MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGAMBAR POSTER DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIK LANGSUNG PADA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 3 SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGAMBAR POSTER
DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIK LANGSUNG PADA KELAS XII IPS 2
SMA NEGERI 3 SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
ROCHMAD TRI AFFANDY
K3210044
SKRIPSI
Ditulis Dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Nama terang
Tanda Tangan
Ketua
: Nanang Yulianto, S.Pd.M.Ds.
Sekretaris
: Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd.
Anggota I
: Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd
Anggota II
:Drs. Margana, M. Sn
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Rochmad Tri Affandy. MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA
MENGGAMBAR POSTER DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIK
LANGSUNG PADA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 3 SRAGEN TAHUN
AJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2015
Tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah meningkatkan
kemampuansiswa menggambar poster pada kelas XII IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen
tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan metode praktik langsung dengan
indikator 70% siswa mampu mencapai nilai hasil karya lebih besar atau sama
dengan 80.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan menggunakan model siklus. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus
dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2
SMA Negeri 3 Sragen. Siswa kelas XII IPS 2yang berjumlah 30 siswa yang terdiri
dari 18 siswa perempuan, dan 12 siswa laki-laki, adapun guru pengampu pelajaran
Seni Budaya adalah Bapak Joko Widodo. Penelitian dilaksanakan pada bulan
Oktober
hingga
Desember
2014denganduasiklusdanmasingmasingsiklusmencakupempatkegiatanyaituperencanaan, tindakan, observasi,
danrefleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi secara
terstruktur, wawancara mendalam, dan dokumentasi berupa foto proses
pembelajaran, nilai siswa, dan karya siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
praktik langsung dapat meningkatkan kemampuan menggambar poster siswa
kelas XII IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen tahun ajaran 2013/1014. Hal ini didasarkan
atas ketercapaian indikator penelitian pada 2 siklus dari rangkaian siklus pada
Peneltian Tindakan Kelas, yaitu pada siklus I, persentase keberhasilan 55,6%,
kemudian pada siklus II 70,4%.
Kata kunci: Metodepratiklangsung, gambar, poster, pembelajaran
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Rochmad Tri Affandy. ENHANCING STUDENTS’ABILITY IN CREATING
POSTER BY IMPLEMENTING DIRECT PRACTICE METHOD TO THE
STUDENTS OF CLASS XII IPS 2 AT SMA NEGERI 3 SRAGEN
ACADEMIC YEAR 2014/2015.Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of SebelasMaret University. March 2015
The purpose of this classroom action research is to improve the students’
skill in drawing poster at the third year students of IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen
academic year of 2013/2014 through the application of direct practice method
with the indicator that 70% of the students are able to achieve score 80 or higher.
This research is a Classroom Action Research (CAR) using cycles. The
research was conducted in two cycles which each consisted of four stages,
namely: planning, acting, observing, and reflecting. The subject of this research
was the third year students of IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen, total of 30 students
consisting of 18 females and 12 males with the teacher of Art and Culture Mr.
JokoWidodo. The research was conducted in October up to December 2014. The
data collecting methods used were structured observation, deep interview, and
documentation such as photographs of teaching learning process, students’ score,
and students work.
Based on the result of the research, it can be concluded that the direct
practice method can improve the students’ skill in drawing picture at the third
year students of IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen academic year of 2013/2014. This is
based on the achievement of the indicator in the set of cycles of Classroom Action
Research, that is at the first cycle, the success percentage is 55,6% and 70,4% at
the second cycle.
Keywords: direct practice method, drawing, poster, learning
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Kita dibentukolehsesuatu yang kitalakukanberulangkali
Keunggulanbukanhasildarisatutindakan
Melainkankebiasaan”
Aristoteles
“Waktuadalahharapan
Sebabpencapaiandatangdaripeluang
Maka, tiadawaktuyang percuma”
Bayu
BarangsiapaBerimanKepada Allah
danHariAkhir,
Hendaklah
Berkata yang BaikAtauDiam
Bukharidan Muslim
Pengalaman, Pahit, Manis, Asam, suka, Duka
Dari semuaitulahbelajarmenjadidewasa
Maka, Pintarmemilihpengalaman
Merupakansalahsatukeberhasilan
Penulis
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tulisan ini saya persembahkan kepada :
Mamatercintadanselalumendukungmemberi
semangatdanselalumendoakanku.
Keduakakakkuyang
selalu
memberi
semangat untuk maju.
