FA'ALIYATU ISTIKHDAMI AL-LU'BATI AL-LUGHOWIYATI "CHARADES" LI TARQIYATI MAHAROTI AL-KALAMI FI MAADATI HIWAYATI LI TULLABI AL-FASLI AL-'ASYIR BI MADRASATI AL-HIKMAH AL-TSANAWIYATI PURWOASRI KEDIRI.
٤˹˹˹˺˹˹˹
,-eFJl
Ve
4.,2;'lt
!!!:- ^-rKlt i/y-)t
..1*i ou-
a,."to
fUg
{6ts;ur
llJa:-rl
LJt
i " 0bi+ ajLrl
J.eilt V)/LJ qt3n 6rt .J
:aJt.b.Jt
l-€i"$
oj.a
g b-*-*i f}
ty(t
6Jt4*
ArrJrJ
Cl " .s_jr5 €flbte a,',.y-!t
-W
a..lf q].f a-r
rl: a+
U a)a-)bS
p)LJl
1$yt
.r*,
Charades a#dJt a.,rlJt
eJjuJt
iKr.lr Lt"r.l
o*--elj!
rJtrJt
4* :
D.YY\Y..1:
,-*Yl
"[+Jt -;,
4dll aitll fJ, f--,
f-iJl
:t.r-p 5",fu ui ,,3 *(t J*!l
f -(;rt " Jl q"r,;r;
"}*Jt ,-(rfr,
+"141 i:taJl & J:*-J: .ff e-4 L_tAt qp ajt-rt .-,.^ or.r
..+t 11 .irl
t+*itj{ \_r-* oly ra-fl dJl
.=t
r,r-all
Y.\1 J' YocLLl,*,
-.JJ
J-J-
,*;
/
1g.-*tll
*:It
-Y
oL.^; -i^-+ .rS.rJt;
NIP.\ 111. YYY \ 111.
\-\ . .
d, f-
.J 1Sf ;
lylf
&: f*rtt Jy-. tj,-zg lJt
ists Ar .l: .+ C>lJb
d[J'"aJl
u^itill
,.la
pr-.i
f.f;': Lll
L,,t4r ;.JLrl oi.o ai.iL,
f^- e;r!ti""U{l ;)l*:Jl JJ
t+.,
t-e+-t-?
C*U
qE ovi
tll
t:\ :;s y. \1;!,nr\ \d
z;ljl ^l,i
.a-Jl
-.J
l- -
\
,
_-./
,^:.+tll oL^;
'ooV''
:W]
Y.\1
-r..g
;,**tll
,^:^-*l.ll
rFJl ti"A
,*
zrL-\\y
,.fr\J
J:Jl. a-,;Jl al.f -u^,"
''J
2""*l4.4)t-yl
gRIArv\
t.lt"r
u-*t:i\*:
J_2!t
;;t
tt
gUJl ,:^;Ull
eJl:Jl
,:^itit
;:**ttt a;r-. ni: gll ,iidl
a**i
J
etll JJ;iJI :
.,1oi
OU- a-,4
a".vffO
{8,
.r{
\.a-\*
*tF;],r-t4slry
\ 1lf \ \ \1\ 141..t"\ . .f :..i*blt p,
1t
LEI}IBAR
PE
RNYATAAN KEASLIAN
Saya vang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
Dewi Nawangsih
NIM
D022 t2AA4
JrrdirlSkripsi
EFEKTIFITAS PENGGT-INAAN
PER
MAINAN
BA
ii
MENINGKATKAN KETR.{\{P]
BERBiCARA SISWA DALAM PELAJARAN HI\\"dl'
KELAS X MA AL * HIKMAH PURWOASRI KEDIRI
CHARADES LTNTUK
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa penulisan Skripsi
ini
berdasarkan hasil penei
pernikiran, dan pemaparan asli dari saya sendiri. Jika terdapatkarya orang
mencanfumkan sumber yang jelas.
Demikian pernvataan ini saya buat dengan sesurgguhnya dan apabila
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran cralam perilyataan
ini,
lain,
sa\-a
di kemudian
i
maka saya bersaln
menerima sanksi dari pihak yang bersangkutan sesuai dengan peraturan yang berlaliu
&
Universitas Islarn Negeri Sunan Ampei Surabaya.
Surabaya, 4 Agustus 2016
wi Na
D02212A04
$
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
PERPUSTAKAAN
Jl. Jend. A. Yani 117 Surabaya 60237 Telp. 031-8431972 Fax.03i-8413300
E-Mail: perpus@uinsby.ac.id
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademika
UIN
Sunan Ampel Surabaya, yang bertandattngan di bawah ini, saya:
Nama
NIM
Fakultas/Jurusan
:
E-mail address
:
FTK/PBA
dewinawangsih99@yahoo.com
Demi pengembangan ilmu pengetahuzn, menyetujui untuk memberikan kepada Perpustakaan
UIN Sunan Ampel Surabaya, Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif atas karya ilmiah :
E Tesis l-l Desertasi E
Iipsi
Yang berjudul
)-e,ilt
Lain-lain (. .....
.
.. . .. . .. . .)
:
?yU
i-tr1il; |>t(ji tq,-u/''eMiedd' i.,xf a*xl pl-u.*,1 ;ajt*,
a_tS €-,-ite; a,;ult
ulrt
L;r4 ,iut
Beserta perangkat yang diperlukan (bilaada). Dengan Hak Bebas Royalti Non-Ekslusif ini
Perpustakaan UIN Sunan Ampel Suabaya berhak menyimpan, mengalih-media/format-kan,
mengelolanya dalam bentuk pangka)an dt:ra (database), mendrstibusrkannya, dan
menampilkan/mempublikasikannya di Intemet atau media lain secara fi.illtextunttkkepentingan
akademis tanpa pedu meminta ijin dari saya selama tetap mencafltumkan flaLma sayl sebagai
penulis/penclpta dan *aupenerbit yang bersangkutan.
Saya bersedia untuk menanggung secara pribadi, t^npl melibatkan pihak Pelpustakaan UIN
Sunan Ampel Surabaya, segala bentuk tuatutan hukum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta
dalam karya ilmiah saya ini.
Demikian perrayataan
*i
yrog
saya buat dengan sebenamya.
