INSTRUMEN PENILAIAN DAN PSS Cemerlang
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
_____________________________________________________________________________________
INSTRUMEN PENILAIAN
ANUGERAH PUSAT SUMBER
SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Muka surat
i
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
MAKLUMAT SEKOLAH
1. Kategori
2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah
Muka surat
ii
Sekolah Rendah
Sekolah Menengah
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH
Bilangan Guru
Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke
Pekan/Bandar yang
Terdekat
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Status PSS (Fizikal)
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah PCG
(PSS)
setahun
Jumlah Naskhah Buku
PSS
RM
Nama Guru
Perpustakaan dan Media
(GPM)
Pengalaman Mengajar
tahun
Subjek Yang Diajar GPM
Pengalaman
sebagai GPM
tahun
Bilangan
Waktu
Mengajar
Seminggu GPM
waktu
Asas PSS
Lanjutan PSS
Jenis Kursus Yang
Dihadiri GPM
Tiga Bulan PSS
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Pusat Akses
Ada
Tiada
Muka surat
iii
Makmal
Komputer
Ada
Tiada
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Sistem Automasi
(Jika Ada)
Muka surat
iv
Nama Pembekal:
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KANDUNGAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
muka surat
Bahagian
A1.
A2.
A3.
A4.
A5.
A6.
A7.
A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan
Lokasi Pusat Sumber Sekolah
Ruang, Perabot dan Kelengkapan
Kemudahan Tambahan
Bahan Cetak
Bahan Bukan Cetak
Peralatan Elektronik
Ciri-Ciri Keistimewaan
Bahagian
B1.
B2.
B3.
B4.
B5.
B6.
B7.
B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS
Struktur Organisasi
Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal
Pengurusan Kewangan PSS
Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS
Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi
Keceriaan PSS
Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO
9
9
9
10
10
11
11
Bahagian
C1.
C2.
C3.
C4.
C5.
C – Penggunaan PSS
Waktu Operasi PSS
Jadual Waktu
Pinjaman (Sirkulasi)
Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual
Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)
12
12
12
14
15
Bahagian
D1.
D2.
D3.
D4.
D5.
D6.
D7.
D – Program Galakan Membaca (NILAM)
Program NILAM
Penglibatan
Dokumen dan Rekod
Pencapaian
Pengiktirafan NILAM Murid
Aktiviti Galakan Membaca
Pengiktirafan NILAM Guru
Bahagian
E1.
E2.
E3.
E4.
E5.
E6.
E7.
E8.
E9.
E10.
E11.
E12.
E – Literasi Maklumat
Literasi Maklumat
Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat
Kemahiran Perpustakaan
Kemahiran Berfkir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Belajar
Kemahiran Komunikasi
Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
Aktiviti Pameran
Aktiviti Galakan dan Pertandingan
Aktiviti Promosi / Publisiti
Aktiviti Lawatan Sambil Belajar
Penghasilan Bahan dan Perisian
19
19
20
20
20
21
21
21
21
22
22
23
Bahagian
F1.
F2.
F3.
F4.
F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS
Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal
Sumber Kewangan
Pembangunan Staf
Penilaian/Kajian
24
24
24
25
Bahagian G – Kriteria Khusus
G1.
Ciri Keistimewaan
Muka surat
v
5
5
6
6
7
7
8
16
16
16
17
17
17
18
26
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
ARAHAN I
Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual
semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambil kira pelbagai wajaran di bawah
kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA
A1
.
MARKA
MARKAH
H
DIBERI
PENUH
LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH
Lokasi Perpustakaan strategik
1.1 (pelan lokasi dalaman,mudah
diakses, selamat, tanpa
gangguan)
Lokasi Bilik Media/ Bilik
1.2 Tayangan/
APD strategik
(mudah diakses , selamat)
Lokasi Bahan Bantu Mengajar
1.3 (BBM) strategik
(mudah diakses, selamat)
1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan)
4
2
2
2
JUMLAH
10
A2 RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN
.
Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
Ruang Karel / Ruang Akses
2.1
1
Kendiri
2.2 Ruang Karya Agung
1
2.3 Ruang Karya Besar
1
2.4 Ruang Rujukan
1
Ruang Pameran Buku Baharu
2.5
1
(perolehan baharu)
2.6 Ruang Pameran Bertema
1
2.7 Kaunter sirkulasi
1
2.8 Rak buku
1
2.9 Rak majalah
1
2.1
Rak surat khabar
1
0
2.1
Papan kenyataan
1
1
Meja & kerusi (10% enrolmen-1
sesi persekolahan)
2.1
>10% enrolmen - 3
3
2
6%-9% enrolmen - 2
< 5% enrolmen - 1
muka surat 6
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
2.1
3
2.1
4
MARKA
MARKAH
H
DIBERI
PENUH
Kipas angin / Pendingin hawa
(ada, berfungsi)
2
Lampu (ada, berfungsi)
2
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
18
A3 KEMUDAHAN TAMBAHAN
.
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan
memuaskan dan menyeluruh.
Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut
3.1
Ilmu
3.2 Sudut Bacaan Kelas
Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib
3.3
Sekolah/ Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
3.4
Matematik, Sains)
3.5 Bilik SAL / PPAK
Taman Sumber/Taman Herba/
3.6
Taman Orkid/Taman Burung
JUMLAH
tambahan yang berfungsi, sangat
2
2
2
2
2
2
12
A4 BAHAN CETAK
.
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk
menampung penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
4.1
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
4.2 Ensiklopedia
4.3 Kamus
4.4 Almanak
4.5 Atlas
4.6 Senarai Indeks / Abstrak /
Bibliograf
5
Nyatakan
Nyatakan
Nyatakan
Nyatakan
Nyatakan
1
1
1
1
1
Terbitan Berkala (Serial)
4.7
4.8
4.9
Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
Jurnal (langganan/sumbangan)
muka surat 7
Nyatakan bilangan:
2
2
1
bilangan:
bilangan:
bilangan:
bilangan:
bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
4.1
0
4.1
1
MARKA
MARKAH
H
DIBERI
PENUH
Direktori
1
Buku Laporan
1
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
Lain-lain
4.1
2
4.1
3
4.1
4
Kartograf (peta)
1
Carta
1
Bahan PdP
(kad bergambar, kit, dll.)
