Perangkat Pembelajaran Protah SD, MI, DAN SDLB
Kelas/Semester: I/1 Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan Al Qur’an
3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih
5.2 Menghafal Rukun Islam
5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam
5. Mengenal Rukun Islam
4.2 Mencontoh tatacara bersuci
bersuci
4.1 Menyebutkan pengertian
4. Mengenal tatacara bersuci (thaharah)
Fiqih
3.4 Membiasakan perilaku disiplin
3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab
1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan
3.1 Membiasakan perilaku jujur
KELAS : I SEMESTER : 1 (Ganjil)
Ahlak
2.3 Menghafal enam Rukun Iman
2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman
2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya
2. Mengenal Rukun Iman
Aqidah
1.2 Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar
1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar
3. Membiasakan perilaku terpuji
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : I SEMESTER : 2 (genap)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu Al Qur’an
6. Menghafal Al Qur’an surat-
6.1 Menghafal QS Al-Kautsar surat pendek pilihan dengan lancar
6.2 Menghafal QS An-Nashr dengan lancar
6.3 Menghafal QS Al-‘Ashr
PERANGKAT PEMBELAJARAN
dengan lancar
7. Mengenal dua kalimat
7.1 Melafalkan syahadat tauhid
Aqidah PROGRAM TAHUNAN
syahadat dan syahadat rasul
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
7.2 Menghafal dua kalimat Kelas/Semester: I/2
syahadat
7.3 Mengartikan dua kalimat Nama Guru: ...........................
syahadat NIP/NIK: ...........................
Akhlak Sekolah: ..........................
8. Membiasakan perilaku terpuji
8.1 Menampilkan perilaku rajin
8.2 Menampilkan perilaku tolong-
menolong
8.3 Menampilkan perilaku hormat
terhadap orang tua
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
8.4 Menampilkan adab makan
dan minum
8.5 Menampilkan adab belajar Fiqih
9. Membiasakan bersuci
9.1 Menyebutkan tata cara
(thaharah) berwudlu
9.2 Mempraktekkan tata cara
berwudlu
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam
efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : II SEMESTER : 1 (Ganjil)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu Al Qur’an
1. Menghafal Al Qur’an
1.1 Mengenal huruf Hijaiyah
1.2 Mengenal tanda baca (harakat)
PERANGKAT PEMBELAJARAN Aqidah
2. Mengenal Asmaul Husna PROGRAM TAHUNAN
2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Mengartikan lima dari Asmaul
Satuan Pendidikan: SD/MI
Husna
Kelas/Semester: II/1 Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... Akhlak
3. Mencontoh perilaku terpuji
3.1 Menampilkan perilaku rendah hati
3.2 Menampilkan perilaku hidup
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) sederhana
3.3 Menampilkan adab buang air
besar dan kecil
Fiqih
4. Mengenal tatacara wudhu
4.1 Membiasakan wudhu dengan
tertib
4.2 Membaca do’a setelah
berwudlu
5. Menghafal bacaan shalat
5.1 Melafalkan bacaan shalat
5.2 Menghafal bacaan shalat
Jumlah
Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : II SEMESTER : 2 (genap)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu Al Qur’an
6.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung
6. Membaca Al Qur’an surat pendek pilihan
6.2 Menulis huruf hijaiyah
bersambung
Aqidah
7. Mengenal Asmaul Husna
7.1 Menyebutkan lima dari
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Asmaul Husna
7.2 Mengartikan lima dari Asmaul
PROGRAM TAHUNAN
Husna
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Akhlak
8.1 Mencontohkan perilaku
Satuan Pendidikan: SD/MI
hormat dan santun kepada
8. Membiasakan perilaku terpuji
Kelas/Semester: II/2
guru
8.2 Menampilkan perilaku sopan Nama Guru: ...........................
dan santun kepada tetangga NIP/NIK: ...........................
Fiqih
9.1 Mencontoh gerakan shalat Sekolah: ...........................
9. Membiasakan shalat secara
9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib tertib
Jumlah
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
Jumlah Catatan
gerakan dan bacaan shalat
4.2. Menampilkan keserasian
4.1. Menghafal bacaan shalat
4. Melaksanakan shalat dengan tertib
Fiqih
3.3 Menampilkan perilaku hemat
3.2 Menampilkan perilaku tekun
3.1 Menampilkan perilaku percaya diri
3. Membiasakan perilaku terpuji
Kelas/Semester: III/1 Nama Guru: ...........................
