KISI KISI UAS BHS INDONESIA KTSP KLS VIII

TA
TA

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

A
R J
T E
H A
N G T
R E M K E R TA R A

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

JENIS/JENJANG SEKOLAH
: SMP
MATA PELAJARAN
: BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER

: VIII / 1
TAHUN PELAJARAN
: 2016 / 2017

No.
1

Standar
Kompetensi
Mendengarkan
Memahami wacana
lisan berbentuk
laporan

Kompetensi Dasar

1.1. Menganalisis isi
Laporan

1.2. Menanggapi isi

laporan

KURIKULUM ACUAN
: TAHUN 2006
JENIS TES
: PILIHAN GANDA
WAKTU
: 120 menit
JUMALAH SOAL
: 50

Materi

Menentukan
paragraf laporan

Tanggapan laporan

Indikator Soal
 Disajikan paragraf

laporan, siswa dapat
menentukan judul
laporan dengan benar.
 Disajikan paragraf yang
kalimatnya belum
tersusun, siswa dapat
menyusun kalimat
laporan dengan tepat.
 Disajikan paragraf
laporan, siswa dapat
membuat tanggapan
terhadap laporan dengan
benar.

No. Soal

Prediksi Tinkat
Kesukaran
Sukar Sedang Mudah

1

Jumlah
Soal

V

Kunci

B
2

2

20

V

C

V

1

D

Kata kajian dan
populer

 Disajikan beberapa kata
kajian dan populer, siswa
dapat menentukan
pasangan kata kajian dan
kata popular dengan
tepat.

30

V

C
2

49

V

B

.

2

Berbicara
Megungkap
berbagai informasi
melalui wawancara
dan presentasi
laporan

2.1. Berwawancara dengan narasumber
dari berbagai
kalangan dengan
perhatikan etika
berwawancara

Cara berwawancara
dan implementasinya

Menentukan bagian
laporan
2.2. Menyampaikan
laporan secara
lisan dengan bahasa yang baik dan
Menentukan kalimat
benar
aktif dan pasif

3

Membaca
Memahami ragam
wacana tulis
dengan membaca
memindai,
membaca cepat

3.1. Menemukan
informasi secara
cepat dan tepat
dari
ensiklopedi/buku
telepon dengan
membaca
memindai

Mencari informasi
dari kutipan buku
telepon

 Disajikan sebuah ilustrasi
topik wawancara, siswa
dapat membuat
pertanyaan wawancara
dengan benar.
 Disajikan paragraf
laporan, siswa dapat
menentukan bagian
laporan dengan tepat.
 Disajikan beberapa
kalimat, siswa dapat
menentukan kalimat aktif
dengan benar.
 Disajikan beberapa
kalimat, siswa dapat
menentukan kalimat
pasif dengan benar.
 Disajikan kutipan buku
telepon, siswa dapat
mencari informasi dari

kutipan buku telepon
dengan tepat.

9

B

V

41

V

44

V

5

V

1

D

V

1

D

11

12
13
14

3

C
D

V

D
2

V

4

C
B

V
15

A
V

39

D
V

40

C
V

3.2. Mendeskripsikan
tempat atau arah
dalam konteks
yang sebenarnya
sesuai dengan
yang tertera dalam
denah

18
Membaca denah

 Disajikan sebuah denah,
siswa dapat membaca
denah dengan tepat.

V

B
V

26
27

V

48

V

A
4

B
C

3.3. Menyimpulkan isi
suatu teks dengan
membaca cepat
250 kata per
menit
4

Menulis
Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk laporan,
surat dinas, dan
petunjuk

4.1. Menulis laporan
dengan bahasa
yang baik dan
benar
4.2. Menulis surat
dinas berkenaan
dengan kegiatan
sekolah dengan
sistematika tepat
dan bahasa baku

Menentukan
kecepatan membaca

Menulis laporan

 Disajikan sebuah ilustrasi
data hasil membaca,
siswa dapat menentukan
kecepatan membaca
dengan tepat.
 Siswa dapat menentukan
hal yang tidak diperlukan
dalam menulis sebuah
laporan dengan benar.

