KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PRA
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)
KELAS: X
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
3.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai karya
kerajinan tekstil dan limbahnya
3.2 Mempelajari proses produksi karya kerajinan
tekstil dan limbahnya di daerah nusantara melalui
berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain karya kerajinan tekstil dan limbahnya
sesuai etnik daerah nusantara, serta
pengemasannya
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
1
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
4.1 Memproduksi karya kerajinan tekstil yang
berkembang di daerah setempat dengan berbagai
teknik potong, rekat, dan sambung
4.2 Memproduksi karya kerajinan dari limbah tekstil
dengan berbagai teknik potong, rekat, dan
sambung
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
2
Lampiran 2C
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.1 Memahami aneka jenis karya rekayasa yang
digunakan sebagai alat komunikasi dan alat
kontrol dengan sumber arus listrik di daerah
setempat dan daerah lain
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan alat
komunikasi dan alat kontrol dengan sumber arus
listrik di daerah setempat dan daerah lain
3.3 Memahami prosedur pembuatan alat komunikasi
dan alat kontrol dengan sumber arus listrik
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
4.1 Membuat produk alat komunikasi sederhana
bersumber arus listrik DC
4.2 Membuat produk teknologi yang menggunakan
alat kontrol dengan sumber arus listrik melalui
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
3
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
proses alur produksi
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
4
Lampiran 2C
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai
budidaya tanaman hortikultura dan tanaman hias
hasil modifikasi
3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya di daerah
nusantara melalui berbagai media atau
mengunjungi tempat budidaya
3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya sesuai etnik
daerah nusantara
4.1 Mengelola usaha budidaya tanaman hortikultura
yang bernilai ekonomis
4.2 Mengelola usaha budidaya tanaman hias hasil
modifikasi yang bernilai ekonomis
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
5
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
6
Lampiran 2C
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep dan prosedur aneka jenis
menganalisis
bahan nabati dan hewani dengan proses
pengetahuan faktual,
pengawetan sebagai produk pengolahan pangan
konseptual,prosedural
dan non pangan
berdasarkan rasa
3.2 Mempelajarai proses produksi pengolahan bahan
ingintahunya tentang
nabati dan hewani dengan proses pengawetan di
ilmu pengetahuan,
daerah nusantara melalui berbagai media atau
teknologi, seni, budaya,
mengunjungi tempat produksi
dan humaniora dengan
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
wawasan kemanusiaan,
untuk produk pengolahan bahan pangan dan non
kebangsaan, kenegaraan,
pangan dari bahan nabati dan hewani dengan
dan peradaban terkait
proses pengawetan sesuai kekhasan daerah
fenomena dan kejadian,
nusantara
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani
dengan proses pengawetan
4.2 Mengolah bahan pangan nabati menjadi produk
pembersih
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
7
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
8
Lampiran 2C
KELAS: XI
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Mengembangkan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
perilaku (jujur, disiplin,
dalam menggali informasi tentang keberagaman
tanggung jawab, peduli,
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
santun, ramah
budidaya dan pengolahan pangan dan non
lingkungan, gotong
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
royong, kerjasama, cinta
pergaulan dunia
damai, responsif, dan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
proaktif) dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
menunjukkan sikap
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
sebagai bagian dari
pengolahan pangan dan non pangannusantara
solusi atas berbagai
pada dunia
permasalahan bangsa
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
dalam berinteraksi secara
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
efektif dengan
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
lingkungan sosial dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
alam serta dalam
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
menempatkan diri
dengan memperhatikan estetika produk akhir
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
dan menjelaskan
karya kerajinan dari bahan lunak dan bahan keras
pengetahuan faktual,
sesuai jenis karya
konseptual, dan
3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan
prosedural dan
nusantara dari bahan lunak dan bahan keras
metakognitif dalam ilmu
melalui berbagai media atau mengunjungi sentra
pengetahuan, teknologi,
kerajinan
seni budaya, dan
humaniora dengan
3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan nusantara
wawasan kemanusiaan,
dari bahan lunak dan bahan keras yang mampu
kebangsaan, kenegaraan,
bersaing di pasar dunia
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
9
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif serta
mampu dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memproduksi karya kerajinan dari bahan lunak
