KISI UKK KLS 8 K2006b inggris
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Pendidikan
Mata Pelajaran
Kurikulum
Jumlah Soal
Bentuk Soal
No.
1
2
Kompetensi
Bahan
Kls/smt
Mengungkapkan makna dalam VIII / 2
bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana (undangan,
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana (undangan,
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
VIII / 2
Materi
SFT - Invitation
SFT – Short
message
:
:
:
:
:
SMP / MTs
Bahasa Inggris
2006
45 butir
40 Pilihan Ganda, 5 essay
Indikator soal
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan jenis SFT
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan tujuan komunikatif teks
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan informasi rinci
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks
Disajikan sebuah pesan singkat tentang personal, peserta didik
dapat menentukan informasi rinci
Disajikan sebuah pesan singkat tentang personal, peserta didik
dapat menentukan informasi tersirat
No.
Soal
1
BENTUK
SOAL
PG
2
PG
3
PG
4
PG
31
PG
32
PG
33
PG
5
PG
6
PG
No.
3
3.
Kompetensi
dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dalam
peracakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur :
meminta,menawarkan,
menolak bantuan; meminta
dan member informasi;
meminta dan memberi
persetujuan
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
berrbentuk recount dan naratif
Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
Bahan
Kls/smt
VIII / 2
VIII / 2
VIII / 2
Materi
Agreement
Recount
SFT - Letter
Indikator soal
No.
Soal
BENTUK
SOAL
Disajikan teks percakapan tentang sarana publik, peserta didik
dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan teks percakapan tentang sarana publik, peserta didik
dapat menentukan jenis ungkapan
Disajikan teks percakapan tentang sarana publik, peserta didik
dapat menentukan makna kata
7
PG
8
PG
9
PG
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan rujukan kata
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part
of speech)
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part
of speech)
10
PG
11
PG
12
PG
24
PG
25
PG
Disajikan sebuah surat tentang pengalaman pribadi, peserta
didik dapat menentukan informasi tersirat
13
PG
No.
4
5
Kompetensi
pendek sederhana (undangan,
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
berrbentuk recount dan naratif
Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana (undangan,
Bahan
Kls/smt
Materi
Indikator soal
No.
Soal
14
BENTUK
SOAL
PG
didik
15
PG
didik
16
PG
didik
17
PG
didik
18
PG
didik
28
PG
didik
29
PG
30
PG
41
URAIAN
42
URAIAN
43
URAIAN
19
PG
20
PG
Disajikan sebuah surat tentang pengalaman pribadi, peserta
didik dapat menentukan informasi tersirat
VIII / 2
Narrative
SFT Announcement
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan tujuan komunikatif
Disajikan sebuah teks narrative tentang Kingdom,peserta
dapat melengkapi bagian dari teks (part of speech)
Disajikan sebuah teks narrative tentang Kingdom,peserta
dapat melengkapi bagian dari teks (part of speech)
Disajikan sebuah teks narrative tentang Kingdom,peserta
dapat melengkapi bagian dari teks (part of speech)
Disajikan sebuah teks narrative tentang Dongeng,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Dongeng,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Dongeng,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
didik
didik
didik
didik
Disajikan sebuah pengumuman tentang School life, peserta
didik dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan sebuah pengumuman tentang School life, peserta
No.
Kompetensi
Bahan
Kls/smt
Materi
No.
Soal
BENTUK
SOAL
37
PG
38
PG
39
PG
information,
bagian teks
21
PG
information,
bagian teks
22
PG
information,
bagian teks
23
PG
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing help, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (offering
help)
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing help, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (asking help)
26
PG
27
PG
Arrangement – Word Disajikan sebuah kata acak, peserta didik dapat menentukan
to sentence
susunan yang tepat
Arrangement –
Disajikan sebuah kata acak, peserta didik dapat menentukan
Sentence to
susunan yang tepat
paragraph
36
PG
40
PG
45
URAIAN
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
6
7
Indikator soal
didik dapat menentukan makna kata
Disajikan sebuah pengumuman tentang Personal life, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part of
speech)
Disajikan sebuah pengumuman tentang Personal life, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part of
speech)
Disajikan sebuah pengumuman tentang Personal life, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (frase)
Mengungkapkan makna dalam
peracakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur :
meminta,menawarkan,
menolak bantuan; meminta
dan member informasi;
meminta dan memberi
persetujuan
VIII/2
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
VIII / 2
Giving information – Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing
Conversation
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari
(asking information)
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari
(asking information)
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari
(gratitude)
Asking & offering
help - Conversation
No.
Kompetensi
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
berrbentuk recount dan naratif
Bahan
Kls/smt
Materi
Indikator soal
Disajikan sebuah kata acak, peserta didik dapat menentukan
susunan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat acak tentang Pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan susunan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat acak tentang Dongeng, peserta didik
dapat menentukan susunan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat acak tentang Dongeng, peserta didik
dapat menentukan susunan yang tepat
No.
Soal
BENTUK
SOAL
34
PG
35
PG
44
URAIAN
Jenjang Pendidikan
Mata Pelajaran
Kurikulum
Jumlah Soal
Bentuk Soal
No.
