KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1 BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KREATIVITAS
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1
BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
BAYU DWI SETYAWAN
K3309022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
: Bayu Dwi Setyawan
: K3309022
: Pendidikan Kimia
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul KONTRIBUSI KEMAMPUAN
MEMORI DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA
NEGERI 1 BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ini benar-benar hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip
dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan
Bayu Dwi Setyawan
NIM K3309022
ii
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KREATIVITAS
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1
BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Oleh:
BAYU DWI SETYAWAN
K3309022
SKRIPSI
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kimia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
NIM
: Bayu Dwi Setyawan
Judul Skripsi
: K3309022
: Kontribusi Kemampuan Memori dan Kreativitas
terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok
Hidrokarbon
Kelas X
MIA
SMA
Negeri
Baturetno Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016
1
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Juni 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Haryono, M.Pd.
NIP 19520423 197603 1 002
Prof. Dr. Ashadi
NIP 19510102 197501 1 001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
NIM
: Bayu Dwi Setyawan
Judul Skripsi
: K3309022
: Kontribusi Kemampuan Memori dan Kreativitas
terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok
Hidrokarbon Kelas X MIA SMA Negeri 1
Baturetno Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, tanggal 23 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1,5 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari tim penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi:
Ketua
Sekretaris
Anggota I
Anggota II
Nama Penguji
: Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si.
Tanda Tangan
......................
: Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. ......................
: Drs. Haryono, M.Pd.
......................
: Prof. Dr. Ashadi
......................
Tanggal
......................
......................
......................
......................
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kimia pada:
Hari
Tanggal
: .....................
: .....................
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Kimia
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si.
NIP 19650916 199103 2 009
v
ABSTRAK
Bayu Dwi Setyawan. K3309022. KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI
DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1
BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara (1)
kemampuan memori dengan prestasi belajar, (2) kreativitas dengan prestasi
belajar, (3) kemampuan memori dan kreativitas dengan prestasi belajar pada
materi pokok Hidrokarbon kelas X MIA SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1
Baturetno Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil 2 kelas dari 6
kelas dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dengan
metode tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis korelasi dan
regresi linear.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan: (1) Terdapat hubungan yang
signifikan antara kemampuan memori dengan prestasi belajar pada materi
hidrokarbon, dari uji t-dua pihak diperoleh nilai signifikansi (p) 0,000 dan
koefisien korelasi Pearson 0,881 (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara
kreativitas dengan prestasi belajar pada materi hidrokarbon, dari uji t-dua pihak
diperoleh nilai signifikansi (p) 0,000 dan koefisien korelasi Pearson 0,735. (3)
Terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan memori dan kreativitas
dengan prestasi belajar pada materi hidrokarbon, dari uji F diperoleh nilai
signifikansi (p) 0,000 dan koefisien korelasi ganda 0,902, R2 sebesar 0,814.
Kata Kunci: Kemampuan Memori, Kreativitas, Prestasi Belajar
vi
ABSTRACT
Bayu Dwi Setyawan. K3309022. MEMORY ABILITY AND CREATIVITY
CONTRIBUTION TO LEARNING ACHIEVEMENT STUDENTS ON THE
SUB THEME OF HYDROCARBON FOR CLASS X SCIENCE OF SMA
NEGERI 1 BATURETNO WONOGIRI IN THE ACADEMIC YEARS OF
2015/2016. Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty, Sebelas
Maret University. June, 2016.
This research aims to find out correlation beetwen (1) memory ability and
learning achievement; (2) creativity and learning achievement; (3) memory ability
and creativity with learning achievement on hydrocarbon for class X Science of
SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri.
Population in this research was 10th grade students on SMA Negeri 1
Baturetno in the academic years of 2015/2016. Sampling in this research amount
2 class from 6 classes conducted by cluster random sampling technique.
Technique of Analysis data conducted by correlation analysis and linear regretion.
Based on research result can be conclued that (1) there was a significant
correlation beetwen memory ability with learning achievement on hydrocarbon
class. T-squared test for two independent gained significancy value (p) 0,000 and
Pearson coefisien correlation about 0,881; (2) there was a significant correlation
beetwen creativity and learning achievement on Hydrocarbon class. T-squared test
for two independent gained significant value (p) 0,000 and Perason coefisien
correlation about 0,735; (3) there was a significant correlation beetwen memory
ability and creativity to learning achievement on my analysis. F Test gained
significant value (p) 0,000 and multiple coefisien correlation about 0,902, R2
value 0,814.