1
JUMLAH
20
A5 BAHAN BUKAN CETAK
.
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1
Koleksi Bahan Audio
1
5.2
Koleksi Bahan Audio-Visual
Koleksi Bahan 3 Dimensi
(Model, Glob, Diorama dll.)
Permainan Dalaman
(Catur, dam, congkak, Sahibba
dll.)
Perisian Kursus - Courseware
(CDRI)
Portal / Laman Web / Blog
Sekolah
(boleh berfungsi untuk PdP)
Portal / Laman Web / Blog Pusat
Sumber Sekolah
(boleh berfungsi untuk PdP)
Pautan ke Laman Web
Pendidikan Lain
Bahan digital PdP
(e-book, imejan, powerpoint)
1
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
JUMLAH
1
1
1
Alamat:
1
Alamat:
1
1
2
10
A6. PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber
Sekolah.
6.1 LCD / Visualiser / Projektor OHP
6.2 Komputer
Peranti output
6.3
(printer,scanner,plotter, dll)
6.4 Sistem siaraya (PA System)
6.5 TV
6.6 Pemain DVD / USB /VCD
muka surat 8
1
1
1
1
1
1
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
6.7 Radio
6.8 Kamera Pegun
6.9 Kamera Video
6.1 Peralatan Penjilidan
(mesin laminasi, comb binding
0 machine, puncher, dll)
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
MARKA
MARKAH
(Nyatakan
secara
H
DIBERI
terperinci
PENUH
jika ada maklumat
1
Nyatakan bilangan:
1
Nyatakan bilangan:
1
Nyatakan bilangan:
1
Nyatakan bilangan:
10
A7 CIRI-CIRI KESELAMATAN
. Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan
yang telah ditetapkan di tempat yang strategik.
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Pemadam api (Ada, berfungsi)
Pelan kecemasan (Ada,
dipamerkan, saiz minimum A3)
Arahan semasa berlaku
kecemasan
(Ada, dipamerkan)
Peti kecemasan (Ada, lengkap)
Langkah kawalan keselamatan
(ada, jenis: jeriji, CCTV,
penggera, tanda KELUAR / pintu
kecemasan)
JUMLAH
2
2
2
90
X 15
90
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
muka surat 9
2
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN A:
2
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci jika ada
maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,
Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila;
kemaskini)
1. Struktur Organisasi
4
1
Jawatankuasa Induk
1. Struktur Organisasi
4
2
Jawatankuasa
Kerja
Struktur
Organisasi
1.
4
Jawatankuasa Pengawas PSS
3
JUMLAH
B2.
12
RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL
Menyediakan Rancangan
Tahunan/Pelan Tektikal
2. (ada; lengkap, meliputi
5
1 matlamat; objektif; aktiviti,
petunjuk prestasi; sasaran kerja
- kuantiti, kualiti, masa,
implikasi kewangan; Carta
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
2. Kurikulum/mesyuarat guru /
3
2 mesyuarat pengurusan dan
dimasukkan dalam takwim
sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
JUMLAH
8
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
Merancang dan mengurus
3.1 kewangan dengan bijak
(imbangan perbelanjaan /
anggaran perbelanjaan
mengurus (ABM); kertas
cadangan program / aktiviti
(merangkumi implikasi
kewangan; aktiviti sumber
kewangan (berdasarkan PCG)
lain-lain sumber kewangan
muka surat 10
4
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
Mengoptimumkan penggunaan
Geran Per Kapita (PCG)
3. - 90 - 95% dibelanjakan - 4
2 - 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
3. Laporan Kewangan
3 (Ada; lengkap; dokumen
sokongan)
JUMLAH
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci jika ada
maklumat tambahan)
Lihat rekod tahun
sebelum.
4
2
Disahkan oleh Pengetua/
Guru Besar
10
B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS
PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.
1
4.
2
4.
3
4.
4
4.
5
4.
6
4.
7
4.
8
B5.
J/Kuasa terkini
Fail kuasa
3
Fail Meja
3
Rekod pinjaman buku
3
Rekod penggunaan
3
Rekod Pelupusan / Hapuskira
3
Rekod Pergerakan (Kew PA.6)
3
Buku stok perolehan buku
3
Ada semakan semasa
Semakan Stok Perolehan Buku
3
Ada semakan semasa
JUMLAH
24
DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI
Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Proses Teknik (ada cop
5.
perolehan, hak milik, label
1
panggilan, slip sirkulasi / bar
rujuk failBerpusat
kuasa
Sistem- Katalog
5. code)
2 (ada; dikelola dengan baik)
5.
3
5.
4
5.
5
Pengkelasan bahan cetak
(ada; dikelola dengan baik)
Pengkelasan bahan bukan cetak
(ada; dikelola dengan baik)
Pengindeksan / Senarai /
Bibliograf bahan
(ada; dikelola dengan baik)
JUMLAH
muka surat 11
4
2
2
2
2
12
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci jika ada
maklumat tambahan)
B6. KECERIAAN PSS
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi
hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
6.
1
6.
2
6.
3
6.
4
Keceriaan luaran
5
Tunjuk arah luaran (ada,
berkesan)
Keceriaan dalaman PSS
2
Tunjuk arah dalaman (ada,
berkesan)
JUMLAH
2
5
14
B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO
Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam
membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/
kertas
kerja)
7. Penglibatan warga sekolah
5
1 (pentadbir, panitia/ persatuan /
kelab; guru; murid; staf
sokongan)
Penglibatan komuniti
7. (PIBG; NGO; Alumni; Agensi
5
2 Kerajaan; Agensi Swasta,IPT,
IPTS, Perpustakaan Negeri dan
Perpustakaan Desa)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN B:
X
15
90
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
BAHAGIAN
muka surat 12
90
C - PENGGUNAAN PSS (20%)
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
C1 WAKTU OPERASI PSS
. Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
1. Beroperasi sepanjang waktu
1 persekolahan
1. Dibuka sebelum permulaan
2 waktu persekolahan
1. Dibuka waktu rehat
3 Selepas waktu persekolahan
1.
4
1. Dibuka waktu cuti
5 persekolahan
JUMLAH
2
2
2
2
2
10
C2. JADUAL WAKTU
Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS
seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada,
dipamerkan)
Rujuk JadualTempahan (jika
2. Jadual waktu guru bertugas
2
ada)
Rujuk JadualTempahan (jika
1
2. Jadual waktu penggunaan bilik
2
ada)
2
Perpustakaan
2.
