PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI
MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Oleh
ELFERISA METTY WANDINI
NIM. K7111053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Mei 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI
MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Oleh
ELFERISA METTY WANDINI
NIM. K7111053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Mei 2015
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Elferisa Metty Wandini
NIM
: K7111053
Jurusan/ Program Studi
: Ilmu Pendidikan/ PGSD
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENULIS PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN
NO.02 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutif dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Mei 2015
Yang membuat pernyataan
Elferisa Metty Wandini
NIM. K7111053
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI
MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015
Oleh
ELFERISA METTY WANDINI
NIM. K7111053
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Mei 2015
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Elferisa Metty Wandini
NIM
: K7111053
Judul Skripsi
:Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab
Akibat Melalui Media Flip Chart Pada Siswa Kelas III
Sekolah Dasar Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta
Tahun Ajaran 2014/ 2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Mei 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Siti Istiyati, M. Pd
Drs. Hasan Mahfud, M. Pd
NIP. 196108191986032001
NIP. 195905151987031002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN PENGUJI
Nama
: Elferisa Metty Wandini
NIM
: K7111053
Judul Skripsi :Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab
Akibat Melalui Media Flip Chart Pada Siswa Kelas III
Sekolah Dasar Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta
Tahun Ajaran 2014/ 2015
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Rabu tanggal 27 Mei 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai
balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan pada:
Hari
:
Tanggal
:
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Hadi Mulyono, M. Pd
Sekretaris
: Dra. Lies Lestari, M. Pd
Anggota I
: Dra. Siti Istiyati, M. Pd
Anggota II
: Drs. Hasan Mahfud, M. Pd
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
commit to user
NIP. 196101241987021001
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Tangan orang rajin memegang kekuasaan,
tetapi kemalasan mengakibatkan kerja paksa.
(Amsal 12:24)
Biarlah ayahmu dan ibumu bersukacita,
Biarlah beria-ria dia yang melahirkan engkau.
(Amsal 23:25)
Kuatkanlah hatimu,
Jangan lemah semangatmu,
Karena ada upah bagi usahamu!
(2Tawarikh 15:7)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya kecil ini untuk :
Bapak dan Ibu Sardjono
“Doa yang terus mengalir, kasih sayang yang tak terhingga, pengorbanan
yang tak ternilai, dan kerja keras yang tiada batas. Kalian adalah
penyemangat sejatiku dan orang tua terhebat untukku.”
Kakak-kakakku, Ria Prabangkara dan Utami Prasetya Kusuma
“Terima kasih karena selalu memotivasi dan memacu semangatku untuk
menyelesaikan skripsi ini.”
Berti, Ajeng, dan Atika
“Terima kasih atas semangat dan kerjasamanya. Bersama kalian ku
rasakan arti sebuah persahabatan dan perjuangan untuk menggapai
mimpi-mimpi.”
Zuzu, Chicha, Anggy, dan Ari Mukti
“Terima kasih atas kenangan-kenangan indah selama KKN. Kalian
adalah sahabat dan penyemangat baruku.”
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Elferisa Metty Wandini. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis
paragraf sebab-akibat melalui media flip chart pada siswa kelas III SD Negeri
Mangkuyudan No. 02 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus dan di setiap siklusnya terdiri dari dua kali
pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD
Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari
20 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Sumber data berasal dari guru dan
siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi atau pengamatan,
wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber
dan validitas isi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri
dari tiga alur, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan
menulis paragraf sebab-akibat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya
peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal tiap siklusnya. Nilai rata-rata
keterampilan menulis paragraf sebab-akibat pada saat pratindakan yaitu 54,79
dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 20,59%, siklus I nilai rata-rata
74,26 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 70,59%, dan siklus II nilai
rata-rata 84,41 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 91,18%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media flip chart dapat
meningkatkan keterampilan menulis paragraf sebab-akibat pada siswa kelas III
SD Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.
Kata Kunci : Keterampilan menulis, paragraf sebab-akibat, media flip chart
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Elferisa Metty Wandini. IMPROVING THE CAUSE-EFFECT PARAGRAPH
WRITING SKILL BY THE APPLICATION OF FLIP CHART MEDIA IN
THE THIRD GRADE STUDENTS OF MANGKUYUDAN NO. 02 STATE
ELEMENTARY SCHOOL SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/
2015. Skripsi, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret
University. May 2015.