Sutabaya, 16 Agustus 2016
Penulis
Dewi Nawangsih
˿
Charades
Charades
،(t-test)
p
charades
Abstrak
DewiNawangsih,
2016.
Efektifitaspenggunaanpermainanbahasa
Charades
untukmeningkatkanketrampilanberbicara pada materi hiwayah bagimuridkelas X di
madrasah Al-HikmahPurwoasriKediri.
Pembimbing: Drs. H. Muh. Nu’man, M.Pd.
Kata Kuci: Efektifitaspenggunaanpermainanbahasa, peningkatanketrampilanberbicara,
muridkelas X madrasah Al-Hikmah.
Berbicara merupakan salah satu ketrampilan dalam berbahasa yang harus dimiliki siswa
dalam belajar bahasa Arab. Kia mengetahui bahwa ketrampilan Berbicara merupakan hal yang
sangat urgen dalam mempelajari bahasa karena Berbicara adalah aspek pertama seseorang
belajar tentang bahasa.
Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran Berbicara adalah Charades. Media
ini termasuk jenis permainan bahasa yang berupa tebak kata untuk berbicara, sejumlah siswa
diperintah untuk menebak gerakan dari gaya yang diperagakan oleh salah satu teman mereka.
Permainan ini menjadikan siswa butuh pada pembiasaan, bicara, dan istilah dalam bahasa
arab.permainan ini memudahkan penggunanya dalam mempelajarinya, karena mengandung
unsur perlombaan, kegembiraan, dan tidak bosan.
Oleh karena itu, disini peneliti mencoba melakukan efektifitas permainan bahasa
charades guna untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan bahasa arab
pada diri siswa. Agar minat mereka muncul dan berkembang maka peneliti melakukan efektifitas
permainan ini.
Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui efektifitas media permainan bahasa
Charades dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pengembangan ketrampilan
berbicara. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran
antara penelitian kualitatif dan kuantitatif, dengan rumusan masalah: 1). Bagaimana keterampilan
berbicara siswa kelas X pada materi hiwayah di MA Al Hikmah Purwoasri Kediri? 2).
Bagaimana penggunaan permainan charades untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa
kelas X pada materi hiwayah di MA Al Hikmah Purwoasri Kediri? 3). Bagaimana Efektifitas
permainan Charades untuk meningkat ketrampilan berbicara siswa kelas X pada materi hiwayah
di MA Al Hikmah Purwoasri Kediri. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
: (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumen, (4) Angket, (5) Ujian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Charades terbukti efektif hal ini bisa dilihat
dari analisis yang dilakukan peneliti dengan menggunakan rumus Ttest yang menujukkan bahwa
Thitung (83,67) > Ttabel (64,67) dengan tingkat signifikansi (2-Tailed) 0.003 < 0,005. maka Ho
ditolak dan Ha diterima. Artinya Penggunaan Charades efektif untuk meningkatkan ketrampilan
berbicara siswa kelas X MA Al Hikmah Purwoasri Kediri
i
ii
iii
iv
v
vii
viii
i
............
.......
Charades
.
.
..
.
....
ii
...
....
iii
......
......................................
Charades
..
Charades
.................Charades
........................Charades
..
Charades
iv
.......................................
v
1
٩٩٤ ٩١١١
1
2
charades
:من كتاب
Bisri Mustofa dan abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, ( Malang, UINMaliki Press, 2012) 4.
٢٩١ ھ٩١٩8
٩٨١
٩٢١ ٢٤٩٩
٢٤٩١
charades
Charades
4
٩
٢
Charades
١
٩
5
٨
charades
charades
امست
ي
م
الثاني
6
٩٥٢
١١
٢٤٤8
٥٥٥
٩١١٩
7
٤ ٩
charades
charades
8
١ ٩ ١
charades
charades
بتداعي-تطوره وتطبيقاته واتجا هاته العالمية المعاصرة ،الطبعة اأولى (،كويت :مكتبة
لتدريس اا
فى ،ا
1الحعبد الحميد مصط
ال الحللنشر والتوزيع ١8١م) ص ١
2
AzharArsyad, Media Pembelajaran (Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2013),21
3مصط
ليم اللغات اأجنبية .ص
فىعبد العزيز ،األعاب اللغويةفيتع
9
1
4
Abdul WahabRosyidi, Media PembelajaranBahasa Arab (Malang: UIN Malang Press, 2009),32
: يترجم من5
Fathul Mujib dan Nailur Rahmawati. Permainan Edukatif PendukungPembelajaran Bahasa Arab(
Jogjakarta: DIVA Press.2012). 44-46
.
Nana Sudjana, Ahmad Rivai. Media Pengajaran (Bandung: Sinar Baru Algensindo, Cet keV, 2005), h: 4.
. ٨8 ص، المدخل إلى طرق التدريس العربية إلندونيسين،محمد طا هر و اأصدقاء
فيونيت،
8إبرا هيم،
فسية ( ،القا هرة :مكتبة اأنجلو المصرية . 111 ،ص ١٩
فؤاد ،محاضرةفي الصحة الن
Charades
Charades
9
Wahab Abdul Rosyidi dan Ni’mah Mamluah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa
Arab (Malang: UIN Malang Press, 2012), 67
10
Nana Sudjana, Ahmad Rivai. Media Pengajaran (Bandung: Sinar Baru Algensindo, Cet keV, 2005), h: 4.
charades
:ترجمة من10
AzharArsyad, Bahasa Arab danMetodePengajarannya (Yogyakarta: PustakaPelajar, 2003), 43
12
124
13
9
14
فس المراجع ,ص٨8 :
ن
٨٥
1
ليم اللغة العربيةللناطقينبلغات اخرى( ،المكتبة العربية السعودية :جامعو أم القرى،
16محمود كامل الناقة،تع
على أحمد،تدريسفنون اللغة العربية( ،القار هرة :دار الشواف،
19 ،) 99
،) 9ص .
محمود كامل ،المرجع السابق ،ص.
ليم اللغة العربية وطريقةتعلي م هالغير الناطقينب ها(،بامكاسن :المكتبة المع هد العالي
فوظ ،اإعدادلتع
9أحمد مخلص مح
اإ المي ،) 11 ،ص1 .
1محمود كامل ،المرجع السابق ،ص9 .