yang berkembang di daerah setempat dengan
berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
4.2 Memproduksi karya kerajinan dari bahan keras
dengan berbagai teknik potong, rekat, dan
sambung
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 Memahami konsep aneka jenis karya rekayasa
yang memiliki fungsi sebagai pembangkit listrik
dan produk penggerak menggunakan sistem
komputansi
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan pembangkit
listrik dan produk penggerak menggunakan sistem
komputansi
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
10
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
wawasan kemanusiaan,
3.3 Memahami prosedur pembuatan pembangkit
kebangsaan, kenegaraan,
listrik dan produk penggerak menggunakan sistem
dan peradaban terkait
komputansi
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan
4.1 Membuat pembangkit listrik menggunakan tenaga
menyaji berbagai hal
alam di daerah setempat sesuai proses alur
dalam ranah konkret dan
produksi
ranah abstrak terkait
4.2 Membuat produk penggerak yang menggunakan
dengan pengembangan
sistem komputansi
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif serta mampu
dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
11
Lampiran 2C
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Mengembangkan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
perilaku (jujur, disiplin,
dalam menggali informasi tentang keberagaman
tanggung jawab, peduli,
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
santun, ramah
budidaya dan pengolahan pangan dan non
lingkungan, gotong
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
royong, kerjasama, cinta
pergaulan dunia
damai, responsif, dan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
proaktif) dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
menunjukkan sikap
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
sebagai bagian dari
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
solusi atas berbagai
pada dunia
permasalahan bangsa
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
dalam berinteraksi secara
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
efektif dengan
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
lingkungan sosial dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
alam serta dalam
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
menempatkan diri
dengan memperhatikan estetika produk akhir
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan
dan menjelaskan
budidaya persilangan dan pembibitan ikan hias
pengetahuan faktual,
dan konsumsi
konseptual, dan
3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara
prosedural dan
persilangan dan pembibitan ikan hias dan
metakognitif dalam ilmu
konsumsi
pengetahuan, teknologi,
3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya nusantara hasil
seni budaya, dan
persilangan dan pembibitan ikan hias dan
humaniora dengan
konsumsi yang mampu bersaing di pasar dunia
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
12
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif serta
mampu dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengelola usaha budidaya ikan konsumsi hasil
persilangan yang bernilai ekonomis
4.2 Mengelola usaha budidaya ikan hias untuk
pembibitan yang bernilai ekonomis
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
13
Lampiran 2C
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Mengembangkan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
perilaku (jujur, disiplin,
dalam menggali informasi tentang keberagaman
tanggung jawab, peduli,
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
santun, ramah
budidaya dan pengolahan pangan dan non
lingkungan, gotong
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
royong, kerjasama, cinta
pergaulan dunia
damai, responsif, dan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
proaktif) dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
menunjukkan sikap
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
sebagai bagian dari solusi
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
atas berbagai
pada dunia
permasalahan bangsa
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
dalam berinteraksi secara
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
efektif dengan
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
lingkungan sosial dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
alam serta dalam
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
menempatkan diri
dengan memperhatikan estetika produk akhir
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
dan menjelaskan
produk pengolahan bahan pangan dari bahan
pengetahuan faktual,
pangan nabati dengan proses fermentasi menjadi
konseptual, dan
produk pangan dan non pangan
prosedural dan
3.2 Mempelajarai proses produksi hasil pengolahan
metakognitif dalam ilmu
nusantara dari bahan pangan nabati dengan proses
pengetahuan, teknologi,
fermentasi menjadi produk pangan dan non
seni budaya, dan
pangan melalui berbagai media atau mengunjungi
humaniora dengan
tempat produksi
wawasan kemanusiaan,
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
kebangsaan, kenegaraan,
produk pengolahan dari bahan pangan nabati
dan peradaban terkait
dengan proses fermentasi menjadi produk pangan
penyebab fenomena dan
dan non pangan yang mampu bersaing di pasar
kejadian serta
dunia
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
14