The purpose of this research is to improve the cause-effect paragraph
writing skill by the application of flip chart media in the third grade students of
Mangkuyudan No. 02 State Elementary School Surakarta in Academic Year 2014/
2015.
This research is classroom action research. The research is conducted in
two cycles, and each cycle consists of two meetings. Each cycle consists of four
phases, they are planning, acting, observing, and reflecting. The subject of the
research are third grade students of Mangkuyudan No. 02 State Elementary
School Surakarta as much as 34 students consists of 20 females and 14 males. The
data source are teacher and students. Data collection techniques are observation,
interview, documentation, and test. The validity of the data uses source
triangulation and content validity. The data analysis uses an interactive model that
consists of three phases, namely data reduction, data display, and conclusion
drawing/ verification
The research result shows that cause-effect paragraph writing skill
improves. The improvement is shown by the improvement of the average grade
and classical passing grade in each cycle. The average grade of cause-effect
paragraph writing skill in pre-cycle is 54,79 with the percentage of acquired
classical passing grade 20,59%, in the first cycle the average grade is 74,26 with
the percentage of acquired classical passing grade 70,59%, and in the second
cycle the average grade is 84,41 with the percentage of acquired classical passing
grade 91,18%.
The conclusion of this research is the application of flip chart media can
improve the cause-effect paragraph writing skill of the third grade students of
Mangkuyudan No. 02 State Elementary School Surakarta in Academic Year 2014/
2015.
Keywords: Writing skill, cause-effect paragraph, flip chart media
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
karunia-Nya,
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEBAB
AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA SISWA KELAS III
SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, atas segala bantuannya, penulis menyampikan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
4. Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
5. Ibu Dra. Siti Istiyati, M. Pd., Dosen Pembimbing I atas kesabarannya
memberikan arahan, bimbingan, dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Hasan Mahfud, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan arahan, petunjuk, serta saran-saran dalam penyusunan skripsi
ini.
7. Bapak Drs. M. Ismail Sriyanto, M. Pd., Dosen Narasumber yang telah
memberikan petunjuk dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
8. Kepala SD Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta yang bersedia memberi
commit to user
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Ibu Ida Anggarawati, S. Pd., guru kelas III SD Negeri Mangkuyudan No. 02
Surakarta yang bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dengan
sebaik-baik pembalasan dari Tuhan Yang Maha Esa.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan
banyak kekurangan. Namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Mei 2015
Penulis,
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................... viii
HALAMAN ABSTRACT ....................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A.
Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B.
Rumusan Masalah ....................................................................................... 5
C.
Tujuan Penelitian......................................................................................... 5
D.
Manfaat Hasil Penelitian ............................................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 7
A.
Kajian Teori ................................................................................................. 7
B.
Penelitian Yang Relevan ........................................................................... 32
C.
Kerangka Berpikir ..................................................................................... 33
D.
Hipotesis Tindakan .................................................................................... 34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 35
A.
Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 35
B.
Subjek Penelitian ....................................................................................... 35
commit to user
Data dan Sumber Data ............................................................................... 35
C.
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D.
Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 36
E.
Validitas Data ............................................................................................ 37
F.
Teknik Analisis Data ................................................................................. 38
G.
Indikator Kerja .......................................................................................... 39
H.
Prosedur Penelitian .................................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 49
A.
Deskripsi Pratindakan ............................................................................... 49
B.
Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ....................................................... 53
1.Siklus I.................................................................................................... 53
2.Siklus II .................................................................................................. 65
C.
Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................................. 76
D.
Pembahasan ............................................................................................... 80
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................. 84
A.
SIMPULAN .............................................................................................. 84
B.
IMPLIKASI ............................................................................................... 84
C.
