STUDI KORELASI ANTARA KOMUNIKASI EFEKTIF GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 20162017

  

STUDI KORELASI ANTARA KOMUNIKASI EFEKTIF GURU

DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA

MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN

2016/2017

  

SKRIPSI

  Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Derajat S-1

  

Rahmah Prihatin

NIM. 1306010034

PROGAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2017

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING

  Kepada Yth, Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto di Purwokerto

  Assalamualaikum Wr, Wb,

  Setelah melakukan bimbingan, telaahan, arahan.dan koreksi terhadap penulisan skripsi yang berjudul:STUDI KORELASI ANTARA KOMUNIKASI

  EFEKTIF GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 yang ditulis oleh:

  Nama : Rahmah Prihatin NIM : 1306010034 Prodi : Pendidikan Agama Islam

  Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut dapat diajukan kepada Fakultas Agama Islam untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memenuhi sebagian syarat mencapai derajat sarjana S-1 dalam ilmu Pendidikan Agama Islam.

  Wassalamualaikum Wr.Wb,

  Purwokerto, 20 Robi ’ul Akhir 1438H

  19 Januari 2017 M Pembimbing, Dr. Darodjat, S.Ag., M.Ag.

  NIK.2160190

  HALAMAN PENGESAHAN

  Skripsi berjudul: Studi Korelasi Antara Komunikasi Efektif Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017 Ditulis oleh : Rahmah Prihatin NIM : 1306010034 Progam Studi : Pendidikan Agama Islam Telah dimunaqasyahkan pada Hari : Kamis Tanggal :

20 Robi’ul Akhir 1438 H/ 19 Januari 2017 M

  DEWAN SIDANG MUNAQASYAH Pimpinan Sidang Drs. Wage, M.Ag.

  NIK. 2160173 Pembimbing/Penguji Anggota Penguji

  Dr. Darodjat, S.Ag., M.Ag. Dra. Zakiyah, M.S.I NIK. 2160190 NIK. 2160073

  Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I NIK. 2160179

PERNYATAAN KEASLIAN

  Dengan ini saya: Nama : Rahmah Prihatin NIM : 1306010034 Progam Studi : Pendidikan Agama Islam Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “STUDI KORELASI ANTARA

  KOMUNIKASI EFEKTIF GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO TAHUN

PELAJARAN 2016/2017” Secara keseluruhan adalah hasil penelitian atau karya saya sendiri, kecuali pada

  bagian-bagian yang ditunjuk sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini adalah plagiasi, maka saya siap untuk dicabut gelar kesarjanaannya yang dianugrahkan dan mendapatkan sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.

  Purwokerto, 15 Robiul Akhir 1438 H

  14 Januari 2017 M Yang Menyatakan Rahmah Prihatin 1306010034

  ABSTRAK

  Nama : Rahmah Prihatin Judul Skripsi : Studi korelasi antara komunikasi efektif guru dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1

  Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017 Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan korelasi antara komunikasi efektif guru dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA

  Muhammadiyah tahun pelajaran 2016/2017.

  Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode studi korelasi.Populasi penelitian yaitu s iswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto semester gasal tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 121 siswa, dengan sampel penelitian sebesar 50% sehingga berjumlah 60 siswa kelas XI.. Metode pengumpulan data adalah berupa metode angket, wawancara dan dokumentasi, dan analisis data menggunakan metode studi korelasi product moment yang menggunakan aplikasi SPSS Ver.16.0.

  Hasil penelitian menunjukan bahwa ada korelasi antara komunikasi efektif guru dengan prestasi belajar siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto tahun pelajaran 2016/2017, hal ini dibuktikan dari hasil analisis data perhitungan dengan aplikasi SPSS ver.16.0 menunjukan perolehan r hitung product moment sebesar 0,878 dan P-value (sig) sebesar 0,000. Nilai r tabel untuk N=60 dengan taraf signifikan 5% adalah 0,254 dan pada taraf signifikan 1% adalah 0,330. Alpha (α)yang digunakan adalah 5% = 0,05. Maka hipotesis alternatif diterima karena dua alasan. Alasan pertama yaitu karena r hitung > r tabel yaitu 0,878>0,254 untuk taraf signifikan 5% dan 0,878>0,330 untuk taraf signifikan 1%. Alasan kedua yaitu karena P-value (sig) lebih kecil dari nilai alpha yaitu 0,000<0,05.

