Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI Silabus PKn 4
Silabus
Nama Sekolah
: SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1 Mengenal
lembaga-lembaga
dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintah
kecamatan.
Desa
Menyimak
Menjelaskan
Tugas
pemahaman desa
lingkungan desa.
individu
Penilaian lisan
Mengapa
Penilaian unjuk
pemerintah desa
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
4 x 35
menit
Buku paket (Buku
Pendidikan
menurut PP No. 72
kerja
dapat
Kewarganegaraa
tahun 2005 tentang
(keberanian
memanfaatkan
n untuk Sekolah
Desa.
untuk
kekayaan desa
Dasar Kelas IV,
menyampaikan
sebagai dana
terbitan ESIS,
pendapat)
penyelenggaraan
karangan Dra.
pemerintah desa?
Dyah Sriwilujeng,
Menyebutkan
persyaratan yang
harus dipenuhi
M.Pd.) hlm. 1-10,
untuk pembentukan
11-14, 15-16.
desa.
Orang tua.
Memahami arti
pembentukan,
Teman.
penggabungan,
Lingkungan
pemekaran, dan
rumah (keluarga,
perubahan status
sekolah, dst.).
desa.
1
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengenal
Menyebutkan
pemerintahan
perangkat desa.
desa (kepala
desa dan BPD)
dan perangkat
desa (sekretaris
desa, sekretariat
desa, pelaksana
teknis lapangan,
dan unsur
kewilayahan).
Menyebutkan
persyaratan dan
cara pemilihan
kepala desa.
Menyebutkan
tugas, wewenang,
dan kewajiban
kepala desa.
Mengetahui
pertanggungjawa
ban kepala desa.
Menyebutkan
Menyebutkan
sumber-sumber
sumber
keuangan desa.
keuangan desa
.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Indikator
Penilaian
2
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
Kegiatan
Teknik
Bentuk Instrumen
Pembelajaran
Contoh
Alokasi
Sumber/Bahan
Instrumen
Waktu
Belajar
(menit)
Kelurahan.
Menyimak
Menjelaskan
pemahaman
lingkungan
kelurahan
kelurahan.
Penilaian
Mengumpulkan
tulisan
laporan dan
Penilaian
mencatat hasil
menurut PP No.
sikap
diskusi: mengapa
73 tahun 2005
(pengamatan
bantuan pihak
tentang
perilaku)
ketiga atau
Kelurahan.
sumber lain
Menyebutkan
kepada kelurahan
persyaratan yang
harus bersifat tidak
harus dipenuhi
mengikat dan sah?
untuk
pembentukan
kelurahan.
Memahami arti
pembentukan,
penggabungan,
dan pemekaran
kelurahan.
Mengidentifikasi
perbedaan antara
kelurahan dan
desa.
Mengenal lurah
Menyebutkan
dan perangkat
perangkat
kelurahan
kelurahan.
(sekretaris
kelurahan, seksiKompetensi Dasar
Materi Ajar
Indikator
Penilaian
3
Kegiatan
Teknik
Bentuk Instrumen
Pembelajaran
Contoh
Alokasi
Sumber/Bahan
Instrumen
Waktu
Belajar
(menit)
seksi, dan jabatan
Kecamatan.
fungsional).
Menyebutkan
Menyebutkan
sumber-sumber
sumber
keuangan
keuangan
kelurahan.
Menyimak
kelurahan.
Menjelaskan
pemahaman
lingkungan
tentang
kecamatan dan
pengertian
kecamatan.
Penilaian
Mengumpulkan
tulisan
laporan dan
Penilaian
mencatat hasil
menyebutkan
sikap
diskusi: mengapa
perangkatnya.
(pengamatan
semua perangkat
perilaku)
kecamatan
Mengenal camat
dan perangkat
bertanggung
kecamatan
jawab kepada
(sekretaris camat
camat? Mengapa
dan seksi-seksi).
camat
Mengetahui tugas
mendapatkan gaji
dan
dari pemerintah?
pertanggungjawa
ban camat.
