UKK KISI UKK IPA KLS 8 K 13 WWW SOALBAGUS COM
www.soalbagus.com
Silahkan Langsung Print
1
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK ILMU PENGETAHUAN ALAM
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
NO
KOMPETENSI INTI
1
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
: IPA
: VIII / GENAP
: 40 BUTIR
: PILIHAN GANDA
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
3.8. Memahami tekanan
pada zat cair dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
untuk menjelaskan
tekanan darah, difusi
pada peristiwa respirasi
dan tekanan osmosis
Sistem
Transportasi
dan Pernafasan
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
SD
SK
Diberikan pernyataan tentang mekanisme
pernafasan, peserta didik dapat menjelaskan
urutan mekanisme saat udara masuk ke paru
Diberikan pernyataan tentang mekanisme
pengikatan oksigen oleh hemoglobin, peserta didik
dapat menjelaskan tempat terjadinya peristiwa
pengikatan oksigen
Diberikan pernyataan tentang macam udara
pernafasan, peserta didik dapat menentukan
volume udara pernafsan
Diberikan pernyataan tentang tekanan parsial gas
oksigen dan karbondioksida, peserta didik dapat
menentukan tekanan parsial gas-gas dalam darah
Diberikan pernyataan tentang gangguan sistem
respirasi, peserta didik dapat menentukan penyakit
/ gangguan yang terjadi pada sistem respirasi
Disajikan gambar jantung, peserta didik dapat
menentukan bagian yang terlibat dalam peredaran
darah manusia
Diberikan data tekanan darah manusia, peserta
didik dapat menentukan macam tekanan darah
pada manusia
Diberikan pernyataan tentang tekanan darah
manusia, peserta didik dapat menentukan tekanan
darah yang terdapat dalam pembuluh darah
NO
SOAL
SKOR
SOAL
1
2,5
2
2,5
3
2,5
4
2,5
5
2,5
6
2,5
7
2,5
8
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
2
NO
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
SD
SK
2
3
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
3.9. Menjelaskan
struktur dan fungsi
sistem ekskresi pada
manusia dan
penerapannya dalam
menjaga kesehatan diri.
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
3.10. Memahami
konsep getaran,
gelombang, bunyi, serta
penerapannya dalam
sistem sonar pada
hewan dan dalam
kehidupan sehari-hari
Sistem Ekskresi
Indera
pendengaran
dan sistem
sonar pada
makhluk hidup
Diberikan pernyataan tentang peredaran darah
manusia, peserta didik dapat menjelaskan tentang
peredaran darah ganda
Diberikan pernyataan tentang kelainan peredaran
darah manusia, peserta didik dapat menjelaskan
kelaian peredaran darah tertentu
Disajikan gambar sistem urinaria manusia, peserta
didik dapat menentukan bagian yang ditunjuk
Disajikan gambar bagian ginjal, peserta didik dapat
menentukan bagian yang ditunjuk dengan
fungsinya
Diberikan pernyataan tentang pengaturan air
pada tubuh manusia, peserta didik dapat
menjelaskan mekanisme tubuh menjaga
keseimbangan air
Diberikan zat sisa metabolisme, peserta didik dapat
menjelaskan zat yang dikeluarkan oleh organ
ekskresi tertentu
Diberikan pernyataan tentang zat yang
terkandung dalam urin, peserta didik dapat
menjelaskan kelaian ekskresi tertentu
Diberikan pernyataan tentang penyakit sistem
ekskresi, peserta didik dapat menjelaskan kelaian
ekskresi tertentu
Diberikan bagian-bagian telinga, peserta didik
dapat menentukan bagian yang dilalui oleh getaran
suara
Disajikan gambar telinga, peserta didik dapat
menentukan fungsi bagian yang ditunjuk
Diberikan bagian-bagian telinga, peserta didik
dapat menentukan bagian yang mengalami