فائس) ،ص1 .
نايف محمود معروف ،خصائص اللغة العربية وطرائقتدريس ها(،بيروت :دار الن
ليم اللغة العربيةلغير الناطقينب ها( ،المملكة العربية السعودية،
عبد الرحمنبنإبراهيم ،إعداد موادتع
) ،ص .
AbdWahabRosyididanMamlu’atulNi’mah, KonsepDasarpembelajaranbahasaarab, (Malang:
UIN-MALIKI Press, 2011)hal. 93
Ahmad FuadEffendy, MetologiPengajaranBahasa Arab, (Malang : Misykat, 2004), hal. أنظر
110-111
فس المرجع ،ص- 9 .
ن
9
AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab (Bandung: PT RemajaRosdaKarya,
2011), 137
1
9
Abdul WahabRosyidi, Mamlu’atulNi’mah, MemahamiKonsepDasarPembelajaranBahasa Arab
(Malang: UIN Maliki Press, 2012), 93
1
robystha,
Ketrampilan Berbicara Bahasa Indonesia, 2012 : Jakart a.
مترجم من
hal 12
Sharing iI lm u
.
Abd. Hamid, mengukurkemampuanbahasaarab, (UIN- Maliki Press, 2010), hal 52 -62
)Kuantitatif(
)Kualitatif(
Sugiyono, MetodePenelitianPendidikanpendekatankuantitatif, kualitatif, dan R&D, (Bandung:
Alfabeta, 2012).6
: ترجم ة من
SuharsimiArikunto, MetodologiPeneleitian(Jakarta: BulanBintang, 1996). 245
:
Margono, MetodologiPenelitianPendidikan(Jakarta: RinekaCipta, 1997), Cet. Ke-I. h. 15
43
43
(Variabel X(
.(Variabel Y)
Charades
٢
Variabel X
Charades
(Charades)
SuharsimiArikunto, ProsedurPeneleitian,(Jakarta:RinekaCipta. Cet. Ke-VI, 2006), hal. 62
Sugiono, StatistikUntukPenelitian, (Bandung: Alfabeta, 2010), 85
4
۱
وCharades
4
٩
Charades
٨
.
43
٨
(Purposive Sampling
SuharsimiArikunto.ProsedurPenelitian: SuatuPendekatanPraktek (Jakarta:RinekaCipta,
1997),h: 107.
8
43
Charades“
Charades
Charades
43
٩
٨
Instrumen
3
M. Musfiqon,Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Hal. 131
34
Charades
Charades
Charades
“Charades”
“Charades”
Charades
P=
)N(
)P(
F
x 100
N
3۱
)F(
T-Test
“Charades”
To
VARIABEL X X
VARIABEL Y Y
MEAN
MEAN
= M1
M2
Anas Sujono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Raja Grafindo Persada, 2007) . Hal. 324
.
ﻹ
أ -
-1
ﻹ
ﻷ
"
١ ٠٩٠۸
٠١
.٠٩١۸
٠٩٥٩
ﻷ
١PKI
ﻷ
١
24
٧
٠٩ ١
24
٠٩ ٧
٠١
ﻹ
(PGAN)
١
٠٩٧١
ﻹ
ﻹ
ﻹ
١ (PTIA)
-2
:
۸ .
٠١٠٣١5١ ١١٣٧ :
ﻷ
٠٩٧٥
NSM
22
ﻷ
ﻷ
٧٩
٠١١١١١ :
D1
)أ
)ب
-3
)أ
ﻹ
ﻷ
)ب
ﻹ
ﻹ
)ج
-4
)أ
)ب
(Waka Kurikulum)
)ج
(Waka Kesiswaan)
)د
( Waka Humas)
)ه
(Waka Keagaan dan
)و
Keputrian)
ﻹ
(Tata Usaha)
)ز
)ح
ﻹ
(BK)
)ط
)ي
24
-5
)أ
٠
M.Pd.I
S.Pd
2
S.Pd
3
S.Pd
4
M.Pd.I
5
M.Pd.I
6
S.Pd
7
S.Pd
8
S.Pd
9
S.Pd
1
S.Pd
S.Si
2
S.Pd
3
M.M.
4
S.Pd
5
S.Pd
6
S.Pd
7
5
24
S.Pd
8
S.Pd
9
S.Pd
21
S.Pd
2
S.Pd
22
S.Pd
23
S.HI
24
S.Pd.I
25
)ب
2
٠۸۸
٠٠٩
١١
٣٧
٣۸
٣١
١
٩
٠
X
XI
٣
٥
XI
١
٣٩
٠٧
XI
١
١۸
٣١
٠١
XII
٥
١١
٣١
٠١
XII
١٥
٣٧
۸
XII
٧
١١
٣٥
٠٩
XII
۸
١٠
٣١
٠٧
XII
٩
١۸١
١٠۸
٠ ٥
ﻹ
24
ج)
)٠
)٣
أ)
X
ب)
XI
ج)
XII
:
٥:
:
ﻷ
ﻹ
ﻹ
2
:١
2
7
3
2
4
2
5
6
7
2
٣١٠
24
8
9
1
2
3
2
4
5
5
.
-
Kurikulum KTSP
Kurikulum 2013
24
3
١
2
2
2
2
3
2
4
3
5
6
2
(Prakarya)
7
2
8
2
9
2
1
3
2
2
3
4
7
5
2
6
21 5
3
45
7
(BK)
2
8
2
9
2
21
1
2
1
22
2
23
2
26
2
27
51
4
٥
17: 5
21 6
1: 5-17:31
2
1:31- 1: 5
3
3:11- 1:31
4
3:11
5
4
45
Charades
)
.
-1
5
٥محمد محمود الخوالدة ,أساسبناء المن هج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي (عمان :دار المسيرة ,)4555 ,ص.54 .
44
:6
)٠
SKL
SI
)٣
)١
)١
-2
.
M. Mifathus Sirojudin, Implementasi Kurikulum 2013 (PPT), Disajikan pada Workshop
Kurikulum 2013 Kankemenag Kab.Kediri pada 19 Juni 2015.
:مترجم من
44
.
Charades
Charades
7
(LKS)
.٣١٠
٣٩
7
42
Charades
8
“Charades”
“Charades”
-٠
)أ
)ب
)ج
)د
-٣
)ه
1911
8
44
و)
ز)
ح)
ط)
ي)
ك)
-١
ل)
م)
.