  Hal ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara komunikasi efektif guru dengan prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017. Kata Kunci: Komunikasi Efektif Guru, Prestasi Belajar Siswa.

  MOTTO         

  Artinya: “Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan katakanlah perkataan yang benar

  .” (QS Al-Ahzab 33:70)

  

              

            



  Artinya: “ Hai rasul, sampaikanlah apa yang diturunkan kepadamu dari Tuhanmu. dan jika tidak kamu kerjakan (apa yang diperintahkan itu, berarti) kamu tidak menyampaikan amanat-Nya. Allah memelihara kamu dari (gangguan) manusia.

  Sesungguhnya Allah tidak memberi petunjuk kepada orang-orang yang kafir. “(QS Al-MAidah 5: 67)

  PERSEMBAHAN

  Tugas Akhir (skripsi) yang peneliti buat, peneliti ingin mempersembahkan untuk:

  1. Bapak Maladi Amin dan Ibu Eni Nuryani selaku kedua orang tua saya yang telah senantiasa memberikan do’a restu, bimbingan, pengorbanan, kasih sayang yang mengalir tiada henti.

  2. Kakak-kakak saya Abdullah Bafagih dan Ayub Fansuri, juga untuk adik-adik saya Abdussalam, Vivin Aisyah, Tazkia Auliya, Arik Atollah, Falikhur Rohman dan Afif Ghifariserta segenap keluarga besar saya yang senantiasa memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah

  , puji syukur penulis panjatkan karena segala kebesaran dan keagungan-Nya, yang memberikan akal pikiran kepada manusia sehingga dengan karunia-Nya tersebut peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir (skripsi) ini dengan judul “Studi Korelasi Antara Komunikasi Efektif Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017

  ”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat lulus dan untuk memperoleh derajat S1.

  Keberhasilan dan kelancaran pembuatan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :

  1. Ibnu Hasan S.Ag, M.S.I., selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang telah memberikan bimbingan dan dorongan kepada kami sebagai mahasiswa.

  2. Drs. A. Sulaeman M.S.I., selaku kaprodi Fakultas Agama Islam yang telah memberikan saran dengan mengambil tema skripsi kepada penulis.

  3. Dr. Darodjat, S.Ag.,M.Ag., selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga, pikiran, motivasi, serta arahan selama pembuatan skripsi ini berlangsung.

  4. Dosen-dosen Fakultas Agama Islam yang tak pernah lelah untuk memberikan Ilmu Pendidikan Agama kepada saya selama kuliah di Fakultas Agama Islam.

  5. Staf/karyawan TU FAI Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu saya dalam pengurusan administarasi dalam penyusunan skripsi.

  6. Drs. Djohar M.Pd,. selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto yang telah memberikan izin kepada saya untuk melakukan penelitian.

  7. Seluruh guru dan karyawan TU SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto yang telah memberikan dukungan dalam penelitian saya.

  8. Seluruh siswa/siswi SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto, terkhusus siswa/siswi kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto yang telah berkenan menjadi responden dalam penelitian saya.

  9. Sahabat-sahabatku seperjuangan FAI baik PAI maupun HES angkatan 2013 yang senantiasa bekerjasama, memberi dukungan dan masukan selama menyelesaikan skripsi ini, semoga Allah senantiasa memberikan kemudahan dan keberkahan-Nya untuk kalian seluruhnya.

