Kisi-kisi UKK Mat Peminatan KELAS XI 2015 2016
KISI-KISI PENULISAN SOAL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PEMINATAN
KELAS/SEMESTER : XI / GENAP
JUML. DAN BENTUK SOAL : 30 PIL, 5 ESSAY
TAHUN PELAJARAN
: 2015/2016
PENYUSUN KISI & EDITOR : PRAYITNO, M.Pd
Kompetensi Inti:
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
No
1
Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis penarikan
Materi Pokok
Statistika
Indikator Soal
1. Siswa dapat menentukan banyaknya anggota ruang
sampel acak dari suatu populasi
sampel dari sebuah percobaan pelemparan m buah dadu
sekumpulan objek atau kejadian
dan n buah uang logam, dengan m dan n bilangan asli.
Bentuk
Soal
PG
No.
Soal
1
PG
2
sehari-hari.
2. Diberikan contoh sebuah penelitian sederhana dengan
populasi tertentu. Siswa dapat menentukan contoh cara
2
3.8 Mengevaluasi penarikan
kesimpulan melalui uji
hipotesis dengan kriteria
tertentu.
mengambil sampel acak pada penelitian tersebut.
3. Diberikan suatu permasalahan yang menyangkut ratarata suatu nilai. Siswa dapat membuat rumusan hipotesis
nol (H0) dari permasalahan tersebut.
4. Diberikan suatu permasalahan yang menyangkut ratarata suatu nilai. Siswa dapat merumusan kesimpulan dari
permasalahan tersebut jika hipotesis nol (H0) ditolak.
5. Diberikan contoh penelitian yang akan membandingkan
nilai rata-rata pada sebuah populasi dengan nilai tertentu.
Siswa dapat menentukan kesimpulan dari permasalahan
dalam penelitian tersebut dengan menggunakanh uji-t,
jika diketahui rata-rata sampel (rata-rata hasil observasi),
standar deviasi, banyaknya sampel, serta nilai ttabel.
3
3.9 Mendeskripsikan konsep
variabel acak, dan menganalisis
untuk merumuskan fungsi
6. Diberikan percobaan pengambilan 5 buah kartu dari
seperangkat kartu bridge. Siswa dapat menentukan
peluang terambilnya m kartu As dan n kartu King.
PG
3
PG
4
PG
5
PG
6
Demak, April 2016
Pembuat,
Prayitno
SedangKetentuan yang harusdiperhatikan:
1.
Diketik menggunakan MS word 2003 / 2007 untuk symbol Menggunakan insert
JANGAN PAKAI “simbol
π
object microsofteqution 3.0(MOHON
equation”karena kalau dicetak TIDAK JELAS)
2. Huruf time new roman 12, spasi 1 kecuali pergantian nomor.
3. Margin atas 2 cm. Sedangankanan, kiri, danbawah 1,5 cm
4. Ukurankertas A4
5. Option hurufnyamemakaihurufbesar:
A.
D.
B.
E..
.
C.
6. Soalberjumlah30 buah (pilihanganda) dan 5 buah essay.
7. Naskah soal dilengkapi kunci & penyelesaian, termasuk jika dikirim via emil.
8. Pembagiannya :
Budi Prayitno, S.Pd
Iin
Rochkadarwati,S.Pd
SMAN 1 Guntur
SMA 1 Krg tengah
1 – 11 dan 31
12 – 23 dan 32
081 225 575 603
081 390 689 841
Prayitno,S.Pd.,M.Pd
SMAN 1
Karangtengah
24 – 30 dan 33 –
35
9. Soal dan penyelesaiannya dibuat terpisah. Diserahkan ke
editor paling lambat
081 227 414 765
KAMIS, 28 APRIL 2016 via email Bp.
PRAYITNO,M.Pd ( prayitno.asdar@yahoo.co.id ) dan ke khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah diemilkan mohon kami di sms.