44
.Charades
-ج
.
.
)Charades(
.
:
-٠
.
.
-٣
44
(Charades)
.
.
-١
.
.
:
P=
F
x 100
N
.
)P(:
)F(
)N(
Charades
.
:
Charades
:
Charades
P/%
N
F
44
% ١١
٠١
% ٥٧
٠٧
-
١١
% ٠١١
١١
:٧
Charades
P/%
N
F
% ١١
٠٣
% ١
٠۸
-
١١
% ٠١١
١١
Charades
P/%
N
:۸
F
% ١١
٠١
% ٧
٣١
% ٠١١
١١
١١
44
Charades
P/%
:٩
N
F
% ١١
٩
% ٧١
٣٠
-
-
%٠١١
١١
:٠١
Charades
P/%
N
F
% ٧
٣١
% ١١
٠١
-
١١
% ٠١١
١١
:٠٠
-
-
٥٧
١
٧
٧١
١١
١١
١١
١١
٠
٣
١
١
45
-
-
١١
2٧٨
٧
213
-
-
٨,4
42 ,
Mx = x/n :
٥
)Mean (
: Mx
:
:
Mx= x/n
x = 213 n= 5 jadi 213/5= 42,6=43 dan
x= 287 n=5 jadi 287/5= 57,4
١٣,
% ٥٧
Charades
% ١١ = %
.
.
-١
( Charades)
X
N
45
.
.
.
Charades
)12
١
٠
٩١
٣
٧١
١
٧١
١
١
٥
١
٥١
٧
١
۸
٥١
٩
44
٧١
٠١
٧١
٠٠
٧١
٠٣
١
٠١
١
٠١
٥١
٠٥
١
٠
٧١
٠٧
١
٠۸
٧١
٠٩
١
٣١
١
٣٠
۸١
٣٣
٧١
٣١
٧١
٣١
۸١
٣٥
٧١
٣
44
١
٣٧
٥١
٣۸
٧١
٣٩
١
١١
1٠4٩
. ٣١٠
٣٩
:
Charades
)31 (
۸١
٠
٩١
٣
۸١
١
۸١
١
٩١
٥
٩١
42
٧١
٧
۸١
۸
۸١
٩
٧١
٠١
٩١
٠٠
۸١
٠٣
۸١
٠١
۸١
٠١
۸١
٠٥
٩١
٠
٩١
٠٧
۸١
٠۸
٩١
٠٩
۸١
٣١
٩١
٣٠
٩١
٣٣
٩١
٣١
44
۸١
٣١
٩١
٣٥
٩١
٣
٩١
٣٧
۸١
٣۸
۸١
٣٩
۸١
١١
251٩
:
)14
X
Y
٣١
-
۸١
١
٠
٩١
٩١
٣
٠١
۸١
٧١
١
44
٠١
۸١
٧١
١
١١
٩١
١
٥
١١
٩١
١
٣١
٧١
٥١
٧
٣١
۸١
١
۸
١١
۸١
٥١
٩
-
٧١
٧١
٠١
٣١
٩١
٧١
٠٠
٠١
۸١
٧١
٠٣
٣١
۸١
١
٠١
٣١
۸١
١
٠١
١١
۸١
٥١
٠٥
١١
٩١
١
٠
٣١
٩١
٧١
٠٧
٣١
۸١
١
٠۸
٣١
٩١
٧١
٠٩
٣١
۸١
١
٣١
44
١١
٩١
١
٣٠
٠١
٩١
۸١
٣٣
٣١
٩١
٧١
٣١
٠١
۸١
٧١
٣١
٠١
٩١
۸١
٣٥
٣١
٩١
٧١
٣
١١
٩١
١
٣٧
۸١
٥١
٣۸
۸١
٧١
٣٩
۸١
١
١١
١١
٠١
٣١
٨٩
251٩ 1٠4٩
:
۸١‚ ٧(
)% ١‚ ٧(
)%
)% ٠٩,١١(
F
I
Y
٩٩-٩١
F
IIIII IIIII III
X
٩٩-٩١
44
۸٩-۸١
٧٩-۸١
٩- ١
٥٩-٥١
II
IIIII IIIII I
IIIII IIIII II
IIII
N=١١
۸٩-۸١
٧٩-۸١
٩- ١
٥٩-٥١
IIIIII IIIII IIIII
II
-
N=١١
M1 – M2
t=
X
∑X12 + ∑X22
N (N - 1)
X
N
∑X2 = 1940
∑X1 = 2510
M2 = 1940 = 64,67
30
2
∑X2 = ∑X2 – M2
= 1940 – 64,67
= 1875,33
= 1875
M1 = 2510 = 83,67
30
2
∑X1 = ∑X1 – M1
= 2510 – 83,67
= 22426,33
= 22426
.%٥
%٠
t=
∑X
M
۸, = to
.٣,١١ =%٥ . ٣,٥٧ =%٠
tt
M1 – M2
2
=
2
∑X1 + ∑X2
N (N - 1)
۸3,67 – 64,67
٣426+ 1875
١١ (١١ - 1)
tt
44
t=
19
١301
۸٧١
=
19
4,9
=
19
2,2
= 8,6
86
86
07
07
07
.م
١8١
١١
Asrori, Imam. 2004. AL-ARABI Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya. Vol 2
No. 2, Universitas Negeri Malang. hlm, 163.
Sugiono. 2010. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, cet ke-17.
Soenardi, M Djiwandono. 1996. Tes Bahasa Dalam Pengajaran. Bandung:
Penerbit ITB.
Arsyad, Azhar. 2006. MediaPembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo, Cet ke-V.
Margono. 1997. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabata.
Suryabrata, Sumardi. 1998. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.Raja Grafindo
Persada.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, Saifudin. 2003. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
07
١8١
١١
م.
Asrori, Imam. 2004. AL-ARABI Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya. Vol 2 No. 2,
Universitas Negeri Malang. hlm, 163.
Sugiono. 2010. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, cet ke-17.
Soenardi, M Djiwandono. 1996. Tes Bahasa Dalam Pengajaran. Bandung: Penerbit ITB.
Arsyad, Azhar. 2006. MediaPembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo,
Cet ke-V.
