RPP Tema 3 Sub Tema 4 PB 5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu
Pelaksanaan

: SDN
:I/1
: 3. KEGIATANKU
: 4. Kegiatan Malam Hari
:5
: 1 Hari
:

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.1

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan Sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
3.3.1 Menjelaskan kembali aturan yang berlaku dirumah pada malam hari
4.3 Mengamati dan menceritakan kebersamaan karakteristik individu di rumah dan sekolah

4.3.1 Menyebutkan kegiatan teman pada malam hari
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2. Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam
serta bendabenda di alam sekitar
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah
2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.1.1 Mendiskusikan kegiatan yang dilakukan pada malam hari
3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
3.4.1 Menyebutkan kegiatan temannya pada malam hari

4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.1.1 Menulis kegiatan yang dilakukan sebelum tidur dengan memperhatikan kaidah-kaidah penulisan
huruf
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4.1 Menulis kegiatan yang dilakukan sebelum tidur

C. Tujuan
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan dua kegiatan temannya pada malam hari
dengan benar.
2. Dengan berdiskusi dan mengamati gambar siswa dapat memilih dua kegiatan yang baik menjelang tidur.
3. Dengan mengamati kalimat yang berada di bawah gambar, siswa dapat menuliskan tiga kegiatan yang
baik untuk dilakukan sebelum tidur.

D. Materi
PPKN
1. Aturan yang berlaku dirumah pada malam hari
BAHASA INDONESIA

1. Kegiatan yang dilakukan pada malam hari
2. Kegiatan temannya pada malam hari

E. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,

F.

Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
2. Sumber
 Buku siswa tematik kelas I ( Hal.98 - 99 )
 Buku Guru tematik kelas I ( Hal.104 - 105 )

G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan


Pendahulua
n

1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan

Inti

1.

Guru mengajak siswa berdiskusi tentang apa yang dilakukannya sebelum tidur
malam.
2. Siswa diminta berpasangan.
3. Siswa pertama mendapat kesempatan untuk berbicara tentang kegiatan
sebelum tidur.
4. Siswa kedua mendengarkan siswa pertama bercerita pada waktu yang sudah
ditentukan.

5. Selanjutnya bertukar, siswa kedua berbicara dan siswa pertama mendengarkan.
6. Setelah semua siswa melakukan kegiatan bercerita dan mendengarkan, guru
secara acak meminta siswa untuk bercerita apa yang didengarkan dari
temannya.
7. Siswa akan mengkonfirmasi ketepatan jawaban pasangan berbicaranya.
8. Guru dan siswa mendiskusikan sikap-sikap baik yang dilakukan sebelum tidur.
9. Siswa mengerjakan latihan di dalam buku siswa.
10. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan, guru mengulang kembali kaidah
kaidah penulisan huruf.
11. Siswa menuliskan kegiatan yang dilakukan sebelum tidur pada buku siswa.
12. Penulisan dilakukan pada tempat yang telah disediakan (ada pada buku siswa)
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf.

Alokas
i waktu
5 menit

150
menit


Penutup

1.
2.
3.
4.

Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil / 10
ketercapaian materi
menit
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa )

3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,

HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001

YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001

Lampiran
1. Penilaian Sikap
Kriteria Sikap
No

Nama


Percaya Diri

Santun

Bekerja Sama

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan

:

BT
MT
MB
SB


: Belum Terlihat
: Mulai Terlihat
: Mulai Berkembang
: Sudah Membudaya / Menonjol

(1)
(2)
(3)
(4)

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,

HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001

YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001

2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis (Lembar Kerja di Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
Lembar Pengamatan Kegiatan Bercerita
Kriteria
Terlihat
Belum
No
(4)
Terlihat(1)
1 Kemampuan menceritakan lebih dari 2 kegiatan pada malam hari
2

Kemampuan memilih lebih dari 3 sikap-sikap yang baik sebelum
tidur dari gambar

3
Hasil Penilaian Lembar Pengamatan Kegiatan Bercerita
Kriteria
No
Nama
1
2

Jumlah

RataRata

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Keterangan
:
Skor Maksimal :

8

Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal

Mengetahui:
Kepala Sekolah,

Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,

HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001

YETI SUMIATI
NIP. 19710425 199103 2001