gangguan pada penyakit tertentu
Diberikan beberapa besaran pada getaran,
NO
SOAL
SKOR
SOAL
9
2,5
10
2,5
11
2,5
12
2,5
13
2,5
14
2,5
15
2,5
16
2,5
17
2,5
18
2,5
19
2,5
20
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
3
NO
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
SD
SK
4
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
3.11 Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya,
pembentukanbayangan,
serta aplikasinya untuk
menjelaskan
Penglihatan
manusia, proses
pembentukan bayangan
pada mataserangga,
dan prinsip kerja alat
Sistem indera
penglihatan
dan alat optik
peserta didik dapat menentukan panjang
gelombang suatu getaran
Diberikan beberapa besaran pada getaran,
peserta didik dapat menentukan cepat rambat
gelombang suatu getaran
Diberikan beberapa besaran pada getaran,
peserta didik dapat menentukan frekuensi suatu
getaran
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan fungsi penggunaan sistem sonar
pada manusia
Diberikan beberapa nama hewan, peserta didik
dapat menentukan hewan yang memanfaatkan
sistem sonar
Diberikan bagia-bagian mata, peserta didik dapat
menentukan urutan bagian yang dilewati oleh
cahaya
Diberikan sel-sel fotoreseptor pada retina,
peserta didik dapat menentukan fungsi sel-sel
fotoreseptor
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan cara menjaga kesehatan mata
Diberikan pernyataan tentang kelainan mata,
peserta didik dapat menjelaskan cara menolong
kelainan mata tertentu
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan sifat bayangan yang dibentuk oleh
cermin cembung
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan jarak fokus lensa cekung
Diberikan pernyataan tentang mikroskop, peserta
didik dapat menentukan sifat bayangan lensa pada
mikroskop
NO
SOAL
SKOR
SOAL
21
2,5
22
2,5
23
2,5
24
2,5
25
2,5
26
2,5
27
2,5
28
2,5
29
2,5
31
2,5
32
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
4
NO
5
KOMPETENSI INTI
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
www.soalbagus.com
KOMPETENSI
DASAR
3.12. Mendeskripsikan
struktur bumi untuk
menjelaskan fenomena
gempa bumi dan
gunung api serta
tindakan yang
diperlukan untuk
menguragi resiko
bencana.
3. 13. Mendeskripsikan
karakteristik matahari,
bumi, bulan, planet,
benda angkasa lainnya
dalam ukuran, struktur,
gaya grafitasi, orbit, dan
gerakannya, serta
pengaruh radiasi
matahari terhadap
kehidupan di bumi
3.14. Mendeskripsikan
gerakan bumi dan bulan
terhadap matahari
serta perubahan siang
dan malam, peristiwa
gerhana matahari dan
gerhana bulan,
perubahan musim serta
dampaknya bagi
kehidupan di bumi
MATERI
POKOK
Sistem tata
surya dan
kehidupan di
bumi
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
SD
SK
Diberikan beberapa alat optik, peserta didik dapat
menentukan ciri alat optik tertentu
Diberikan beberpa lapisan atmosfer bumi, peserta
didik dapat menentukan urutan penyusun
atmosfer bumi
Disajikan beberapa gas yang terdapat di atmosfer,
peserta didik dapat menjelaskan prosentase
kandungan gas yang dimaksud
Disajikan beberapa ciri-ciri benda langit, peserta
didik dapat menentukan benda langit yang
dimaksud
Disajikan ciri-ciri planet, peserta didik dapat
menentukan planet yang dimaksud
Disajikan beberapa planet, peserta didik dapat
menentukan pengelompokan planet
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan akibat gerakan benda-benda langit
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan akibat perubahan musim
NO
SOAL
SKOR
SOAL
33
2,5
34
2,5
35
2,5
36
2,5
37