Keywords: memorial ability, creativity, learning achievement
vii
MOTTO
Karena sesungguhnya bersama setiap kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari
sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) (QS. Al Insyirah
: 5-7)
Sebaik-baik kehidupan adalah yang tidak menguasaimu dan tidak pula
mengalihkan perhatiaanmu (dari mengingat Allah SWT) (Ali Bin AbiThalib)
Yang terbaru belum tentu yang terbaik (Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk :
Ibu (Welasih) dan ayah (Karno) tercinta
Terima kasih selalu dengan sabar menasehatiku, dan memberikan dukungan dan
kasih sayang yang tidak terbatas.
Kakak (Fajar Eko Yulianto) dan Adik (Puput Try Kurniasari)
Terima kasih selalu memberi semangat dan motivasi disaat aku lelah.
Pandu dan Dimas yang telah mengajariku dalam pencetusan karya ini.
Teman-teman Pendidikan Kimia 2009 yang heboh dan menggemparkan.
Teman-teman kontrakan (Rudi, Kholiq, Ivan) ku senang pernah tinggal bersama
kegilaan kalian.
Almamater.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena atas segala
limpahan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini guna
memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNS Surakarta.
Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian.
2. Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Kimia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Haryono, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dorongan, dan perhatian yang luar biasa sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Prof. Dr. Ashadi, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan masukan dalam penulisan skripsi ini sehingga tersusun makalah
skripsi yang baik.
5. Dr. Endang Susilowati, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa
memberikan nasihat dan dukungan.
6. Drs. Sumarman, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri
yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Arum Wulandari, S.Pd., selaku guru mata pelajaran kimia SMA Negeri 1
Baturetno Wonogiri yang telah membantu penulis untuk mengadakan
penelitian.
8. Siswa-siswi kelas X MIA SMA Negeri Baturetno Wonogiri atas bantuan dan
kerjasamanya.
9. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan fasilitas dan doa restu sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
x
10. Teman-teman seperjuangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia
2009, terima kasih atas bantuan, doa dan semangatnya.
11. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan naskah ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan
demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.
Surakarta,
Juni 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................
i
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xviii
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
5
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
D. Perumusan Masalah ..................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
BAB II
1
KAJIAN PUSTAKA .......................................................................
A. Kajian Teori ..............................................................................
6
8
8
1.
Pembelajaran Kimia ...........................................................
3.
Kemampuan Memori ......................................................... 10
2.
4.
5.
6.
Belajar ................................................................................
8
9
Kreativitas .......................................................................... 14
Prestasi Belajar .................................................................. 19
Materi Pokok Hidrokarbon ............................................... 23
B. Kerangka Berpikir .................................................................... 39
xii
BAB III
C. Perumusan Hipotesis ................................................................ 41
METODOLOGI PENELITIAN ...................................................... 42
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 42
1.
2.
Tempat Penelitian .............................................................. 42
Waktu Penelitian ............................................................... 42
B. Metode Penelitian .................................................................... 43
1.
2.
Variabel Penelitian ............................................................ 43
Prosedur Penelitian ............................................................ 44
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ............................... 44
1.
2.
Populasi.............................................................................. 44
Teknik Pengambilan Sampel ............................................. 44
D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 45
1.
2.
Sumber Data ...................................................................... 45
Instrumen Penelitian .......................................................... 45
a.
Instrumen Penilaian Kognitif...................................... 45
1) Uji Validitas ......................................................... 46
2) Uji Reliabilitas ..................................................... 47
3) Uji Tingkat Kesukaran ........................................ 48
b.
c.
4) Uji Daya Beda ..................................................... 49
Instrumen Penilaian Kemampuan Memori ................. 50
Instrumen Penilaian Kreativitas ................................. 51
E. Teknik Analisis Data ................................................................ 51
1.
Uji Prasyarat ....................................................................... 51
a.
b.
Uji Independensi/ Uji Multikolinieritas ..................... 53
d.
Uji Linearitas Regresi ................................................. 55
a.
Analisis Korelasi Linear ............................................. 57
c.
2.
3.