SARAN ..................................................................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 87
LAMPIRAN ........................................................................................................ 879
89
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis .......................................................31
4.1 Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Pratindakan .................................................................................................50
4.2 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Klasikal
Pratindakan .................................................................................................. 52
4.3 Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ................................................. 57
4.4 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................. 59
4.5 Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Siklus I .............. 60
4.6 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada
Pratindakan dan Siklus I .............................................................................. 62
4.7 Data hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ................................................. 69
4.8 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ............................................ 71
4.9 Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Siklus II ............. 72
4.10 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada
Siklus I dan Siklus II .................................................................................... 74
4.11 Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ...................................... 77
4.12 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .................................. 78
4.13 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Pratindakan, Siklus I dan Siklus II ............................................................... 79
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Media Flip Chart .......................................................................................... 29
2.2 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 34
3.1 Komponen-Komponen Analisis Data ........................................................... 39
3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas.................................................................. 40
4.1 Grafik Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Pratindakan ............. 51
4.2 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata dan Ketuntasan
Klasikal Pratindakan .................................................................................... 52
4.3 Grafik Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ...................................... 57
4.4 Grafik Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................. 59
4.5 Grafik Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Siklus I ......................................................................................................... 61
4.6 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada
Pratindakan dan Siklus I .............................................................................. 62
4.7 Grafik Data hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ..................................... 69
4.8 Grafik Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................ 71
4.9 Grafik Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Siklus II ........................................................................................................ 73
4.10 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
pada Siklus I dan Siklus II .......................................................................... 74
4.11 Grafik Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II .......................... 77
4.12 Grafik Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ...................... 78
4.13 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Pratindakan, Siklus I dan Siklus II ............................................................... 80
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Jadwal Penelitian........................................................................................... 90
2 Pedoman Wawancara Guru Pratindakan ....................................................... 92
3 Pedoman Wawancara Guru Setelah Tindakan .............................................. 94
4 Hasil Wawancara Guru Pratindakan ............................................................. 96
5 Hasil Wawancara Guru Setelah Penelitian ................................................... 98
6 Silabus Siklus I.............................................................................................. 100
7 RPP Siklus I .................................................................................................. 103
8 Materi Ajar Siklus I....................................................................................... 113
9 Media Pembelajaran Siklus I ........................................................................ 114
10 Lembar Kerja Siswa I Siklus I .................................................................... 116
11 Lembar Kerja Siswa II Siklus I ................................................................... 117
12 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ................................................................... 119
13 Soal Evaluasi Siklus I ................................................................................. 120
14 Kunci Soal Evaluasi Siklus I ....................................................................... 124
15 Lembar Penilaian Siklus I ........................................................................... 126
16 Silabus Siklus II .......................................................................................... 128
17 RPP Siklus II ............................................................................................... 131
18 Materi Ajar Siklus II ................................................................................... 141
19 Media Pembelajaran Siklus II ..................................................................... 143
20 Lembar Kerja Siswa I Siklus II ................................................................... 145
21 Lembar Kerja Siswa II Siklus II.................................................................. 146
22 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ................................................................. 148
23 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................................ 149
24 Kunci Soal Evaluasi Siklus II ..................................................................... 153
25 Lembar Penilaian Siklus II .......................................................................... 155
26 Lembar Observasi Kinerja Guru ................................................................. 157
27 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ........................................................ 160
commit to user
28 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ...................................................... 163
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29 Penjelasan Lembar Observasi Kinerja Guru ............................................... 166
30 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ............................... 182