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif serta
mampu dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani
dengan proses fermentasi
4.2 Mengolah sampah organis dengan proses
fermentasi menjadi pupuk cair
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
15
Lampiran 2C
KELAS: XII
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama,
cinta damai, responsif,
dan proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi
masyarakat dalam
membangun peradaban
bangsa dan dunia
3. Memahami,
menerapkan dan
menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian
yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangannusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing global
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
karya kerajinan etnis fungsi hias dan fungsi pakai
sesuai jenis kerajinan
3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan
etnis nusantara fungsi hias dan fungsi pakai sesuai
jenis kerajinan melalui berbagai media atau
mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan etnis
nusantara fungsi hias dan fungsi pakai sesuai jenis
kerajinan yang mampu bersaing di pasar dunia
4.1 Memproduksi karya kerajinan fungsi hias dari
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
16
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
menyaji, dan mencipta
bahan limbah sejenis dengan berbagai teknik
dalam ranah konkret
potong, rekat, dan sambung
dan ranah abstrak
4.2 Memproduksi karya kerajinan fungsi pakai dari
terkait dengan
bahan limbah sejenis dengan barbagai teknik
pengembangan dari
potong, rekat,dan sambung
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara
efektif dan kreatif dan n
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
17
Lampiran 2C
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi masyarakat
dalam membangun
peradaban bangsa dan
dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing globa
3.1 Memahami konsep desain dan fungsi dari aneka
jenis karya rekayasa inovatif dan roket peluncur
yang dibuat berdasarkan sumber daya di daerah
setempat
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan karya rekayasa
inovatif dan roket peluncur dengan bahan dari
daerah setempat dan daerah lain
3.3 Memahami prosedur pembuatan karya rekayasa
inovatif dan roket peluncur
4.1 Merakit produk mainan robot sesuai proses alur
produksi
4.2 Membuat produk roket peluncur dengan bahan
dari daerah setempat dan daerah lain
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
18
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif
dan n mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
19
Lampiran 2C
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing global
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan
budidaya persilangan dan pembibitan
unggaspetelur, dan pedaging
3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara
hasil persilangan dan pembibitan unggas petelur
dan pedaging
3.3 Merancang kegiatan budidaya nusantara hasil
persilangan dan pembibitan unggas petelur dan
pedaging yang mampu bersaing dipasar dunia
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi masyarakat
dalam membangun
peradaban bangsa dan
dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
4.1 Mengelola usaha budidayaternak unggas pedaging
menyaji, dan mencipta
untuk pembibitan
dalam ranah konkret dan 4.2 Mengelola usaha budidayaternak unggas petelur
ranah abstrak terkait
untuk pembibitan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
20
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
di sekolah secara
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif
dan n mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
21
Lampiran 2C
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing global
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
produk pengolahan pangan nabati dan hewani
tradisi setempat dan modifikasinyamenjadi produk
pangan dan non pangan
3.2 Mempelajarai proses produksi produk pengolahan
pangan nabati dan hewani tradisi setempat dan
modifikasinya menjadi produk pangan dan non
pangan sesuai kekhasan daerah nusantara melalui
berbagai media atau mengunjungi tempat produksi
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
produk pengolahan pangan nabati dan hewani
tradisi setempat dan modifikasinyamenjadi produk
pangan dan non pangan yang mampu bersaing di
pasar dunia
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi masyarakat
dalam membangun
peradaban bangsa dan
dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani tradisi
menyaji, dan mencipta
setempat dan modifikasinya
dalam ranah konkret dan 4.2 Mengolah bahan non pangan dari hewani menjadi
ranah abstrak terkait
produk penunjang kesehatan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
22
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
di sekolah secara
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif
dan n mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
23
Lampiran 2C
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
24
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)
KELAS: X
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
3.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai karya
kerajinan tekstil dan limbahnya
3.2 Mempelajari proses produksi karya kerajinan
tekstil dan limbahnya di daerah nusantara melalui
berbagai media atau mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain karya kerajinan tekstil dan limbahnya
sesuai etnik daerah nusantara, serta
pengemasannya