Uji Normalitas ........................................................... 51
Uji Heterokedastisitas ................................................ 54
Pengujian Hipotesis .......................................................... 56
b.
Analisis Korelasi Linear Berganda ............................ 58
Persamaan Regresi ............................................................. 60
xiii
BAB IV
4.
Sumbangan Prediktor ........................................................ 60
HASIL PENELITIAN ..................................................................... 62
A. Deskripsi Data .......................................................................... 62
1.
Kemampuan Memori ......................................................... 62
2.
Prestasi Belajar .................................................................. 64
2.
Kreativitas .......................................................................... 63
B. Uji Prasyarat ............................................................................. 66
1.
Uji Normalitas ................................................................... 66
3.
Uji Heterokedastisitas ....................................................... 68
2.
4.
Uji Independensi/ Uji Multikolinearitas ............................ 67
Uji Linearitas Regresi ........................................................ 69
a.
b.
Uji Linearitas Kemampuan Memori (X1) terhadap
Prestasi Belajar Siswa(Y) .......................................... 69
Uji Linearitas Kreativitas (X2) terhadap Prestasi
Belajar Siswa(Y) ........................................................ 70
C. Pengujian Hipotesis .................................................................. 71
1.
Uji Hipotesis Pertama ........................................................ 71
3.
Uji Hipotesis Ketiga .......................................................... 73
2.
BAB V
Uji Hipotesis Kedua .......................................................... 72
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .............................................. 75
PENUTUP ...................................................................................... 79
A. Kesimpulan .............................................................................. 79
B. Implikasi .................................................................................. 80
C. Saran ......................................................................................... 80
1.
Bagi Siswa ......................................................................... 80
2.
Bagi Guru .......................................................................... 81
4.
Bagi Peneliti....................................................................... 81
3.
Bagi Sekolah ...................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 82
LAMPIRAN ....................................................................................................... 85
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Nilai Hidrokarbon Kelas X Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015..
3.
Delapan Nama Senyawa Alkena ................................................................. 28
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3
Delapan Nama Senyawa Alkana ................................................................. 27
Delapan Nama Senyawa Alkuna ................................................................. 29
Nama dan Struktur Gugus Alkil .................................................................. 30
Sifat Fisik Alkana ........................................................................................ 37
Alokasi Waktu Penelitian............................................................................. 42
Tabulasi Data .............................................................................................. 43
Rangkuman Hasil Uji Validitas Isi Instrumen Penilaian Kognitif .............. 47
10. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penilaian Kognitif ............... 48
11. Tingkat Kesukaran Soal .............................................................................. 48
12. Rangkuman Daya Pembeda Soal ................................................................ 50
13. Harga rxy ..................................................................................................... 57
14. Deskripsi Data Kemampuan Memori .......................................................... 62
15. Deskripsi Data Kreativitas ........................................................................... 64
16. Deskripsi Data Prestasi Siswa ..................................................................... 65
17. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Kemampuan Memori, Kreativitas dan
Prestasi ......................................................................................................... 66
18. Ringkasan Hasil Uji Independensi Kemampuan Memori dan Kreativitas
Siswa ........................................................................................................... 67
19. Ringkasan Hasil Uji Independensi Kemampuan Memori dan Kreativitas
dengan rumus Karl Pearson ......................................................................... 67
20. Hasil Uji Heterokedastisitas ........................................................................ 69
21. Hasil Uji Linearitas Kemampuan Memori dengan Prestasi Belajar ............ 70
22. Hasil Uji Linearitas Kreativitas dengan Prestasi Belajar ............................ 70
23. Hasil Uji Korelasi antara Kemampuan Memori dengan Prestasi Siswa ..... 72
24. Hasil Uji Korelasi antara Kreativitas dengan Prestasi Siswa ...................... 73
25. Hasil Uji Kelayakan Model Regresi Linear ................................................ 74
xv
26. Hasil Uji Koefisien dan Keberartian Model Regresi Linear ........................ 76
27. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Variabel-variabel Bebas
terhadap Prestasi Siswa ............................................................................... 77
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Struktur Lewis Atom Karbon ...................................................................... 24
3.