3
Jadual waktu penggunaan bilik
media/tayangan/APD
2
Rujuk JadualTempahan (jika
ada)
2.
4
Jadual waktu penggunaan
bilik/ Makmal komputer
2
Rujuk JadualTempahan
(jika ada)
2.
5
Jadual waktu pengawas PSS
bertugas
JUMLAH
2
10
C3. PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru
dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan
semasa)
Pinjaman murid
3.
1
3.2
(> 70% enrolmen )
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
Jumlah murid yang
meminjam
5
- 01-39% - 1 markah
Rekod pinjaman murid
(ada; disemak; kemaskini)
muka surat 13
3
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
3.3
Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
2
3.4
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5
Rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini)
3.6 Analisis pinjaman guru
(ada; ada graf)
3.5
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
3
2
JUMLAH:
20
ii. Bahan Bukan Cetak
Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, ebahan, permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh
murid dan guru.
Pinjaman murid
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.7 - 40-49% - 4 markah
5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
Rekod pinjaman murid
(ada; disemak; kemaskini)
3.9 Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.10 - 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.8
3.11 rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini)
3.12 analisa pinjaman guru
(ada; ada graf)
JUMLAH:
muka surat 14
3
2
5
3
2
20
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
iii. Pinjaman Secara Kelompok
Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan
proses PdP.
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.13 - 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
5
3.14 Rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini)
3
3.15 Analisis pinjaman guru
(ada; ada graf)
2
JUMLAH
C4.
10
PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:
(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )
Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses
pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras
dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.
Digunakan berdasarkan
enrolmen guru
- > 50% - 5 markah
4.1 - 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
4. Digunakan dalam proses PdP
2 (Ada; minimum 4 kali
sebulan)
4. Promosi
3 (Ada; dipamerkan;
kemaskini)
JUMLAH
muka surat 15
5
2
3
10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)
Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan
rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
(berdasarkan enrolmen
murid)
5. - > 50% - 10 markah
1 - 40-49% - 8 markah
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah
JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN
C
X
20
PERATUS UNTUK
90
BAHAGIAN C:
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
10
10
90
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)
muka surat 16
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
D1. PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik (Rujuk kepada i-nilam)
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4
Carta Organisasi
Jawatankuasa
saiz kad manila -63.5cm x
50.5
cm Tugas
(ada; dipamerkan)
Senarai
(ada; dipamerkan)
Taklimat dan Pelancaran
Program NILAM (ada;
gambar / laporan / dokumen
sokongan)
Bahan-bahan
promosi
program NILAM (3 jenis bahan
promosi)JUMLAH
2
2
3
3
10
D2. PENGLIBATAN
2.
1
Semua murid terlibat dalam
Program NILAM
- 90% -100% - 10 markah
- 80% - 89% - 8 markah
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
JUMLAH
10
10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)
3.
1
3.
2
3.
3
3.
4
Semua murid ada buku rekod
bacaan NILAM
Analisis bacaan kelas
2
Analisis bacaan keseluruhan
2
Analisis dipamerkan
2
JUMLAH
2
8
D4. PENCAPAIAN
4.
1
Gangsa (25% murid) – Jauhari
muka surat 17
4
Rujuk kepada i-Nilam
(atas talian)
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
4.
2
4.
3
4.
4
4.
5
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
Perak
(20% murid) – Jauhari
4
Emas
(15% murid) – Jauhari
4
NILAM (10% murid) – Jauhari
4
Rakan Pembaca
(10% daripada penglibatan)
- 6% -10% - 4 markah
- 1% - 5% - 2 markah
4
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
20
D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.
5.
1
5.
2
5.
3
5.
4
5.
5
5.
6
Dalam buku rekod kemajuan
murid /slip keputusan
peperiksaan
Sijil pengiktirafan
2
2
Sijil berhenti sekolah
2
Majlis pengiktirafan peringkat
sekolah
Pengiktirafan peringkat
Daerah/ Negeri/Kebangsaan
2
Lain-lain pengiktirafan
(Lencana, Plak, Anugerah
Bintang Kebesaran Negeri dll)
JUMLAH
2
2
12
AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
D6. Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read,
Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)
6.
1
2 markah untuk setiap aktiviti
galakan membaca lain
JUMLAH
10
10
D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU
Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.
7.
1
Rekod Pinjaman/ Buku rekod
NILAM Guru
muka surat 18
2
Rujuk kertas cadangan
/laporan
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
KRITERIA
7.
2
Sijil Pengiktirafan NILAM Guru
2
7.
3
Aktiviti /Program NILAM Guru/
Resensi Buku/Ulasan Buku
4
7.
4
Majlis Pengiktirafan NILAM
Guru peringkat sekolah
2
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D
80
X
PERATUS
UNTUK
BAHAGIAN D:
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
20
80
%
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)
KRITERIA
E1.
LITERASI MAKLUMAT
muka surat 19
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
KRITERIA
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan,
kursus,
bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi
maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
Pengetahuan dan kemahiran
Literasi Maklumat, Model
Literasi Maklumat, dan
kemahiran-kemahiran yang
1.1
terdapat dalam Literasi
Maklumat
- baik – 3 markah
- sederhana – 2 markah
- lemah – 1 markah
Pelaksanaan literasi
maklumat
1.2 - perancangan
- aktiviti
- sumber rujukan
- kolaborasi
Bahan-bahan promosi
1.3 program Literasi Maklumat
(3 jenis bahan promosi
contoh:
Brauser/poster/program)
JUMLAH
3
Secara temu bual
4
3
10
E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1
2.2
2.3
2.4
Merancang Literasi Maklumat
secara komprehensif.