Mengetahui
partner kerja
sama camat
(Danramil dan
Kapolsek)
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Indikator
Penilaian
4
Kegiatan
Teknik
Pembelajaran
1.2. Menggambarkan
Struktur
Bentuk Instrumen
Contoh
Alokasi
Sumber/Bahan
Instrumen
Waktu
Belajar
Mengamati
Memahami
(menit)
2 x 35
menit
Buku
struktur organisasi
pemerintahan
gambar struktur
gambar struktur
desa dan
desa,
pemerintahan
pemerintahan
Kewarganegar
pemerintah
kelurahan, dan
desa, kelurahan,
desa,
aan untuk
kecamatan.
kecamatan.
dan kecamatan.
kelurahan, dan
Sekolah Dasar
kecamatan.
Kelas IV,
Pendidikan
terbitan ESIS,
karangan Dra.
Dyah
Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 9,
13, 16.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
Mengetahui,
….., …..
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
______________________
_______________________________
NIP.
NIP.
5
Nama Sekolah
: SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:1
STANDAR KOMPETENSI:
2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
6
Contoh
Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
2.1 Mengenal
lembaga-lembaga
Pemerintah
kabupaten/kota.
dalam susunan
pemerintahan
kabupaten, kota,
Menyebutkan kepala
Menjelaskan
Tugas
daerah
pemerintahan
individu
kabupaten/kota.
kabupaten/kota.
Mengenal perangkat
daerah
dan provinsi.
kabupaten/kota
(sekretariat daerah,
dinas daerah,
lembaga teknis
Penilaian
Apa yang
4 x 35
lisan
dimaksud
menit
Penilaian
dengan otonomi
Pendidikan
unjuk kerja
daerah?
Kewarganegar
Buku paket
(Buku
(keberania
aan untuk SDr
n untuk
Kelas IV,
menyampa
terbitan ESIS,
ikan
karangan Dra.
pendapat)
Dyah
daerah, kecamatan,
Sriwilujeng,
dan kelurahan).
M.Pd.) hlm.
33-37, 38-41,
Menjelaskan cara
41-42.
pemilihan kepala
daerah
kabupaten/kota dan
pertanggungjawaban
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
nya.
(keluarga,
sekolah, dst.).
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Menyimak
Menyebutkan
pemahaman tentang
ewenangan
kewenangan
pemerintah
pemerintah daerah
kabupaten/kota.
kabupaten/kota.
Menyebutkan
kewajiban daerah
dalam
7
Contoh
Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
penyelenggaraan
otonomi daerah.
Mengenal
Menjelaskan
provinsi di
pemerintahan provinsi
pemerintahan
Indonesia.
(gubernur dan DPRD)
provinsi.
Pemerintah
serta
pertanggungjawaban
nya.
Menyimak
Menyebutkan
pemahaman tentang
kewenangan
kewenangan daerah
pemerintah
provinsi.
provinsi.
Menyebutkan tugas
dan wewenang
pemerintah daerah
serta kewajiban
kepala daerah.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Bentuk
Teknik
Instrumen
Dewan
Perwakilan
Rakyat Daerah.
Memahami
Memahami
pengertian DPRD.
tugas,
Mengetahui
wewenang,
keanggotaan DPRD
hak, dan
Menyebutkan tugas,
kewajiban
wewenang, hak, dan
DPRD.
Instrumen
Penilaian
Mengapa
lisan
gubernur wajib
Penilaian
memegang
unjuk kerja
(keberanian untuk
kewajiban DPRD.
Contoh
menyam-
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
teguh dan
mengamalkan
Pancasila dan
UUD 1945?
paikan
pendapat)
2.2 Menggambarkan
Struktur
Mengamati gambar
Memahami
2 x 35
8
Buku paket
struktur organisasi
pemerintahan
struktur pemerintahan
gambar struktur
kabupaten, kota,
kabupaten/kota
kabupaten/kota dan
pemerintahan
menit
PKn SD Kelas
IV ESIS,
dan provinsi.
dan provinsi.
provinsi.
kabupaten/kota
karangan Dra.
dan provinsi.
