rpp mi bahasa arab kelas 6
Madrasah
Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
34
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Istima' tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
1 dan 2 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan
atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar
:
1.1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (
الفأعال اليومية،الساعة
1.2
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
الفأعال اليومية
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
35
kata, kalimat ) tentang
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
،الساعة
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa menyimak hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
36
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
peraga, dsb.
Penilaian :
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Membedakan perubahan bentuk Fi’il
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Mudhari’
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai
kontek Menerjemahkan kalimat- kalimat yang
didengar
Menentukan tema konteks yang didengar
Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks
Contoh Instrumen
اذهب إلى المدرسة
في الساعة السابعة
أرجع من المدرسة فأي
الساعة الواحدة
ماذا تريد؟ ماذا تعمل؟
yang didengar s
37
Mengetahui
Kepala MI.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Kalam tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
3 dan 4 (8 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar
:
2.1
Melakukan dialog sederhana tentang
اليومية
2.2
الفأعال،الساعة
Menyampaikan informasi secara lisan dalam
kalimat sederhana tentang
الفأعال اليومية،الساعة
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
38
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
39
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Buku paket, perangkat pembelajaran
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa
Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi
yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan
intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Contoh Instrumen
كم الساعة: س
النآ
النآ الساعة: ج
الثانية عشرة
تماما
كم الساعة: س
نرجع من
المدرسة؟
نرجع من: ج
المدرسة فأي
الساعة الواحدة
متى تلعب مع: س
40
Madrasah
Ibtidaiyah
أصحابك؟
ألعب مع:ج
أصحابي فأي
الساعة الرابعة
مساء
41
Mengetahui
Kepala MI.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Qira’ah tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
5 dan 6 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
2. Membaca
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
الفأعال اليومية،الساعة
3.2
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
الفأعال اليومية،الساعة
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
42
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
43
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Buku paket, perangkat pembelajaran
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa
Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan
intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Mengetahui
Kepala MI.................
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
اسمي خالد
أقوم من النوم فأي
الساعة الرابعة
أذهب إلى المسجد كل
يوم فأي الساعة الرابعة
أقرأ القرآنآ فأي الساعة
الخامسة
أقرأ الدرس فأي السسساعة
السادسة
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
44
Madrasah
Ibtidaiyah
_________________
NIP.
45
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Kitabah tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
7 dan 8 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
2. Menulis
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar
:
4.1
Menyusun kalimat dan membuat karangan
sederhana tentang
الفأعال اليومية،الساعة
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
46
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa menulis hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
peraga, dsb.
47
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh
(khot)
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
Menyusun kalimat menjadi paragrap
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
أذهب إلى المسجد
كل يوم
– المسجد – الساعة
– فأي – الثالثة – إلى
عمر – يذهب
... أرجع من المدرسة
الواحدة
أقوم من النوم صباحا
اسمي فأريدة ثم
استحم فأي الساعة
Mengetahui
Kepala MI.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
48
Madrasah
Ibtidaiyah
49
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
34
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Istima' tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
1 dan 2 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan
atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar
:
1.1
Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (
الفأعال اليومية،الساعة
1.2
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
الفأعال اليومية
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
35
kata, kalimat ) tentang
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
،الساعة
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa menyimak hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
36
Madrasah
Ibtidaiyah
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
peraga, dsb.
Penilaian :
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Membedakan perubahan bentuk Fi’il
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Mudhari’
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai
kontek Menerjemahkan kalimat- kalimat yang
didengar
Menentukan tema konteks yang didengar
Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks
Contoh Instrumen
اذهب إلى المدرسة
في الساعة السابعة
أرجع من المدرسة فأي
الساعة الواحدة
ماذا تريد؟ ماذا تعمل؟
yang didengar s
37
Mengetahui
Kepala MI.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Kalam tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
3 dan 4 (8 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar
:
2.1
Melakukan dialog sederhana tentang
اليومية
2.2
الفأعال،الساعة
Menyampaikan informasi secara lisan dalam
kalimat sederhana tentang
الفأعال اليومية،الساعة
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
38
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
39
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Buku paket, perangkat pembelajaran
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa
Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi
yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan
intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Contoh Instrumen
كم الساعة: س
النآ
النآ الساعة: ج
الثانية عشرة
تماما
كم الساعة: س
نرجع من
المدرسة؟
نرجع من: ج
المدرسة فأي
الساعة الواحدة
متى تلعب مع: س
40
Madrasah
Ibtidaiyah
أصحابك؟
ألعب مع:ج
أصحابي فأي
الساعة الرابعة
مساء
41
Mengetahui
Kepala MI.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Qira’ah tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
5 dan 6 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
Kompetensi dasar
:
2. Membaca
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang
الفأعال اليومية،الساعة
3.2
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang
الفأعال اليومية،الساعة
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
42
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa berbicara hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
43
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Buku paket, perangkat pembelajaran
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang
tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa
Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi
yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan
intonasi yang tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Mengetahui
Kepala MI.................
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
اسمي خالد
أقوم من النوم فأي
الساعة الرابعة
أذهب إلى المسجد كل
يوم فأي الساعة الرابعة
أقرأ القرآنآ فأي الساعة
الخامسة
أقرأ الدرس فأي السسساعة
السادسة
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
44
Madrasah
Ibtidaiyah
_________________
NIP.
45
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
:
:
:
:
MI
Bahasa Arab
VI/(satu)
Kitabah tentang
الفأعال اليومية، الساعةdengan menggunakan 20 mufradat baru
Pertemuan
Metode pembelajaran
:
:
7 dan 8 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.
Standar Kompetensi
:
2. Menulis
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
kegiatan sehari-hari.
Kompetensi dasar
:
4.1
Menyusun kalimat dan membuat karangan
sederhana tentang
الفأعال اليومية،الساعة
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
:
2 x 40
:
a. Kegiatan Awal/Orientasi
Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
46
Madrasah
Ibtidaiyah
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
الفأعال اليومية،الساعة
berkenaan dengan
b. Kegiatan Inti
Siswa menulis hiwar/teks lisan
الفأعال اليومية، الساعةyang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru
tentang
langsung.
الفأعال اليومية،الساعة
Siswa mendemonstrasikan
sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan
guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
c. Kegiatan Akhir
Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
مفعول به+ فأعل أمر/فأعل مضارع
Ragam
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks
lisan yang disimaknya.
Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :
Buku paket, perangkat pembelajaran
طا رق, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
peraga, dsb.
47
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
Madrasah
Ibtidaiyah
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh
(khot)
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
Menyusun kalimat menjadi paragrap
Teknik
Penilaian
Lisan
Bentuk
Penilaian
Uraian
Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
أذهب إلى المسجد
كل يوم
– المسجد – الساعة
– فأي – الثالثة – إلى
عمر – يذهب
... أرجع من المدرسة
الواحدة
أقوم من النوم صباحا
اسمي فأريدة ثم
استحم فأي الساعة
Mengetahui
Kepala MI.................
.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,
_________________
NIP.
_________________
NIP.
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1
48
Madrasah
Ibtidaiyah
49
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester 1