4. Darab hingga 100 000
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(i)
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan
nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000
(ii)
Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan
nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
Aktiviti
1. Guru menguji sifir murid.
2. Guru menjelaskan maksud pendaraban sebagai penambahan
yang berulang.
3. Guru menunjukkan pelbagai cara untuk mendarab sesuatu
nombor.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
7. Kerja rumah
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian
Refleksi
Buku teks
TP1 , TP2
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(i)
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan
nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000
(ii)
Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan
nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
Aktiviti
1. Guru mengulang kembali pembelajaran yang lepas.
2. Guru menekankan kesalahan yang sering dilakukan apabila
menggunakan cara pendaraban kekisi.
3. Guru menunjukkan pelbagai cara untuk mendarab sesuatu
nombor.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
7. Kerja rumah
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian
Refleksi
Buku teks
TP1 , TP2
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(iii)
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000 hasil
darabnya hingga 100 000.
(iv)
Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000
dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
Aktiviti
1. Guru menguji sifir murid.
2. Guru menunjukkan pelbagai cara untuk mendarab sesuatu
nombor.
3. Guru membubuh kosong bagi pendaraban 100 dan 1000.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
7. Kerja rumah
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian
Buku teks
TP2
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(iv)
Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000
dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
1. Guru mengulang kembali pembelajaran lepas.
2. Guru menekankan kesalahan yang sering dilakukan apabila
menggunakan cara pendaraban kekisi.
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
6. Kerja rumah
EMK
BBB
Penilaian
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks
TP3
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.2 Penyelesaian Masalah
(i)
Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban
dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:(i)
Menyelesaikan masalah matematik dengan pelbagai
strategi.
1. Guru menulis masalah harian yang berlaku di sekitar sekolah.
2. Murid membaca dan memahami masalah tersebut.
3. Guru membimbing murid mencari kata kunci yang
menggunakan operasi darab.
4. Guru menunjukkan pelbagai strategi dalam menyelesaikan
masalah.
5. Beberapa contoh dibincangkan.
6. Latihan
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
8. Kerja rumah
EMK
BBB
Penilaian
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks
TP4
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(i)
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan
nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000
(ii)
Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan
nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
Aktiviti
1. Guru menguji sifir murid.
2. Guru menjelaskan maksud pendaraban sebagai penambahan
yang berulang.
3. Guru menunjukkan pelbagai cara untuk mendarab sesuatu
nombor.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
7. Kerja rumah
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian
Refleksi
Buku teks
TP1 , TP2
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(i)
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan
nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000
(ii)
Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan
nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
Aktiviti
1. Guru mengulang kembali pembelajaran yang lepas.
2. Guru menekankan kesalahan yang sering dilakukan apabila
menggunakan cara pendaraban kekisi.
3. Guru menunjukkan pelbagai cara untuk mendarab sesuatu
nombor.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
7. Kerja rumah
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian
Refleksi
Buku teks
TP1 , TP2
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(iii)
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000 hasil
darabnya hingga 100 000.
(iv)
Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000
dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
Aktiviti
1. Guru menguji sifir murid.
2. Guru menunjukkan pelbagai cara untuk mendarab sesuatu
nombor.
3. Guru membubuh kosong bagi pendaraban 100 dan 1000.
4. Beberapa contoh dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
7. Kerja rumah
EMK
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB
Penilaian
Buku teks
TP2
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.1 Pendaraban dua nombor.
(iv)
Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000
dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:1. Mendarab dengan mengumpul semula dan tanpa
mengumpul semula.
2. Mendarab secara pelbagai strategi.
1. Guru mengulang kembali pembelajaran lepas.
2. Guru menekankan kesalahan yang sering dilakukan apabila
menggunakan cara pendaraban kekisi.
3. Beberapa contoh dibincangkan.
4. Latihan
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
6. Kerja rumah
EMK
BBB
Penilaian
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks
TP3
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang
Tajuk
Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif
Pembelajaran
Aktiviti
Nombor dan Operasi
Darab hingga 100 000
4.2 Penyelesaian Masalah
(i)
Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban
dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:(i)
Menyelesaikan masalah matematik dengan pelbagai
strategi.
1. Guru menulis masalah harian yang berlaku di sekitar sekolah.
2. Murid membaca dan memahami masalah tersebut.
3. Guru membimbing murid mencari kata kunci yang
menggunakan operasi darab.
4. Guru menunjukkan pelbagai strategi dalam menyelesaikan
masalah.
5. Beberapa contoh dibincangkan.
6. Latihan
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari
ini.
8. Kerja rumah
EMK
BBB
Penilaian
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
Buku teks
TP4
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana…………………………………………..........................................
...................
……………………………………………………………………………………
…………………………….