Dyah Sriwilujeng, M.Pd.)
hlm. 35, 40.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
….., …..
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
______________________
_______________________________
NIP.
: SEKOLAH DASAR (SD)
NIP.
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:2
STANDAR KOMPETENSI:
3.
Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
3.1 Mengenal
lembaga-lembaga
negara dalam
Pengertian
pemerintah.
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
Menyimak
Menjelaskan
Tugas
Penilaian lisan
Mengapa dalam
(menit)
4 x 35
pengertian
pengertian
individu
Penilaian
suatu negara
menit
pemerintah,
pemerintah dan
unjuk kerja
harus ada
9
Buku paket
(Buku
Pendidikan
susunan
pemerintahan,
sistem
(keberanian
pemerintahan
dan sistem
pemerintahan.
untuk
aan untuk
tingkat pusat,
pemerintahan.
menyampaika
Sekolah Dasar
Menyebutkan
n pendapat)
Kelas IV,
seperti MPR,
pemerintahan?
Kewarganegar
DPR, Presiden,
komponen-
terbitan ESIS,
MA, MK, dan BPK,
komponen
karangan Dra.
dll.
pemerintahan
Dyah
(eksekutif,
Sriwilujeng,
legislatif, dan
M.Pd.) hlm.
yudikatif.
57-59, 60-72.
Menyimak
pemahaman
tentang sistem
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
presidensial.
(keluarga,
sekolah, dst.).
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
Komponen
Menyebutkan
Menjelaskan
Tugas
lembaga-lembaga
lembaga
individu
n di
legislatif (MPR,
legislatif
Indonesia
DPR, dan DPD).
unjuk kerja
Menjelaskan
(keberanian
keanggotaan
untuk
MPR, DPR, dan
menyampai-
DPD.
kan pendapat)
pemerintaha
Menyebutkan
tugas dan
wewenang MPR,
10
Penilaian
Bagaimana
lisan
susunan
Penilaian
keanggotaan dan
kedudukannya?
Apa tugas dan
wewenangnya?
DPR, dan DPD.
Menjelaskan
Menjelaskan
Tugas
pengertian
lembaga
kelompo
lembaga
eksekutif
k
Penilaian
Apa arti lembaga
lisan
eksekutif?
Penilaian
Apa saja tugas-
eksekutif.
unjuk kerja
Menyebutkan
(keberanian
para pembantu
untuk
presiden (wakil
menyampa-
presiden dan para
ikan penda-
menteri).
pat)
tugas presiden?
Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala negara.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Menyebutkan
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala
pemerintahan.
Menjelaskan
Menjelaskan
Tugas
pengertian
lembaga
kelom-
lembaga yudikatif.
yudikatif
pok
Penilaian
Mendiskusikan
lisan
lembaga-lembaga
Penilaian
(MA, MK, dan KY).
Menyebutkan
unjuk kerja
tugas dan
(keberanian
wewenang MA,
untuk
Mahkamah
menyampai-
Konstitusi, dan
kan pendapat)
11
Apa tugas dan
kewenangan
lembaga-lembaga
tersebut?
Komisi Yudisial.
Menjelaskan
Menjelaskan
Tugas
keanggotaan
Badan
kelom-
BPK.
Pemeriksa
pok
Menjelaskan
Keuangan
Penilaian
Apa tugas BPK?
lisan
Kepada siapa hasil
Penilaian
tugas BPK
unjuk kerja
tugas dan
(keberanian
wewenang BPK.
untuk
diserahkan?
menyampaikan pendapat)
Menjelaskan
Menjelaskan
tugas dan
Komisi
wewenang KPU.
Pemilihan
Umum
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
3.2 Menyebutkan
Memahami
pengertian
lembaga
pemerintahan
lembaga
eksekutif
tingkat pusat,
eksekutif.
(presiden).
seperti presiden,
Lembaga
Menjelaskan
organisasi
eksekutif
Menyebutkan
wakil presiden,
para pembantu
dan para menteri.
presiden (wakil
presiden dan para
menteri).
Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala negara.
Menyebutkan
12
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala
pemerintahan.
Mengetahui,
….., …..
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
______________________
_______________________________
NIP.
: SEKOLAH DASAR (SD)
NIP.
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:2
STANDAR KOMPETENSI:
4.
Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
4.1 Memberikan
Arti dan
contoh sederhana
sejarah
pengaruh
globalisasi.
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
Memahami
Menceritakan
Tugas
Penilaian lisan
Mengapa
(menit)
4 x 35
manusia sebagai
proses
individu
Penilaian unjuk
globalisasi
menit
makhluk sosial
globalisasi.
kerja (keberanian
terjadi?
Buku paket
(Buku
Pendidikan
globalisasi di
(hidup bersama
untuk
Kewarganegar
lingkungannya.
dengan manusia
menyampaikan
aan untuk
lainnya).
pendapat)
Sekolah Dasar
Memahami arti
Kelas IV,
globalisasi.
terbitan ESIS,
13
Mengetahui
karangan Dra.
sejarah
Dyah
globalisasi dan
Sriwilujeng,
perkembangan-
M.Pd.) hlm.
nya.
85-90, 91-96,
97-98.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Kita di
Menceritakan
Menyebutkan
tengah-
pengaruh
tengah
globalisasi
Penilaian lisan
Buatlah tabel
pengaruh
(keberanian
mengenai
globalisasi pada
globalisasi pada
menyampaikan
makanan
makanan,
makanan,
pendapat)
impor apa
permainan, dan
permainan, dan
Penilaian tulisan
saja yang
kebudayaan.
kebudayaan.
Penilaian sikap
digemari di
(pengamatan
Indonesia.
perilaku)
Mengapa
permainan
playstation
atau game di
komputer di
Indonesia?
Sikap kita
Menjelaskan
Menjelaskan
terhadap
sikap kita
sikap terhadap
globalisasi.
terhadap
pengaruh
14
Alokasi
sekolah, dst.).
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
4.2 Mengidentifikasi
Kita di
pengaruh
globalisasi.
globalisasi.
Menyebutkan
Menjelaskan
jenis budaya
tengah-
contoh-contoh
globalisasi
Indonesia yang
tengah
kebudayaan
kebudayaan.
pernah ditampilkan
globalisasi.
Indonesia (tarian
Penilaian tulisan
Buatlah daftar
Penilaian sikap
mengenai
(Buku
(pengamatan
jenis budaya
Pendidikan
perilaku)
asing yang
Kewarganegar
Buku paket
dalam misi
tradisional) dan
kini popular di
aan untuk
kebudayaan
asing.
Indonesia.
Sekolah Dasar
internasional.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Menampilkan
Kelas IV,
dampak positif.
terbitan ESIS,
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
karangan Dra.
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
globalisasi,
Dyah
seperti
Sriwilujeng,
mengirimkan misi
M.Pd.) hlm.
kebudayaan
95-96.
Indonesia ke luar
Orang tua.
negeri
Teman.
Lingkungan rumah
(keluarga, sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan sikap
Sikap kita
Menyebutkan
Menjelaskan
Penilaian tulisan
Mengisi kolom
Penilaian sikap
skala sikap.
Buku paket
terhadap pengaruh
terhadap
dampak negatif
sikap kita
globalisasi yang
globalisasi
dan positif dari
terhadap
(pengamatan
untuk Sekolah
globalisasi.
globalisasi.
perilaku)
Dasar Kelas
terjadi di
lingkungannya.
(Buku PKn
Menyebutkan
IV, terbitan
contoh-contoh
ESIS,
dampak (positif
karangan Dra.
dan negatif)
Dyah
globalisasi.
Sriwilujeng,
15
Menentukan
M.Pd.) hlm.
sikap kita
97-98.
terhadap
Orang tua.
pengaruh
Teman.
globalisasi.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
Mengetahui,
….., …..
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
______________________
_______________________________
NIP.
NIP.
16
Nama Sekolah
: SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1 Mengenal
lembaga-lembaga
dalam susunan
pemerintahan
desa dan
pemerintah
kecamatan.