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
1
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
4.1 Memproduksi karya kerajinan tekstil yang
berkembang di daerah setempat dengan berbagai
teknik potong, rekat, dan sambung
4.2 Memproduksi karya kerajinan dari limbah tekstil
dengan berbagai teknik potong, rekat, dan
sambung
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
2
Lampiran 2C
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.1 Memahami aneka jenis karya rekayasa yang
digunakan sebagai alat komunikasi dan alat
kontrol dengan sumber arus listrik di daerah
setempat dan daerah lain
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan alat
komunikasi dan alat kontrol dengan sumber arus
listrik di daerah setempat dan daerah lain
3.3 Memahami prosedur pembuatan alat komunikasi
dan alat kontrol dengan sumber arus listrik
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
4.1 Membuat produk alat komunikasi sederhana
bersumber arus listrik DC
4.2 Membuat produk teknologi yang menggunakan
alat kontrol dengan sumber arus listrik melalui
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
3
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KOMPETENSI DASAR
proses alur produksi
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
4
Lampiran 2C
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 Memahami konsep dan prosedur berbagai
budidaya tanaman hortikultura dan tanaman hias
hasil modifikasi
3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya di daerah
nusantara melalui berbagai media atau
mengunjungi tempat budidaya
3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya sesuai etnik
daerah nusantara
4.1 Mengelola usaha budidaya tanaman hortikultura
yang bernilai ekonomis
4.2 Mengelola usaha budidaya tanaman hias hasil
modifikasi yang bernilai ekonomis
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
5
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
6
Lampiran 2C
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2.Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan YME
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep dan prosedur aneka jenis
menganalisis
bahan nabati dan hewani dengan proses
pengetahuan faktual,
pengawetan sebagai produk pengolahan pangan
konseptual,prosedural
dan non pangan
berdasarkan rasa
3.2 Mempelajarai proses produksi pengolahan bahan
ingintahunya tentang
nabati dan hewani dengan proses pengawetan di
ilmu pengetahuan,
daerah nusantara melalui berbagai media atau
teknologi, seni, budaya,
mengunjungi tempat produksi
dan humaniora dengan
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
wawasan kemanusiaan,
untuk produk pengolahan bahan pangan dan non
kebangsaan, kenegaraan,
pangan dari bahan nabati dan hewani dengan
dan peradaban terkait
proses pengawetan sesuai kekhasan daerah
fenomena dan kejadian,
nusantara
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani
dengan proses pengawetan
4.2 Mengolah bahan pangan nabati menjadi produk
pembersih
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
7
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan
mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
8
Lampiran 2C
KELAS: XI
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Mengembangkan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
perilaku (jujur, disiplin,
dalam menggali informasi tentang keberagaman
tanggung jawab, peduli,
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
santun, ramah
budidaya dan pengolahan pangan dan non
lingkungan, gotong
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
royong, kerjasama, cinta
pergaulan dunia
damai, responsif, dan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
proaktif) dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
menunjukkan sikap
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
sebagai bagian dari
pengolahan pangan dan non pangannusantara
solusi atas berbagai
pada dunia
permasalahan bangsa
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
dalam berinteraksi secara
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
efektif dengan
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
lingkungan sosial dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
alam serta dalam
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
menempatkan diri
dengan memperhatikan estetika produk akhir
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
dan menjelaskan
karya kerajinan dari bahan lunak dan bahan keras
pengetahuan faktual,
sesuai jenis karya
konseptual, dan
3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan
prosedural dan
nusantara dari bahan lunak dan bahan keras
metakognitif dalam ilmu
melalui berbagai media atau mengunjungi sentra
pengetahuan, teknologi,
kerajinan
seni budaya, dan
humaniora dengan
3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan nusantara
wawasan kemanusiaan,
dari bahan lunak dan bahan keras yang mampu
kebangsaan, kenegaraan,
bersaing di pasar dunia
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
9
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif serta
mampu dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Memproduksi karya kerajinan dari bahan lunak
yang berkembang di daerah setempat dengan
berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
4.2 Memproduksi karya kerajinan dari bahan keras
dengan berbagai teknik potong, rekat, dan
sambung
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi tentang keberagaman