Teman-temankuangkatan2010
terutamaEdwan,Agusta,Nandar,
Emi,
danAuliayang
selalumendukungkudalamkebersamaandank
eceriaan.
Teman-temankostkuBayu,
Nowo,
Yoga,
Dian, AldidanAdit.
TemantersayangdanterdekatkuFarikha yang
selalumemberikusemangatdanmenemaniku.
BapakMargana
yang
selalumemberikusemangatmengerjakanskri
psi.
IbuEndang
yangselalumemberidorongansemangat.
Prodi Pend. Seni Rupa JPBS FKIP UNS.
Almamaterku
commit to user
ix
Sri
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar dan
baik. Dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dari berbagai
pihak. Untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Muh. Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr.SlametSupriyadi,M.Pd, Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. BapakDr. Slamet Supriyadi, M.Pd dan BapakDrs. Margana, M. Snselaku dosen
pembimbing I dan II.
5. Ibu Kepala SMA Negeri 3Sragen yang telah memberi ijin dan menyediakan
tempat demi berlangsungnya penelitian skripsi.
6. Bapak Drs. JokoWidodo selaku Guru mata pelajaran SeniBudayayang telah
membantu mengarahkan dan membimbing selama melaksanakan penelitian.
7. SiswaKelas XII IPS 2 sebagaisubjekdannarasumberdi SMA Negeri 3 Sragen
8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa angkatan 2010
yang telah membantu penulis dalam menyusun proposal skripsi.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak
kekurangan
dan
jauh
dari
kesempurnaan.
Olehkarenaitupenulisberharapskripsiinidapatbermanfaatbagiperkembanganilmupe
ngetahuanSeniRupapadakhususnyadanpembacapadaumumnya.
Surakarta, 23Maret 2015
Penulis
commit
to user
DAFTAR
ISI
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN REVISI ...........................................................
v
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
vii
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................
viii
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
x
KATA PENGANTAR ....................................................................................
xi
DAFTAR ISI....................................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................
1
B. Pumusan Masalah ........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
6
BAB II KAJIAN LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka
1. Pembelajaran .............................................................................. 8
a. Pengertian Pembelajaran ...................................................
8
b. Pengertian Hasil Pembelajaran ......................................... 9
2. Seni Budaya ................................................................................
a. Sekilas Mata Pelajaran Seni Budaya ................................ 11
b. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Seni Budaya ................... 12
commit to user
xi
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Metode Pembelajaran .........................................................
14
a. Metode Pembelajaran Seni Budaya ...........................
15
b. Metode Praktik langsung ...........................................
15
c. Meningkatkan Kemampuan Menggambar Melalui
Metode Praktek Langsung.........................................17
4. Poster ..............................................................................
18
a. Jenis-jenis Poster ......................................................
19
b. Elemen Visual Poster ...............................................
21
1. Tipografi .................................................
21
2. Ilustrasi ...................................................
22
3. Warna .....................................................
23
4. Layout ....................................................
25
c. Prinsip-prinsip Penerapan Unsur-unsur Poster ...........
26
B. Penelitian Relevan .....................................................................
27
C. Kerangka Berfikir........................................................................
28
D. Hipotesis Tindakan .....................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
30
B. Subjek Penelitian ........................................................................
30
C. Data dan Sumber Data ................................................................
31
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
31
E. Uji Validitas Data........................................................................
32
F. Analisis Data ...............................................................................
33
G. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................
33
H. Prosedur Penelitian......................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. GambaranUmumLatarPenelitian.................................................
41
1. SejarahSingkat SMA Negeri 3 Sragen ...................................
41
2. SMA Negeri 3 SragenSekarang..............................................
42
3. Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen ..................................
commit to user
43
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. KondisiAwalPembelajaranKelas XII IPS 2 SMA
Negeri 3 Sragen ......................................................................
43
5. RefleksiAwal ..........................................................................
47
B. DeskripsiHasilTindakanTiapSiklus.............................................
49
1. Siklus I ……………………………………………………….
49
a. TahapPerencanaan .............................................................
49
b. TahapPelaksanaan..............................................................
50
c. TahapObservasi .................................................................
54
d. TahapAnalisisdanRefleksi .................................................
69
2. Siklus II ………………………………………………………. 71
a. TahapPerencanaan .............................................................
71
b. TahapPelaksanaan..............................................................
73
c. TahapObservasi .................................................................