Desa
Menyimak
Menjelaskan
Tugas
pemahaman desa
lingkungan desa.
individu
Penilaian lisan
Mengapa
Penilaian unjuk
pemerintah desa
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
4 x 35
menit
Buku paket (Buku
Pendidikan
menurut PP No. 72
kerja
dapat
Kewarganegaraa
tahun 2005 tentang
(keberanian
memanfaatkan
n untuk Sekolah
Desa.
untuk
kekayaan desa
Dasar Kelas IV,
menyampaikan
sebagai dana
terbitan ESIS,
pendapat)
penyelenggaraan
karangan Dra.
pemerintah desa?
Dyah Sriwilujeng,
Menyebutkan
persyaratan yang
harus dipenuhi
M.Pd.) hlm. 1-10,
untuk pembentukan
11-14, 15-16.
desa.
Orang tua.
Memahami arti
pembentukan,
Teman.
penggabungan,
Lingkungan
pemekaran, dan
rumah (keluarga,
perubahan status
sekolah, dst.).
desa.
1
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengenal
Menyebutkan
pemerintahan
perangkat desa.
desa (kepala
desa dan BPD)
dan perangkat
desa (sekretaris
desa, sekretariat
desa, pelaksana
teknis lapangan,
dan unsur
kewilayahan).
Menyebutkan
persyaratan dan
cara pemilihan
kepala desa.
Menyebutkan
tugas, wewenang,
dan kewajiban
kepala desa.
Mengetahui
pertanggungjawa
ban kepala desa.
Menyebutkan
Menyebutkan
sumber-sumber
sumber
keuangan desa.
keuangan desa
.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Indikator
Penilaian
2
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
Kegiatan
Teknik
Bentuk Instrumen
Pembelajaran
Contoh
Alokasi
Sumber/Bahan
Instrumen
Waktu
Belajar
(menit)
Kelurahan.
Menyimak
Menjelaskan
pemahaman
lingkungan
kelurahan
kelurahan.
Penilaian
Mengumpulkan
tulisan
laporan dan
Penilaian
mencatat hasil
menurut PP No.
sikap
diskusi: mengapa
73 tahun 2005
(pengamatan
bantuan pihak
tentang
perilaku)
ketiga atau
Kelurahan.
sumber lain
Menyebutkan
kepada kelurahan
persyaratan yang
harus bersifat tidak
harus dipenuhi
mengikat dan sah?
untuk
pembentukan
kelurahan.
Memahami arti
pembentukan,
penggabungan,
dan pemekaran
kelurahan.
Mengidentifikasi
perbedaan antara
kelurahan dan
desa.
Mengenal lurah
Menyebutkan
dan perangkat
perangkat
kelurahan
kelurahan.
(sekretaris
kelurahan, seksiKompetensi Dasar
Materi Ajar
Indikator
Penilaian
3
Kegiatan
Teknik
Bentuk Instrumen
Pembelajaran
Contoh
Alokasi
Sumber/Bahan
Instrumen
Waktu
Belajar
(menit)
seksi, dan jabatan
Kecamatan.
fungsional).
Menyebutkan
Menyebutkan
sumber-sumber
sumber
keuangan
keuangan
kelurahan.
Menyimak
kelurahan.
Menjelaskan
pemahaman
lingkungan
tentang
kecamatan dan
pengertian
kecamatan.
Penilaian
Mengumpulkan
tulisan
laporan dan
Penilaian
mencatat hasil
menyebutkan
sikap
diskusi: mengapa
perangkatnya.
(pengamatan
semua perangkat
perilaku)
kecamatan
Mengenal camat
dan perangkat
bertanggung
kecamatan
jawab kepada
(sekretaris camat
camat? Mengapa
dan seksi-seksi).
camat
Mengetahui tugas
mendapatkan gaji
dan
dari pemerintah?
pertanggungjawa
ban camat.