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 Memahami konsep aneka jenis karya rekayasa
yang memiliki fungsi sebagai pembangkit listrik
dan produk penggerak menggunakan sistem
komputansi
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan pembangkit
listrik dan produk penggerak menggunakan sistem
komputansi
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
10
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
wawasan kemanusiaan,
3.3 Memahami prosedur pembuatan pembangkit
kebangsaan, kenegaraan,
listrik dan produk penggerak menggunakan sistem
dan peradaban terkait
komputansi
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan
4.1 Membuat pembangkit listrik menggunakan tenaga
menyaji berbagai hal
alam di daerah setempat sesuai proses alur
dalam ranah konkret dan
produksi
ranah abstrak terkait
4.2 Membuat produk penggerak yang menggunakan
dengan pengembangan
sistem komputansi
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif serta mampu
dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
11
Lampiran 2C
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Mengembangkan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
perilaku (jujur, disiplin,
dalam menggali informasi tentang keberagaman
tanggung jawab, peduli,
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
santun, ramah
budidaya dan pengolahan pangan dan non
lingkungan, gotong
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
royong, kerjasama, cinta
pergaulan dunia
damai, responsif, dan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
proaktif) dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
menunjukkan sikap
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
sebagai bagian dari
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
solusi atas berbagai
pada dunia
permasalahan bangsa
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
dalam berinteraksi secara
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
efektif dengan
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
lingkungan sosial dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
alam serta dalam
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
menempatkan diri
dengan memperhatikan estetika produk akhir
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan
dan menjelaskan
budidaya persilangan dan pembibitan ikan hias
pengetahuan faktual,
dan konsumsi
konseptual, dan
3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara
prosedural dan
persilangan dan pembibitan ikan hias dan
metakognitif dalam ilmu
konsumsi
pengetahuan, teknologi,
3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya nusantara hasil
seni budaya, dan
persilangan dan pembibitan ikan hias dan
humaniora dengan
konsumsi yang mampu bersaing di pasar dunia
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
12
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif serta
mampu dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Mengelola usaha budidaya ikan konsumsi hasil
persilangan yang bernilai ekonomis
4.2 Mengelola usaha budidaya ikan hias untuk
pembibitan yang bernilai ekonomis
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
13
Lampiran 2C
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2. Mengembangkan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan
perilaku (jujur, disiplin,
dalam menggali informasi tentang keberagaman
tanggung jawab, peduli,
karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
santun, ramah
budidaya dan pengolahan pangan dan non
lingkungan, gotong
pangan nusantara untuk diperkenalkan dalam
royong, kerjasama, cinta
pergaulan dunia
damai, responsif, dan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
proaktif) dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
menunjukkan sikap
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
sebagai bagian dari solusi
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
atas berbagai
pada dunia
permasalahan bangsa
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
dalam berinteraksi secara
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
efektif dengan
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
lingkungan sosial dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
alam serta dalam
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
menempatkan diri
dengan memperhatikan estetika produk akhir
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
dan menjelaskan
produk pengolahan bahan pangan dari bahan
pengetahuan faktual,
pangan nabati dengan proses fermentasi menjadi
konseptual, dan
produk pangan dan non pangan
prosedural dan
3.2 Mempelajarai proses produksi hasil pengolahan
metakognitif dalam ilmu
nusantara dari bahan pangan nabati dengan proses
pengetahuan, teknologi,
fermentasi menjadi produk pangan dan non
seni budaya, dan
pangan melalui berbagai media atau mengunjungi
humaniora dengan
tempat produksi
wawasan kemanusiaan,
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
kebangsaan, kenegaraan,
produk pengolahan dari bahan pangan nabati
dan peradaban terkait
dengan proses fermentasi menjadi produk pangan
penyebab fenomena dan
dan non pangan yang mampu bersaing di pasar
kejadian serta
dunia
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
14
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif serta
mampu dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani
dengan proses fermentasi
4.2 Mengolah sampah organis dengan proses
fermentasi menjadi pupuk cair
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