Margono. 1997. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabata.
Suryabrata, Sumardi. 1998. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Azwar, Saifudin. 2003. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
,-eFJl
Ve
4.,2;'lt
!!!:- ^-rKlt i/y-)t
..1*i ou-
a,."to
fUg
{6ts;ur
llJa:-rl
LJt
i " 0bi+ ajLrl
J.eilt V)/LJ qt3n 6rt .J
:aJt.b.Jt
l-€i"$
oj.a
g b-*-*i f}
ty(t
6Jt4*
ArrJrJ
Cl " .s_jr5 €flbte a,',.y-!t
-W
a..lf q].f a-r
rl: a+
U a)a-)bS
p)LJl
1$yt
.r*,
Charades a#dJt a.,rlJt
eJjuJt
iKr.lr Lt"r.l
o*--elj!
rJtrJt
4* :
D.YY\Y..1:
,-*Yl
"[+Jt -;,
4dll aitll fJ, f--,
f-iJl
:t.r-p 5",fu ui ,,3 *(t J*!l
f -(;rt " Jl q"r,;r;
"}*Jt ,-(rfr,
+"141 i:taJl & J:*-J: .ff e-4 L_tAt qp ajt-rt .-,.^ or.r
..+t 11 .irl
t+*itj{ \_r-* oly ra-fl dJl
.=t
r,r-all
Y.\1 J' YocLLl,*,
-.JJ
J-J-
,*;
/
1g.-*tll
*:It
-Y
oL.^; -i^-+ .rS.rJt;
NIP.\ 111. YYY \ 111.
\-\ . .
d, f-
.J 1Sf ;
lylf
&: f*rtt Jy-. tj,-zg lJt
ists Ar .l: .+ C>lJb
d[J'"aJl
u^itill
,.la
pr-.i
f.f;': Lll
L,,t4r ;.JLrl oi.o ai.iL,
f^- e;r!ti""U{l ;)l*:Jl JJ
t+.,
t-e+-t-?
C*U
qE ovi
tll
t:\ :;s y. \1;!,nr\ \d
z;ljl ^l,i
.a-Jl
-.J
l- -
\
,
_-./
,^:.+tll oL^;
'ooV''
:W]
Y.\1
-r..g
;,**tll
,^:^-*l.ll
rFJl ti"A
,*
zrL-\\y
,.fr\J
J:Jl. a-,;Jl al.f -u^,"
''J
2""*l4.4)t-yl
gRIArv\
t.lt"r
u-*t:i\*:
J_2!t
;;t
tt
gUJl ,:^;Ull
eJl:Jl
,:^itit
;:**ttt a;r-. ni: gll ,iidl
a**i
J
etll JJ;iJI :
.,1oi
OU- a-,4
a".vffO
{8,
.r{
\.a-\*
*tF;],r-t4slry
\ 1lf \ \ \1\ 141..t"\ . .f :..i*blt p,
1t
LEI}IBAR
PE
RNYATAAN KEASLIAN
Saya vang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
Dewi Nawangsih
NIM
D022 t2AA4
JrrdirlSkripsi
EFEKTIFITAS PENGGT-INAAN
PER
MAINAN
BA
ii
MENINGKATKAN KETR.{\{P]
BERBiCARA SISWA DALAM PELAJARAN HI\\"dl'
KELAS X MA AL * HIKMAH PURWOASRI KEDIRI
CHARADES LTNTUK
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa penulisan Skripsi
ini
berdasarkan hasil penei
pernikiran, dan pemaparan asli dari saya sendiri. Jika terdapatkarya orang
mencanfumkan sumber yang jelas.
Demikian pernvataan ini saya buat dengan sesurgguhnya dan apabila
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran cralam perilyataan
ini,
lain,
sa\-a
di kemudian
i
maka saya bersaln
menerima sanksi dari pihak yang bersangkutan sesuai dengan peraturan yang berlaliu
&
Universitas Islarn Negeri Sunan Ampei Surabaya.
Surabaya, 4 Agustus 2016
wi Na
D02212A04
$
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
PERPUSTAKAAN
Jl. Jend. A. Yani 117 Surabaya 60237 Telp. 031-8431972 Fax.03i-8413300
E-Mail: perpus@uinsby.ac.id
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademika
UIN
Sunan Ampel Surabaya, yang bertandattngan di bawah ini, saya:
Nama
NIM
Fakultas/Jurusan
:
E-mail address
:
FTK/PBA
dewinawangsih99@yahoo.com
Demi pengembangan ilmu pengetahuzn, menyetujui untuk memberikan kepada Perpustakaan
UIN Sunan Ampel Surabaya, Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif atas karya ilmiah :
E Tesis l-l Desertasi E
Iipsi
Yang berjudul
)-e,ilt
Lain-lain (. .....
.
.. . .. . .. . .)
:
?yU
i-tr1il; |>t(ji tq,-u/''eMiedd' i.,xf a*xl pl-u.*,1 ;ajt*,
a_tS €-,-ite; a,;ult
ulrt
L;r4 ,iut
Beserta perangkat yang diperlukan (bilaada). Dengan Hak Bebas Royalti Non-Ekslusif ini
Perpustakaan UIN Sunan Ampel Suabaya berhak menyimpan, mengalih-media/format-kan,
mengelolanya dalam bentuk pangka)an dt:ra (database), mendrstibusrkannya, dan
menampilkan/mempublikasikannya di Intemet atau media lain secara fi.illtextunttkkepentingan
akademis tanpa pedu meminta ijin dari saya selama tetap mencafltumkan flaLma sayl sebagai
penulis/penclpta dan *aupenerbit yang bersangkutan.
Saya bersedia untuk menanggung secara pribadi, t^npl melibatkan pihak Pelpustakaan UIN
Sunan Ampel Surabaya, segala bentuk tuatutan hukum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta
dalam karya ilmiah saya ini.
Demikian perrayataan
*i
yrog
saya buat dengan sebenamya.
Sutabaya, 16 Agustus 2016
Penulis
Dewi Nawangsih
˿
Charades
Charades
،(t-test)
p
charades
Abstrak
DewiNawangsih,
2016.