2,5
38
2,5
39
2,5
40
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
Silahkan Langsung Print
1
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK ILMU PENGETAHUAN ALAM
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
NO
KOMPETENSI INTI
1
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
: IPA
: VIII / GENAP
: 40 BUTIR
: PILIHAN GANDA
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
3.8. Memahami tekanan
pada zat cair dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
untuk menjelaskan
tekanan darah, difusi
pada peristiwa respirasi
dan tekanan osmosis
Sistem
Transportasi
dan Pernafasan
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
SD
SK
Diberikan pernyataan tentang mekanisme
pernafasan, peserta didik dapat menjelaskan
urutan mekanisme saat udara masuk ke paru
Diberikan pernyataan tentang mekanisme
pengikatan oksigen oleh hemoglobin, peserta didik
dapat menjelaskan tempat terjadinya peristiwa
pengikatan oksigen
Diberikan pernyataan tentang macam udara
pernafasan, peserta didik dapat menentukan
volume udara pernafsan
Diberikan pernyataan tentang tekanan parsial gas
oksigen dan karbondioksida, peserta didik dapat
menentukan tekanan parsial gas-gas dalam darah
Diberikan pernyataan tentang gangguan sistem
respirasi, peserta didik dapat menentukan penyakit
/ gangguan yang terjadi pada sistem respirasi
Disajikan gambar jantung, peserta didik dapat
menentukan bagian yang terlibat dalam peredaran
darah manusia
Diberikan data tekanan darah manusia, peserta
didik dapat menentukan macam tekanan darah
pada manusia
Diberikan pernyataan tentang tekanan darah
manusia, peserta didik dapat menentukan tekanan
darah yang terdapat dalam pembuluh darah
NO
SOAL
SKOR
SOAL
1
2,5
2
2,5
3
2,5
4
2,5
5
2,5
6
2,5
7
2,5
8
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
2
NO
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
SD
SK
2
3
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
3.9. Menjelaskan
struktur dan fungsi
sistem ekskresi pada
manusia dan
penerapannya dalam
menjaga kesehatan diri.
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
3.10. Memahami
konsep getaran,
gelombang, bunyi, serta
penerapannya dalam
sistem sonar pada
hewan dan dalam
kehidupan sehari-hari
Sistem Ekskresi
Indera
pendengaran
dan sistem
sonar pada
makhluk hidup
Diberikan pernyataan tentang peredaran darah
manusia, peserta didik dapat menjelaskan tentang
peredaran darah ganda
Diberikan pernyataan tentang kelainan peredaran
darah manusia, peserta didik dapat menjelaskan
kelaian peredaran darah tertentu
Disajikan gambar sistem urinaria manusia, peserta
didik dapat menentukan bagian yang ditunjuk
Disajikan gambar bagian ginjal, peserta didik dapat
menentukan bagian yang ditunjuk dengan
fungsinya
Diberikan pernyataan tentang pengaturan air
pada tubuh manusia, peserta didik dapat
menjelaskan mekanisme tubuh menjaga
keseimbangan air
Diberikan zat sisa metabolisme, peserta didik dapat
menjelaskan zat yang dikeluarkan oleh organ
ekskresi tertentu
Diberikan pernyataan tentang zat yang
terkandung dalam urin, peserta didik dapat
menjelaskan kelaian ekskresi tertentu
Diberikan pernyataan tentang penyakit sistem
ekskresi, peserta didik dapat menjelaskan kelaian
ekskresi tertentu
Diberikan bagian-bagian telinga, peserta didik
dapat menentukan bagian yang dilalui oleh getaran
suara
Disajikan gambar telinga, peserta didik dapat
menentukan fungsi bagian yang ditunjuk
Diberikan bagian-bagian telinga, peserta didik
dapat menentukan bagian yang mengalami