78
d. TahapAnalisisdanRefleksi .................................................
96
C. PerbandinganHasilTindakanAntarSiklus ....................................
97
D. Pembahasan .................................................................................
100
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................
104
B. Implikasi .....................................................................................
104
C. Saran ...........................................................................................
105
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
LAMPIRAN…………………………………………………………...
106
108
commitGAMBAR
to user
DAFTAR
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar
Halaman
Gambar 1.
ContohGambar Poster Non Komersial.....................................
20
Gambar 2.
ContohGambar Poster Non Komersial .....................................
20
Gambar3.
ContohGambarPoster Komersial.............................................
20
Gambar 4.
ContohGambarPoster Komersial.............................................
21
Gambar 5.
KerangkaPemikiran PTK PenerapanMetodePraktik
Langsung ..................................................................................
26
Gambar 6.
TahapSiklusPenelttianTindakanKelas ......................................
37
Gambar 7.
Gambar poster lingkungan sekolah karya Kristo ............................
45
Gambar 8.
ContohGambar Poster Non Komersial .....................................
52
Gambar 9.
Hasil karya Alfian Budiarto......................................................
58
Gambar 10 . HasilKaryaArdianRahmawati...................................................
60
Gambar 11.
HasilKaryaBagasPrasetyo ........................................................
62
Gambar 12.
Hasil karya Ditha Ayu Novitasari ............................................
64
Gambar 13.
HasilKarya Ahmad Hidayat .....................................................
66
Gambar 14.
Hasil karya Fauziah Azhar Rusyadi .........................................
68
Gambar 15.
Hasil karya Alfian Budiarto......................................................
84
Gambar 16.
Hasil karya Alif Nur Azka........................................................
86
Gambar 17.
Hasil karya Ardian Ramawati ..................................................
88
Gambar18.
Hasil karya Arifah Nuri Andani ...............................................
90
Gambar 19.
Hasil karya Arofi Sasanti..........................................................
92
Gambar 20.
Hasil karya Erlinda Damara .....................................................
94
Gambar 21.
GrafikPersentaseCapaianKeberhasilanPembelajaran
TiapSiklus.................................................................................
commit toTABEL
user
DAFTAR
xiv
100
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
TabelHalaman
Tabel1.KriteriaPenilaianHasilKaryaSiswa.......................................................
35
Tabel 2.DaftarNilaiGambar Poster SiswaKelas XII IPS 2 SMA Negeri 3
SragenPadaKondisiAwal .................................................................
45
Tabel 3.DaftarHasilKaryaSiswaPembelajaranSiklus I ....................................
57
Tabel 4.DaftarHasilKaryaSiswaPembelajaranSiklus I.....................................
82
Tabel 5.RekapitulasiPersentaseCapaianPembelajaranPadaTiapSiklus............
46
DAFTAR
commitLAMPIRAN
to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 1
: Fotobangunan SMA N 3 Sragen …………………………… 108
Lampiran 2
: SilabuspenelitianGambar Poster …………………………… 109
Lampiran 3
: Jadwalpenelitian …………………………………………….. 111
Lampiran 4
: Penjabaranpokokpertanyaan………………………………... 112
Lampiran 5
: Garisbesarhasilwawancara ………………………………… 113
Lampiran 6
: Fotoperlengkapanmenggambar ……………………………..115
Lampiran 7
: FotokegiatanawalpembelajaranSeniBudaya ……………….. 116
Lampiran 8
: Fotokegiatan proses membuatsketsa poster di luarkelas…… 118
Lampiran 9
: Fotokegiatansiswamelakukan proses mewarnai……………. 120
Lampiran 10 : Fotohasilkaryasementara…………………………………… 121
Lampiran 11 : Fotohasilkaryasiklus I ……………………………………… 122
Lampiran 12 : Fotohasilkaryasiklus II………………………………………126
Lampiran 13 : FotoWawancaraterhadap guru dansiswa ……………………130
Lampiran 14 : RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus I…………………. 131
Lampiran 15 : Daftarnilaihasilkaryasiswasiklus I………………………….. 139
Lampiran 16 : RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus II………………… 141
Lampiran 17 : Daftarnilaihasilkaryasiswasiklus II……………………… .... ... 149
Lampiran 18 : Sejarahsingkat SMAN 3 Sragen ……………………………... 151
Lampiran 19 : Surat-suratperijinan. ………………………………………….. 155
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGAMBAR POSTER
DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIK LANGSUNG PADA KELAS XII IPS 2
SMA NEGERI 3 SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
ROCHMAD TRI AFFANDY
K3210044
SKRIPSI
Ditulis Dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Nama terang
Tanda Tangan
Ketua
: Nanang Yulianto, S.Pd.M.Ds.
