MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN terhadap prestasi
MEDIA DALAM
PROSES
PEMBELAJARAN
Oleh: Yana Dian Ikka Pratiwi
PENGERTIAN MEDIA
Blake dan Haralsen yang dikutip oleh Rohani
menyatakan: Media adalah medium yang
digunakan
untuk
membawa/menyampaikan
sesuatu pesan, di mana medium ini merupakan
jalan atau alat dengan suatu pesan berjalan antara
komunikator dengan komunikan.
Menurut Briggs dikutip oleh Sadiman dkk.
berpendapat bahwa: Media adalah segala alat fisik
yang dapat menyajikan pesan serta merangsang
siswa untuk belajar, misalnya: media cetak, media
elektronik (film dan video).
PERBEDAAN MEDIA DAN ALAT
PERAGA
Strategi
perencanaan
kurikulum
Guru Kelas
Guru
Kelas
Alat
bantu/peraga
Siswa
Guru
Kelas
Media
Guru Bermedia
MEDIA DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
Proses pembelajaran adalah
sebuah proses komunikasi.
faktor penghalang komunikasi
atau noises:
1. hambatan psikologis
2. hambatan fisik
3. hambatan kultural
4. hambatan lingkungan
barriers
POSISI MEDIA
SEBAGAI PENYALUR PESAN
KEGUNAAN MEDIA DALAM
PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Media dapat mengatasi berbagai keterbatasan pengalaman
yang dimiliki siswa atau mahasiswa.
Media dapat mengatasi ruang kelas.
Media memungkinkan adanya interaksi langsung antara
siswa dengan lingkungan.
Media menghasilkan keseragaman pengamatan
Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit
dan realistis.
Media dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru.
Media dapat membangkitkan motivasi dan merangsang siswa
untuk belajar.
Media dapat memberikan pengalaman yang integral dari
suatu yang konkrit sampai kepada yang abstrak.
PERKEMBANGAN MEDIA
Media hanyalah merupakan alat bantu
yang dipergunakan oleh seorang guru
untuk menerangkan pelajaran.
DIKEMBANGKAN MENURUT
KERUCUT EDGAR DALE:
Media dikembangkan berdasarkan dua unsur penting:
1. unsur inderawi
2. unsur populer
Sarana untuk mengupayakan
yang menarik:
1. Media gambar (visual)
2. Media auditif
3. Media audio-visual (film)
pembelajaran
Pengetahuan yang diperlukan guru untuk mengefektifkan
penggunaan media:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Media sebagai alat komunikasi guna lebih
mengefektifkan proses belajar mengajar.
Media berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan
pendidikan.
Penggunaan media dalam proses belajar mengajar.
Hubungan antara metode mengajar dengan media
pendidikan.
Nilai dan manfaat pendidikan.
Memilih dan menggunakan media pendidikan.
Mengetahui berbagai jenis, alat dan teknik media
pendidikan.
Mengetahui penggunaan media pendidikan dalam
setiap mata pelajaran yang diajarkan.
Melakukan usaha-usaha inovasi dalam media
pendidikan.
CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN
Secara umum:
1. Media pendidikan sebagai hardware
2. Media pendidikan sebagai software
3. Penekanan media pendidikan pada visual dan audio
4. Media pendidikan alat bantu pada proses belajar baik di
dalam maupun di luar kelas
5. Media pendidikan digunakan dalam rangka komunikasi
dan interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
6. Media pendidikan dapat digunakan secara massal
kelompok besar dan kelompok kecil atau perorangan
7. Sikap, perbuatan, organisasi, strategi, dan manajemen
yang berhubungan dengan penerapan suatu ilmu
Menurut Gerlach dan Ely, ada 3 ciri media pendidikan:
1. Ciri Fiksatif (Fixative Property)
2. Ciri Manipulatif (Manipulative Property)
3. Ciri Distributif (Distributive Property)
SEKIAN
TERIMAKASIH
PROSES
PEMBELAJARAN
Oleh: Yana Dian Ikka Pratiwi
PENGERTIAN MEDIA
Blake dan Haralsen yang dikutip oleh Rohani
menyatakan: Media adalah medium yang
digunakan
untuk
membawa/menyampaikan
sesuatu pesan, di mana medium ini merupakan
jalan atau alat dengan suatu pesan berjalan antara
komunikator dengan komunikan.
