, M.Pd, Pembimbing II yang dengan sabar
telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan selama penulis
menyelesaikan skripsi ini.
6.
Dr. Triyanto, S.H, M.Hum, Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan serta pengarahan.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
7.
digilib.uns.ac.id
Bapak dan Ibu Dosen Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang
secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan pada penulis.
8.
Ratna Purwaningtyastuti, S.Pd, Kepala SMP Negeri 14 Surakarta.
9.
Drs. Wardoyo, guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SMP
Negeri 14 Surakarta.
10. Rekan-rekan mahasiswa Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2008 yang telah membantu dan memberikan saran selama menjadi mahasiswa
dan dalam menyelesaikan skripsi ini.
11. Teman-teman kost Al-Huswah.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap, semoga Allah SWT selalu memberikan barokah dan
anugrah yang terbaik atas jasa yang mereka berikan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis telah berusaha semaksimal
mungkin, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada kekurangan
karena
keterbatasan
penulis.
Dengan
segala
kerendahan
hati
penulis
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk menyempurnakan
skripsi ini
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta,
April 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
v
ABSTRAK ................................................................................................
vi
ABSTRACT ................................................................................................
vii
MOTTO
..................................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
ix
KATA PENGANTAR ..............................................................................
x
DAFTAR ISI .............................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................
4
KAJIAN PUSTAKA ................................................................
6
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ...............
6
1. Tinjauan Tentang Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru .........................................................
6
a. Pengertian Persepsi Siswa .....................................
6
b. Pengertian Kompetensi Guru ...............................
7
c. Pengertian Kompetensi Profesional Guru ...............
12
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
d. Definisi Konseptual Persepsi Siswa Mengenai
Kompetensi Profesional Guru ...............................
14
e. Definisi Operasional Persepsi Siswa Mengenai
Kompetensi Profesional Guru ...............................
14
2. Tinjauan Tentang Ketuntasan Belajar ...........................
15
a. Pengertian Belajar ...................................................
15
b. Tujuan Belajar .........................................................
15
c. Belajar Tuntas .......................................................
16
3. Tinjauan Tetang Pendidikan Kewarganegaraan............
17
a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .............
17
b. Kompetensi Profesional Guru Pendidikan
Kewarganegaraan ....................................................
18
c. Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai
Kompetensi Profesional Guru terhadap Ketuntasan
Belajar Pendidikan Kewarganegaraan ..................
20
d. Definisi Konseptual Ketuntasan Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan ...............................
21
e. Definisi Operasional Ketuntasan Belajar Pendidikan
BAB III
BAB IV
Kewarganegaraan ..................................................
21
4. Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................
21
B. Kerangka Berpikir .............................................................
23
C. Hipotesis ............................................................................
24
METODE PENELITIAN .........................................................
25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................
25
B. Rancangan Penelitian ........................................................
27
C. Populasi dan Sampel ...........................................................
27
D. Teknik Pengambilan Sampel ..............................................
29
E. Pengumpulan Data ..............................................................
31
F. Validasi Instrumen Penelitian ............................................
37
G. Analisis Data .......................................................................
43
HASIL PENELITIAN .............................................................
49
A. Deskripsi Data ....................................................................
49
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Deskripsi Data Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi
Profesional Guru .........................................................
50
2. Ketuntasan Belajar Pendidikan Kewarganegaraan .....
51
B. Pengujian Persyaratan Analisis .........................................
53
1. Uji Normalitas .............................................................
53
2. Uji Independen ............................................................
54
3. Uji Linearitas dan Uji Keberartian ..............................
55
C. Pengujian Hipotesis ...........................................................
55
D. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................
57
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................
59
A. Kesimpulan .......................................................................
59
B. Implikasi ............................................................................
59
C. Saran ..................................................................................
60
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
61
BAB V
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................... 26
Tabel 2. Jumlah Populasi Penelitian ............................................................... 28
Tabel 3. Pemberian Bobot Nilai Pernyataan Positif ........................................ 35
Tabel 4. Pemberian Bobot Nilai Pernyataan Negatif ...................................... 35
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa mengenai
Kompetensi Profesional Guru ............................................................ 50
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Data Ketuntasan Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta ................... 52
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan Alur Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional
Guru Terhadap Ketuntasan Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan .......................................................................... 23
Gambar 2. Grafik Histogram Data Persepsi Siswa mengenai
Kompetensi Profesional Guru ....................................................... 51
Gambar 3. Grafik Histogram Data Ketuntasan Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan Kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta
Tahun Ajaran 2012/2013................................................................ 52
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftat Sampel Penelitian ......................................................... 63
Lampiran 2. Kisi-kisi Angket Uji Coba Persepsi Siswa .............................. 64
Lampiran 3. Angket Uji Coba Persepsi Siswa .............................................
66
Lampiran 4. Daftar Responden Uji Coba .....................................................
68
Lampiran 5. Kisi-kisi Tes Uji Coba Ketuntasan Belajar .............................. 69
Lampiran 6. Tes Uji Coba Ketuntasan Belajar ............................................ 71
Lampiran 7. Tabel Uji Validitas, Reliabilitas Angket Persepsi Siswa ......... 76
Lampiran 8. Contoh Penghitungan Uji Validitas Angket Persepsi Siswa .... 80
Lampiran 9. Contoh Penghitungan Uji Reliabilitas Angket Persepsi Siswa
81
Lampiran 10. Uji Validitas, Reliabilitas Tes Ketuntasan Belajar .................. 83
Lampiran 11. Contoh Penghitungan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Tes Ketuntasan Belajar ............................................................
86
Lampiran 12. Dokumentasi Penelitian ...........................................................
87
Lampiran 13. Rekapitulasi Data Penelitian ....................................................
88
Lampiran 14. Uji Normalitas Persepsi Siswa ................................................ 90
Lampiran 15. Tabel Nilai Kritik Lilliefors .....................................................
92
Lampiran 16. Uji Normalitas Ketuntasan Belajar .......................................... 93
Lampiran 17. Penghitungan Uji Independen ................................................. 95
Lampiran 18. Uji Linearitas dan Keberartian ................................................ 97
Lampiran 19. Menghitung Koefisien Korelasi Sederhana ............................. 100
Lampiran 20. Perhitungan Uji Keberartian Koefisien Korelasi ..................... 101
Lampiran 21. Menghitung Besaran Sumbangan Determinan ........................ 102
Lampiran 22. Garis Regresi Sederhana .......................................................... 103
Lampiran 23. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi kepada Dekan
FKIP UNS ................................................................................ 104
Lampiran 24. Surat Keputusan Ijin Menyusun Skripsi dari Dekan FKIP
UNS ......................................................................................... 105
Lampiran 25. Surat Ijin Research/Try Out Kepada Rektor UNS .................. 106
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 26. Surat Ijin Penelitian/Survey Badan Perencanaan
Pembangunan Daerah Kota Surakarta .................................... 107
Lampiran 27. Surat Ijin Penelitian/Survey Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta .................................... 108
Lampiran 28. Surat Ijin Penelitian Kepala SMP Negeri 14 Surakarta ........... 109
Lampiran 29. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMP Negeri
14 Surakarta ............................................................................. 110
commit to user
xviii