gangguan pada penyakit tertentu
Diberikan beberapa besaran pada getaran,
NO
SOAL
SKOR
SOAL
9
2,5
10
2,5
11
2,5
12
2,5
13
2,5
14
2,5
15
2,5
16
2,5
17
2,5
18
2,5
19
2,5
20
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
3
NO
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
SD
SK
4
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
3.11 Mendeskripsikan
sifat-sifat cahaya,
pembentukanbayangan,
serta aplikasinya untuk
menjelaskan
Penglihatan
manusia, proses
pembentukan bayangan
pada mataserangga,
dan prinsip kerja alat
Sistem indera
penglihatan
dan alat optik
peserta didik dapat menentukan panjang
gelombang suatu getaran
Diberikan beberapa besaran pada getaran,
peserta didik dapat menentukan cepat rambat
gelombang suatu getaran
Diberikan beberapa besaran pada getaran,
peserta didik dapat menentukan frekuensi suatu
getaran
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan fungsi penggunaan sistem sonar
pada manusia
Diberikan beberapa nama hewan, peserta didik
dapat menentukan hewan yang memanfaatkan
sistem sonar
Diberikan bagia-bagian mata, peserta didik dapat
menentukan urutan bagian yang dilewati oleh
cahaya
Diberikan sel-sel fotoreseptor pada retina,
peserta didik dapat menentukan fungsi sel-sel
fotoreseptor
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan cara menjaga kesehatan mata
Diberikan pernyataan tentang kelainan mata,
peserta didik dapat menjelaskan cara menolong
kelainan mata tertentu
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan sifat bayangan yang dibentuk oleh
cermin cembung
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan jarak fokus lensa cekung
Diberikan pernyataan tentang mikroskop, peserta
didik dapat menentukan sifat bayangan lensa pada
mikroskop
NO
SOAL
SKOR
SOAL
21
2,5
22
2,5
23
2,5
24
2,5
25
2,5
26
2,5
27
2,5
28
2,5
29
2,5
31
2,5
32
2,5
KUNCI
JAWAB
AN
4
NO
5
KOMPETENSI INTI
3. Mengolah, menyaji,
dan menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/ teori.
www.soalbagus.com
KOMPETENSI
DASAR
3.12. Mendeskripsikan
struktur bumi untuk
menjelaskan fenomena
gempa bumi dan
gunung api serta
tindakan yang
diperlukan untuk
menguragi resiko
bencana.
3. 13. Mendeskripsikan
karakteristik matahari,
bumi, bulan, planet,
benda angkasa lainnya
dalam ukuran, struktur,
gaya grafitasi, orbit, dan
gerakannya, serta
pengaruh radiasi
matahari terhadap
kehidupan di bumi
3.14. Mendeskripsikan
gerakan bumi dan bulan
terhadap matahari
serta perubahan siang
dan malam, peristiwa
gerhana matahari dan
gerhana bulan,
perubahan musim serta
dampaknya bagi
kehidupan di bumi
MATERI
POKOK
Sistem tata
surya dan
kehidupan di
bumi
BOBOT SOAL
INDIKATOR
MD
SD
SK
Diberikan beberapa alat optik, peserta didik dapat
menentukan ciri alat optik tertentu
Diberikan beberpa lapisan atmosfer bumi, peserta
didik dapat menentukan urutan penyusun
atmosfer bumi
Disajikan beberapa gas yang terdapat di atmosfer,
peserta didik dapat menjelaskan prosentase
kandungan gas yang dimaksud
Disajikan beberapa ciri-ciri benda langit, peserta
didik dapat menentukan benda langit yang
dimaksud
Disajikan ciri-ciri planet, peserta didik dapat
menentukan planet yang dimaksud
Disajikan beberapa planet, peserta didik dapat
menentukan pengelompokan planet
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan akibat gerakan benda-benda langit
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan akibat perubahan musim
NO
SOAL
SKOR
SOAL
33
2,5
34
2,5
35
2,5
36
2,5
37
2,5
38
2,5
39
2,5
40
2,5
KUNCI
JAWAB
AN