Mengetahui
partner kerja
sama camat
(Danramil dan
Kapolsek)
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Indikator
Penilaian
4
Kegiatan
Teknik
Pembelajaran
1.2. Menggambarkan
Struktur
Bentuk Instrumen
Contoh
Alokasi
Sumber/Bahan
Instrumen
Waktu
Belajar
Mengamati
Memahami
(menit)
2 x 35
menit
Buku
struktur organisasi
pemerintahan
gambar struktur
gambar struktur
desa dan
desa,
pemerintahan
pemerintahan
Kewarganegar
pemerintah
kelurahan, dan
desa, kelurahan,
desa,
aan untuk
kecamatan.
kecamatan.
dan kecamatan.
kelurahan, dan
Sekolah Dasar
kecamatan.
Kelas IV,
Pendidikan
terbitan ESIS,
karangan Dra.
Dyah
Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 9,
13, 16.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
Mengetahui,
….., …..
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
______________________
_______________________________
NIP.
NIP.
5
Nama Sekolah
: SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:1
STANDAR KOMPETENSI:
2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
6
Contoh
Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
2.1 Mengenal
lembaga-lembaga
Pemerintah
kabupaten/kota.
dalam susunan
pemerintahan
kabupaten, kota,
Menyebutkan kepala
Menjelaskan
Tugas
daerah
pemerintahan
individu
kabupaten/kota.
kabupaten/kota.
Mengenal perangkat
daerah
dan provinsi.
kabupaten/kota
(sekretariat daerah,
dinas daerah,
lembaga teknis
Penilaian
Apa yang
4 x 35
lisan
dimaksud
menit
Penilaian
dengan otonomi
Pendidikan
unjuk kerja
daerah?
Kewarganegar
Buku paket
(Buku
(keberania
aan untuk SDr
n untuk
Kelas IV,
menyampa
terbitan ESIS,
ikan
karangan Dra.
pendapat)
Dyah
daerah, kecamatan,
Sriwilujeng,
dan kelurahan).
M.Pd.) hlm.
33-37, 38-41,
Menjelaskan cara
41-42.
pemilihan kepala
daerah
kabupaten/kota dan
pertanggungjawaban
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
nya.
(keluarga,
sekolah, dst.).
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Menyimak
Menyebutkan
pemahaman tentang
ewenangan
kewenangan
pemerintah
pemerintah daerah
kabupaten/kota.
kabupaten/kota.
Menyebutkan
kewajiban daerah
dalam
7
Contoh
Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
penyelenggaraan
otonomi daerah.
Mengenal
Menjelaskan
provinsi di
pemerintahan provinsi
pemerintahan
Indonesia.
(gubernur dan DPRD)
provinsi.
Pemerintah
serta
pertanggungjawaban
nya.
Menyimak
Menyebutkan
pemahaman tentang
kewenangan
kewenangan daerah
pemerintah
provinsi.
provinsi.
Menyebutkan tugas
dan wewenang
pemerintah daerah
serta kewajiban
kepala daerah.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Bentuk
Teknik
Instrumen
Dewan
Perwakilan
Rakyat Daerah.
Memahami
Memahami
pengertian DPRD.
tugas,
Mengetahui
wewenang,
keanggotaan DPRD
hak, dan
Menyebutkan tugas,
kewajiban
wewenang, hak, dan
DPRD.
Instrumen
Penilaian
Mengapa
lisan
gubernur wajib
Penilaian
memegang
unjuk kerja
(keberanian untuk
kewajiban DPRD.
Contoh
menyam-
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
teguh dan
mengamalkan
Pancasila dan
UUD 1945?
paikan
pendapat)
2.2 Menggambarkan
Struktur
Mengamati gambar
Memahami
2 x 35
8
Buku paket
struktur organisasi
pemerintahan
struktur pemerintahan
gambar struktur
kabupaten, kota,
kabupaten/kota
kabupaten/kota dan
pemerintahan
menit
PKn SD Kelas
IV ESIS,
dan provinsi.
dan provinsi.
provinsi.
kabupaten/kota
karangan Dra.
dan provinsi.
Dyah Sriwilujeng, M.Pd.)
hlm. 35, 40.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
….., …..