Menurut Briggs dikutip oleh Sadiman dkk.
berpendapat bahwa: Media adalah segala alat fisik
yang dapat menyajikan pesan serta merangsang
siswa untuk belajar, misalnya: media cetak, media
elektronik (film dan video).
PERBEDAAN MEDIA DAN ALAT
PERAGA
Strategi
perencanaan
kurikulum
Guru Kelas
Guru
Kelas
Alat
bantu/peraga
Siswa
Guru
Kelas
Media
Guru Bermedia
MEDIA DALAM PROSES
PEMBELAJARAN
Proses pembelajaran adalah
sebuah proses komunikasi.
faktor penghalang komunikasi
atau noises:
1. hambatan psikologis
2. hambatan fisik
3. hambatan kultural
4. hambatan lingkungan
barriers
POSISI MEDIA
SEBAGAI PENYALUR PESAN
KEGUNAAN MEDIA DALAM
PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Media dapat mengatasi berbagai keterbatasan pengalaman
yang dimiliki siswa atau mahasiswa.
Media dapat mengatasi ruang kelas.
Media memungkinkan adanya interaksi langsung antara
siswa dengan lingkungan.
Media menghasilkan keseragaman pengamatan
Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit
dan realistis.
Media dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru.
Media dapat membangkitkan motivasi dan merangsang siswa
untuk belajar.
Media dapat memberikan pengalaman yang integral dari
suatu yang konkrit sampai kepada yang abstrak.
PERKEMBANGAN MEDIA
Media hanyalah merupakan alat bantu
yang dipergunakan oleh seorang guru
untuk menerangkan pelajaran.
DIKEMBANGKAN MENURUT
KERUCUT EDGAR DALE:
Media dikembangkan berdasarkan dua unsur penting:
1. unsur inderawi
2. unsur populer
Sarana untuk mengupayakan
yang menarik:
1. Media gambar (visual)
2. Media auditif
3. Media audio-visual (film)
pembelajaran
Pengetahuan yang diperlukan guru untuk mengefektifkan
penggunaan media:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Media sebagai alat komunikasi guna lebih
mengefektifkan proses belajar mengajar.
Media berfungsi sebagai alat untuk mencapai tujuan
pendidikan.
Penggunaan media dalam proses belajar mengajar.
Hubungan antara metode mengajar dengan media
pendidikan.
Nilai dan manfaat pendidikan.
Memilih dan menggunakan media pendidikan.
Mengetahui berbagai jenis, alat dan teknik media
pendidikan.
Mengetahui penggunaan media pendidikan dalam
setiap mata pelajaran yang diajarkan.
Melakukan usaha-usaha inovasi dalam media
pendidikan.
CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN
Secara umum:
1. Media pendidikan sebagai hardware
2. Media pendidikan sebagai software
3. Penekanan media pendidikan pada visual dan audio
4. Media pendidikan alat bantu pada proses belajar baik di
dalam maupun di luar kelas
5. Media pendidikan digunakan dalam rangka komunikasi
dan interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
6. Media pendidikan dapat digunakan secara massal
kelompok besar dan kelompok kecil atau perorangan
7. Sikap, perbuatan, organisasi, strategi, dan manajemen
yang berhubungan dengan penerapan suatu ilmu
Menurut Gerlach dan Ely, ada 3 ciri media pendidikan:
1. Ciri Fiksatif (Fixative Property)
2. Ciri Manipulatif (Manipulative Property)
3. Ciri Distributif (Distributive Property)
SEKIAN
TERIMAKASIH