Sekretaris
: Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd.
Anggota I
: Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd
Anggota II
:Drs. Margana, M. Sn
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Rochmad Tri Affandy. MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA
MENGGAMBAR POSTER DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIK
LANGSUNG PADA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 3 SRAGEN TAHUN
AJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2015
Tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah meningkatkan
kemampuansiswa menggambar poster pada kelas XII IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen
tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan metode praktik langsung dengan
indikator 70% siswa mampu mencapai nilai hasil karya lebih besar atau sama
dengan 80.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan menggunakan model siklus. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus
dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2
SMA Negeri 3 Sragen. Siswa kelas XII IPS 2yang berjumlah 30 siswa yang terdiri
dari 18 siswa perempuan, dan 12 siswa laki-laki, adapun guru pengampu pelajaran
Seni Budaya adalah Bapak Joko Widodo. Penelitian dilaksanakan pada bulan
Oktober
hingga
Desember
2014denganduasiklusdanmasingmasingsiklusmencakupempatkegiatanyaituperencanaan, tindakan, observasi,
danrefleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi secara
terstruktur, wawancara mendalam, dan dokumentasi berupa foto proses
pembelajaran, nilai siswa, dan karya siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
praktik langsung dapat meningkatkan kemampuan menggambar poster siswa
kelas XII IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen tahun ajaran 2013/1014. Hal ini didasarkan
atas ketercapaian indikator penelitian pada 2 siklus dari rangkaian siklus pada
Peneltian Tindakan Kelas, yaitu pada siklus I, persentase keberhasilan 55,6%,
kemudian pada siklus II 70,4%.
Kata kunci: Metodepratiklangsung, gambar, poster, pembelajaran
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Rochmad Tri Affandy. ENHANCING STUDENTS’ABILITY IN CREATING
POSTER BY IMPLEMENTING DIRECT PRACTICE METHOD TO THE
STUDENTS OF CLASS XII IPS 2 AT SMA NEGERI 3 SRAGEN
ACADEMIC YEAR 2014/2015.Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of SebelasMaret University. March 2015
The purpose of this classroom action research is to improve the students’
skill in drawing poster at the third year students of IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen
academic year of 2013/2014 through the application of direct practice method
with the indicator that 70% of the students are able to achieve score 80 or higher.
This research is a Classroom Action Research (CAR) using cycles. The
research was conducted in two cycles which each consisted of four stages,
namely: planning, acting, observing, and reflecting. The subject of this research
was the third year students of IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen, total of 30 students
consisting of 18 females and 12 males with the teacher of Art and Culture Mr.
JokoWidodo. The research was conducted in October up to December 2014. The
data collecting methods used were structured observation, deep interview, and
documentation such as photographs of teaching learning process, students’ score,
and students work.
Based on the result of the research, it can be concluded that the direct
practice method can improve the students’ skill in drawing picture at the third
year students of IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen academic year of 2013/2014. This is
based on the achievement of the indicator in the set of cycles of Classroom Action
Research, that is at the first cycle, the success percentage is 55,6% and 70,4% at
the second cycle.
Keywords: direct practice method, drawing, poster, learning
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Kita dibentukolehsesuatu yang kitalakukanberulangkali
Keunggulanbukanhasildarisatutindakan
Melainkankebiasaan”
Aristoteles
“Waktuadalahharapan
Sebabpencapaiandatangdaripeluang
Maka, tiadawaktuyang percuma”
Bayu
BarangsiapaBerimanKepada Allah
danHariAkhir,
Hendaklah
Berkata yang BaikAtauDiam
Bukharidan Muslim
Pengalaman, Pahit, Manis, Asam, suka, Duka
Dari semuaitulahbelajarmenjadidewasa
Maka, Pintarmemilihpengalaman
Merupakansalahsatukeberhasilan
Penulis
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tulisan ini saya persembahkan kepada :
Mamatercintadanselalumendukungmemberi
semangatdanselalumendoakanku.
Keduakakakkuyang
selalu
memberi
semangat untuk maju.
Teman-temankuangkatan2010
terutamaEdwan,Agusta,Nandar,
Emi,
danAuliayang
selalumendukungkudalamkebersamaandank
eceriaan.
