Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Melalui In-House Training dengan Pendekatan Andragogi di SMP Kristen 1 Salatiga

  LAMPIRAN 1

  PowerPoint Mengetahui istilah-istilah pada Ms. PowerPoint

  Mengetahui cara membuka file lama pada MS. PowerPoint

  10 Ikon dan Menu yang terdapat pada MS PowerPoint

  PowerPoint

  9 Akses atau masuk ke aplikasi Ms. PowerPoint Mengetahui cara membuat file baru pada Ms.

  PowerPoint

  8 Extensi File presentasi dari aplikasi MS PowerPoint Mengetahui format file MS.

  Mengetahui fungsi insert pada Ms. PowerPoint

  7 Ikon dan Menu yang terdapat pada MS PowerPoint

  6 Unsur-unsur dalam Ms.

  No Soal

  PowerPoint Mengetahui ikon yang terdapat pada Office Button

  5 Ikon dan Menu yang terdapat pada Ms.

  4 Unsur-unsur dalam presentasi Mengetahui unsur pokok dalam presentasi

  PowerPoint pada bidang pendidikan

  3 Manfaat yang dapat diambil dari penggunaan aplikasi Ms. PowerPoint Mengetahui kegunaan Ms.

  2 Unsur-Unsur dalam presentasi Mengetahui media yang bisa digunakan dalam presentasi

  Mengerti tujuan umum penggunaan Ms. PowerPoint

  1 Manfaat yang dapat diambil dari penggunaan aplikasi Ms. PowerPoint

  Kisi-Kisi Tujuan

  11 Tampilan slide pada aplikasi MS PowerPoint Mengetahui cara mengatur template atau tampilan pada slide Ms.PowerPoint

  No Soal

  16 Ikon dan Menu yang terdapat pada MS PowerPoint

  20 Setup show pada Perintah loop continuously until “esc”

  Mengetahui cara menampilkan tayangan presentasi

  19 Setup show pada Perintah loop continuously until “esc”

  Mengetahui cara cepat dalam dalam menampilkan presentasi

  18 Setup show pada Perintah loop continuously until “esc”

  17 Hyperlink Mengetahui kegunaan hyperlink

  Mengetahui cara menambahkan efek animasi

  Mengetahui cara membuat variasi teks

  Kisi-Kisi Tujuan

  15 Menu Insert dan Animasi

  Mengetahui cara menambahkan bullets and numbering pada slide

  14 Menu Insert dan Animasi

  Mengetahui jenis file yang bisa disisipkan pada slide

  13 Menu Insert dan Animasi

  Mengetahui macam- macam media audio visual

  12 Menu Insert dan Animasi

  Mengetahui cara mengakhiri tayangan presentasi LAMPIRAN 2

SOAL PRE-TEST dan POST-TEST IHT

  Jawablah soal di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada pilihan jawaban yang tepat!

  1. Salah satu bagian aplikasi Ms. Office yang dapat digunakan untuk membantu merancang dan menyajikan presentasi adalah ….

  A. Microsoft Publisher B.

  Microsoft Excell C. Microsoft Power Point D.

  Microsoft Access E. Microsoft Word 2. Untuk mendukung presentasi dalam ruangan dengan sekelompok peserta, kita dapat menggunakan media berupa ….

  A. Mikroskup

  B. Sinar Laser

  C. Laptop D.

  Lampu senter E. LCD Projektor 3. Di bawah ini adalah kegunaan Power Point di bidang pendidikan dan sekolah, kecuali .…

  A.

  Media presentasi siswa B.

  Media promosi sekolah

  C. Sertifikasi

  D. Menampilkan laporan

  E. Media pembelajaran

  4. Yang termasuk unsur pokok dalam presentasi adalah ….

  A. Program

  B. Presenter C.

  Guru D.

  Siswa

  E. Materi 5. Berikut icon yang ada di Office Button, kecuali ….

  A.

  New

  B. Save

  C. Publish

  D. Close

  E. Insert 6. Lembar kerja pada Microsoft PowerPoint biasa disebut sebagai ….

  A.

  Slide B.

  Clip C. Layer

  D. Themes

  E. File

  

7. Pada menu bar terdapat perintah untuk menyisipkan

slide serta obyek-obyek presentasi seperti tanggal,

gambar, diagram, table, serta obyek animasi audio

video dan lain-lain. Fungsi tersebut terdapat pada

menu bar….