31 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II .............................. 184
32 Hasil Observasi Aktivitas Siswa SiklusII Pertemuan I ............................... 186
33 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II............................. 188
34 Diskriptor Lembar Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 190
35 Lembar Penilaian Keterampilan Menulis ................................................... 193
36 Rubrik/ Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis .................................... 195
37 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Pratindakan ........................ 197
38 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Siklus I............................... 199
39 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Siklus II ............................. 201
40 Foto Pembelajaran Siklus I ......................................................................... 203
41 Foto Pembelajaran Siklus II ........................................................................ 205
42 Foto Wawancara dengan Guru Kelas III ..................................................... 207
43 Hasil Tulisan Siswa Siklus I Pertemuan I ................................................... 208
44 Hasil Tulisan Siswa Siklus I Pertemuan II.................................................. 211
45 Hasil Tulisan Siswa Siklus II Pertemuan I.................................................. 214
46 Hasil Tulisan Siswa Siklus II Pertemuan II ................................................ 217
47 Surat-surat ................................................................................................... 220
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI
MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Oleh
ELFERISA METTY WANDINI
NIM. K7111053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Mei 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI
MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Oleh
ELFERISA METTY WANDINI
NIM. K7111053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Mei 2015
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Elferisa Metty Wandini
NIM
: K7111053
Jurusan/ Program Studi
: Ilmu Pendidikan/ PGSD
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENULIS PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN
NO.02 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutif dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Mei 2015
Yang membuat pernyataan
Elferisa Metty Wandini
NIM. K7111053
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART
PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI
MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015
Oleh
ELFERISA METTY WANDINI
NIM. K7111053
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
Mei 2015
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Elferisa Metty Wandini
NIM
: K7111053
Judul Skripsi
:Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab
Akibat Melalui Media Flip Chart Pada Siswa Kelas III
Sekolah Dasar Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta
Tahun Ajaran 2014/ 2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta,
Mei 2015
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Siti Istiyati, M. Pd
Drs. Hasan Mahfud, M. Pd
NIP. 196108191986032001
NIP. 195905151987031002
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN PENGUJI
Nama
: Elferisa Metty Wandini
NIM
: K7111053
Judul Skripsi :Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab
Akibat Melalui Media Flip Chart Pada Siswa Kelas III
Sekolah Dasar Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta
Tahun Ajaran 2014/ 2015
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Rabu tanggal 27 Mei 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai
balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan pada:
Hari
:
Tanggal
:
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Hadi Mulyono, M. Pd
Sekretaris
: Dra. Lies Lestari, M. Pd
Anggota I
: Dra. Siti Istiyati, M. Pd
Anggota II
: Drs. Hasan Mahfud, M. Pd
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
commit to user
NIP. 196101241987021001
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Tangan orang rajin memegang kekuasaan,
tetapi kemalasan mengakibatkan kerja paksa.
(Amsal 12:24)
Biarlah ayahmu dan ibumu bersukacita,
Biarlah beria-ria dia yang melahirkan engkau.
(Amsal 23:25)
Kuatkanlah hatimu,
Jangan lemah semangatmu,
Karena ada upah bagi usahamu!
(2Tawarikh 15:7)
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya kecil ini untuk :
Bapak dan Ibu Sardjono
“Doa yang terus mengalir, kasih sayang yang tak terhingga, pengorbanan
yang tak ternilai, dan kerja keras yang tiada batas. Kalian adalah
penyemangat sejatiku dan orang tua terhebat untukku.”
Kakak-kakakku, Ria Prabangkara dan Utami Prasetya Kusuma
“Terima kasih karena selalu memotivasi dan memacu semangatku untuk
menyelesaikan skripsi ini.”
Berti, Ajeng, dan Atika
“Terima kasih atas semangat dan kerjasamanya. Bersama kalian ku
rasakan arti sebuah persahabatan dan perjuangan untuk menggapai
mimpi-mimpi.”
Zuzu, Chicha, Anggy, dan Ari Mukti
“Terima kasih atas kenangan-kenangan indah selama KKN. Kalian
adalah sahabat dan penyemangat baruku.”
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Elferisa Metty Wandini. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA
SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis
paragraf sebab-akibat melalui media flip chart pada siswa kelas III SD Negeri
Mangkuyudan No. 02 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus dan di setiap siklusnya terdiri dari dua kali
pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD
Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari
20 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Sumber data berasal dari guru dan
siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi atau pengamatan,
wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber
dan validitas isi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri
dari tiga alur, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan
menulis paragraf sebab-akibat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya
peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal tiap siklusnya. Nilai rata-rata
keterampilan menulis paragraf sebab-akibat pada saat pratindakan yaitu 54,79
dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 20,59%, siklus I nilai rata-rata
74,26 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 70,59%, dan siklus II nilai
rata-rata 84,41 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 91,18%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media flip chart dapat
meningkatkan keterampilan menulis paragraf sebab-akibat pada siswa kelas III
SD Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.
Kata Kunci : Keterampilan menulis, paragraf sebab-akibat, media flip chart
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Elferisa Metty Wandini. IMPROVING THE CAUSE-EFFECT PARAGRAPH
WRITING SKILL BY THE APPLICATION OF FLIP CHART MEDIA IN
THE THIRD GRADE STUDENTS OF MANGKUYUDAN NO. 02 STATE
ELEMENTARY SCHOOL SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/
2015. Skripsi, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret
University. May 2015.
The purpose of this research is to improve the cause-effect paragraph
writing skill by the application of flip chart media in the third grade students of
Mangkuyudan No. 02 State Elementary School Surakarta in Academic Year 2014/
2015.