Efektifitaspenggunaanpermainanbahasa
Charades
untukmeningkatkanketrampilanberbicara pada materi hiwayah bagimuridkelas X di
madrasah Al-HikmahPurwoasriKediri.
Pembimbing: Drs. H. Muh. Nu’man, M.Pd.
Kata Kuci: Efektifitaspenggunaanpermainanbahasa, peningkatanketrampilanberbicara,
muridkelas X madrasah Al-Hikmah.
Berbicara merupakan salah satu ketrampilan dalam berbahasa yang harus dimiliki siswa
dalam belajar bahasa Arab. Kia mengetahui bahwa ketrampilan Berbicara merupakan hal yang
sangat urgen dalam mempelajari bahasa karena Berbicara adalah aspek pertama seseorang
belajar tentang bahasa.
Salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran Berbicara adalah Charades. Media
ini termasuk jenis permainan bahasa yang berupa tebak kata untuk berbicara, sejumlah siswa
diperintah untuk menebak gerakan dari gaya yang diperagakan oleh salah satu teman mereka.
Permainan ini menjadikan siswa butuh pada pembiasaan, bicara, dan istilah dalam bahasa
arab.permainan ini memudahkan penggunanya dalam mempelajarinya, karena mengandung
unsur perlombaan, kegembiraan, dan tidak bosan.
Oleh karena itu, disini peneliti mencoba melakukan efektifitas permainan bahasa
charades guna untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan bahasa arab
pada diri siswa. Agar minat mereka muncul dan berkembang maka peneliti melakukan efektifitas
permainan ini.
Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui efektifitas media permainan bahasa
Charades dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pengembangan ketrampilan
berbicara. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran
antara penelitian kualitatif dan kuantitatif, dengan rumusan masalah: 1). Bagaimana keterampilan
berbicara siswa kelas X pada materi hiwayah di MA Al Hikmah Purwoasri Kediri? 2).
Bagaimana penggunaan permainan charades untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa
kelas X pada materi hiwayah di MA Al Hikmah Purwoasri Kediri? 3). Bagaimana Efektifitas
permainan Charades untuk meningkat ketrampilan berbicara siswa kelas X pada materi hiwayah
di MA Al Hikmah Purwoasri Kediri. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
: (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumen, (4) Angket, (5) Ujian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Charades terbukti efektif hal ini bisa dilihat
dari analisis yang dilakukan peneliti dengan menggunakan rumus Ttest yang menujukkan bahwa
Thitung (83,67) > Ttabel (64,67) dengan tingkat signifikansi (2-Tailed) 0.003 < 0,005. maka Ho
ditolak dan Ha diterima. Artinya Penggunaan Charades efektif untuk meningkatkan ketrampilan
berbicara siswa kelas X MA Al Hikmah Purwoasri Kediri
i
ii
iii
iv
v
vii
viii
i
............
.......
Charades
.
.
..
.
....
ii
...
....
iii
......
......................................
Charades
..
Charades
.................Charades
........................Charades
..
Charades
iv
.......................................
v
1
٩٩٤ ٩١١١
1
2
charades
:من كتاب
Bisri Mustofa dan abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, ( Malang, UINMaliki Press, 2012) 4.
٢٩١ ھ٩١٩8
٩٨١
٩٢١ ٢٤٩٩
٢٤٩١
charades
Charades
4
٩
٢
Charades
١
٩
5
٨
charades
charades
امست
ي
م
الثاني
6
٩٥٢
١١
٢٤٤8
٥٥٥
٩١١٩
7
٤ ٩
charades
charades
8
١ ٩ ١
charades
charades
بتداعي-تطوره وتطبيقاته واتجا هاته العالمية المعاصرة ،الطبعة اأولى (،كويت :مكتبة
لتدريس اا
فى ،ا
1الحعبد الحميد مصط
ال الحللنشر والتوزيع ١8١م) ص ١
2
AzharArsyad, Media Pembelajaran (Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2013),21
3مصط
ليم اللغات اأجنبية .ص
فىعبد العزيز ،األعاب اللغويةفيتع
9
1
4
Abdul WahabRosyidi, Media PembelajaranBahasa Arab (Malang: UIN Malang Press, 2009),32
: يترجم من5
Fathul Mujib dan Nailur Rahmawati. Permainan Edukatif PendukungPembelajaran Bahasa Arab(
Jogjakarta: DIVA Press.2012). 44-46
.
Nana Sudjana, Ahmad Rivai. Media Pengajaran (Bandung: Sinar Baru Algensindo, Cet keV, 2005), h: 4.
. ٨8 ص، المدخل إلى طرق التدريس العربية إلندونيسين،محمد طا هر و اأصدقاء
فيونيت،
8إبرا هيم،
فسية ( ،القا هرة :مكتبة اأنجلو المصرية . 111 ،ص ١٩
فؤاد ،محاضرةفي الصحة الن
Charades
Charades
9
Wahab Abdul Rosyidi dan Ni’mah Mamluah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa
Arab (Malang: UIN Malang Press, 2012), 67
10
Nana Sudjana, Ahmad Rivai. Media Pengajaran (Bandung: Sinar Baru Algensindo, Cet keV, 2005), h: 4.
charades
:ترجمة من10
AzharArsyad, Bahasa Arab danMetodePengajarannya (Yogyakarta: PustakaPelajar, 2003), 43
12
124
13
9
14
فس المراجع ,ص٨8 :
ن
٨٥
1
ليم اللغة العربيةللناطقينبلغات اخرى( ،المكتبة العربية السعودية :جامعو أم القرى،
16محمود كامل الناقة،تع
على أحمد،تدريسفنون اللغة العربية( ،القار هرة :دار الشواف،
19 ،) 99
،) 9ص .
محمود كامل ،المرجع السابق ،ص.
ليم اللغة العربية وطريقةتعلي م هالغير الناطقينب ها(،بامكاسن :المكتبة المع هد العالي
فوظ ،اإعدادلتع
9أحمد مخلص مح
اإ المي ،) 11 ،ص1 .
1محمود كامل ،المرجع السابق ،ص9 .
فائس) ،ص1 .
نايف محمود معروف ،خصائص اللغة العربية وطرائقتدريس ها(،بيروت :دار الن
ليم اللغة العربيةلغير الناطقينب ها( ،المملكة العربية السعودية،
عبد الرحمنبنإبراهيم ،إعداد موادتع
) ،ص .