  A.

  View B.

  Slide Show C. Format D.

  Edit

  E. Insert

  A. xls

  B. ppt

  C. rtf

  D. mdb E. doc 9. Langkah pertama membuat file baru presentasi adalah….

  A.

  Klik new file B.

  Klik print preview

  C. Klik open file

  D. Klik page set up file

  E. Klik save as

  10. Untuk membuka file powerpoint yang sudah ada dapat membuka ikon ….

  A. print B. save C. close D. new

  E. open

  11. Untuk mengatur template pada power point 2007, maka yang dipilih ….

  A. Insert lalu pilih picture B. slide show lalu pilih set up C. insert lalu pilih media clip D. animation lalu pilih preview E. design lalu pilih themes 12. Presentasi visual biasanya menggunakan media ….

  A. video

  B. gambar

  C. suara

  D. teks

  E. rekaman lagu 13. Berikut ini merupakan gambar yang dapat disisipkan kedalam presentasi ….

  A. WAV B. JPEG C. MP3 D. HTM

  E. Picture

  14. Cara menambahkan Bullets and Numbering adalah ….

  A. Home – Font – Bullets and Numbering

  B. Home – Editing – Numbering

  C. Home – Styles – Bullets and Numbering

  D. Insert – Paragraph – Bullets and Numbering E.

  Home – Paragraph – Bullets and Numbering 15. Untuk Membuat Teks dengan berbagai variasi dapat menggunakan .…

  A.

  ClipArt B.

  Shapes

  C. WordArt

  D. SmartArt

  E. TextBox

  16. Untuk menambahkan efek animasi pada Power Point 2007 maka pilih ….

  A. View B.

  Insert C. Edit D.

  Animation E. Design

  17. Yang digunakan untuk menghubungkan antara slide satu dengan slide yang lain atau dengan file presentasi yang lain disebut ….

  A.

  Hyperslide B.

  Action C. Transition D.

  Hyperlink E. Animasi 18. Tombol F5 pada Power Point 2007 berguna untuk ….

  A. Cara cepat menampilkan Presentasi

  B. Mencetak data

  C. Menutup File

  D. Menghapus teks yang dipilih E.

  Menyimpan File 19. Tampilan Full screen beserta animasinya dapat dilihat dengan menggunakan perintah .…

  A.

  View - SlideShow B.

  SlideShow – From Beginning C. View – Show

  D. SlideShow – ViewShow

  E. View - SlideSorter

  20. Tombol padsa keyboard yang berfungsi untuk mengakhiri slide show adalah ….

  A. delete

  B. enter

  C. ESC D. space E. Ctrl

  Kunci Jawaban:

  1. C

  6. A

  11. E

  16. D

  2. E

  7. E

  12. B

  17. D

  3. C

  8. B

  13. B

  18. A

  4. B

  9. A

  14. E

  19. A

  5. E

  10. E

  15. C

  20. C

LAMPIRAN 3 RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN

  D.

  Dasar-dasar pemahaman dan pengoperasian Microsoft PowerPoint 2. Mengubah dan menyunting teks 3. Format dan tampilan presentasi

  E. Materi Pelatihan : 1.

  3. Peserta mampu mengoperasikan Microsoft PowerPoint dan LCD Proyektor

  2. Peserta mampu membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint

  Peserta mampu memahami aplikasi PowerPoint sebagai media pembelajaran

  Tujuan Pembelajaran : 1.

  Topik :Penggunaan Microsoft PowerPoint sebagai media Pembelajaran berbasis TIK

  Hari, Tanggal : Jumat, 5 Januari 2016

  3. Mengoperasikan LCD Proyektor

  2. Menggunakan internet untuk mencari materi pendukung

  1. Mengenal elemen dasar PowerPoint

  Menjalankan Presentasi dan Mengoperasikan LCD Proyektor B. Kompetensi Dasar :

  2. Memanfatkan Internet 3.

  Menggunakan serta membuat media pembelajran dengan aplikasi PowerPoint

  A. Standar Kompetensi : 1.

  C. Indikator Pencapaian : Peserta dapat membuat media pembelajaran yang digunakan untuk 1 kali pertemuan atau setara 2 jam pelajaran, dengan skor penilaian > 76.