Teman-temankostkuBayu,
Nowo,
Yoga,
Dian, AldidanAdit.
TemantersayangdanterdekatkuFarikha yang
selalumemberikusemangatdanmenemaniku.
BapakMargana
yang
selalumemberikusemangatmengerjakanskri
psi.
IbuEndang
yangselalumemberidorongansemangat.
Prodi Pend. Seni Rupa JPBS FKIP UNS.
Almamaterku
commit to user
ix
Sri
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar dan
baik. Dalam penyelesaian skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dari berbagai
pihak. Untuk itu tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Muh. Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr.SlametSupriyadi,M.Pd, Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. BapakDr. Slamet Supriyadi, M.Pd dan BapakDrs. Margana, M. Snselaku dosen
pembimbing I dan II.
5. Ibu Kepala SMA Negeri 3Sragen yang telah memberi ijin dan menyediakan
tempat demi berlangsungnya penelitian skripsi.
6. Bapak Drs. JokoWidodo selaku Guru mata pelajaran SeniBudayayang telah
membantu mengarahkan dan membimbing selama melaksanakan penelitian.
7. SiswaKelas XII IPS 2 sebagaisubjekdannarasumberdi SMA Negeri 3 Sragen
8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa angkatan 2010
yang telah membantu penulis dalam menyusun proposal skripsi.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak
kekurangan
dan
jauh
dari
kesempurnaan.
Olehkarenaitupenulisberharapskripsiinidapatbermanfaatbagiperkembanganilmupe
ngetahuanSeniRupapadakhususnyadanpembacapadaumumnya.
Surakarta, 23Maret 2015
Penulis
commit
to user
DAFTAR
ISI
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN REVISI ...........................................................
v
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
vii
HALAMAN ABSTRACT .................................................................................
viii
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
x
KATA PENGANTAR ....................................................................................
xi
DAFTAR ISI....................................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................
1
B. Pumusan Masalah ........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
6
BAB II KAJIAN LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka
1. Pembelajaran .............................................................................. 8
a. Pengertian Pembelajaran ...................................................
8
b. Pengertian Hasil Pembelajaran ......................................... 9
2. Seni Budaya ................................................................................
a. Sekilas Mata Pelajaran Seni Budaya ................................ 11
b. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Seni Budaya ................... 12
commit to user
xi
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Metode Pembelajaran .........................................................
14
a. Metode Pembelajaran Seni Budaya ...........................
15
b. Metode Praktik langsung ...........................................
15
c. Meningkatkan Kemampuan Menggambar Melalui
Metode Praktek Langsung.........................................17
4. Poster ..............................................................................
18
a. Jenis-jenis Poster ......................................................
19
b. Elemen Visual Poster ...............................................
21
1. Tipografi .................................................
21
2. Ilustrasi ...................................................
22
3. Warna .....................................................
23
4. Layout ....................................................
25
c. Prinsip-prinsip Penerapan Unsur-unsur Poster ...........
26
B. Penelitian Relevan .....................................................................
27
C. Kerangka Berfikir........................................................................
28
D. Hipotesis Tindakan .....................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
30
B. Subjek Penelitian ........................................................................
30
C. Data dan Sumber Data ................................................................
31
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
31
E. Uji Validitas Data........................................................................
32
F. Analisis Data ...............................................................................
33
G. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................
33
H. Prosedur Penelitian......................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. GambaranUmumLatarPenelitian.................................................
41
1. SejarahSingkat SMA Negeri 3 Sragen ...................................
41
2. SMA Negeri 3 SragenSekarang..............................................
42
3. Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 3 Sragen ..................................
commit to user
43
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. KondisiAwalPembelajaranKelas XII IPS 2 SMA
Negeri 3 Sragen ......................................................................
43
5. RefleksiAwal ..........................................................................
47
B. DeskripsiHasilTindakanTiapSiklus.............................................
49
1. Siklus I ……………………………………………………….
49
a. TahapPerencanaan .............................................................
49
b. TahapPelaksanaan..............................................................
50
c. TahapObservasi .................................................................
54
d. TahapAnalisisdanRefleksi .................................................
69
2. Siklus II ………………………………………………………. 71
a. TahapPerencanaan .............................................................
71
b. TahapPelaksanaan..............................................................
73
c. TahapObservasi .................................................................
78
d. TahapAnalisisdanRefleksi .................................................
