rpp mi bahasa arab kelas 5 smt 2

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS V SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

18

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester

Materi Pokok

:
:
:
:

MIN/MIS
Bahasa Arab
V/2(dua)
Istima' tentang

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

9 dan 10 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

Kompetensi dasar

:

5. Menyimak
MemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
5.1
Mengidentifikasibunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

‫ ففي‬،‫ ففي المكتبفة‬،‫ ففي العمفل‬،‫ففي المدرسفة‬
‫ المقصف‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬

5.2
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬

Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran
19

:

2 x 40

:
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah

a. Kegiatan Awal/Orientasi





Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬

berkenaan dengan

‫المقصف‬
b. Kegiatan Inti


Siswa menyimak hiwar/teks lisan



tentang
melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬yang disampaikan guru

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬sesuai materi yang



diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

20

Madrasah
Ibtidaiyah



Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
Ragam

‫ نعت‬+ ‫ مبتدأ‬+ ّ‫دم‬
‫خبر مق د‬

 dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :



Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

21

Teknik
Penilaian

Bentuk
Penilaian

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Contoh Instrumen

Madrasah
Ibtidaiyah


Melafalkan kosa kata atau kalimat yang
didengar.



Uraian

Lisan

Uraian

Lisan

Uraian

Tulis

Menulis Ulang

Mengungkapkan kembali isi wacana yang
didengar.



Lisan

Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat
dan benar .



Uraian

Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang

didengar.



Lisan

Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau
kalimat yang didengar.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

،‫زهرة الزنبق‬
،‫زهرة الوردة‬
‫ زهرة‬،‫أزهار‬
‫ شجرة‬،‫الياسمين‬
،‫ حديقة‬،‫النارجيل‬
،‫شجرة العنبة‬
،‫شجرة البرتقال‬
‫ شجرة‬،‫أشجار‬
‫الموز‬

22

Madrasah
Ibtidaiyah

23

Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
NIP.

_________________
NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

:
:
:
:

MIN/MIS
Bahasa Arab
V/2(dua)
Kalam tentang

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

11 dan 12 (12 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

Kompetensi dasar

:

6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang
lingkungan sekolah
6.1
Melakukan dialog sederhana tentang

‫ ففي‬،‫ ففي المكتبفة‬،‫ ففي العمفل‬،‫ففي المدرسفة‬
‫ المقصف‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬

6.2
Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬

Alokasi waktu

:

2 x 40

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

24

Madrasah
Ibtidaiyah
Langkah-langkah Pembelajaran

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi





Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬

‫المقصف‬
b. Kegiatan Inti


Siswa Berbicara hiwar/teks lisan



tentang
melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬yang disampaikan guru

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬sesuai materi yang



diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

25

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
 Ragam

‫ نعت‬+ ‫ مبتدأ‬+ ّ‫دم‬
‫خبر مق د‬

 dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik
Penilaian

Bentuk
Penilaian

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Contoh Instrumen

26

Madrasah
Ibtidaiyah


Melafalkan kosa kata atau kalimat yang

Lisan

Uraian

Lisan

Uraian

Lisan

Uraian

Lisan

Uraian

Tulis

Menulis Ulang

didengar.


Menyebutkan kembali kata atau kalimat
yang didengar.



Mengartikan kata atau kalimat dengan
tepat dan benar .



Mengungkapkan kembali isi wacana
yang didengar.



Menyalin atau menulis kembali kata-kata
atau kalimat yang didengar.

27

‫ ماهذه الزهرة ؟‬‫ هذه زهرة الياسمين‬+
‫ هذه الزهرة جميلة‬‫هل فى‬
،‫دا‬
‫ج د‬
‫الحديقة بركة ؟‬
‫ فى الحديقة‬،‫ نعم‬+
‫بركة ونافورة ة‬
‫ أين زهرة الوردة ؟‬+ ‫جانب السور‬

Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
NIP.