1
2
Kompetensi
Bahan
Kls/smt
Mengungkapkan makna dalam VIII / 2
bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana (undangan,
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana (undangan,
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
VIII / 2
Materi
SFT - Invitation
SFT – Short
message
:
:
:
:
:
SMP / MTs
Bahasa Inggris
2006
45 butir
40 Pilihan Ganda, 5 essay
Indikator soal
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan jenis SFT
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan tujuan komunikatif teks
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat menentukan informasi rinci
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks
Disajikan sebuah SFT undangan tentang program sekolah,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks
Disajikan sebuah pesan singkat tentang personal, peserta didik
dapat menentukan informasi rinci
Disajikan sebuah pesan singkat tentang personal, peserta didik
dapat menentukan informasi tersirat
No.
Soal
1
BENTUK
SOAL
PG
2
PG
3
PG
4
PG
31
PG
32
PG
33
PG
5
PG
6
PG
No.
3
3.
Kompetensi
dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dalam
peracakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur :
meminta,menawarkan,
menolak bantuan; meminta
dan member informasi;
meminta dan memberi
persetujuan
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
berrbentuk recount dan naratif
Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
Bahan
Kls/smt
VIII / 2
VIII / 2
VIII / 2
Materi
Agreement
Recount
SFT - Letter
Indikator soal
No.
Soal
BENTUK
SOAL
Disajikan teks percakapan tentang sarana publik, peserta didik
dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan teks percakapan tentang sarana publik, peserta didik
dapat menentukan jenis ungkapan
Disajikan teks percakapan tentang sarana publik, peserta didik
dapat menentukan makna kata
7
PG
8
PG
9
PG
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan rujukan kata
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part
of speech)
Disajikan sebuah teks Recount tentang pengalaman pribadi,
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part
of speech)
10
PG
11
PG
12
PG
24
PG
25
PG
Disajikan sebuah surat tentang pengalaman pribadi, peserta
didik dapat menentukan informasi tersirat
13
PG
No.
4
5
Kompetensi
pendek sederhana (undangan,
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
berrbentuk recount dan naratif
Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana (undangan,
Bahan
Kls/smt
Materi
Indikator soal
No.
Soal
14
BENTUK
SOAL
PG
didik
15
PG
didik
16
PG
didik
17
PG
didik
18
PG
didik
28
PG
didik
29
PG
30
PG
41
URAIAN
42
URAIAN
43
URAIAN
19
PG
20
PG
Disajikan sebuah surat tentang pengalaman pribadi, peserta
didik dapat menentukan informasi tersirat
VIII / 2
Narrative
SFT Announcement
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Fabel,peserta
dapat menentukan tujuan komunikatif
Disajikan sebuah teks narrative tentang Kingdom,peserta
dapat melengkapi bagian dari teks (part of speech)
Disajikan sebuah teks narrative tentang Kingdom,peserta
dapat melengkapi bagian dari teks (part of speech)
Disajikan sebuah teks narrative tentang Kingdom,peserta
dapat melengkapi bagian dari teks (part of speech)
Disajikan sebuah teks narrative tentang Dongeng,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Dongeng,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
Disajikan sebuah teks narrative tentang Dongeng,peserta
dapat menentukan informasi tersurat
didik
didik
didik
didik
Disajikan sebuah pengumuman tentang School life, peserta
didik dapat menentukan informasi tersirat
Disajikan sebuah pengumuman tentang School life, peserta
No.
Kompetensi
Bahan
Kls/smt
Materi
No.
Soal
BENTUK
SOAL
37
PG
38
PG
39
PG
information,
bagian teks
21
PG
information,
bagian teks
22
PG
information,
bagian teks
23
PG
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing help, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (offering
help)
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing help, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (asking help)
26
PG
27
PG
Arrangement – Word Disajikan sebuah kata acak, peserta didik dapat menentukan
to sentence
susunan yang tepat
Arrangement –
Disajikan sebuah kata acak, peserta didik dapat menentukan
Sentence to
susunan yang tepat
paragraph
36
PG
40
PG
45
URAIAN
pesan singkat, pengumuman)
dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
6
7
Indikator soal
didik dapat menentukan makna kata
Disajikan sebuah pengumuman tentang Personal life, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part of
speech)
Disajikan sebuah pengumuman tentang Personal life, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (part of
speech)
Disajikan sebuah pengumuman tentang Personal life, peserta
didik dapat melengkapi rumpang dari bagian teks (frase)
Mengungkapkan makna dalam
peracakapan transaksional (to
get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
yang melibatkan tindak tutur :
meminta,menawarkan,
menolak bantuan; meminta
dan member informasi;
meminta dan memberi
persetujuan
VIII/2
Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan
VIII / 2
Giving information – Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing
Conversation
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari
(asking information)
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari
(asking information)
Disajikan sebuah percakapan tentang Expressing
peserta didik dapat melengkapi rumpang dari
(gratitude)
Asking & offering
help - Conversation
No.
Kompetensi
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
berrbentuk recount dan naratif
Bahan
Kls/smt
Materi
Indikator soal
Disajikan sebuah kata acak, peserta didik dapat menentukan
susunan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat acak tentang Pengalaman pribadi,
peserta didik dapat menentukan susunan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat acak tentang Dongeng, peserta didik
dapat menentukan susunan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat acak tentang Dongeng, peserta didik
dapat menentukan susunan yang tepat
No.
Soal
BENTUK
SOAL
34
PG
35
PG
44
URAIAN