(Ada dokumen sokongan)
Berkolaboratif dengan guru
lain dalam merancang
Literasi Maklumat (cth: Guru
Kaunseling, Guru Penyelaras
Bestari / Guru ICT, Guru Mata
Pelajaran, Guru Persatuan)
(Ada dokumen sokongan)
Menyediakan Rancangan
Mingguan / Harian
(Ada dokumen sokongan)
Menyediakan Jadual Khas
untuk mengajar Literasi
Maklumat
(Ada dokumen sokongan)
muka surat 20
2
2
2
2
Rujuk kepada kertas kerja
(jika ada)
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
2.5
Guru Perpustakaan dan
Media mengajar Literasi
Maklumat pada waktu khas /
‘relief’
(Ada dokumen sokongan)
JUMLAH
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
2
10
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN
Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti
mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada
pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliograf, Kamus, Abstrak,
Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
3.1
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran
perpustakaan
JUMLAH
5
5
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran berfkir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding
beza, klasifkasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana
idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada
dokumen sokongan)
1 markah untuk setiap jenis
Rujuk kepada guru
4.1
5
aktiviti kemahiran berfkir
bimbangan dan kauseling
aras tinggi
JUMLAH
5
E5. KEMAHIRAN BELAJAR
Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming,
scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran belajar
JUMLAH
muka surat 21
5
5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan /
Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan
menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu
ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1
E7.
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran
komunikasi
JUMLAH
5
5
KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras
Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang
melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian,
menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada dokumen
sokongan)
1 markah untuk setiap jenis
7.1 aktiviti kemahiran teknologi
5
maklumat dan komunikasi
JUMLAH
5
E8. AKTIVlTI PAMERAN
Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1
1 markah untuk setiap jenis
pameran
JUMLAH
5
5
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS
berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan
mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam
program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster,
syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1 1 markah untuk setiap jenis
5
aktiviti galakan dan
pertandingan
JUMLAH
muka surat 22
5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
E10 AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
.
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada
murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin,
brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan
perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga
sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran
dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.
Program orientasi PSS
10. kepada murid (ada;
1 dilaksanakan kepada semua
darjah / tingkatan; ada
dokumen sokongan)
Promosi melalui portal, blog,
10.
Facebook sekolah / PSS (ada
2
URL; kemaskini)
3
2
10. Bahan promosi penggunaan
3 PSS
(1 untuk setiap satu bahan)
5
JUMLAH
10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar
bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara
kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman,
pembacaan dan prestasi akademik murid.
1 markah untuk setiap jenis
11.
aktiviti lawatan sambil
1
belajar
11. Melaksanakan aktiviti
2 carian / jejak maklumat
semasa lawatan
muka surat 23
4
1
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
KRITERIA
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
5
JUMLAH
E12 PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
.
Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
Kemudahan disediakan
12. (contoh: ruang; peralatan;
1 platform)
2
Bahan dihasilkan
12. - jenis bahan (cetak, bukan
Cetak, digital)
2
- menepati topik /sesuai,
menyokong PdP
12. Direkod secara berpusat
3
12. Bahan digunasama
4
JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E
X
PERATUS
UNTUK
BAHAGIAN E:
2
2
10
80
20
80
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
muka surat 24
4
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
muka surat 25
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
CATATAN
(Nyatakan secara
KRITERIA
terperinci
jika ada maklumat
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN tambahan)
STRATEGIK/PELAN
TEKTIKAL
Mempunyai Rancangan
Pembangunan Jangka Panjang PSS.
MARKA MARKA
H
H
PENUH DIBERI
1.
1
1.
2
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang
PSS 3 atau 5 tahun yang
lengkap, meliputi matlamat,
objektif, aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran, Carta
Gantt, laporan pencapaian /
kajian kemajuan.
Rancangan dikemukakan
dalam mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum/
mesyuarat guru
(rujuk blue-print, minit
JUMLAH
7
Telah disahkan dan diakui
oleh Pengetua/Guru Besar
3
Selain daripada tugas
harian/mingguan. Pelan
Tektikal ada pencapaian.
10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk
menambah sumber kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2. 2 markah untuk setiap aktiviti
10
1
JUMLAH
10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui
kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.
1
3.
2
Perancangan Pembangunan
Staf
(ada,
ada dokumen
sokongan)
Pelaksanaan
Pembangunan
Staf
(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)
JUMLAH
PENILAIAN/ KAJIAN
muka surat 26
2
8
10
Termasuk Latihan Dalam
Perkhidmatan
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
KRITERIA
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
keperluan
F4. Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian
secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
MARKA MARKA
H
H
PENUH DIBERI
4. 2 markah untuk setiap aktiviti
1 penilaian (ada kajian; laporan /
analisis)
Dapatan digunakan untuk
4. pembangunan PSS
2 (2 markah untuk setiap
tindakan susulan /
penambahbaikan)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F
40
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN F:
X
6
4
10
40
(10% DARIPADA KESELURUHAN)
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
muka surat 27
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKA MARKA
H
H
PENUH DIBERI
KRITERIA
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
G1. CIRI KElSTIMEWAAN
Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan
keistimewaan dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A
hingga Bahagian F)
1.
1
Contoh: Koleksi - Setempat
(Local Collection), Working
Tools (untuk pengkatalogan
dan pengkelasan), Inovasi,
Pengautomasian, Kejayaan
sekolah, Hubungan Jaringan
dan Jalinan
5
(ada dokumen sokongan)
JUMLAH
5
ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan
dengan menggunakan skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan
(%)
0 - 44
Kurang
Memuaskan
(%)
Memuaskan
(%)
Baik
(%)
45 - 59
60 - 69
70 - 84
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
muka surat 28
Cemerlang
(%)
85 - 100
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN
PERATUS
MARKAH
A
15
90
B
15
90
C
20
90
D
20
80
E
20
80
F
10
40
5
5
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PERATUS
( A HINGGA F)
G
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS
muka surat 29
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Nama Penuh Penilai 1
Jawatan
:
Tarikh
Tandatangan
:
:
Nama Penuh Penilai 2
Jawatan
muka surat 30
:
:
Tarikh
Tandatangan
:
:
:
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
_____________________________________________________________________________________
INSTRUMEN PENILAIAN
ANUGERAH PUSAT SUMBER
SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Muka surat
i
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
MAKLUMAT SEKOLAH
1. Kategori
2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah
Muka surat
ii
Sekolah Rendah
Sekolah Menengah
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH
Bilangan Guru
Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke
Pekan/Bandar yang
Terdekat
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Status PSS (Fizikal)
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah PCG
(PSS)
setahun
Jumlah Naskhah Buku
PSS
RM
Nama Guru
Perpustakaan dan Media
(GPM)
Pengalaman Mengajar
tahun
Subjek Yang Diajar GPM
Pengalaman
sebagai GPM
tahun
Bilangan
Waktu
Mengajar
Seminggu GPM
waktu
Asas PSS
Lanjutan PSS
Jenis Kursus Yang
Dihadiri GPM
Tiga Bulan PSS
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Pusat Akses
Ada
Tiada
Muka surat
iii
Makmal
Komputer
Ada
Tiada
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Sistem Automasi
(Jika Ada)
Muka surat
iv
Nama Pembekal:
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KANDUNGAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
muka surat
Bahagian
A1.