This research is classroom action research. The research is conducted in
two cycles, and each cycle consists of two meetings. Each cycle consists of four
phases, they are planning, acting, observing, and reflecting. The subject of the
research are third grade students of Mangkuyudan No. 02 State Elementary
School Surakarta as much as 34 students consists of 20 females and 14 males. The
data source are teacher and students. Data collection techniques are observation,
interview, documentation, and test. The validity of the data uses source
triangulation and content validity. The data analysis uses an interactive model that
consists of three phases, namely data reduction, data display, and conclusion
drawing/ verification
The research result shows that cause-effect paragraph writing skill
improves. The improvement is shown by the improvement of the average grade
and classical passing grade in each cycle. The average grade of cause-effect
paragraph writing skill in pre-cycle is 54,79 with the percentage of acquired
classical passing grade 20,59%, in the first cycle the average grade is 74,26 with
the percentage of acquired classical passing grade 70,59%, and in the second
cycle the average grade is 84,41 with the percentage of acquired classical passing
grade 91,18%.
The conclusion of this research is the application of flip chart media can
improve the cause-effect paragraph writing skill of the third grade students of
Mangkuyudan No. 02 State Elementary School Surakarta in Academic Year 2014/
2015.
Keywords: Writing skill, cause-effect paragraph, flip chart media
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
karunia-Nya,
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEBAB
AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA SISWA KELAS III
SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/ 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, atas segala bantuannya, penulis menyampikan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
4. Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
5. Ibu Dra. Siti Istiyati, M. Pd., Dosen Pembimbing I atas kesabarannya
memberikan arahan, bimbingan, dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Drs. Hasan Mahfud, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan arahan, petunjuk, serta saran-saran dalam penyusunan skripsi
ini.
7. Bapak Drs. M. Ismail Sriyanto, M. Pd., Dosen Narasumber yang telah
memberikan petunjuk dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.
8. Kepala SD Negeri Mangkuyudan No. 02 Surakarta yang bersedia memberi
commit to user
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Ibu Ida Anggarawati, S. Pd., guru kelas III SD Negeri Mangkuyudan No. 02
Surakarta yang bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dengan
sebaik-baik pembalasan dari Tuhan Yang Maha Esa.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan
banyak kekurangan. Namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta,
Mei 2015
Penulis,
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. v
HALAMAN MOTTO ............................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................... viii
HALAMAN ABSTRACT ....................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A.
Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B.
Rumusan Masalah ....................................................................................... 5
C.
Tujuan Penelitian......................................................................................... 5
D.
Manfaat Hasil Penelitian ............................................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 7
A.
Kajian Teori ................................................................................................. 7
B.
Penelitian Yang Relevan ........................................................................... 32
C.
Kerangka Berpikir ..................................................................................... 33
D.
Hipotesis Tindakan .................................................................................... 34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.............................................................. 35
A.
Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 35
B.
Subjek Penelitian ....................................................................................... 35
commit to user
Data dan Sumber Data ............................................................................... 35
C.
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D.
Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 36
E.
Validitas Data ............................................................................................ 37
F.
Teknik Analisis Data ................................................................................. 38
G.
Indikator Kerja .......................................................................................... 39
H.
Prosedur Penelitian .................................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 49
A.
Deskripsi Pratindakan ............................................................................... 49
B.
Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ....................................................... 53
1.Siklus I.................................................................................................... 53
2.Siklus II .................................................................................................. 65
C.
Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................................. 76
D.
Pembahasan ............................................................................................... 80
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................. 84
A.
SIMPULAN .............................................................................................. 84
B.
IMPLIKASI ............................................................................................... 84
C.