2.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah
2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah
2. Mengenal sifat wajib Allah
Aqidah
Qur’an
1.2 Menulis kalimat dalam Al
1.1 Membaca kalimat dalam Al Qur’an
1. Mengenal kalimat dalam Al Qur’an
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan Al Qur’an
KELAS : I SEMESTER : 1 (Ganjil)
SEKOLAH : ……………………
Akhlak
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
Mengetahui, Kepala Sekolah......... ..........., ............................ 20..... Guru Mapel PAI.
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
8.2 Mempraktikkan shalat fardhu
8.1 Menyebutkan shalat fardhu
8. Melakukan shalat fardhu
Fiqih
7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan
7.2 Menampilkan perilaku kerja keras
7.1 Menampilkan perilaku setia kawan
Kelas/Semester: III/2 Nama Guru: ...........................
Akhlak
6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT
6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT
6. Mengenal sifat mustahil Allah
Aqidah
5.2 Menulis huruf Al Qur’an
5.1 Membaca huruf Al Qur’an
5. Mengenal ayat-ayat Al Qur’an
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan Al Qur’an
KELAS : III SEMESTER : 2 (genap)
SEKOLAH : ……………………
7. Membiasakan perilaku terpuji
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
(............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : IV SEMESTER : 1 (Ganjil)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu Al Qur’an
1.1 Membaca QS Al-Fatihah dengan lancar
1. Membaca surat-surat Al Qur’an
1.2 Membaca QS Al-Ikhlas dengan lancar
PERANGKAT PEMBELAJARAN Aqidah
2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT
2. Mengenal sifat jaiz Allah PROGRAM TAHUNAN SWT
2.2 Mengartikan sifat jaiz Allah SWT
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: IV/1 Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... Tarikh
3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS
3. Menceritakan kisah Nabi
3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
3.3 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
Akhlak
4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS
4. Membiasakan perilaku terpuji
4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
Fiqih
5.1 Menyebutkan rukun shalat
5. Mengenal ketentuan-
5.2 Menyebutkan sunnat shalat ketentuan shalat
5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat
5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : IV SEMESTER : 2 (genap)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu Al Qur’an
6.1 Membaca QS Al-Kautsar dengan lancar
6. Membaca surat-surat Al Qur’an
6.2 Membaca QS An-Nashr dengan lancar
6.3 Membaca QS Al-‘Ashr dengan lancar
PERANGKAT PEMBELAJARAN Aqidah
7.1 Menjelaskan pengertian Malaikat
7. Mengenal Malaikat dan
PROGRAM TAHUNAN
tugasnya
7.2 Menyebutkan nama-nama Malaikat
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
7.3 Menyebutkan tugas-tugas Satuan Pendidikan: SD/MI Malaikat
Kelas/Semester: IV/2 Nama Guru: ...........................
Tarikh
8.1 Menceritakan kisah Nabi NIP/NIK: ...........................
Ibrahim AS
8. Menceritakan kisah Nabi Sekolah: ...........................
8.2 Menceritakan kisah Nabi
Ismail AS
Akhlak
9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS
9. Membiasakan perilaku terpuji
9.2 Meneladani Nabi Ismail AS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Fiqih
10.1 Melakukan dzikir setelah
shalat
10. Melaksanakan dzikir dan do’a
10.2 Membaca do’a setelah shalat Jumlah Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
4.2 Meneladani perilaku Nabi
3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa
AS
Akhlak
4. Membiasakan perilaku terpuji
4.1 Meneladani perilaku Nabi
Ayyub AS
Musa AS
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
4.3 Meneladani perilaku Nabi Isa
AS
Fiqih
5. Mengumandangkan adzan dan iqamah
5.1 Melafalkan lafal adzan dan iqamah
5.2 Mengumandangkan adzan dan
iqamah
Musa AS
Kelas/Semester: V/1 Nama Guru: ...........................