10. Silahkan berkoordinasi dg editor Bp. PRAYITNO,M.Pd (081 227 414 765)
11. HASIL editor diserahkan ke ketua MGMP paling lambat SENIN, 02 MEI 2016 ke khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah diemilkan
mohon kami di sms via 081 325 22 83 84
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA PEMINATAN
KELAS/SEMESTER : XI / GENAP
JUML. DAN BENTUK SOAL : 30 PIL, 5 ESSAY
TAHUN PELAJARAN
: 2015/2016
PENYUSUN KISI & EDITOR : PRAYITNO, M.Pd
Kompetensi Inti:
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
No
1
Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis penarikan
Materi Pokok
Statistika
Indikator Soal
1. Siswa dapat menentukan banyaknya anggota ruang
sampel acak dari suatu populasi
sampel dari sebuah percobaan pelemparan m buah dadu
sekumpulan objek atau kejadian
dan n buah uang logam, dengan m dan n bilangan asli.
Bentuk
Soal
PG
No.
Soal
1
PG
2
sehari-hari.
2. Diberikan contoh sebuah penelitian sederhana dengan
populasi tertentu. Siswa dapat menentukan contoh cara
2
3.8 Mengevaluasi penarikan
kesimpulan melalui uji
hipotesis dengan kriteria
tertentu.
mengambil sampel acak pada penelitian tersebut.
3. Diberikan suatu permasalahan yang menyangkut ratarata suatu nilai. Siswa dapat membuat rumusan hipotesis
nol (H0) dari permasalahan tersebut.
4. Diberikan suatu permasalahan yang menyangkut ratarata suatu nilai. Siswa dapat merumusan kesimpulan dari
permasalahan tersebut jika hipotesis nol (H0) ditolak.
5. Diberikan contoh penelitian yang akan membandingkan
nilai rata-rata pada sebuah populasi dengan nilai tertentu.
Siswa dapat menentukan kesimpulan dari permasalahan
dalam penelitian tersebut dengan menggunakanh uji-t,
jika diketahui rata-rata sampel (rata-rata hasil observasi),
standar deviasi, banyaknya sampel, serta nilai ttabel.
3
3.9 Mendeskripsikan konsep
variabel acak, dan menganalisis
untuk merumuskan fungsi
6. Diberikan percobaan pengambilan 5 buah kartu dari
seperangkat kartu bridge. Siswa dapat menentukan
peluang terambilnya m kartu As dan n kartu King.
PG
3
PG
4
PG
5
PG
6
Demak, April 2016
Pembuat,
Prayitno
SedangKetentuan yang harusdiperhatikan:
1.
Diketik menggunakan MS word 2003 / 2007 untuk symbol Menggunakan insert
JANGAN PAKAI “simbol
π
object microsofteqution 3.0(MOHON
equation”karena kalau dicetak TIDAK JELAS)
2. Huruf time new roman 12, spasi 1 kecuali pergantian nomor.
3. Margin atas 2 cm. Sedangankanan, kiri, danbawah 1,5 cm
4. Ukurankertas A4
5. Option hurufnyamemakaihurufbesar:
A.
D.
B.
E..
.
C.
6. Soalberjumlah30 buah (pilihanganda) dan 5 buah essay.
7. Naskah soal dilengkapi kunci & penyelesaian, termasuk jika dikirim via emil.
8. Pembagiannya :
Budi Prayitno, S.Pd
Iin
Rochkadarwati,S.Pd
SMAN 1 Guntur
SMA 1 Krg tengah
1 – 11 dan 31
12 – 23 dan 32
081 225 575 603
081 390 689 841
Prayitno,S.Pd.,M.Pd
SMAN 1
Karangtengah
24 – 30 dan 33 –
35
9. Soal dan penyelesaiannya dibuat terpisah. Diserahkan ke
editor paling lambat
081 227 414 765
KAMIS, 28 APRIL 2016 via email Bp.
PRAYITNO,M.Pd ( prayitno.asdar@yahoo.co.id ) dan ke khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah diemilkan mohon kami di sms.
10. Silahkan berkoordinasi dg editor Bp. PRAYITNO,M.Pd (081 227 414 765)
11. HASIL editor diserahkan ke ketua MGMP paling lambat SENIN, 02 MEI 2016 ke khoirulanwarok@gmail.com kalau sudah diemilkan
mohon kami di sms via 081 325 22 83 84