Struktur Lewis Senyawa Metana ................................................................. 24
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Struktur Molekul Senyawa Metana ............................................................. 24
Rantai Karbon .............................................................................................. 25
Ikatan Antar Atom Karbon .......................................................................... 25
Skema Kerangka Berpikir............................................................................ 41
Histogram Data Kemampuan Memori ........................................................ 63
Histogram Data Kreativitas ......................................................................... 64
Histogram Data Prestasi Siswa .................................................................... 65
10. Scatterterplot Uji Heterokedastisitas ........................................................... 68
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Silabus ......................................................................................................... 85
3.
Kisi-kisi Instrumen Kognitif ....................................................................... 124
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Hidrokarbon ....................................... 88
Hasil Validasi Instrumen Kognitif ............................................................... 134
Lembar Soal Tes Kognitif ........................................................................... 136
Lembar Jawab Soal Kognitif ....................................................................... 140
Hasil Penilaian Kognitif .............................................................................. 141
Instrumen Tes Kemampuan Memori ........................................................... 145
Lembar Jawab Tes Kemampuan Memori ................................................... 146
10. Hasil Penilaian Tes Kemampuan Memori ................................................... 149
11. Kisi-kisi Soal Kreativitas ............................................................................. 151
12. Lembar Jawab Kreativitas ........................................................................... 154
13. Instrumen Soal Kreativitas .......................................................................... 157
14. Hasil Penilaian Kreativitas .......................................................................... 159
15. Analisis Butir Soal ....................................................................................... 161
16. Frekuensi ..................................................................................................... 164
17. Skala Interval .............................................................................................. 167
18. Uji Normalitas ............................................................................................. 168
19. Hasil Analisis Regresi Linear Berganda ...................................................... 178
20. Uji Independensi ......................................................................................... 182
21. Hasil Uji Heterokedastisitas Variabel-variabel Penelitian .......................... 183
22. Hasil Uji Linearitas Regresi......................................................................... 184
23. Hipotesis 1 ................................................................................................... 188
24. Hipotesis 2 ................................................................................................... 192
25. Hipotesis 3 ................................................................................................... 196
26. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Variabel-variabel Bebas......... 200
27. Dokumentasi Penelitian ............................................................................... 202
xviii
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1
BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
BAYU DWI SETYAWAN
K3309022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
NIM
Program Studi
: Bayu Dwi Setyawan
: K3309022
: Pendidikan Kimia
menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul KONTRIBUSI KEMAMPUAN
MEMORI DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA PADA MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA
NEGERI 1 BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
ini benar-benar hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip
dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan
Bayu Dwi Setyawan
NIM K3309022
ii
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI DAN KREATIVITAS
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI
POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1
BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Oleh:
BAYU DWI SETYAWAN
K3309022
SKRIPSI
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kimia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
NIM
: Bayu Dwi Setyawan
Judul Skripsi
: K3309022
: Kontribusi Kemampuan Memori dan Kreativitas
terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok
Hidrokarbon
Kelas X
MIA
SMA
Negeri
Baturetno Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016
1
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Juni 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Haryono, M.Pd.
NIP 19520423 197603 1 002
Prof. Dr. Ashadi
NIP 19510102 197501 1 001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
NIM
: Bayu Dwi Setyawan
Judul Skripsi
: K3309022
: Kontribusi Kemampuan Memori dan Kreativitas
terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok
Hidrokarbon Kelas X MIA SMA Negeri 1
Baturetno Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, tanggal 23 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1,5 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari tim penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji Skripsi:
Ketua
Sekretaris
Anggota I
Anggota II
Nama Penguji
: Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si.
Tanda Tangan
......................
: Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. ......................
: Drs. Haryono, M.Pd.
......................
: Prof. Dr. Ashadi
......................
Tanggal
......................
......................
......................
......................
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kimia pada:
Hari
Tanggal
: .....................
: .....................
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Kimia
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP 19610124 198702 1 001
Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si.