Ayyub AS
dan Al-Kafirun
SEKOLAH : ……………………
KELAS : V SEMESTER : 1 (Ganjil)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan Al Qur’an
1. Mengartikan Al Qur’an surat pendek pilihan
1.1 Membaca QS Al-Lahab dan Al-Kafirun
1.2 Mengartikan QS Al-Lahab
Aqidah
3.1 Menceritakan kisah Nabi
2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT
2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT
2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab- kitab Allah SWT
2.3 Menjelaskan Al-Qur’an
sebagai kitab suci terakhir
Tarikh
3. Menceritakan kisah Nabi
3.2 Menceritakan kisah Nabi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : V SEMESTER : 2 (genap)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu Al Qur’an
6.1 Membaca QS Al-Maun dan Al-Fiil
6. Mengartikan Al Quran Surat pendek pilihan
6.2 Mengartikan QS Al-Maun dan Al-Fiil
Aqidah
7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT
7. Mengenal Rasul- Rasul Allah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SWT
7.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para
PROGRAM TAHUNAN
Rasul
7.3 Membedakan Nabi dan Rasul Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SD/MI Tarikh
8.1 Menceritakan kisah Khalifah
Kelas/Semester: V/2
Abubakar RA
8. Menceritakan kisah Sahabat Nabi
8.2 Menceritakan kisah Umar bin Nama Guru: ...........................
Khattab RA NIP/NIK: ...........................
Akhlak
9.1 Meneladani perilaku Khalifah Sekolah: ..........................
Abubakar RA
9. Membiasakan perilaku terpuji
9.2 Meneladani perilaku Umar
bin Khattab RA
Fiqih
10.1Menyebutkan ketentuan- ketentuan puasa Ramadhan
10. Mengenal puasa wajib
10.2 Menyebutkan hikmah puasa Jumlah Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI.
(............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
3.2 Menceritakan perilaku
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Qur’an
5.2 Melaksanakan tadarrus Al-
5.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan
5. Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan
Fiqih
seperti Musailamah Al Kadzab
4.2 Menghindari perilaku bohong
4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal
4. Menghindari perilaku tercela
Akhlak
Musailamah Al Kadzab
Kelas/Semester: VI/1 Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ........................... Sekolah: ........................... PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kadzab
Tarikh
2.2 Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir
2.1 Menyebutkan nama-nama Hari Akhir
2. Meyakini adanya Hari Akhir
Aqidah
QS Al-‘Alaq ayat 1-5
1.2 Mengartikan QS Al-Qadr dan
1.1 Membaca QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5
1. Mengartikan Al Qur’an Surat pendek pilihan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi waktu Keterangan Al Qur’an
KELAS : VI SEMESTER : 1 (Ganjil)
SEKOLAH : ……………………
3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan: SD/MI
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN : 20... -20...
SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS : VI SEMESTER : 2 (genap)
Alokasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Keterangan waktu A
6.1
l Memb Q aca u QS r’ Al- a Maida n h ayat
PERANGKAT PEMBELAJARAN 3 dan 6.
Al- M
Hujura e
PROGRAM TAHUNAN
t ayat n 13 g
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
ar
6.2 Satuan Pendidikan: SD/MI ti Menga
Kelas/Semester: VI/2
k rtikan a QS Al-
Nama Guru: ..........................
n Maida NIP/NIK: ........................... A h ayat Sekolah: ........................... l 3 dan Q Al- ur Hujura a t ayat n
13 A
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
y at
- a y at pi li h a n
A
7.1
qi Menu da njukk h an
conto 7.
h- M conto ey h ak
ini ad an ya Q ad ha da n Q ad ar
Qadha dan Qadar
7.2 Menu njukk an keyaki nan terhad ap Qadha dan Qadar
Tari kh 8.
M e n ce rit a k a n ki sa h k a u m M u h aj iri n d a n k a u m A ns h ar
8.1 M
e n c e r i t a k a n p e r j u a n g a n k a u m M u h a j i r i n
8.2 M
e n c e r i t a k a n p e r j u a n g a n k a u m A n s h a r
Ak
9.1 hla Me k
9. M e m b i a s a k a n p e r i l a k u t e r p u j i
Fiqih
10.1Menyebutkan macam-macam
zakat
10. Mengetahui kewajiban zakat
10.2Menyebutkan ketentuan zakat
fitrah
Jumlah Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Mengetahui, ..........., ............................ 20..... Kepala Sekolah.........
Guru Mapel PAI. (............................................) (............................................) NIP/NIK.
NIP/NIK.