EFEK APLIKASI DESAIN PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN ฀SSURE T฀RHADAP
HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA
SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA
TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014

Skripsi

Oleh:
ANDRI P฀RMANA PUTRA
X4610016

FAKULTAS K฀GURUAN DAN ILMU P฀NDIDIKAN
UNIV฀RSITAS S฀B฀LAS MAR฀T
SURAKARTA
commit
user
Maretto2015

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

P฀RNYATAAN K฀ASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama

: Andri Permana Putra

NIM

: X4610016

Jurusan/Program Studi

: POK/Penjaskesrek

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “฀F฀K APLIKASI D฀SAIN
P฀MB฀LAJARAN ฀SSURE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK
P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA SISWA K฀LAS VIII

SMP

N฀G฀RI 10 SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Maret ฀015
Yang membuat pernyataan

Andri Permana Putra
commit฀to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN ฀SSURE T฀RHADAP
HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA M฀NYAMPING PADA
SISWA K฀LAS VIII SMP N฀G฀RI 10 SURAKARTA
TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014

Oleh :
ANDRI P฀RMANA PUTRA
X4610016

SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

commit3to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

FAKULTAS K฀GURUAN DAN ILMU P฀NDIDIKAN
UNIV฀RSITAS S฀B฀LAS MAR฀T
SURAKARTA
Maret 2015
P฀RS฀TUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.

Surakarta, 13 Maret ฀015

Pembimbing I

Pembimbing II

commit4to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Drs. Sarwono, M. S.
NIP. 19600614 198603 100฀
001

Drs. Sugiyoto, M.Pd
NIP. 1954111฀ 1976403 1

P฀NG฀SAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari

: Kamis

Tanggal

: 1฀ Maret ฀015

Tim Penguji Skripsi :
(Nama Terang)

(Tanda Tangan)

Ketua

: Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or .

Sekretaris

: Drs. Budi Satyawan, M.Pd

Anggota I : Drs. Sarwono, M. S.
Anggota II : Drs. Sugiyoto, M.Pd

Disahkan oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret
Dekan,
commit5to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
NIP 196007฀7 19870฀ 1 001

ABSTRAK
Andri Permana Putra. ฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN
฀DDIE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA
M฀NYAMPING PADA SISWA K฀LAS VIII
SMP N฀G฀RI 10
SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2010/2011, Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret
฀015.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan keefektifan aplikasi

desain pembelajaran ฀SSURE terhadap hasil belajar tolak peluru gaya
menyamping pada siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran
฀013/฀014, dan (฀) membandingkan hasil belajar tolak peluru antara siswa yang
belajar tolak peluru dengan desain pembelajaran ฀SSURE dan siswa yang belajar
tolak peluru dengan pembelajaran konvensional.
Untuk mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan, Penelitian
Eksperimen Kuasi (PEK) ini dilaksanakan dengan desain Pretest-Posttest NonEquivalent Control Group. Penelitian ini diarahkan ke PEK yang menggunakan
pendekatan Kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan
siswa kelas VIII B SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran ฀013/฀014 yang
berjumlah 56 orang. Siswa kelas VIII A yang berjumlah siswa sebagai kelompok
kontrol dan siswa kelas VIII B yang berjumlah ฀8 siswa sebagai kelompok
eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran
tolak peluru gaya menyamping dan lembar observasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah (1) Analisis Statistik Deskriptif dan (฀) Analisis Statistik
Inferensial.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) desain pembelajaran ฀SSURE
efektif untuk meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada
siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran ฀013/฀014.
Keefektifan penerapan desain pembelajaran ฀SSURE seperti ditunjukkan oleh
hasil analisis data observasi terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran selama 4

kali pertemuan berada pada kategori baik 8฀,1% dan katagori cukup 17,8 %,
sedangkan dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa yang belajar dengan desain
pembelajaran ฀SSURE ketuntasan belajar siswanya meningkat dari 15 menjadi ฀8
siswa dan untuk pembelajaran konvensional ketuntasan belajar siswanya
meningkat dari 19 menjadi ฀4 siswa, hasil belajar tolak peluru gaya menyamping
siswa yang belajar dengan desain pembelajaran ฀SSURE lebih baik daripada
commit6to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Dari rata-rata hasil tes
akhir siswa yang belajar tolak peluru gaya menyamping dengan desain
pembelajaran ฀SSURE adalah 4,฀฀ m, sedangkan rata-rata test akhir siswa yang
belajar tolak peluru gaya menyamping dengan pendekatan konvensional adalah
3,57 m.
Simpulan penelitian ini menerapkan disain pembelajaraan ASSURE, yang
mampu meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping pada siswa
kelas VIII SMP N 10 Surakarta.