NIP 19650916 199103 2 009
v
ABSTRAK
Bayu Dwi Setyawan. K3309022. KONTRIBUSI KEMAMPUAN MEMORI
DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATERI POKOK HIDROKARBON KELAS X MIA SMA NEGERI 1
BATURETNO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara (1)
kemampuan memori dengan prestasi belajar, (2) kreativitas dengan prestasi
belajar, (3) kemampuan memori dan kreativitas dengan prestasi belajar pada
materi pokok Hidrokarbon kelas X MIA SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1
Baturetno Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil 2 kelas dari 6
kelas dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dengan
metode tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis korelasi dan
regresi linear.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan: (1) Terdapat hubungan yang
signifikan antara kemampuan memori dengan prestasi belajar pada materi
hidrokarbon, dari uji t-dua pihak diperoleh nilai signifikansi (p) 0,000 dan
koefisien korelasi Pearson 0,881 (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara
kreativitas dengan prestasi belajar pada materi hidrokarbon, dari uji t-dua pihak
diperoleh nilai signifikansi (p) 0,000 dan koefisien korelasi Pearson 0,735. (3)
Terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan memori dan kreativitas
dengan prestasi belajar pada materi hidrokarbon, dari uji F diperoleh nilai
signifikansi (p) 0,000 dan koefisien korelasi ganda 0,902, R2 sebesar 0,814.
Kata Kunci: Kemampuan Memori, Kreativitas, Prestasi Belajar
vi
ABSTRACT
Bayu Dwi Setyawan. K3309022. MEMORY ABILITY AND CREATIVITY
CONTRIBUTION TO LEARNING ACHIEVEMENT STUDENTS ON THE
SUB THEME OF HYDROCARBON FOR CLASS X SCIENCE OF SMA
NEGERI 1 BATURETNO WONOGIRI IN THE ACADEMIC YEARS OF
2015/2016. Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty, Sebelas
Maret University. June, 2016.
This research aims to find out correlation beetwen (1) memory ability and
learning achievement; (2) creativity and learning achievement; (3) memory ability
and creativity with learning achievement on hydrocarbon for class X Science of
SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri.
Population in this research was 10th grade students on SMA Negeri 1
Baturetno in the academic years of 2015/2016. Sampling in this research amount
2 class from 6 classes conducted by cluster random sampling technique.
Technique of Analysis data conducted by correlation analysis and linear regretion.
Based on research result can be conclued that (1) there was a significant
correlation beetwen memory ability with learning achievement on hydrocarbon
class. T-squared test for two independent gained significancy value (p) 0,000 and
Pearson coefisien correlation about 0,881; (2) there was a significant correlation
beetwen creativity and learning achievement on Hydrocarbon class. T-squared test
for two independent gained significant value (p) 0,000 and Perason coefisien
correlation about 0,735; (3) there was a significant correlation beetwen memory
ability and creativity to learning achievement on my analysis. F Test gained
significant value (p) 0,000 and multiple coefisien correlation about 0,902, R2
value 0,814.
Keywords: memorial ability, creativity, learning achievement
vii
MOTTO
Karena sesungguhnya bersama setiap kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari
sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) (QS. Al Insyirah
: 5-7)
Sebaik-baik kehidupan adalah yang tidak menguasaimu dan tidak pula
mengalihkan perhatiaanmu (dari mengingat Allah SWT) (Ali Bin AbiThalib)
Yang terbaru belum tentu yang terbaik (Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk :
Ibu (Welasih) dan ayah (Karno) tercinta
Terima kasih selalu dengan sabar menasehatiku, dan memberikan dukungan dan
kasih sayang yang tidak terbatas.
Kakak (Fajar Eko Yulianto) dan Adik (Puput Try Kurniasari)
Terima kasih selalu memberi semangat dan motivasi disaat aku lelah.
Pandu dan Dimas yang telah mengajariku dalam pencetusan karya ini.
Teman-teman Pendidikan Kimia 2009 yang heboh dan menggemparkan.
Teman-teman kontrakan (Rudi, Kholiq, Ivan) ku senang pernah tinggal bersama
kegilaan kalian.
Almamater.
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena atas segala
limpahan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini guna
memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNS Surakarta.
Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan
banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian.
2. Dr.rer.nat. Sri Mulyani, M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Kimia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Haryono, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dorongan, dan perhatian yang luar biasa sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Prof. Dr. Ashadi, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan masukan dalam penulisan skripsi ini sehingga tersusun makalah
skripsi yang baik.
5. Dr. Endang Susilowati, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa
memberikan nasihat dan dukungan.
6. Drs. Sumarman, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri
yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Arum Wulandari, S.Pd., selaku guru mata pelajaran kimia SMA Negeri 1
Baturetno Wonogiri yang telah membantu penulis untuk mengadakan
penelitian.
8. Siswa-siswi kelas X MIA SMA Negeri Baturetno Wonogiri atas bantuan dan
kerjasamanya.
9. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan fasilitas dan doa restu sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
x
10. Teman-teman seperjuangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia
2009, terima kasih atas bantuan, doa dan semangatnya.
11. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan naskah ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan
demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.
Surakarta,
Juni 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................
i
ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xviii
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................
5
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
C. Pembatasan Masalah .................................................................
5
D. Perumusan Masalah ..................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................
BAB II
1
KAJIAN PUSTAKA .......................................................................
A. Kajian Teori ..............................................................................
6
8
8
1.
Pembelajaran Kimia ...........................................................
3.
Kemampuan Memori ......................................................... 10
2.
4.
5.
6.
Belajar ................................................................................
8
9
Kreativitas .......................................................................... 14
Prestasi Belajar .................................................................. 19
Materi Pokok Hidrokarbon ............................................... 23
B. Kerangka Berpikir .................................................................... 39
xii
BAB III
C. Perumusan Hipotesis ................................................................ 41
METODOLOGI PENELITIAN ...................................................... 42
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 42
1.
2.
Tempat Penelitian .............................................................. 42
Waktu Penelitian ............................................................... 42
B. Metode Penelitian .................................................................... 43
1.
2.
Variabel Penelitian ............................................................ 43
Prosedur Penelitian ............................................................ 44
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ............................... 44
1.
2.
Populasi.............................................................................. 44
Teknik Pengambilan Sampel ............................................. 44
D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 45
1.
2.
Sumber Data ...................................................................... 45
Instrumen Penelitian .......................................................... 45
a.
Instrumen Penilaian Kognitif...................................... 45
1) Uji Validitas ......................................................... 46
2) Uji Reliabilitas ..................................................... 47
3) Uji Tingkat Kesukaran ........................................ 48
b.
c.
4) Uji Daya Beda ..................................................... 49
Instrumen Penilaian Kemampuan Memori ................. 50
Instrumen Penilaian Kreativitas ................................. 51
E. Teknik Analisis Data ................................................................ 51
1.
Uji Prasyarat ....................................................................... 51
a.
b.
Uji Independensi/ Uji Multikolinieritas ..................... 53
d.
Uji Linearitas Regresi ................................................. 55
a.
Analisis Korelasi Linear ............................................. 57
c.
2.
3.
Uji Normalitas ........................................................... 51
Uji Heterokedastisitas ................................................ 54
Pengujian Hipotesis .......................................................... 56
b.
Analisis Korelasi Linear Berganda ............................ 58
Persamaan Regresi ............................................................. 60
xiii
BAB IV
4.
Sumbangan Prediktor ........................................................ 60
HASIL PENELITIAN ..................................................................... 62
A. Deskripsi Data .......................................................................... 62
1.
Kemampuan Memori ......................................................... 62
2.
Prestasi Belajar .................................................................. 64
2.
Kreativitas .......................................................................... 63
B. Uji Prasyarat ............................................................................. 66
1.
Uji Normalitas ................................................................... 66
3.
Uji Heterokedastisitas ....................................................... 68
2.
4.
Uji Independensi/ Uji Multikolinearitas ............................ 67
Uji Linearitas Regresi ........................................................ 69
a.
b.
Uji Linearitas Kemampuan Memori (X1) terhadap
Prestasi Belajar Siswa(Y) .......................................... 69
Uji Linearitas Kreativitas (X2) terhadap Prestasi
Belajar Siswa(Y) ........................................................ 70
C. Pengujian Hipotesis .................................................................. 71
1.
Uji Hipotesis Pertama ........................................................ 71
3.
Uji Hipotesis Ketiga .......................................................... 73
2.
BAB V
Uji Hipotesis Kedua .......................................................... 72
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .............................................. 75
PENUTUP ...................................................................................... 79
A. Kesimpulan .............................................................................. 79
B. Implikasi .................................................................................. 80
C. Saran ......................................................................................... 80
1.
Bagi Siswa ......................................................................... 80
2.
Bagi Guru .......................................................................... 81
4.
Bagi Peneliti....................................................................... 81
3.
Bagi Sekolah ...................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 82
LAMPIRAN ....................................................................................................... 85
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.
Nilai Hidrokarbon Kelas X Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015..
3.
