KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MAT

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN __________________

A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. Ruang Lingkup

D. Kompetensi inti dan Kompetensi dasar.
BAHASA INGGRIS 1: 2 sks  (2 Jam Pelajaran)
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan 
mengamalkan ajaran 
agama yang dianutnya

Ket
Materi/Silabus

Kelas .....

2. Menghayati dan 
mengamalkan perilaku 
jujur, disiplin, 
tanggungjawab, peduli 
(gotong royong, kerjasama, 
toleran, damai),  santun, 
responsif dan pro­aktif  
dan menunjukkan sikap 
sebagai bagian dari solusi 
atas berbagai 
permasalahan dalam 
berinteraksi secara efektif 
dengan lingkungan sosial 
dan alam serta dalam 
menempatkan diri sebagai 
cerminan bangsa dalam 
pergaulan dunia

1

3. Memahami, menerapkan, 
menganalisis 
pengetahuan faktual, 
konseptual, prosedural 
berdasarkan rasa ingin 
tahunya tentang ilmu 
pengetahuan, teknologi, 
seni, budaya, dan 
humaniora dengan 
wawasan kemanusiaan,  
kebangsaan, kenegaraan, 
dan peradaban terkait 
penyebab fenomena dan 
kejadian, serta 
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang 
kajian yang spesifik 
sesuai dengan bakat dan 

minatnya untuk 
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar,  dan 
menyaji  dalam ranah 
konkret dan ranah 
abstrak terkait dengan 
pengembangan dari yang 
dipelajarinya di sekolah 
secara mandiri, dan 
mampu  menggunakan 
metoda sesuai kaidah 
keilmuan

2

Bahasa Inggris 2: 4 sks (4 Jam Pelajaran)
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan 
mengamalkan ajaran 
agama yang dianutnya

Ket
Materi/Silabus
Kelas .....

2.  Menghayati dan 
mengamalkan perilaku 
jujur, disiplin, 
tanggungjawab, peduli 
(gotong royong, 
kerjasama, toleran, 
damai),  santun, 
responsif dan pro­aktif  
dan menunjukkan 
sikap sebagai bagian 
dari solusi atas 
berbagai permasalahan 

dalam berinteraksi 
secara efektif dengan 
lingkungan sosial dan 
alam serta dalam 
menempatkan diri 
sebagai cerminan 
bangsa dalam 
pergaulan dunia
3.  Memahami, 
menerapkan, 
menganalisis 
pengetahuan faktual, 
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa 
ingin tahunya tentang 
ilmu pengetahuan, 
teknologi, seni, 
budaya, dan 
humaniora dengan 
wawasan 

kemanusiaan,  
kebangsaan, 
3

kenegaraan, dan 
peradaban terkait 
penyebab fenomena 
dan kejadian, serta 
menerapkan 
pengetahuan 
prosedural pada 
bidang kajian yang 
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya 
untuk memecahkan 
masalah.

4. Mengolah, menalar,  
dan menyaji  dalam 
ranah konkret dan 

ranah abstrak terkait 
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara 
mandiri, dan mampu  
menggunakan metoda 
sesuai kaidah 
keilmuan

4

Bahasa Inggris  3: 2 sks (2 Jam Pelajaran)
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Ket

1. Menghayati dan 
mengamalkan  ajaran 

agama yang dianutnya
2. Menghayati dan 
mengamalkan perilaku 
jujur, disiplin, 
tanggungjawab, peduli 
(gotong royong, 
kerjasama, toleran, 
damai),  santun, 
responsif dan pro­aktif  
dan menunjukan sikap 
sebagai bagian dari 
solusi atas berbagai 
permasalahan dalam 
berinteraksi secara 
efektif dengan 
lingkungan sosial dan 
alam serta dalam 
menempatkan diri 
sebagai cerminan 
bangsa dalam 

pergaulan dunia
3. Memahami, 
menerapkan, 
. 
menganalisis 
pengetahuan faktual, 
konseptual, prosedural 
dan metakognitif  
berdasarkan rasa ingin 
tahunya tentang ilmu 
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan 
humaniora dengan 

Silabus/ 
Materi kelas ...
 

5

wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, 
kenegaraan, dan 
peradaban terkait 
penyebab fenomena 
dan kejadian, serta 
menerapkan 
pengetahuan 
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik 
sesuai dengan bakat 
dan minatnya untuk 
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, 
dan menyaji dalam 
ranah konkret dan 
ranah abstrak terkait 
dengan pengembangan 
dari yang dipelajarinya 

di sekolah secara 
mandiri, bertindak 
secara efektif dan 
kreatif, serta mampu 
menggunakan metoda 
sesuai kaidah keilmuan

Silabus/ 
Materi Kelas ...

6

BAHASA INGGRIS 4: 4 sks (4 Jam Pelajaran)
Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Ket

1. Menghayati dan 
mengamalkan  ajaran 
agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan 
mengamalkan perilaku 
jujur, disiplin, 
tanggungjawab, peduli 
(gotong royong, kerjasama, 
toleran, damai),  santun, 
responsif dan pro­aktif  dan 
menunjukan sikap sebagai 
bagian dari solusi atas 
berbagai permasalahan 
dalam berinteraksi secara 
efektif dengan lingkungan 
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai 
cerminan bangsa dalam 
pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, 
menganalisis dan 
mengevaluasi pengetahuan 
faktual, konseptual, 
prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin 
tahunya tentang ilmu 
pengetahuan, teknologi, 
seni, budaya, dan 
humaniora dengan 
wawasan kemanusiaan, 
kebangsaan, kenegaraan, 
dan peradaban terkait 
penyebab fenomena dan 
kejadian, serta menerapkan 

MATERI/ 
SILLABUS
KELAS....

7

pengetahuan prosedural 
pada bidang kajian yang 
spesifik sesuai dengan 
bakat dan minatnya untuk 
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, 
menyaji, dan mencipta 
dalam ranah konkret dan 
ranah abstrak terkait 
dengan pengembangan dari 
yang dipelajarinya di 
sekolah secara mandiri 
serta bertindak secara 
efektif dan kreatif, dan 
mampu menggunakan 
metoda sesuai kaidah 
keilmuan

MATERI/ 
SILLABUS
KELAS ...

E. Arah Pengembangan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar menjadi arah dan landasan 
untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan 
indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, serta pengembangan
modul bahan ajar. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan 
penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

8