  10. Sahabat-sahabatku di LDK Al-Kahfi UMP, IMM FAI UMP, IRMADAH Masjid Ahmad Dahlan UMP, dan Yayasan Yatim Mandiri Purwokerto yang senantiasa memberikan do’a dan dukungannya kepada penulis, semoga

  Allah senantiasa memberikan kemudahan dan keberkahan-Nya untuk kalian seluruhnya.

  Semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah Swt.

  Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat, menambah wawasan baik bagi penulis sendiri, pembaca, dan juga pihak lainnya yang membutuhkan.

  Purwokerto, 15 Robiul Akhir 1438 H

  14 Januari 2017 M Rahmah Prihatin

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv ABSTRAK ....................................................................................................... v HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii DAFTAR ISI .................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv BAB IPENDAHULUAN .................................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah.................................................................

  1 B. Rumusan Masalah ..........................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ...........................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian .........................................................................

  5 BAB IITINJAUAN PUSTAKA ......................................................................

  6 A. Komunikasi Efektif ........................................................................

  6 1.Makna Komunikasi Efektif .........................................................

  6 2.Fungsi-fungsi Komunikasi ..........................................................

  8 3.Aspek Komunikasi Efektif ..........................................................

  11 B. Guru dan Kompetensinya...............................................................

  12 1. Makna Guru .............................................................................

  12 2. Persyaratan Guru ......................................................................

  14 3. Kedudukan Guru ......................................................................

  15 4. Tugas Guru ...............................................................................

  16 5. Kompetensi Guru .....................................................................

  17

  C. Prestasi Belajar Siswa ....................................................................

  18 1. Prestasi Belajar Siswa .............................................................

  18 2. Peran Motivasi Dalam Prestasi Belajar Siswa .........................

  21 D. PenelitianTerdahulu .......................................................................

  24 BAB IIIMETODE PENELITIAN ...................................................................

  29 A. JenisPenelitian ................................................................................

  29 B. Tempatdanwaktupenelitian ............................................................

  30 C. Subjek dan Sampel Penelitian ........................................................

  30 D. Variabel Penelitian dan Indikatornya .............................................

  31 E. Pengujian Instrumen ......................................................................

  31 F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................

  32 G. Hipotesis Sementara .......................................................................

  35 H. Metode Analisis Data .....................................................................

  36 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .........................................................

  37 A. Profil SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto ...................................

  37 B. Analisis Data .................................................................................

  44 C. Hasil dan Pembahasan ...................................................................

  57 BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................

  59 A. Kesimpulan ...................................................................................

  59 B. Saran ..............................................................................................

  60 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

  61 LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................

  62

  DAFTAR TABEL

  4.2.2 Skor komunikasi efektif guru .............................................................. 45

  4.2.9 Presentase prestasi belajar siswa ......................................................... 56

  4.2.8 Tabel konversi prestasi belajar siswa .................................................. 55

  4.2.7 Output perhitungan mean dan standar deviasi .................................... 54

  4.2.6 Rekap nilai rata-rata rapor responden kelas XI ................................... 51

  4.2.5 Presentase komunikasi efektif guru .................................................... 50

  4.2.4 Tabel konversi komunikasi efektif guru ............................................. 49

  4.2.3 Output perhitungan mean dan standar deviasi .................................... 47

  4.2.1 Reliability statistics ............................................................................. 44

  3.1.1 Tabe kisi-kisi angket ........................................................................... 33

  4.1.7 Data ruang sarana pendukung ............................................................. 42

  4.1.6 Data keadaan ruang belajar teori dan praktik ...................................... 41

  4.1.5 Data jumlah tenaga kependidikan ....................................................... 40

  4.1.4 Data jumlah tenaga pendidik, status, jenis kelamin dan jumlah ......... 40

  4.1.3 Struktur organisasi sekolah ................................................................. 39

  4.1.2 Progam rombongan belajar lima tahun kedepan ................................. 39

  4.1.1 Data siswa dan rombongan belajar tiga tahun terakhir ....................... 38

  4.2.10 Output perhitungan korelasi antara komunikasi efektif guru dengan prestasi belajar siswa ........................................................................... 57