A2.
A3.
A4.
A5.
A6.
A7.
A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan
Lokasi Pusat Sumber Sekolah
Ruang, Perabot dan Kelengkapan
Kemudahan Tambahan
Bahan Cetak
Bahan Bukan Cetak
Peralatan Elektronik
Ciri-Ciri Keistimewaan
Bahagian
B1.
B2.
B3.
B4.
B5.
B6.
B7.
B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS
Struktur Organisasi
Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal
Pengurusan Kewangan PSS
Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS
Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi
Keceriaan PSS
Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO
9
9
9
10
10
11
11
Bahagian
C1.
C2.
C3.
C4.
C5.
C – Penggunaan PSS
Waktu Operasi PSS
Jadual Waktu
Pinjaman (Sirkulasi)
Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual
Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)
12
12
12
14
15
Bahagian
D1.
D2.
D3.
D4.
D5.
D6.
D7.
D – Program Galakan Membaca (NILAM)
Program NILAM
Penglibatan
Dokumen dan Rekod
Pencapaian
Pengiktirafan NILAM Murid
Aktiviti Galakan Membaca
Pengiktirafan NILAM Guru
Bahagian
E1.
E2.
E3.
E4.
E5.
E6.
E7.
E8.
E9.
E10.
E11.
E12.
E – Literasi Maklumat
Literasi Maklumat
Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat
Kemahiran Perpustakaan
Kemahiran Berfkir Aras Tinggi (KBAT)
Kemahiran Belajar
Kemahiran Komunikasi
Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
Aktiviti Pameran
Aktiviti Galakan dan Pertandingan
Aktiviti Promosi / Publisiti
Aktiviti Lawatan Sambil Belajar
Penghasilan Bahan dan Perisian
19
19
20
20
20
21
21
21
21
22
22
23
Bahagian
F1.
F2.
F3.
F4.
F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS
Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal
Sumber Kewangan
Pembangunan Staf
Penilaian/Kajian
24
24
24
25
Bahagian G – Kriteria Khusus
G1.
Ciri Keistimewaan
Muka surat
v
5
5
6
6
7
7
8
16
16
16
17
17
17
18
26
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
ARAHAN I
Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual
semasa lawatan dilaksanakan dengan mengambil kira pelbagai wajaran di bawah
kriteria yang ditetapkan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA
A1
.
MARKA
MARKAH
H
DIBERI
PENUH
LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH
Lokasi Perpustakaan strategik
1.1 (pelan lokasi dalaman,mudah
diakses, selamat, tanpa
gangguan)
Lokasi Bilik Media/ Bilik
1.2 Tayangan/
APD strategik
(mudah diakses , selamat)
Lokasi Bahan Bantu Mengajar
1.3 (BBM) strategik
(mudah diakses, selamat)
1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan)
4
2
2
2
JUMLAH
10
A2 RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN
.
Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
Ruang Karel / Ruang Akses
2.1
1
Kendiri
2.2 Ruang Karya Agung
1
2.3 Ruang Karya Besar
1
2.4 Ruang Rujukan
1
Ruang Pameran Buku Baharu
2.5
1
(perolehan baharu)
2.6 Ruang Pameran Bertema
1
2.7 Kaunter sirkulasi
1
2.8 Rak buku
1
2.9 Rak majalah
1
2.1
Rak surat khabar
1
0
2.1
Papan kenyataan
1
1
Meja & kerusi (10% enrolmen-1
sesi persekolahan)
2.1
>10% enrolmen - 3
3
2
6%-9% enrolmen - 2
< 5% enrolmen - 1
muka surat 6
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
2.1
3
2.1
4
MARKA
MARKAH
H
DIBERI
PENUH
Kipas angin / Pendingin hawa
(ada, berfungsi)
2
Lampu (ada, berfungsi)
2
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
18
A3 KEMUDAHAN TAMBAHAN
.
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan
memuaskan dan menyeluruh.
Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut
3.1
Ilmu
3.2 Sudut Bacaan Kelas
Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib
3.3
Sekolah/ Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
3.4
Matematik, Sains)
3.5 Bilik SAL / PPAK
Taman Sumber/Taman Herba/
3.6
Taman Orkid/Taman Burung
JUMLAH
tambahan yang berfungsi, sangat
2
2
2
2
2
2
12
A4 BAHAN CETAK
.
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk
menampung penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
4.1
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
4.2 Ensiklopedia
4.3 Kamus
4.4 Almanak
4.5 Atlas
4.6 Senarai Indeks / Abstrak /
Bibliograf
5
Nyatakan
Nyatakan
Nyatakan
Nyatakan
Nyatakan
1
1
1
1
1
Terbitan Berkala (Serial)
4.7
4.8
4.9
Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
Jurnal (langganan/sumbangan)
muka surat 7
Nyatakan bilangan:
2
2
1
bilangan:
bilangan:
bilangan:
bilangan:
bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
4.1
0
4.1
1
MARKA
MARKAH
H
DIBERI
PENUH
Direktori
1
Buku Laporan
1
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
Lain-lain
4.1
2
4.1
3
4.1
4
Kartograf (peta)
1
Carta
1
Bahan PdP
(kad bergambar, kit, dll.)
1
JUMLAH
20
A5 BAHAN BUKAN CETAK
.
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1
Koleksi Bahan Audio
1
5.2
Koleksi Bahan Audio-Visual
Koleksi Bahan 3 Dimensi
(Model, Glob, Diorama dll.)
Permainan Dalaman
(Catur, dam, congkak, Sahibba
dll.)