  Menyisipkan objek pada slide presentasi 4. Metode Pelatihan

  F. : Tanya jawab, diskusi, praktik Kegiatan Pelatihan G.

  1. Pendahuluan - 30 menit

  a. Pembukaan oleh Kepala Sekolah

  b. Pelaksanaan pre-test oleh peneliti

  c. Penciptaan iklim yang nyaman untuk pembelajaran. Pelatih memperkenalkan diri supaya lebih akrab dengan peserta

  Penjelasan tentang tujuan, jadwal, dan d. skenario umum tentang sesi pembelajaran. Pelatih menanyakan kepada peserta tentang persetujuan jadwal, tata tertib, serta sistem pengerjaan latihan

  e. Pelatih dan peserta membuat kesepakatan tentang waktu pelatihan, teknik presentasi dan sistem penilaian, serta kompensasi yang mungkin ada

  2. Inti - 3 jam 15 menit Peneliti membagikan modul yang sudah a. dipersiapkan. Pelatih melakukan curah pendapat dengan b. peserta tentang pengalaman peserta saat melakukan pembelajaran di kelas.

  Pelatih memberikan rangsangan sehingga c. peserta bisa berbagi pengalaman tentang hambatan dalam pembelajaran serta cara mengatasinya.

  d. Pelatih mengajak peserta untuk brainstorming tentang media pembelajaran berbasis TIK. Pelatih menanyakan kepada peserta tentang e. penggunaan media pembelajaran berbasis TIK dan mendorong peserta untuk saling membagikan pengalaman.

  Peserta saling berbagi pengalaman tentang f. kemampuan menggunakan TIK serta penggunaan media pembelajaran berbasis TIK.

  g. Peserta diarahkan untuk melihat dan memahami modul.

  h. Pelatih mengajak peserta untuk menentukkan tujuan akhir pembelajaran di hari pertama. Peserta diarahkan untuk mulai i. mempraktikan yang tertulis di modul. Apabila peserta sudah cukup mengerti, maka peserta boleh mengerjakan tugas dan latihan yang di berikan. Selain itu, peserta yang sudah bisa diarahkan untuk bisa membantu peserta lain yang belum bisa. j. Pelatih juga memberikan dasar-dasar teori secara singkat untuk memandu peserta dalam mengerjakan latihan. k. Pelatih memotivasi peserta yang belum bisa untuk bertanya kepada peserta lain atau pelatih. Sementara, itu pelatih berkeliling untuk mengamati dan memberikan bantuan apabila dibutuhkan. Setelah selesai mengerjakan tugas, peserta l. diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasilnya. Jika masih terdapat kesalahan, maka m. pelatih mengarahkan peserta untuk memperbaiki. Pelatih memberikan reward apabila peserta sudah bisa mengerjakan dengan baik. Peserta diarahkan untuk dapat n. menyelesaikan pembelajaran 1 sampai 4. Selama kegiatan inti berlangsung, peneliti o. dan Kepala Sekolah melakukan observasi terhadap proses pelatihan.

  3. Penutup - 15 menit a.

  Refleksi dan umpan balik peserta mengenai pembelajaran 1 sampai 4.

  b.

  Pelatih mengajak peserta untuk merangkum yang sudah dipelajari.

  c. Pelatih memotivasi peserta untuk mempersiapkan pembelajaran selanjutnya secara mandiri d. Pelatih menutup pelatihan hari pertama.

  H.

  Sumber, Alat, dan Media 1.

  Sumber Belajar : Modul Diklat 2. Alat dan Media

  : Komputer, LCD Proyektor

LAMPIRAN 4 RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN

  Tujuan Pembelajaran : 1.

  LCD Proyektor

  Mengelola animasi pada Microsoft PowerPoint 3. Pemanfaatan internet sebagai sumber 4. Menjalankan presentasi dan pengoperasian

  1. Mengelola objek tabel 2.

  E. Materi Pelatihan :

  3. Peserta mampu mengoperasikan Microsoft PowerPoint dan LCD Proyektor

  2. Peserta mampu membuat media pembelajaran menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint

  Peserta mampu memahami aplikasi PowerPoint sebagai media pembelajaran

  Topik : Penggunaan Microsoft PowerPoint sebagai media Pembelajaran berbasis TIK

  Hari, Tanggal : Sabtu, 6 Januari 2016

  C. Indikator Pencapaian : Peserta dapat membuat media pembelajaran yang digunakan untuk 1 kali pertemuan atau setara 2 jam pelajaran, dengan skor penilaian > 76.