15
Lampiran 2C
KELAS: XII
KERAJINAN
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama,
cinta damai, responsif,
dan proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi
masyarakat dalam
membangun peradaban
bangsa dan dunia
3. Memahami,
menerapkan dan
menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian
yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangannusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing global
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
karya kerajinan etnis fungsi hias dan fungsi pakai
sesuai jenis kerajinan
3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan
etnis nusantara fungsi hias dan fungsi pakai sesuai
jenis kerajinan melalui berbagai media atau
mengunjungi sentra kerajinan
3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan etnis
nusantara fungsi hias dan fungsi pakai sesuai jenis
kerajinan yang mampu bersaing di pasar dunia
4.1 Memproduksi karya kerajinan fungsi hias dari
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
16
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
menyaji, dan mencipta
bahan limbah sejenis dengan berbagai teknik
dalam ranah konkret
potong, rekat, dan sambung
dan ranah abstrak
4.2 Memproduksi karya kerajinan fungsi pakai dari
terkait dengan
bahan limbah sejenis dengan barbagai teknik
pengembangan dari
potong, rekat,dan sambung
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
serta bertindak secara
efektif dan kreatif dan n
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
17
Lampiran 2C
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi masyarakat
dalam membangun
peradaban bangsa dan
dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing globa
3.1 Memahami konsep desain dan fungsi dari aneka
jenis karya rekayasa inovatif dan roket peluncur
yang dibuat berdasarkan sumber daya di daerah
setempat
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu
yang digunakan untuk pembuatan karya rekayasa
inovatif dan roket peluncur dengan bahan dari
daerah setempat dan daerah lain
3.3 Memahami prosedur pembuatan karya rekayasa
inovatif dan roket peluncur
4.1 Merakit produk mainan robot sesuai proses alur
produksi
4.2 Membuat produk roket peluncur dengan bahan
dari daerah setempat dan daerah lain
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
18
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif
dan n mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
19
Lampiran 2C
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing global
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan
budidaya persilangan dan pembibitan
unggaspetelur, dan pedaging
3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara
hasil persilangan dan pembibitan unggas petelur
dan pedaging
3.3 Merancang kegiatan budidaya nusantara hasil
persilangan dan pembibitan unggas petelur dan
pedaging yang mampu bersaing dipasar dunia
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi masyarakat
dalam membangun
peradaban bangsa dan
dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
4.1 Mengelola usaha budidayaternak unggas pedaging
menyaji, dan mencipta
untuk pembibitan
dalam ranah konkret dan 4.2 Mengelola usaha budidayaternak unggas petelur
ranah abstrak terkait
untuk pembibitan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
20
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
di sekolah secara
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif
dan n mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
21
Lampiran 2C
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal, peduli lingkungan,
dan kebanggaan dalam memperkenalkan
keunikan karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara sebagai peradaban bangsa
dan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan keunikan karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya
dan pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir dan
berdaya saing global
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
produk pengolahan pangan nabati dan hewani
tradisi setempat dan modifikasinyamenjadi produk
pangan dan non pangan
3.2 Mempelajarai proses produksi produk pengolahan
pangan nabati dan hewani tradisi setempat dan
modifikasinya menjadi produk pangan dan non
pangan sesuai kekhasan daerah nusantara melalui
berbagai media atau mengunjungi tempat produksi
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
produk pengolahan pangan nabati dan hewani
tradisi setempat dan modifikasinyamenjadi produk
pangan dan non pangan yang mampu bersaing di
pasar dunia
2. Mengembangkan
perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan
proaktif) dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
serta memosisikan diri
sebagai agen
transformasi masyarakat
dalam membangun
peradaban bangsa dan
dunia
3. Memahami, menerapkan
dan menjelaskan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar ,
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani tradisi
menyaji, dan mencipta
setempat dan modifikasinya
dalam ranah konkret dan 4.2 Mengolah bahan non pangan dari hewani menjadi
ranah abstrak terkait
produk penunjang kesehatan
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
22
Lampiran 2C
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
di sekolah secara
mandiri, serta bertindak
secara efektif dan kreatif
dan n mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
23
Lampiran 2C
KDSMA/MA PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
24