Perisian Kursus - Courseware
(CDRI)
Portal / Laman Web / Blog
Sekolah
(boleh berfungsi untuk PdP)
Portal / Laman Web / Blog Pusat
Sumber Sekolah
(boleh berfungsi untuk PdP)
Pautan ke Laman Web
Pendidikan Lain
Bahan digital PdP
(e-book, imejan, powerpoint)
1
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
JUMLAH
1
1
1
Alamat:
1
Alamat:
1
1
2
10
A6. PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber
Sekolah.
6.1 LCD / Visualiser / Projektor OHP
6.2 Komputer
Peranti output
6.3
(printer,scanner,plotter, dll)
6.4 Sistem siaraya (PA System)
6.5 TV
6.6 Pemain DVD / USB /VCD
muka surat 8
1
1
1
1
1
1
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
Nyatakan bilangan:
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
6.7 Radio
6.8 Kamera Pegun
6.9 Kamera Video
6.1 Peralatan Penjilidan
(mesin laminasi, comb binding
0 machine, puncher, dll)
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
MARKA
MARKAH
(Nyatakan
secara
H
DIBERI
terperinci
PENUH
jika ada maklumat
1
Nyatakan bilangan:
1
Nyatakan bilangan:
1
Nyatakan bilangan:
1
Nyatakan bilangan:
10
A7 CIRI-CIRI KESELAMATAN
. Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan
yang telah ditetapkan di tempat yang strategik.
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
Pemadam api (Ada, berfungsi)
Pelan kecemasan (Ada,
dipamerkan, saiz minimum A3)
Arahan semasa berlaku
kecemasan
(Ada, dipamerkan)
Peti kecemasan (Ada, lengkap)
Langkah kawalan keselamatan
(ada, jenis: jeriji, CCTV,
penggera, tanda KELUAR / pintu
kecemasan)
JUMLAH
2
2
2
90
X 15
90
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
muka surat 9
2
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN A:
2
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci jika ada
maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk,
Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila;
kemaskini)
1. Struktur Organisasi
4
1
Jawatankuasa Induk
1. Struktur Organisasi
4
2
Jawatankuasa
Kerja
Struktur
Organisasi
1.
4
Jawatankuasa Pengawas PSS
3
JUMLAH
B2.
12
RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL
Menyediakan Rancangan
Tahunan/Pelan Tektikal
2. (ada; lengkap, meliputi
5
1 matlamat; objektif; aktiviti,
petunjuk prestasi; sasaran kerja
- kuantiti, kualiti, masa,
implikasi kewangan; Carta
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa
2. Kurikulum/mesyuarat guru /
3
2 mesyuarat pengurusan dan
dimasukkan dalam takwim
sekolah
(ada; takwim; minit mesyuarat)
JUMLAH
8
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
Merancang dan mengurus
3.1 kewangan dengan bijak
(imbangan perbelanjaan /
anggaran perbelanjaan
mengurus (ABM); kertas
cadangan program / aktiviti
(merangkumi implikasi
kewangan; aktiviti sumber
kewangan (berdasarkan PCG)
lain-lain sumber kewangan
muka surat 10
4
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
Mengoptimumkan penggunaan
Geran Per Kapita (PCG)
3. - 90 - 95% dibelanjakan - 4
2 - 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
3. Laporan Kewangan
3 (Ada; lengkap; dokumen
sokongan)
JUMLAH
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci jika ada
maklumat tambahan)
Lihat rekod tahun
sebelum.
4
2
Disahkan oleh Pengetua/
Guru Besar
10
B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS
PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.
1
4.
2
4.
3
4.
4
4.
5
4.
6
4.
7
4.
8
B5.
J/Kuasa terkini
Fail kuasa
3
Fail Meja
3
Rekod pinjaman buku
3
Rekod penggunaan
3
Rekod Pelupusan / Hapuskira
3
Rekod Pergerakan (Kew PA.6)
3
Buku stok perolehan buku
3
Ada semakan semasa
Semakan Stok Perolehan Buku
3
Ada semakan semasa
JUMLAH
24
DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI
Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Proses Teknik (ada cop
5.
perolehan, hak milik, label
1
panggilan, slip sirkulasi / bar
rujuk failBerpusat
kuasa
Sistem- Katalog
5. code)
2 (ada; dikelola dengan baik)
5.
3
5.
4
5.
5
Pengkelasan bahan cetak
(ada; dikelola dengan baik)
Pengkelasan bahan bukan cetak
(ada; dikelola dengan baik)
Pengindeksan / Senarai /
Bibliograf bahan
(ada; dikelola dengan baik)
JUMLAH
muka surat 11
4
2
2
2
2
12
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH
PENUH
KRITERIA
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci jika ada
maklumat tambahan)
B6. KECERIAAN PSS
Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi
hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.
6.
1
6.
2
6.
3
6.
4
Keceriaan luaran
5
Tunjuk arah luaran (ada,
berkesan)
Keceriaan dalaman PSS
2
Tunjuk arah dalaman (ada,
berkesan)
JUMLAH
2
5
14
B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO
Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam
membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/
kertas
kerja)
7. Penglibatan warga sekolah
5
1 (pentadbir, panitia/ persatuan /
kelab; guru; murid; staf
sokongan)
Penglibatan komuniti
7. (PIBG; NGO; Alumni; Agensi
5
2 Kerajaan; Agensi Swasta,IPT,
IPTS, Perpustakaan Negeri dan
Perpustakaan Desa)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN B:
X
15
90
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
BAHAGIAN
muka surat 12
90
C - PENGGUNAAN PSS (20%)
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
C1 WAKTU OPERASI PSS
. Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
1. Beroperasi sepanjang waktu
1 persekolahan
1. Dibuka sebelum permulaan
2 waktu persekolahan
1. Dibuka waktu rehat
3 Selepas waktu persekolahan
1.
4
1. Dibuka waktu cuti
5 persekolahan
JUMLAH
2
2
2
2
2
10
C2. JADUAL WAKTU
Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS
seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada,
dipamerkan)
Rujuk JadualTempahan (jika
2. Jadual waktu guru bertugas
2
ada)
Rujuk JadualTempahan (jika
1
2. Jadual waktu penggunaan bilik
2
ada)
2
Perpustakaan
2.
3
Jadual waktu penggunaan bilik
media/tayangan/APD
2
Rujuk JadualTempahan (jika
ada)
2.
4
Jadual waktu penggunaan
bilik/ Makmal komputer
2
Rujuk JadualTempahan
(jika ada)
2.