  3. Mengoperasikan LCD Proyektor

  2. Menggunakan internet untuk mencari materi pendukung

  Mengenal elemen dasar PowerPoint

  Menjalankan Presentasi dan Mengoperasikan LCD Proyektor B. Kompetensi Dasar : 1.

  2. Memanfatkan Internet 3.

  1. Menggunakan serta membuat media pembelajran dengan aplikasi PowerPoint

  A. Standar Kompetensi :

  D.

  Metode Pelatihan

  F. : Tanya jawab, diskusi, praktik Kegiatan Pelatihan G.

  Pendahuluan - 15 menit 1.

  a. Pelatih membuka kegiatan dengan hal yang menarik untuk membuat iklim pembelajaran yang nyaman. Misalnya dengan melakukan ice-breaking.

  b. Pelatih memberikan semangat kepada peserta untuk melanjutkan kegiatan pelatihan di hari kedua. Pelatih mengajak peserta secara singkat c. untuk mengulang kembali pembelajaran yang sudah dilakukan pada pertemuan pertama.

  d. Peserta dan pelatih saling curah pendapat tentang kegiatan di pertemuan pertama e. Pelatih mengarahkan peserta untuk menyiapkan file yang sudah di buat di pertemuan sebelumnya. Inti - 3 jam 15 menit 2.

  Pelatih menanyakan kepada peserta apakah a. peserta mempelajari modul secara mandiri atau tidak.

  Pelatih memberikan kesempatan kepada b. peserta untuk bertanya mengenai ha-hal yang belum dipahami selama pembelajaran mandiri di rumah.

  c. Pelatih mengajak peserta untuk menentukkan tujuan akhir pembelajaran di hari ke-2.

  d. Peserta diarahkan untuk melihat dan memahami modul dan mulai melanjutkan pembelajaran. Apabila peserta sudah cukup mengerti, maka peserta boleh mengerjakan tugas dan latihan yang di berikan. Selain itu, peserta yang sudah bisa diarahkan untuk bisa membantu peserta lain yang belum bisa. Pelatih juga memberikan dasar-dasar teori e. secara singkat untuk memandu peserta dalam mengerjakan latihan.

  f. Pelatih memotivasi peserta yang belum bisa untuk bertanya kepada peserta lain atau pelatih. Sementara, itu pelatih berkeliling untuk mengamati dan memberikan bantuan apabila dibutuhkan. Setelah selesai mengerjakan tugas, peserta g. diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasilnya. Jika masih terdapat kesalahan, maka h. pelatih mengarahkan peserta untuk memperbaiki. Pelatih memberikan reward apabila peserta sudah bisa mengerjakan dengan baik. i. Peserta diarahkan untuk dapat menyelesaikan pembelajaran 5 sampai 8.

  Apabila seluruh peserta sudah j. menyelesaikan pembelajaran 1-8, maka peserta diarahkan untuk menyiapkan 1 materi yang akan dibuat dengan media PowerPoint.

  Peserta membuat tugas evaluasi akhir k. dengan pendampingan dari pelatih dan fasilitator. l. Pelatih mendampingi peserta dalam melakukan eksplorasi untuk mencari bahan pembelajaran. m. Pelatih memberikan kesempatan kepada peserta untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. Arahan diberikan bagi peserta yang masih kurang, dan reward diberikan kepada peserta yang sudah mampu mengerjakan dengan baik. n.

  Selama kegiatan inti berlangsung, peneliti dan Kepala Sekolah melakukan observasi terhadap proses pelatihan.

  3. Penutup - 15 menit

  a. Refleksi dan umpan balik peserta mengenai seluruh pembelajaran.

  b. Pelatih mengajak peserta untuk merangkum yang sudah dipelajari.

  c. Pelatih memotivasi peserta untuk menerapkan hasil pelatihan ke dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari.

  d.