96
C. PerbandinganHasilTindakanAntarSiklus ....................................
97
D. Pembahasan .................................................................................
100
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................
104
B. Implikasi .....................................................................................
104
C. Saran ...........................................................................................
105
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
LAMPIRAN…………………………………………………………...
106
108
commitGAMBAR
to user
DAFTAR
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar
Halaman
Gambar 1.
ContohGambar Poster Non Komersial.....................................
20
Gambar 2.
ContohGambar Poster Non Komersial .....................................
20
Gambar3.
ContohGambarPoster Komersial.............................................
20
Gambar 4.
ContohGambarPoster Komersial.............................................
21
Gambar 5.
KerangkaPemikiran PTK PenerapanMetodePraktik
Langsung ..................................................................................
26
Gambar 6.
TahapSiklusPenelttianTindakanKelas ......................................
37
Gambar 7.
Gambar poster lingkungan sekolah karya Kristo ............................
45
Gambar 8.
ContohGambar Poster Non Komersial .....................................
52
Gambar 9.
Hasil karya Alfian Budiarto......................................................
58
Gambar 10 . HasilKaryaArdianRahmawati...................................................
60
Gambar 11.
HasilKaryaBagasPrasetyo ........................................................
62
Gambar 12.
Hasil karya Ditha Ayu Novitasari ............................................
64
Gambar 13.
HasilKarya Ahmad Hidayat .....................................................
66
Gambar 14.
Hasil karya Fauziah Azhar Rusyadi .........................................
68
Gambar 15.
Hasil karya Alfian Budiarto......................................................
84
Gambar 16.
Hasil karya Alif Nur Azka........................................................
86
Gambar 17.
Hasil karya Ardian Ramawati ..................................................
88
Gambar18.
Hasil karya Arifah Nuri Andani ...............................................
90
Gambar 19.
Hasil karya Arofi Sasanti..........................................................
92
Gambar 20.
Hasil karya Erlinda Damara .....................................................
94
Gambar 21.
GrafikPersentaseCapaianKeberhasilanPembelajaran
TiapSiklus.................................................................................
commit toTABEL
user
DAFTAR
xiv
100
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
TabelHalaman
Tabel1.KriteriaPenilaianHasilKaryaSiswa.......................................................
35
Tabel 2.DaftarNilaiGambar Poster SiswaKelas XII IPS 2 SMA Negeri 3
SragenPadaKondisiAwal .................................................................
45
Tabel 3.DaftarHasilKaryaSiswaPembelajaranSiklus I ....................................
57
Tabel 4.DaftarHasilKaryaSiswaPembelajaranSiklus I.....................................
82
Tabel 5.RekapitulasiPersentaseCapaianPembelajaranPadaTiapSiklus............
46
DAFTAR
commitLAMPIRAN
to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Lampiran 1
: Fotobangunan SMA N 3 Sragen …………………………… 108
Lampiran 2
: SilabuspenelitianGambar Poster …………………………… 109
Lampiran 3
: Jadwalpenelitian …………………………………………….. 111
Lampiran 4
: Penjabaranpokokpertanyaan………………………………... 112
Lampiran 5
: Garisbesarhasilwawancara ………………………………… 113
Lampiran 6
: Fotoperlengkapanmenggambar ……………………………..115
Lampiran 7
: FotokegiatanawalpembelajaranSeniBudaya ……………….. 116
Lampiran 8
: Fotokegiatan proses membuatsketsa poster di luarkelas…… 118
Lampiran 9
: Fotokegiatansiswamelakukan proses mewarnai……………. 120
Lampiran 10 : Fotohasilkaryasementara…………………………………… 121
Lampiran 11 : Fotohasilkaryasiklus I ……………………………………… 122
Lampiran 12 : Fotohasilkaryasiklus II………………………………………126
Lampiran 13 : FotoWawancaraterhadap guru dansiswa ……………………130
Lampiran 14 : RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus I…………………. 131
Lampiran 15 : Daftarnilaihasilkaryasiswasiklus I………………………….. 139
Lampiran 16 : RencanaPelaksanaanPembelajaranSiklus II………………… 141
Lampiran 17 : Daftarnilaihasilkaryasiswasiklus II……………………… .... ... 149
Lampiran 18 : Sejarahsingkat SMAN 3 Sragen ……………………………... 151
Lampiran 19 : Surat-suratperijinan. ………………………………………….. 155
commit to user
xvi