5
Jadual waktu pengawas PSS
bertugas
JUMLAH
2
10
C3. PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru
dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan
semasa)
Pinjaman murid
3.
1
3.2
(> 70% enrolmen )
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
Jumlah murid yang
meminjam
5
- 01-39% - 1 markah
Rekod pinjaman murid
(ada; disemak; kemaskini)
muka surat 13
3
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
3.3
Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
2
3.4
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5
Rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini)
3.6 Analisis pinjaman guru
(ada; ada graf)
3.5
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
3
2
JUMLAH:
20
ii. Bahan Bukan Cetak
Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, ebahan, permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh
murid dan guru.
Pinjaman murid
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.7 - 40-49% - 4 markah
5
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
Rekod pinjaman murid
(ada; disemak; kemaskini)
3.9 Analisis pinjaman murid
(ada; ada graf)
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.10 - 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.8
3.11 rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini)
3.12 analisa pinjaman guru
(ada; ada graf)
JUMLAH:
muka surat 14
3
2
5
3
2
20
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
iii. Pinjaman Secara Kelompok
Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan
proses PdP.
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.13 - 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
5
3.14 Rekod pinjaman guru
(ada; disemak; kemaskini)
3
3.15 Analisis pinjaman guru
(ada; ada graf)
2
JUMLAH
C4.
10
PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:
(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )
Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses
pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras
dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.
Digunakan berdasarkan
enrolmen guru
- > 50% - 5 markah
4.1 - 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
4. Digunakan dalam proses PdP
2 (Ada; minimum 4 kali
sebulan)
4. Promosi
3 (Ada; dipamerkan;
kemaskini)
JUMLAH
muka surat 15
5
2
3
10
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKA
H
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)
Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan
rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.
(berdasarkan enrolmen
murid)
5. - > 50% - 10 markah
1 - 40-49% - 8 markah
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah
JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN
C
X
20
PERATUS UNTUK
90
BAHAGIAN C:
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
10
10
90
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)
muka surat 16
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
D1. PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik (Rujuk kepada i-nilam)
1.
1
1.
2
1.
3
1.
4
Carta Organisasi
Jawatankuasa
saiz kad manila -63.5cm x
50.5
cm Tugas
(ada; dipamerkan)
Senarai
(ada; dipamerkan)
Taklimat dan Pelancaran
Program NILAM (ada;
gambar / laporan / dokumen
sokongan)
Bahan-bahan
promosi
program NILAM (3 jenis bahan
promosi)JUMLAH
2
2
3
3
10
D2. PENGLIBATAN
2.
1
Semua murid terlibat dalam
Program NILAM
- 90% -100% - 10 markah
- 80% - 89% - 8 markah
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
JUMLAH
10
10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)
3.
1
3.
2
3.
3
3.
4
Semua murid ada buku rekod
bacaan NILAM
Analisis bacaan kelas
2
Analisis bacaan keseluruhan
2
Analisis dipamerkan
2
JUMLAH
2
8
D4. PENCAPAIAN
4.
1
Gangsa (25% murid) – Jauhari
muka surat 17
4
Rujuk kepada i-Nilam
(atas talian)
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
4.
2
4.
3
4.
4
4.
5
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
Perak
(20% murid) – Jauhari
4
Emas
(15% murid) – Jauhari
4
NILAM (10% murid) – Jauhari
4
Rakan Pembaca
(10% daripada penglibatan)
- 6% -10% - 4 markah
- 1% - 5% - 2 markah
4
JUMLAH
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
20
D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.
5.
1
5.
2
5.
3
5.
4
5.
5
5.
6
Dalam buku rekod kemajuan
murid /slip keputusan
peperiksaan
Sijil pengiktirafan
2
2
Sijil berhenti sekolah
2
Majlis pengiktirafan peringkat
sekolah
Pengiktirafan peringkat
Daerah/ Negeri/Kebangsaan
2
Lain-lain pengiktirafan
(Lencana, Plak, Anugerah
Bintang Kebesaran Negeri dll)
JUMLAH
2
2
12
AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
D6. Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read,
Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)
6.
1
2 markah untuk setiap aktiviti
galakan membaca lain
JUMLAH
10
10
D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU
Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.
7.
1
Rekod Pinjaman/ Buku rekod
NILAM Guru
muka surat 18
2
Rujuk kertas cadangan
/laporan
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
KRITERIA
7.
2
Sijil Pengiktirafan NILAM Guru
2
7.
3
Aktiviti /Program NILAM Guru/
Resensi Buku/Ulasan Buku
4
7.
4
Majlis Pengiktirafan NILAM
Guru peringkat sekolah
2
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D
80
X
PERATUS
UNTUK
BAHAGIAN D:
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
20
80
%
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)
KRITERIA
E1.
LITERASI MAKLUMAT
muka surat 19
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
KRITERIA
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan,
kursus,
bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi
maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
Pengetahuan dan kemahiran
Literasi Maklumat, Model
Literasi Maklumat, dan
kemahiran-kemahiran yang
1.1
terdapat dalam Literasi
Maklumat
- baik – 3 markah
- sederhana – 2 markah
- lemah – 1 markah
Pelaksanaan literasi
maklumat
1.2 - perancangan
- aktiviti
- sumber rujukan
- kolaborasi
Bahan-bahan promosi
1.3 program Literasi Maklumat
(3 jenis bahan promosi
contoh:
Brauser/poster/program)
JUMLAH
3
Secara temu bual
4
3
10
E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.
2.1
2.2
2.3
2.4
Merancang Literasi Maklumat
secara komprehensif.