AbdWahabRosyididanMamlu’atulNi’mah, KonsepDasarpembelajaranbahasaarab, (Malang:
UIN-MALIKI Press, 2011)hal. 93
Ahmad FuadEffendy, MetologiPengajaranBahasa Arab, (Malang : Misykat, 2004), hal. أنظر
110-111
فس المرجع ،ص- 9 .
ن
9
AcepHermawan, MetodologiPembelajaranBahasa Arab (Bandung: PT RemajaRosdaKarya,
2011), 137
1
9
Abdul WahabRosyidi, Mamlu’atulNi’mah, MemahamiKonsepDasarPembelajaranBahasa Arab
(Malang: UIN Maliki Press, 2012), 93
1
robystha,
Ketrampilan Berbicara Bahasa Indonesia, 2012 : Jakart a.
مترجم من
hal 12
Sharing iI lm u
.
Abd. Hamid, mengukurkemampuanbahasaarab, (UIN- Maliki Press, 2010), hal 52 -62
)Kuantitatif(
)Kualitatif(
Sugiyono, MetodePenelitianPendidikanpendekatankuantitatif, kualitatif, dan R&D, (Bandung:
Alfabeta, 2012).6
: ترجم ة من
SuharsimiArikunto, MetodologiPeneleitian(Jakarta: BulanBintang, 1996). 245
:
Margono, MetodologiPenelitianPendidikan(Jakarta: RinekaCipta, 1997), Cet. Ke-I. h. 15
43
43
(Variabel X(
.(Variabel Y)
Charades
٢
Variabel X
Charades
(Charades)
SuharsimiArikunto, ProsedurPeneleitian,(Jakarta:RinekaCipta. Cet. Ke-VI, 2006), hal. 62
Sugiono, StatistikUntukPenelitian, (Bandung: Alfabeta, 2010), 85
4
۱
وCharades
4
٩
Charades
٨
.
43
٨
(Purposive Sampling
SuharsimiArikunto.ProsedurPenelitian: SuatuPendekatanPraktek (Jakarta:RinekaCipta,
1997),h: 107.
8
43
Charades“
Charades
Charades
43
٩
٨
Instrumen
3
M. Musfiqon,Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Hal. 131
34
Charades
Charades
Charades
“Charades”
“Charades”
Charades
P=
)N(
)P(
F
x 100
N
3۱
)F(
T-Test
“Charades”
To
VARIABEL X X
VARIABEL Y Y
MEAN
MEAN
= M1
M2
Anas Sujono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Raja Grafindo Persada, 2007) . Hal. 324
.
ﻹ
أ -
-1
ﻹ
ﻷ
"
١ ٠٩٠۸
٠١
.٠٩١۸
٠٩٥٩
ﻷ
١PKI
ﻷ
١
24
٧
٠٩ ١
24
٠٩ ٧
٠١
ﻹ
(PGAN)
١
٠٩٧١
ﻹ
ﻹ
ﻹ
١ (PTIA)
-2
:
۸ .
٠١٠٣١5١ ١١٣٧ :
ﻷ
٠٩٧٥
NSM
22
ﻷ
ﻷ
٧٩
٠١١١١١ :
D1
)أ
)ب
-3
)أ
ﻹ
ﻷ
)ب
ﻹ
ﻹ
)ج
-4
)أ
)ب
(Waka Kurikulum)
)ج
(Waka Kesiswaan)
)د
( Waka Humas)
)ه
(Waka Keagaan dan
)و
Keputrian)
ﻹ
(Tata Usaha)
)ز
)ح
ﻹ
(BK)
)ط
)ي
24
-5
)أ
٠
M.Pd.I
S.Pd
2
S.Pd
3
S.Pd
4
M.Pd.I
5
M.Pd.I
6
S.Pd
7
S.Pd
8
S.Pd
9
S.Pd
1
S.Pd
S.Si
2
S.Pd
3
M.M.
4
S.Pd
5
S.Pd
6
S.Pd
7
5
24
S.Pd
8
S.Pd
9
S.Pd
21
S.Pd
2
S.Pd
22
S.Pd
23
S.HI
24
S.Pd.I
25
)ب
2
٠۸۸
٠٠٩
١١
٣٧
٣۸
٣١
١
٩
٠
X
XI
٣
٥
XI
١
٣٩
٠٧
XI
١
١۸
٣١
٠١
XII
٥
١١
٣١
٠١
XII
١٥
٣٧
۸
XII
٧
١١
٣٥
٠٩
XII
۸
١٠
٣١
٠٧
XII
٩
١۸١
١٠۸
٠ ٥
ﻹ
24
ج)
)٠
)٣
أ)
X
ب)
XI
ج)
XII
:
٥:
:
ﻷ
ﻹ
ﻹ
2
:١
2
7
3
2
4
2
5
6
7
2
٣١٠
24
8
9
1
2
3
2
4
5
5
.
-
Kurikulum KTSP
Kurikulum 2013
24
3
١
2
2
2
2
3
2
4
3
5
6
2
(Prakarya)
7
2
8
2
9
2
1
3
2
2
3
4
7
5
2
6
21 5
3
45
7
(BK)
2
8
2
9
2
21
1
2
1
22
2
23
2
26
2
27
51
4
٥
17: 5
21 6
1: 5-17:31
2
1:31- 1: 5
3
3:11- 1:31
4
3:11
5
4
45
Charades
)
.
-1
5
٥محمد محمود الخوالدة ,أساسبناء المن هج التربوية وتصميم الكتاب التعليمي (عمان :دار المسيرة ,)4555 ,ص.54 .
44
:6
)٠
SKL
SI
)٣
)١
)١
-2
.
M. Mifathus Sirojudin, Implementasi Kurikulum 2013 (PPT), Disajikan pada Workshop
Kurikulum 2013 Kankemenag Kab.Kediri pada 19 Juni 2015.
:مترجم من
44
.
Charades
Charades
7
(LKS)
.٣١٠
٣٩
7
42
Charades
8
“Charades”
“Charades”
-٠
)أ
)ب
)ج
)د
-٣
)ه
1911
8
44
و)
ز)
ح)
ط)
ي)
ك)
-١
ل)
م)
.
44
.Charades
-ج
.
.