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
______________________
_______________________________
NIP.
: SEKOLAH DASAR (SD)
NIP.
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:2
STANDAR KOMPETENSI:
3.
Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
3.1 Mengenal
lembaga-lembaga
negara dalam
Pengertian
pemerintah.
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
Menyimak
Menjelaskan
Tugas
Penilaian lisan
Mengapa dalam
(menit)
4 x 35
pengertian
pengertian
individu
Penilaian
suatu negara
menit
pemerintah,
pemerintah dan
unjuk kerja
harus ada
9
Buku paket
(Buku
Pendidikan
susunan
pemerintahan,
sistem
(keberanian
pemerintahan
dan sistem
pemerintahan.
untuk
aan untuk
tingkat pusat,
pemerintahan.
menyampaika
Sekolah Dasar
Menyebutkan
n pendapat)
Kelas IV,
seperti MPR,
pemerintahan?
Kewarganegar
DPR, Presiden,
komponen-
terbitan ESIS,
MA, MK, dan BPK,
komponen
karangan Dra.
dll.
pemerintahan
Dyah
(eksekutif,
Sriwilujeng,
legislatif, dan
M.Pd.) hlm.
yudikatif.
57-59, 60-72.
Menyimak
pemahaman
tentang sistem
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
presidensial.
(keluarga,
sekolah, dst.).
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
Komponen
Menyebutkan
Menjelaskan
Tugas
lembaga-lembaga
lembaga
individu
n di
legislatif (MPR,
legislatif
Indonesia
DPR, dan DPD).
unjuk kerja
Menjelaskan
(keberanian
keanggotaan
untuk
MPR, DPR, dan
menyampai-
DPD.
kan pendapat)
pemerintaha
Menyebutkan
tugas dan
wewenang MPR,
10
Penilaian
Bagaimana
lisan
susunan
Penilaian
keanggotaan dan
kedudukannya?
Apa tugas dan
wewenangnya?
DPR, dan DPD.
Menjelaskan
Menjelaskan
Tugas
pengertian
lembaga
kelompo
lembaga
eksekutif
k
Penilaian
Apa arti lembaga
lisan
eksekutif?
Penilaian
Apa saja tugas-
eksekutif.
unjuk kerja
Menyebutkan
(keberanian
para pembantu
untuk
presiden (wakil
menyampa-
presiden dan para
ikan penda-
menteri).
pat)
tugas presiden?
Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala negara.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Menyebutkan
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala
pemerintahan.
Menjelaskan
Menjelaskan
Tugas
pengertian
lembaga
kelom-
lembaga yudikatif.
yudikatif
pok
Penilaian
Mendiskusikan
lisan
lembaga-lembaga
Penilaian
(MA, MK, dan KY).
Menyebutkan
unjuk kerja
tugas dan
(keberanian
wewenang MA,
untuk
Mahkamah
menyampai-
Konstitusi, dan
kan pendapat)
11
Apa tugas dan
kewenangan
lembaga-lembaga
tersebut?
Komisi Yudisial.
Menjelaskan
Menjelaskan
Tugas
keanggotaan
Badan
kelom-
BPK.
Pemeriksa
pok
Menjelaskan
Keuangan
Penilaian
Apa tugas BPK?
lisan
Kepada siapa hasil
Penilaian
tugas BPK
unjuk kerja
tugas dan
(keberanian
wewenang BPK.
untuk
diserahkan?
menyampaikan pendapat)
Menjelaskan
Menjelaskan
tugas dan
Komisi
wewenang KPU.
Pemilihan
Umum
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
3.2 Menyebutkan
Memahami
pengertian
lembaga
pemerintahan
lembaga
eksekutif
tingkat pusat,
eksekutif.
(presiden).
seperti presiden,
Lembaga
Menjelaskan
organisasi
eksekutif
Menyebutkan
wakil presiden,
para pembantu
dan para menteri.
presiden (wakil
presiden dan para
menteri).
Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala negara.
Menyebutkan
12
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala
pemerintahan.