_________________
NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

28

Madrasah
Ibtidaiyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

:
:
:
:

MIN/MIS
Bahasa Arab
V/2 (dua)
Qiroah tentang

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

13 dan 14 (10 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

Kompetensi dasar

:

7. Membaca
MemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang
lingkungan sekolah
7.1
Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

‫ فففي‬،‫ فففي المكتبففة‬،‫ فففي العمففل‬،‫في المدرسة‬
‫ المقصف‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬
7.2
Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬
Alokasi waktu

29

:

2 x 40

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah
Langkah-langkah Pembelajaran

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi





Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬

‫المقصف‬
b. Kegiatan Inti


Siswa membaca hiwar/teks lisan



tentang
melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬yang disampaikan guru

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬sesuai materi yang



diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

30

Madrasah
Ibtidaiyah


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
 Ragam

‫ نعت‬+ ‫ مبتدأ‬+ ّ‫دم‬
‫خبر مق د‬

 dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik
Penilaian
Lisan

Bentuk
Penilaian
Uraian

 Mengidentifikasi makna yang ada dalam
bahan bacaan .

Tulis

Uraian

 Menjawab berbagai
bacaan.

Tulis

Jawaban
singkat

 Melafalakan teks bacaan dengan benar dan
tepat sesuai dengan tanda baca.

pertanyaan tentang isi

 Membuat kesimpulan tentang isi bacaan

31

Tulis

Contoh Instrumen

‫ هى وراء‬،‫حديقتى جميلة‬
‫ فى الحديقففة بركففة‬،‫بيتى‬
‫ ففففى البركفففة‬،‫صفففغيرة‬
‫أسففماك كففثيرة ووسففط‬
‫ جفففانب‬،‫البركفففة نفففافورة‬
‫البركة أزهار متنوعة‬

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah

Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
_________________
NIP.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok

:
:
:
:

MIN/MIS
Bahasa Arab
V/2 (dua)
Kitabah tentang

Pertemuan
Metode pembelajaran

:
:

15 dan 16 (4 x 35)
Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi

:

8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang
lingkungan sekolah

‫ ففي‬،‫ ففي المكتبفة‬،‫ ففي العمفل‬،‫ففي المدرسفة‬
‫ المقصف‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

32

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi dasar

:

8.1
Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬
‫المقصف‬
Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

‫ ظرف أو جار ومجرور‬+ ‫ خبر‬+ ‫مبتدأ‬
‫ نعت‬+ ‫ مبتدأ‬+ ّ‫أو خبر مقدم‬
Alokasi waktu
Langkah-langkah Pembelajaran

:

2 x 40

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi





Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)
Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan

berkenaan dengan

‫ في‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫في المدرسة‬

‫المقصف‬
b. Kegiatan Inti

33

Siswa membaca hiwar/teks lisan
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Madrasah
Ibtidaiyah

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬yang disampaikan guru



tentang
melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.
Siswa mendemonstrasikan

‫ في المقصف‬،‫ في المكتبة‬،‫ في العمل‬،‫ في المدرسة‬sesuai materi yang



diperdengarkan dengan bimbingan guru.
Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir


Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :
 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya
 Ragam

‫ ظرف أو جار ومجرور‬+ ‫ خبر‬+ ‫مبتدأ‬
‫ نعت‬+ ‫ مبتدأ‬+ ّ‫أو خبر مقدم‬
dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
 Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.
Alat/Bahan/Sumber :


Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ طا رق‬, linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,

alat peraga, dsb.
Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Bentuk

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

Contoh Instrumen
34

Madrasah
Ibtidaiyah


Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).



Melengkapi kalimat yang belum sempurna.

Tulis



Menyusun kata-kata menjadi
sempurna.

Tulis

kalimat yang

 Membuat kalimat sederhana dengan
menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat
telah dipelajari.

35

Penilaian
Tulis

Penilaian
Uraian
Uraian

Uraian
Tulis

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

‫زهرة الوردة جميلة‬

Madrasah
Ibtidaiyah
Mengetahui
Kepala MIN/MIS.................

.........., ..................20......
Guru Mata Pelajaran BA,

_________________
NIP.

_________________
NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 2

36