4. Darab hingga 1 000 000

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran

Nombor dan Operasi
4) darab hingga 1 000 000
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menyenaraikan jawapan sifir berdasarkan Puzzle Sifir yang
diberikan

1) Penerangan kepada murid mengenai Puzzle sifir yang diberikan

sempena Minggu Pusat Sumber
Aktiviti

2) Murid menyenaraikan semua nombor jawapan sifir dalam Puzzle
sifir yang diberikan

3) Perbincangan jawapan yang disenaraikan

EMK
BBB
Pentaksiran
Refleksi

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………

…………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan

Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran

Aktiviti

Nombor dan Operasi
4) Darab hingga 1 000 000
4.1
4.1.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mendarab sebarang nombor dengan dua digit , 100 dan
1000
1) Bincang dengan murid maksud pendaraban iaitu
penambahan yang berulang-ulang
2) Berikan contoh berserta dengan tunjuk cara bagi
pendaraban 1 digit , 2 digit , 100 dan 1000
3) Berikan cara lain bagi murid yang lemah dalam pendaraban
bentuk lazim
4) Menekan kesalahan yang dibuat oleh murid terutama

pendaraban den nombor 2-digit
5) Instrumen pentaksiran diberikan
6) Latihan tambahan – buku aktiviti
7) Kerja rumah – buku teks

EMK

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan

BBB

Buku teks, buku latihan.

Pentaksiran

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard

Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran

Nombor dan Operasi
4) darab hingga 1 000 000
4.2
4.2.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban
dua nombor

1) Bincang suatu situasi yang berlaku di sekolah di mana proses
Aktiviti

pendaraban diperlukan
2) Tulsi ayat matematik 10 x 2 = 20 dan bincangkan bersama
murid bagaimana membina suatu cerita
3) Intrumen pentaksiran diberikan

4) Latihan buku teks.

EMK
BBB
Pentaksiran

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................

...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran

Nombor dan Operasi

4) darab hingga 1 000 000
4.3
4.3.1 , 4.3.2 , 4.3.3
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan anu dalam
pendaraban

1) Bincang suatu situasi yang berlaku di sekolah di mana
proses pendaraan diperlukan
Aktiviti

2) Kenalpasti anu dalam masalah tersebut
3) Tuliskan anu dalam masalah tersebut
4) Selesaikan bersama murid contoh yang diberikan dalam
buku teks

5) Latihan buku teks
EMK
BBB
Pentaksiran

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK

TAHUN 5
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard

Nombor dan Operasi
4) Darab hingga 1 000 000
4.1 , 4.2 , 4.3

Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran

4.1.1 , 4.2.1 , 4.3.3
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :a) Mengulangkaji semula kemahiran pendaraban

1) Bincangkan kelemahan yang dilakukan oleh murid dalam
pendaraban
Aktiviti

EMK
BBB
Pentaksiran

2) Ulangkaji semula kesemua kemahiran dalam pendaraban
3) Intrumen pentaksiran diberikan
4) Latihan tambahan – Buku Teks dan Buku kerja
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
2.EMK: Keusahawanan
Buku teks, buku latihan.
Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda
kerana…………………………………………..................................................
...........
……………………………………………………………………………………………
…………………….