Mengetahui,
….., …..
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
______________________
_______________________________
NIP.
: SEKOLAH DASAR (SD)
NIP.
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas
: IV
Semester
:2
STANDAR KOMPETENSI:
4.
Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
4.1 Memberikan
Arti dan
contoh sederhana
sejarah
pengaruh
globalisasi.
Alokasi
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
Memahami
Menceritakan
Tugas
Penilaian lisan
Mengapa
(menit)
4 x 35
manusia sebagai
proses
individu
Penilaian unjuk
globalisasi
menit
makhluk sosial
globalisasi.
kerja (keberanian
terjadi?
Buku paket
(Buku
Pendidikan
globalisasi di
(hidup bersama
untuk
Kewarganegar
lingkungannya.
dengan manusia
menyampaikan
aan untuk
lainnya).
pendapat)
Sekolah Dasar
Memahami arti
Kelas IV,
globalisasi.
terbitan ESIS,
13
Mengetahui
karangan Dra.
sejarah
Dyah
globalisasi dan
Sriwilujeng,
perkembangan-
M.Pd.) hlm.
nya.
85-90, 91-96,
97-98.
Orang tua.
Teman.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Kita di
Menceritakan
Menyebutkan
tengah-
pengaruh
tengah
globalisasi
Penilaian lisan
Buatlah tabel
pengaruh
(keberanian
mengenai
globalisasi pada
globalisasi pada
menyampaikan
makanan
makanan,
makanan,
pendapat)
impor apa
permainan, dan
permainan, dan
Penilaian tulisan
saja yang
kebudayaan.
kebudayaan.
Penilaian sikap
digemari di
(pengamatan
Indonesia.
perilaku)
Mengapa
permainan
playstation
atau game di
komputer di
Indonesia?
Sikap kita
Menjelaskan
Menjelaskan
terhadap
sikap kita
sikap terhadap
globalisasi.
terhadap
pengaruh
14
Alokasi
sekolah, dst.).
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
4.2 Mengidentifikasi
Kita di
pengaruh
globalisasi.
globalisasi.
Menyebutkan
Menjelaskan
jenis budaya
tengah-
contoh-contoh
globalisasi
Indonesia yang
tengah
kebudayaan
kebudayaan.
pernah ditampilkan
globalisasi.
Indonesia (tarian
Penilaian tulisan
Buatlah daftar
Penilaian sikap
mengenai
(Buku
(pengamatan
jenis budaya
Pendidikan
perilaku)
asing yang
Kewarganegar
Buku paket
dalam misi
tradisional) dan
kini popular di
aan untuk
kebudayaan
asing.
Indonesia.
Sekolah Dasar
internasional.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Menampilkan
Kelas IV,
dampak positif.
terbitan ESIS,
Kegiatan
Indikator
Teknik
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
karangan Dra.
Sumber/Bahan
Waktu
Belajar
(menit)
globalisasi,
Dyah
seperti
Sriwilujeng,
mengirimkan misi
M.Pd.) hlm.
kebudayaan
95-96.
Indonesia ke luar
Orang tua.
negeri
Teman.
Lingkungan rumah
(keluarga, sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan sikap
Sikap kita
Menyebutkan
Menjelaskan
Penilaian tulisan
Mengisi kolom
Penilaian sikap
skala sikap.
Buku paket
terhadap pengaruh
terhadap
dampak negatif
sikap kita
globalisasi yang
globalisasi
dan positif dari
terhadap
(pengamatan
untuk Sekolah
globalisasi.
globalisasi.
perilaku)
Dasar Kelas
terjadi di
lingkungannya.
(Buku PKn
Menyebutkan
IV, terbitan
contoh-contoh
ESIS,
dampak (positif
karangan Dra.
dan negatif)
Dyah
globalisasi.
Sriwilujeng,
15
Menentukan
M.Pd.) hlm.
sikap kita
97-98.
terhadap
Orang tua.
pengaruh
Teman.
globalisasi.
Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
Mengetahui,
….., …..
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
______________________
_______________________________
NIP.
NIP.
16