  Pelatih menutup pelatihan.

  e.

  Peserta mengerjakan soal post-test.

  H.

  Sumber, Alat, dan Media 1.

  Sumber Belajar : Modul Diklat

  2. Alat dan Media : Komputer, LCD Proyektor

LAMPIRAN 5 TUGAS EVALUASI 1

  Buatlah file presentasi Ms. Office Powerpoint yang akan Anda gunakan untuk mengajar selama 2 JP, yang terdiri atas :

  a. Slide berisi judul presentasi dan nama Anda.

  b. Slide berisi tujuan pembelajaran c.

  Slide berisi materi singkat tentang presentasi Anda.

  d.

  Slide berisi gambar yang dapat membantu Anda dalam mempresentasikan materi. Selain itu, presentasi harus memuat kriteria sebagai berikut:

   Slide presentasi diberi desain semenarik mungkin.

   Terdapat gambar yang diambil dari Clip Art atau dari file pada komputer Anda; dan juga gambar atau video yang diambil dari internet.

   Akan lebih baik lagi apabila Anda memiliki materi yang dapat dimasukkan ke dalam tabel.

   Beri animasi pada slide maupun gambar dalam prestasi Anda, sehingga tampilan presentasi Anda lebih menarik.

   Simpan file Anda dalam folder yang diberi nama Anda dan mata pelajaran.

   Kemudian presentasikan pekerjaan Anda menggunakan LCD Proyektor.

   Selamat bekerja!

  LAMPIRAN 6 LEMBAR PENILAIAN PEMBUATAN MEDIA Nama Guru : Mata Pelajaran :

  Skor

Materi

  1

  2

  3

  4 Pengenalan materi dan Tools PowerPoint Membuat Slide dan Menyimpan pada folder Membuat numbering dan bullets Memasukkan Teks dan Gambar Mengelola Objek Tabel Memasukkan Suara dan Video Membuat background Mengatur Effect, order, dan timing Membuat Hyperlink Pemanfaatan Internet Pengelolaan Presentasi

TOTAL SKOR

  Keterangan: 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3 = Baik 4 = Sangat Baik

  Pelatih, Dr. Mawardi, M.Pd LAMPIRAN 7 PANDUAN OBSERVASI KEGIATAN IHT No Langkah Kegiatan

  Hasil Observasi 1 2 3 4

  3 Kualitas materi yang diberikan

  2 Produk yang dihasilkan Jumlah skor

  1 Hasil post test peserta pelatihan

  10 Kedisiplinan peserta dalam mengikuti pelatihan C Kegiatan Akhir

  9 Hubungan pelatih dengan peserta

  8 Penyampaian materi

  7 Penguasaan materi oleh fasilitator

  6 Keaktifan peserta

  5 Pengelolaan waktu

  4 Metode yang dipakai

  2 Kesesuaian materi dengan kebutuhan

  A Kegiatan Awal

  1 Kesesuaian materi dengan tujuan

  8 Pembentukan iklim belajar B Pelaksanaan IHT

  7 Kesiapan pelatih

  6 Ketersediaan soal pre-test dan post- test

  5 Modul Pelatihan

  4 Sarana kegiatan

  3 Penyusunan Program kegiatan

  2 Sosialisasi kegiatan

  1 Penyusunan Jadwal pelatihan

  Keterangan skor: 1= Tidak sesuai yang diharapkan 2= Kurang sesuai dari yang diharapkan 3= Sesuai yang diharapkan 4= Sangat sesuai dengan yang diharapkan

  LAMPIRAN 8 JADWAL PELAKSANAAN IHT

Jumat, 5 Januari 2018

  11.45 - 12.00 : Pembukaan dan Pre-Test 12.00 - 12.30 : Makan Siang 12.30 - 13.00 : Pengenalan tentang Ms. PowerPoint 13.00 - 14.00 : Pembelajaran 1 dan Pembelajaran 2

  : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 14.00 - 14.30 1 & 2 14.30 - 14.45 : Coffee Break 14.45 - 15.45 : Pembelajaran 3 dan Pembelajaran 4

  : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 15.45 - 16.15 3 & 4 16.15 - 16.30 : Penutup

Sabtu, 6 Januari 2018

  11.45 - 12.15 : Persiapan dan Makan Siang 12.15 - 13.15 : Pembelajaran 5 dan Pembelajaran 6

  : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 13.15 - 13.45 5 & 6 13.45 - 14.45 : Pembelajaran 7 dan Pembelajaran 8

  : Presentasi Hasil Kerja Pembelajaran 14.45 - 15.15 7 & 8 15.15 - 15.30 : Coffee Break

  : Tugas Evaluasi Pembuatan Media 15.30 - 16.15

  Pembelajaran 16.15 - 17.00 : Post-Test dan Penutup

  LAMPIRAN 9 ANGKET KEMAMPUAN GURU

  A. Pengantar Media pembelajaran berbasis TIK dianggap sebagai salah satu faktor yang mendukung proses pembelajaran.

  Nmaun, rupanya belum semua guru menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Oleh karena itu, angket yang berisi survei mengenai kemampuan guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis TIK ini,bertujuan untuk mengetahui seberapa banyak guru yang belum memakai media TIK dan memerlukan pelatihan guna meningkatkan kemampuan.

  B. Petunjuk

  1. Isilah identitas Bapak/ Ibu pada tempat yang sudah disediakan.

  2. Jawablah pertanyaan dengan memberikan tanda silang atau mengisi pada tempat yang sudah disediakan.

  C. Identitas Responden Nama Guru : Pelajaran yang diampu :

  D. Pertanyaan 1.

  Sudah berapa lama Bapak/ Ibu mengajar di sekolah ini? a. < 1 tahun

  b. > 1 tahun sampai 5 tahun

  c. Lebih dari 5 tahun

  d. Lebih dari 10 tahun

  2. Apakah Bapak/ Ibu pernah mengajar dengan menggunakan media pembelajaran? a. Tidak pernah

  b. Kadang-Kadang c.

  Sering d.

  Selalu 3. Apakah Bapak/ Ibu memahami Aplikasi Microsoft

  PowerPoint? a.

  Tidak paham

  b. Kurang paham

  c. Paham

  d. Paham sekali

  4. Apakah Bapak/ Ibu bisa menggunakan Aplikasi Microsoft PowerPoint? a.

  Tidak bisa b.

  Kurang bisa c. Bisa d.

  Sangat mahir 5. Apa Bapak/ Ibu pernah mengikuti pelatihan atau kegiatan sejenisnya tentang penggunaan media pembelajaran berbasis TIK?

  a. Tidak pernah

  b. Jarang

  c. Sering (melihat ketersediaan waktu)

  d. Selalu mengikuti jika ada

  6. Jika Bapak/ Ibu mengikuti pelatihan tersebut, apakah Bapak/ Ibu menerapkan hasilnya dalam proses belajar mengajar? a.

  Tidak b.

  Kadang-kadang c. Sering d.

  Selalu

  7. Apakah Bapak/ Ibu pernah menggunakan pembelajaran berbasis TIK dalam mengajar? a. Tidak Pernah

  b. Kadang-Kadang

  c. Sering d.

  Selalu 8. Apabila Bapak/ Ibu menggunakan media pembelajaran berbasis TIK dalam mengajarkan materi pembelajaran, apakah Bapak/ Ibu membuat sendiri media tersebut? a. Tidak (Menggunakan yang sudah dibuat orang lain) b.

  Kadang-kadang membuat sendiri c. Lebih banyak menggunakan buatan sendiri d.

  Selalu membuat sendiri 9. Apabila pada no 7 Bapak/ Ibu menjawab tidak pernah, alasan apa yang membuat Bapak/ Ibu tidak menggunakan media pembelajaran berbasis TIK?

  a. Tidak bisa

  b. Tidak ada waktu

  c. Malas d.

  Terlalu rumit membuatnya e. (Alasan lainnya) … 10. Apa hambatan yang dialami dalam menggunakan media pembelajaran ? a.

  Media pembelajaran yang tersedia disekolah tidak mendukung b. Guru kurang mampu menggunakan media pembelajaran dalam mengajar c. Lebih menyukai mengajar dengan menggunakan metode konvensional d. Membutuhkan waktu yang banyak dalam membuatnya e. (Alasan yang lain) ….

  

129

LAMPIRAN 10

LAMPIRAN 11 CEK PLAGIAT

  BAB II 130