)Charades(
.
:
-٠
.
.
-٣
44
(Charades)
.
.
-١
.
.
:
P=
F
x 100
N
.
)P(:
)F(
)N(
Charades
.
:
Charades
:
Charades
P/%
N
F
44
% ١١
٠١
% ٥٧
٠٧
-
١١
% ٠١١
١١
:٧
Charades
P/%
N
F
% ١١
٠٣
% ١
٠۸
-
١١
% ٠١١
١١
Charades
P/%
N
:۸
F
% ١١
٠١
% ٧
٣١
% ٠١١
١١
١١
44
Charades
P/%
:٩
N
F
% ١١
٩
% ٧١
٣٠
-
-
%٠١١
١١
:٠١
Charades
P/%
N
F
% ٧
٣١
% ١١
٠١
-
١١
% ٠١١
١١
:٠٠
-
-
٥٧
١
٧
٧١
١١
١١
١١
١١
٠
٣
١
١
45
-
-
١١
2٧٨
٧
213
-
-
٨,4
42 ,
Mx = x/n :
٥
)Mean (
: Mx
:
:
Mx= x/n
x = 213 n= 5 jadi 213/5= 42,6=43 dan
x= 287 n=5 jadi 287/5= 57,4
١٣,
% ٥٧
Charades
% ١١ = %
.
.
-١
( Charades)
X
N
45
.
.
.
Charades
)12
١
٠
٩١
٣
٧١
١
٧١
١
١
٥
١
٥١
٧
١
۸
٥١
٩
44
٧١
٠١
٧١
٠٠
٧١
٠٣
١
٠١
١
٠١
٥١
٠٥
١
٠
٧١
٠٧
١
٠۸
٧١
٠٩
١
٣١
١
٣٠
۸١
٣٣
٧١
٣١
٧١
٣١
۸١
٣٥
٧١
٣
44
١
٣٧
٥١
٣۸
٧١
٣٩
١
١١
1٠4٩
. ٣١٠
٣٩
:
Charades
)31 (
۸١
٠
٩١
٣
۸١
١
۸١
١
٩١
٥
٩١
42
٧١
٧
۸١
۸
۸١
٩
٧١
٠١
٩١
٠٠
۸١
٠٣
۸١
٠١
۸١
٠١
۸١
٠٥
٩١
٠
٩١
٠٧
۸١
٠۸
٩١
٠٩
۸١
٣١
٩١
٣٠
٩١
٣٣
٩١
٣١
44
۸١
٣١
٩١
٣٥
٩١
٣
٩١
٣٧
۸١
٣۸
۸١
٣٩
۸١
١١
251٩
:
)14
X
Y
٣١
-
۸١
١
٠
٩١
٩١
٣
٠١
۸١
٧١
١
44
٠١
۸١
٧١
١
١١
٩١
١
٥
١١
٩١
١
٣١
٧١
٥١
٧
٣١
۸١
١
۸
١١
۸١
٥١
٩
-
٧١
٧١
٠١
٣١
٩١
٧١
٠٠
٠١
۸١
٧١
٠٣
٣١
۸١
١
٠١
٣١
۸١
١
٠١
١١
۸١
٥١
٠٥
١١
٩١
١
٠
٣١
٩١
٧١
٠٧
٣١
۸١
١
٠۸
٣١
٩١
٧١
٠٩
٣١
۸١
١
٣١
44
١١
٩١
١
٣٠
٠١
٩١
۸١
٣٣
٣١
٩١
٧١
٣١
٠١
۸١
٧١
٣١
٠١
٩١
۸١
٣٥
٣١
٩١
٧١
٣
١١
٩١
١
٣٧
۸١
٥١
٣۸
۸١
٧١
٣٩
۸١
١
١١
١١
٠١
٣١
٨٩
251٩ 1٠4٩
:
۸١‚ ٧(
)% ١‚ ٧(
)%
)% ٠٩,١١(
F
I
Y
٩٩-٩١
F
IIIII IIIII III
X
٩٩-٩١
44
۸٩-۸١
٧٩-۸١
٩- ١
٥٩-٥١
II
IIIII IIIII I
IIIII IIIII II
IIII
N=١١
۸٩-۸١
٧٩-۸١
٩- ١
٥٩-٥١
IIIIII IIIII IIIII
II
-
N=١١
M1 – M2
t=
X
∑X12 + ∑X22
N (N - 1)
X
N
∑X2 = 1940
∑X1 = 2510
M2 = 1940 = 64,67
30
2
∑X2 = ∑X2 – M2
= 1940 – 64,67
= 1875,33
= 1875
M1 = 2510 = 83,67
30
2
∑X1 = ∑X1 – M1
= 2510 – 83,67
= 22426,33
= 22426
.%٥
%٠
t=
∑X
M
۸, = to
.٣,١١ =%٥ . ٣,٥٧ =%٠
tt
M1 – M2
2
=
2
∑X1 + ∑X2
N (N - 1)
۸3,67 – 64,67
٣426+ 1875
١١ (١١ - 1)
tt
44
t=
19
١301
۸٧١
=
19
4,9
=
19
2,2
= 8,6
86
86
07
07
07
.م
١8١
١١
Asrori, Imam. 2004. AL-ARABI Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya. Vol 2
No. 2, Universitas Negeri Malang. hlm, 163.
Sugiono. 2010. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, cet ke-17.
Soenardi, M Djiwandono. 1996. Tes Bahasa Dalam Pengajaran. Bandung:
Penerbit ITB.
Arsyad, Azhar. 2006. MediaPembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo, Cet ke-V.
Margono. 1997. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabata.
Suryabrata, Sumardi. 1998. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.Raja Grafindo
Persada.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, Saifudin. 2003. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
07
١8١
١١
م.
Asrori, Imam. 2004. AL-ARABI Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya. Vol 2 No. 2,
Universitas Negeri Malang. hlm, 163.
Sugiono. 2010. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta, cet ke-17.
Soenardi, M Djiwandono. 1996. Tes Bahasa Dalam Pengajaran. Bandung: Penerbit ITB.
Arsyad, Azhar. 2006. MediaPembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo,
Cet ke-V.
Margono. 1997. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabata.
Suryabrata, Sumardi. 1998. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Azwar, Saifudin. 2003. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.