Delapan Nama Senyawa Alkena ................................................................. 28
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3
Delapan Nama Senyawa Alkana ................................................................. 27
Delapan Nama Senyawa Alkuna ................................................................. 29
Nama dan Struktur Gugus Alkil .................................................................. 30
Sifat Fisik Alkana ........................................................................................ 37
Alokasi Waktu Penelitian............................................................................. 42
Tabulasi Data .............................................................................................. 43
Rangkuman Hasil Uji Validitas Isi Instrumen Penilaian Kognitif .............. 47
10. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penilaian Kognitif ............... 48
11. Tingkat Kesukaran Soal .............................................................................. 48
12. Rangkuman Daya Pembeda Soal ................................................................ 50
13. Harga rxy ..................................................................................................... 57
14. Deskripsi Data Kemampuan Memori .......................................................... 62
15. Deskripsi Data Kreativitas ........................................................................... 64
16. Deskripsi Data Prestasi Siswa ..................................................................... 65
17. Ringkasan Hasil Uji Normalitas Kemampuan Memori, Kreativitas dan
Prestasi ......................................................................................................... 66
18. Ringkasan Hasil Uji Independensi Kemampuan Memori dan Kreativitas
Siswa ........................................................................................................... 67
19. Ringkasan Hasil Uji Independensi Kemampuan Memori dan Kreativitas
dengan rumus Karl Pearson ......................................................................... 67
20. Hasil Uji Heterokedastisitas ........................................................................ 69
21. Hasil Uji Linearitas Kemampuan Memori dengan Prestasi Belajar ............ 70
22. Hasil Uji Linearitas Kreativitas dengan Prestasi Belajar ............................ 70
23. Hasil Uji Korelasi antara Kemampuan Memori dengan Prestasi Siswa ..... 72
24. Hasil Uji Korelasi antara Kreativitas dengan Prestasi Siswa ...................... 73
25. Hasil Uji Kelayakan Model Regresi Linear ................................................ 74
xv
26. Hasil Uji Koefisien dan Keberartian Model Regresi Linear ........................ 76
27. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Variabel-variabel Bebas
terhadap Prestasi Siswa ............................................................................... 77
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Struktur Lewis Atom Karbon ...................................................................... 24
3.
Struktur Lewis Senyawa Metana ................................................................. 24
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Struktur Molekul Senyawa Metana ............................................................. 24
Rantai Karbon .............................................................................................. 25
Ikatan Antar Atom Karbon .......................................................................... 25
Skema Kerangka Berpikir............................................................................ 41
Histogram Data Kemampuan Memori ........................................................ 63
Histogram Data Kreativitas ......................................................................... 64
Histogram Data Prestasi Siswa .................................................................... 65
10. Scatterterplot Uji Heterokedastisitas ........................................................... 68
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Silabus ......................................................................................................... 85
3.
Kisi-kisi Instrumen Kognitif ....................................................................... 124
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Hidrokarbon ....................................... 88
Hasil Validasi Instrumen Kognitif ............................................................... 134
Lembar Soal Tes Kognitif ........................................................................... 136
Lembar Jawab Soal Kognitif ....................................................................... 140
Hasil Penilaian Kognitif .............................................................................. 141
Instrumen Tes Kemampuan Memori ........................................................... 145
Lembar Jawab Tes Kemampuan Memori ................................................... 146
10. Hasil Penilaian Tes Kemampuan Memori ................................................... 149
11. Kisi-kisi Soal Kreativitas ............................................................................. 151
12. Lembar Jawab Kreativitas ........................................................................... 154
13. Instrumen Soal Kreativitas .......................................................................... 157
14. Hasil Penilaian Kreativitas .......................................................................... 159
15. Analisis Butir Soal ....................................................................................... 161
16. Frekuensi ..................................................................................................... 164
17. Skala Interval .............................................................................................. 167
18. Uji Normalitas ............................................................................................. 168
19. Hasil Analisis Regresi Linear Berganda ...................................................... 178
20. Uji Independensi ......................................................................................... 182
21. Hasil Uji Heterokedastisitas Variabel-variabel Penelitian .......................... 183
22. Hasil Uji Linearitas Regresi......................................................................... 184
23. Hipotesis 1 ................................................................................................... 188
24. Hipotesis 2 ................................................................................................... 192
25. Hipotesis 3 ................................................................................................... 196
26. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif Variabel-variabel Bebas......... 200
27. Dokumentasi Penelitian ............................................................................... 202
xviii