(Ada dokumen sokongan)
Berkolaboratif dengan guru
lain dalam merancang
Literasi Maklumat (cth: Guru
Kaunseling, Guru Penyelaras
Bestari / Guru ICT, Guru Mata
Pelajaran, Guru Persatuan)
(Ada dokumen sokongan)
Menyediakan Rancangan
Mingguan / Harian
(Ada dokumen sokongan)
Menyediakan Jadual Khas
untuk mengajar Literasi
Maklumat
(Ada dokumen sokongan)
muka surat 20
2
2
2
2
Rujuk kepada kertas kerja
(jika ada)
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
2.5
Guru Perpustakaan dan
Media mengajar Literasi
Maklumat pada waktu khas /
‘relief’
(Ada dokumen sokongan)
JUMLAH
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
2
10
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN
Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti
mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada
pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliograf, Kamus, Abstrak,
Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)
3.1
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran
perpustakaan
JUMLAH
5
5
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran berfkir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding
beza, klasifkasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana
idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada
dokumen sokongan)
1 markah untuk setiap jenis
Rujuk kepada guru
4.1
5
aktiviti kemahiran berfkir
bimbangan dan kauseling
aras tinggi
JUMLAH
5
E5. KEMAHIRAN BELAJAR
Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming,
scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan)
5.1
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran belajar
JUMLAH
muka surat 21
5
5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
E6. KEMAHIRAN KOMUNIKASI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan /
Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan
menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu
ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)
6.1
E7.
1 markah untuk setiap jenis
aktiviti kemahiran
komunikasi
JUMLAH
5
5
KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras
Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang
melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian,
menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada dokumen
sokongan)
1 markah untuk setiap jenis
7.1 aktiviti kemahiran teknologi
5
maklumat dan komunikasi
JUMLAH
5
E8. AKTIVlTI PAMERAN
Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1
1 markah untuk setiap jenis
pameran
JUMLAH
5
5
E9. AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS
berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan
mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam
program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster,
syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1 1 markah untuk setiap jenis
5
aktiviti galakan dan
pertandingan
JUMLAH
muka surat 22
5
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
KRITERIA
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
E10 AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
.
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada
murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin,
brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan
perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga
sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran
dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.
Program orientasi PSS
10. kepada murid (ada;
1 dilaksanakan kepada semua
darjah / tingkatan; ada
dokumen sokongan)
Promosi melalui portal, blog,
10.
Facebook sekolah / PSS (ada
2
URL; kemaskini)
3
2
10. Bahan promosi penggunaan
3 PSS
(1 untuk setiap satu bahan)
5
JUMLAH
10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar
bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara
kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman,
pembacaan dan prestasi akademik murid.
1 markah untuk setiap jenis
11.
aktiviti lawatan sambil
1
belajar
11. Melaksanakan aktiviti
2 carian / jejak maklumat
semasa lawatan
muka surat 23
4
1
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKAH MARKAH
PENUH
DIBERI
KRITERIA
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
5
JUMLAH
E12 PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
.
Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
Kemudahan disediakan
12. (contoh: ruang; peralatan;
1 platform)
2
Bahan dihasilkan
12. - jenis bahan (cetak, bukan
Cetak, digital)
2
- menepati topik /sesuai,
menyokong PdP
12. Direkod secara berpusat
3
12. Bahan digunasama
4
JUMLAH
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E
X
PERATUS
UNTUK
BAHAGIAN E:
2
2
10
80
20
80
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
muka surat 24
4
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
muka surat 25
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
CATATAN
(Nyatakan secara
KRITERIA
terperinci
jika ada maklumat
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN tambahan)
STRATEGIK/PELAN
TEKTIKAL
Mempunyai Rancangan
Pembangunan Jangka Panjang PSS.
MARKA MARKA
H
H
PENUH DIBERI
1.
1
1.
2
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang
PSS 3 atau 5 tahun yang
lengkap, meliputi matlamat,
objektif, aktiviti, implikasi
kewangan, unjuran, Carta
Gantt, laporan pencapaian /
kajian kemajuan.
Rancangan dikemukakan
dalam mesyuarat
Jawatankuasa Kurikulum/
mesyuarat guru
(rujuk blue-print, minit
JUMLAH
7
Telah disahkan dan diakui
oleh Pengetua/Guru Besar
3
Selain daripada tugas
harian/mingguan. Pelan
Tektikal ada pencapaian.
10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk
menambah sumber kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)
2. 2 markah untuk setiap aktiviti
10
1
JUMLAH
10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui
kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.
1
3.
2
Perancangan Pembangunan
Staf
(ada,
ada dokumen
sokongan)
Pelaksanaan
Pembangunan
Staf
(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)
JUMLAH
PENILAIAN/ KAJIAN
muka surat 26
2
8
10
Termasuk Latihan Dalam
Perkhidmatan
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
KRITERIA
terperinci
jika ada maklumat
tambahan)
keperluan
F4. Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian
secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
MARKA MARKA
H
H
PENUH DIBERI
4. 2 markah untuk setiap aktiviti
1 penilaian (ada kajian; laporan /
analisis)
Dapatan digunakan untuk
4. pembangunan PSS
2 (2 markah untuk setiap
tindakan susulan /
penambahbaikan)
JUMLAH
10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F
40
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN F:
X
6
4
10
40
(10% DARIPADA KESELURUHAN)
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
muka surat 27
%
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
MARKA MARKA
H
H
PENUH DIBERI
KRITERIA
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
CATATAN
(Nyatakan secara
terperinci
jika ada maklumat
tambahan
G1. CIRI KElSTIMEWAAN
Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan
keistimewaan dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A
hingga Bahagian F)
1.
1
Contoh: Koleksi - Setempat
(Local Collection), Working
Tools (untuk pengkatalogan
dan pengkelasan), Inovasi,
Pengautomasian, Kejayaan
sekolah, Hubungan Jaringan
dan Jalinan
5
(ada dokumen sokongan)
JUMLAH
5
ARAHAN II
Penilaian hendaklah berasaskan penjelasan tiap-tiap kriteria yang dinyatakan
dengan menggunakan skala seperti di bawah ini:
Tidak
Memuaskan
(%)
0 - 44
Kurang
Memuaskan
(%)
Memuaskan
(%)
Baik
(%)
45 - 59
60 - 69
70 - 84
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
muka surat 28
Cemerlang
(%)
85 - 100
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN
PERATUS
MARKAH
A
15
90
B
15
90
C
20
90
D
20
80
E
20
80
F
10
40
5
5
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014
PERATUS
( A HINGGA F)
G
PERATUS
KESELURUHAN
(A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAHBAIK PSS
muka surat 29
INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Nama Penuh Penilai 1
Jawatan
:
Tarikh
Tandatangan
:
:
Nama Penuh Penilai 2
Jawatan
muka surat 30
:
:
Tarikh
Tandatangan
:
:
:
BTP/PLTP - 2014
Edisi - Mei, 2014