PERBEDAAN TINGKAT KREATIVITAS VERBAL ANT
PERBEDAAN TINGKAT KREATIVITAS VERBAL ANTARA SISWA SMU
PADA KELAS AKSELERASI DAN KELAS REGULER
NASKAH PUBLIKASI
oleh
ASRI PRAHESTI
RA. RETNO KUMOLOHADI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
YOGYAKARTA
2005
NASKAH PUBLIKASI
PERBEDAAN TINGKAT KREATIVITAS VERBAL ANTARA SISWA
SMU PADA KELAS AKSELERASI DAN KELAS REGULER
Telah Disetujui Pada Tanggal
_______________________
Dosen Pembimbing Utama
(RA. Retno Kumolohadi, S.Psi, M.Si.)
PERBEDAAN TINGKAT KREATIVITAS VERBAL ANTARA SISWA
SMU PADA KELAS AKSELERASI DAN KELAS REGULER
Asri Prahesti
Retno Kumolohadi
INTISARI
Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan
tingkat kreativitas verbal antara siswa SMU pada kelas akselerasi dan
kelas reguler. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada
perbedaan tingkat kreativitas verbal antara siswa SMU pada kelas
akselerasi dan kelas reguler, dimana tingkat kreativitas verbal siswa
kelas akselerasi lebih tinggi daripada siswa kelas reguler.
Subjek penelitian ini adalah siswa SMU berusia 13-18 tahun di
SMA Negeri I Balikpapan, Kalimantan Timur. Subjek penelitian
berjumlah 66 siswa, yaitu sebanyak 26 orang siswa program akselerasi
dan sebanyak 40 orang siswa program reguler. Alat ukur yang
digunakan adalah Tes Keativitas Verbal dari Utami Munandar (1977).
Tes Kreativitas Verbal tersebut terdiri dari enam subtes dengan masingmasing subtes terdiri dari empat aitem.
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
dengan menggunakan Mann-Whitney Test dengan menggunakan SPSS
for windows versi 11.5 untuk menguji apakah ada perbedaan rata-rata
sekor kreativitas verbal antara siswa pada program akselerasi dengan
siswa program reguler. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sebaran
data pada tes kreativitas verbal adalah tidak normal dengan nilai z =
3.115; p = 0,000 (p0,05). Dikarenakan data yang tidak normal, maka
digunakan statistik non parametrik untuk menguji hipotesis penelitian
yaitu dengan metode Mann-Whitney Test. Berdasarkan analisis,
ditunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara
rata-rata kreativitas verbal kelas akselerasi dengan kelas reguler (t =
39,5; p= 0,000; p
PADA KELAS AKSELERASI DAN KELAS REGULER
NASKAH PUBLIKASI
oleh
ASRI PRAHESTI
RA. RETNO KUMOLOHADI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
YOGYAKARTA
2005
NASKAH PUBLIKASI
PERBEDAAN TINGKAT KREATIVITAS VERBAL ANTARA SISWA
SMU PADA KELAS AKSELERASI DAN KELAS REGULER
Telah Disetujui Pada Tanggal
_______________________
Dosen Pembimbing Utama
(RA. Retno Kumolohadi, S.Psi, M.Si.)
PERBEDAAN TINGKAT KREATIVITAS VERBAL ANTARA SISWA
SMU PADA KELAS AKSELERASI DAN KELAS REGULER
Asri Prahesti
Retno Kumolohadi
INTISARI
Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada perbedaan
tingkat kreativitas verbal antara siswa SMU pada kelas akselerasi dan
kelas reguler. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada
perbedaan tingkat kreativitas verbal antara siswa SMU pada kelas
akselerasi dan kelas reguler, dimana tingkat kreativitas verbal siswa
kelas akselerasi lebih tinggi daripada siswa kelas reguler.
Subjek penelitian ini adalah siswa SMU berusia 13-18 tahun di
SMA Negeri I Balikpapan, Kalimantan Timur. Subjek penelitian
berjumlah 66 siswa, yaitu sebanyak 26 orang siswa program akselerasi
dan sebanyak 40 orang siswa program reguler. Alat ukur yang
digunakan adalah Tes Keativitas Verbal dari Utami Munandar (1977).
Tes Kreativitas Verbal tersebut terdiri dari enam subtes dengan masingmasing subtes terdiri dari empat aitem.
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
dengan menggunakan Mann-Whitney Test dengan menggunakan SPSS
for windows versi 11.5 untuk menguji apakah ada perbedaan rata-rata
sekor kreativitas verbal antara siswa pada program akselerasi dengan
siswa program reguler. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sebaran
data pada tes kreativitas verbal adalah tidak normal dengan nilai z =
3.115; p = 0,000 (p0,05). Dikarenakan data yang tidak normal, maka
digunakan statistik non parametrik untuk menguji hipotesis penelitian
yaitu dengan metode Mann-Whitney Test. Berdasarkan analisis,
ditunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara
rata-rata kreativitas verbal kelas akselerasi dengan kelas reguler (t =
39,5; p= 0,000; p