19
24

Menulis surat dinas

Penggunaan kata
sandang

 Disajikan beberapa
kalimat, siswa dapat
menentukan kalimat
yang mengandung kata
sandang dengan tepat.

3

V

45
33

21

A
B

V
V

3
 Disediakan contoh surat
dinas bagian
pembukaan,isi,penutup,
siswa dapat melengkapi
kalimat surat yang
rumpang dengan tepat.

C

V

1

V

C
C

V

D

22

V

32

V

37
25

V
V

46

V

5

A
D
B

2
D
D

Menulis
Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk laporan,
surat dinas, dan
petunjuk

4.3. Menulis petunjuk
melakukan sesuatu
dengan urutan
yang tepat dan
menggunakan
bahasa yang
efektif

Menyusun bahasa
petunjuk

 Disediakan sebuah
paragraf yang kalimatkalimatnya belum
tersusun, siswa dapat
menyusun kalimatkalimat tersebut dengan
urutan yang benar.

4

V

17

V

31

V

A
3

D
A

5

6

Mendengarkan
Mengapresiasi
pementasan drama

Berbicara
Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan dengan
bermain peran

5.1 Menanggapi unsur
pementasan naskah
drama

Unsur pementasan
drama

5.2 Mengevaluasi
pemeran tokoh
dalam pementasan
drama

Mengevaluasi
pemeranan tokoh

6.1 Bermain peran
sesuai dengan
naskah yang ditulis
siswa

6.2. Bermain peran
dengan cara
improvisasi sesuai
dengan kerangka
naskah yang ditulis oleh siswa

Bermain Peran

Bermain peran
dengan improvisasi

 Disajikan sebuah ilustrasi
pementasan drama, siswa
dapat menentukan unsur
pementasan drama
dengan benar.
 Disajikan sebuah kutipan
naskah drama, siswa
dapat menentukan
pemeranan tokoh dengan
benar.
 Disajikan sebuah kutipan
naskah drama, siswa
dapat menentukan istilah
dalam bermain peran
dengan tepat.
 Disajikan kutipan naskah
drama, siswa dapat
menentukan intonasi
yang tepat dalam
melafalkan naskah drama
dengan benar.
 Disajikan kutipan naskah
drama, siswa dapat
menentukan mimik yang
tepat dalam bermain
peran dengan tepat.

10

V

1

B

6

V

1

B

1

A

47

42

V

V

A
2

43

V

A

7

Membaca
Memahami teks
drama dan novel
remaja

7.1. Mengidentifikasi
Menentukan unsur
unsur intrinsik teks
instrinsik drama
drama

7.2. Membuat sinopsis
novel remaja
Indonesia
8

Menulis
Mengungkapkan
pikiran dan
perasaan melalui
kegiatan menulis
kreatif naskah
drama

8.1 Menulis kreatif
naskah drama
satu babak
dengan memperhatikan
keaslian ide
8.2. Menulis kreatif
naskah drama satu
babak dengan
memperhatikan
kaidah penulisan
naskah drama

Unsur instrinsik
novel

 Disajikan cuplikan teks
drama, siswa dapat
menentukan unsur
instrinsik yang terdapat
dalam drama tersebut
dengan tepat.

 Disajikan cuplikan
sonopsis novel, siswa
dapat menentukan unsur
instrinsik novel dengan
tepat.

Menulis kreatif
naskah drama

 Disajikan cuplikan teks
drama, siswa dapat
mengisi bagian naskah
drama yang rumpang
dengan tepat.

Penulisan naskah
drama

 Disajikan sebuah ilustrasi
cara penulisan naskah
drama, siswa dapat
menentukan istilah
penulisan naskah drama
dengan benar.

7

V

D

8

V

B

23

V

29

V

B

50

V

C

34

V

A

35

V

36

V

16

V

28

38

5

3

C

B
A

2

V

A
D

V

1

C

Garut, Oktober 2016