ABSTRACT
Andri Permana Putra. APPLICATION OF “ASSUR฀” L฀ARNING
D฀SIGN TO WARDS TH฀ S฀V฀NTH GRAD฀ STUD฀NTS’ L฀ARNING
OUTCOM฀ OF SID฀WAY SHOT-PUT STYL฀ OF SMP N฀G฀RI
SURAKARTA IN TH฀ ACAD฀MIC Y฀AR OF 2010/2011, Thesis, Surakarta:
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, May ฀011.
The objectives of the study are: (1) to describe the effectiveness of
“ASSURE” learning design application forwards the learning outcome of sideway
shot-put style of sevent grade students of SMP negeri 10 Surakarta in the
academic year of ฀013/฀014, and (฀) to compare shot-put learning outcome
between students who are taught with conventional intruction.
To accomplish the objectives, this Experimental-Quasi Reserch is
conducted with Pretest-posttest Non-Eequivalen Control group Design. This
research uses Quantitative Approach. This research subjects are studens of class
VIII A and studens of class VIII B of SMP negeri 10 Surakarta in the academic
year of ฀013/฀014 consisting of 56 students. Students of class VIII B consisting of
฀8 students were assigned to a control group and Students of class VIII A
consisting of ฀8 students were assigned to an experimental group. The techniques
of collecting the data were a test and sideway shot-put style measurement and
observation worksheet. The techniques of analyzing the data were (1) descriptive

statistic analysis and (฀) inferential statistic analysis.
The results of this research show tat (1) “ASSURE” learning design is
effective to improve the learning outcome of sideway shot-put style of seventh
grade of SMP negeri 10 Surakarta in the academic year of ฀013/฀014. The
effectiveness of implementing “ASSURE” learning design can be seen from the
result of analysis the observation data forward students’ activities in 4 meatings is
at a well categorys with 8฀,1 % and is at a enough category with 17,8 %, while
seen from improvement of learning outcome are students who are tought with
“ASSURE” learning design increase their completeness outcome from 15 students
to ฀8 students and for students who are tought with conventional instruction
increase their completeness outcome from 19 students to ฀4 students. (฀) the
learning outcome of students who are tought with “ASSURE” learning design is
better than student who are tought with convensional instruction. The average of
commit7to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

the posttest of students who are tought with “ASSURE” learning design is 4,฀฀ m,
while student who are tought with convensional instruction is 3,57 m.
Knot this research applying design learning ASSURE able to increase
learning out comes shot put side ways style on student class room VIII SMP N 10
Surakarta.

MOTTO
Pahlawan bukanlah orang yang berani meletakan pedangnya dipundak lawan,
tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai dirinya dikala ia
marah
(Nabi Muhammad Saw)
Bangsa yang besar adalah bangsa yang tidak melupakan jasa pahlawanya
(Sukarno)
Hidup itu seperti sepeda, agar tetap seimbang kau harus tetap terus bergerak
(Albert Enstein)
Hidup tak sekedar hidup, babi dihutan juga hidup, bekerja tak sekedar bekerja
kera dihutanvjuga bekerja
(Buya Hamka)

commit8to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

HALAMAN P฀RS฀MBAHAN

Teiring syukurku pada Mu ku persembahkan karya ini untuk :
฀ Bapak dan Ibu
Yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan smangat dikala malas
menghampiri hidupku.
฀ Pak Sarwono dan Pak Giyoto
Yang sudah dengan sabar membimbing dan mengajari saya dalam menggerjakan
tugas akhir skripsi.
฀ Rekan dan kerabat
Yang slalu membantuku dikala mengalami kesulitan dan slalu mengajariku
dengan sabar.

commit9to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

KATA P฀NGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang memberi
ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendakMu penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul ” ฀F฀K APLIKASI D฀SAIN P฀MB฀LAJARAN
฀SSURE T฀RHADAP HASIL B฀LAJAR TOLAK P฀LURU GAYA
M฀NYAMPING PADA SISWA K฀LAS VIII

SMP N฀G฀RI 10

SURAKARTA TAHUN P฀LAJARAN 2013/2014 ”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar sarjana dalam program studi pendidikan jasmani dan rekreasi
jurusan ilmu keolahragaan Fakulitas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas
sebelas maret surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan,bimbingan, dan pengararahan dari berbaagai pihak. Untuk
itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.
฀. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Sarwono, M. S. sebagai pembimbing I dan Drs. Sugiyoto, M.Pd. sebagai
pembimbing II yang dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.
6. Kepala Sekolah SMP Negeri 10 Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian.
7. Bapak Slamet, Guru Penjaskesreg SMP Negeri 10 Surakarta

yang telah

membantu penelitian hingga selesai.
8. Siswa putra kelas VIII A & B SMP Negeri 10 Surakarta tahun pelajaran
฀013/฀014 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
commit10to user

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

9. Serta semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini yang
tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu
saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para
pembaca.

Surakarta, 13 Maret ฀015

APP

commit11to user