SARAN ..................................................................................................... 86
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 87
LAMPIRAN ........................................................................................................ 879
89
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis .......................................................31
4.1 Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Pratindakan .................................................................................................50
4.2 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata dan Ketuntasan Klasikal
Pratindakan .................................................................................................. 52
4.3 Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ................................................. 57
4.4 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................. 59
4.5 Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Siklus I .............. 60
4.6 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada
Pratindakan dan Siklus I .............................................................................. 62
4.7 Data hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ................................................. 69
4.8 Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ............................................ 71
4.9 Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Siklus II ............. 72
4.10 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada
Siklus I dan Siklus II .................................................................................... 74
4.11 Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II ...................................... 77
4.12 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .................................. 78
4.13 Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Pratindakan, Siklus I dan Siklus II ............................................................... 79
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Media Flip Chart .......................................................................................... 29
2.2 Kerangka Berpikir ......................................................................................... 34
3.1 Komponen-Komponen Analisis Data ........................................................... 39
3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas.................................................................. 40
4.1 Grafik Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat Pratindakan ............. 51
4.2 Grafik Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, Nilai Rata-rata dan Ketuntasan
Klasikal Pratindakan .................................................................................... 52
4.3 Grafik Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ...................................... 57
4.4 Grafik Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................. 59
4.5 Grafik Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Siklus I ......................................................................................................... 61
4.6 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat pada
Pratindakan dan Siklus I .............................................................................. 62
4.7 Grafik Data hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ..................................... 69
4.8 Grafik Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................ 71
4.9 Grafik Data Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Siklus II ........................................................................................................ 73
4.10 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
pada Siklus I dan Siklus II .......................................................................... 74
4.11 Grafik Perbandingan Kinerja Guru Siklus I dan Siklus II .......................... 77
4.12 Grafik Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ...................... 78
4.13 Grafik Perbandingan Keterampilan Menulis Paragraf Sebab-Akibat
Pratindakan, Siklus I dan Siklus II ............................................................... 80
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Jadwal Penelitian........................................................................................... 90
2 Pedoman Wawancara Guru Pratindakan ....................................................... 92
3 Pedoman Wawancara Guru Setelah Tindakan .............................................. 94
4 Hasil Wawancara Guru Pratindakan ............................................................. 96
5 Hasil Wawancara Guru Setelah Penelitian ................................................... 98
6 Silabus Siklus I.............................................................................................. 100
7 RPP Siklus I .................................................................................................. 103
8 Materi Ajar Siklus I....................................................................................... 113
9 Media Pembelajaran Siklus I ........................................................................ 114
10 Lembar Kerja Siswa I Siklus I .................................................................... 116
11 Lembar Kerja Siswa II Siklus I ................................................................... 117
12 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ................................................................... 119
13 Soal Evaluasi Siklus I ................................................................................. 120
14 Kunci Soal Evaluasi Siklus I ....................................................................... 124
15 Lembar Penilaian Siklus I ........................................................................... 126
16 Silabus Siklus II .......................................................................................... 128
17 RPP Siklus II ............................................................................................... 131
18 Materi Ajar Siklus II ................................................................................... 141
19 Media Pembelajaran Siklus II ..................................................................... 143
20 Lembar Kerja Siswa I Siklus II ................................................................... 145
21 Lembar Kerja Siswa II Siklus II.................................................................. 146
22 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ................................................................. 148
23 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................................ 149
24 Kunci Soal Evaluasi Siklus II ..................................................................... 153
25 Lembar Penilaian Siklus II .......................................................................... 155
26 Lembar Observasi Kinerja Guru ................................................................. 157
27 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ........................................................ 160
commit to user
28 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ...................................................... 163
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29 Penjelasan Lembar Observasi Kinerja Guru ............................................... 166
30 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan I ............................... 182
31 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan II .............................. 184
32 Hasil Observasi Aktivitas Siswa SiklusII Pertemuan I ............................... 186
33 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan II............................. 188
34 Diskriptor Lembar Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 190
35 Lembar Penilaian Keterampilan Menulis ................................................... 193
36 Rubrik/ Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis .................................... 195
37 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Pratindakan ........................ 197
38 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Siklus I............................... 199
39 Rekapitulasi Penilaian Keterampilan Menulis Siklus II ............................. 201
40 Foto Pembelajaran Siklus I ......................................................................... 203
41 Foto Pembelajaran Siklus II ........................................................................ 205
42 Foto Wawancara dengan Guru Kelas III ..................................................... 207
43 Hasil Tulisan Siswa Siklus I Pertemuan I ................................................... 208
44 Hasil Tulisan Siswa Siklus I Pertemuan II.................................................. 211
45 Hasil Tulisan Siswa Siklus II Pertemuan I.................................................. 214
46 Hasil Tulisan Siswa Siklus II Pertemuan II ................................................ 217
47 Surat-surat ................................................................................................... 220
commit to user
xvii