Mata Kuliah : TATA LETAK FASILITAS Kode : TID 4038 Semester
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : TATA LETAK FASILITAS Kode : TID 4038 Semester : 6 (enam) Beban Studi :
3 SKS
Capaian Pembelajaran (CPL):
1. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor- faktor ekonomi, sosial, dan kultural.
(CPL6)
2. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum yang dilandasi jiwa kewirausahaan. (CPL9)
3. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa. (CPL10)
4. Mampu melakukan komunikasi secara tertulis maupun lisan yang efektif. (CPL11)
5. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian. (CPL12)
6. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup. (CPL13)
7. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja. (CPL14) Pustaka Yang Digunakan : Pustaka Utama: 1. Tompkin, James & White, John A. 1984. Facilities Planning . Canada: John Willey Inc. Pustaka Pendukung: 1. Heragu, Sunderesh Sesharanga. 2006. Facilities Design . 2nd ed. iUniverse.
2. Wignjosoebroto, Sritomo. 2003. Tata Letak Pabrik dan Pemindahan Bahan . Surabaya: Guna Widya.
3. Hadiguna, Rika A. 7 Setiawan, Heri. 2008. Tata Letak Pabrik . Yogyakarta: Penerbit Andi.
4. Siregar, Ali B. 1991. Analisis Kelayakan Pabrik . Bandung: Studio Teknik Industri ITB.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Bahan Ajar Metode Pembelajaran Asesmen
Ke-1.
1. Memahami aspek lingkungan fisik yang dipengaruhi Pengantar perancangan fasilitas
1. Ceramah (K-100')
1. Pemberian Pekerjaan Rumah (individu) oleh rancangan sistem integrasi
2. Mampu menggunakan standar-standar yang berlaku
1. Definisi, tujuan, klasifikasi
2. Diskusi (K-50')
2. Soal dalam Kuis 1 dalam profesi teknik industri Perencanaan Fasilitas (PF)
3. Memahami kode etik profesi insinyur Indonesia
2. Proses PF
4. Mengenali isu-isu etikal dalam praktek keprofesian
3. Produk dan komponennya (BOM) teknik
5. Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada
4. Peta proses operasi satu isue yang diberikan
5. Peta aliran proses
6. Diagram alir 2.
1. Memahami aspek lingkungan fisik yang dipengaruhi Perhitungan kebutuhan fasilitas
1. Ceramah (K-100')
1. Pemberian Pekerjaan Rumah (individu) oleh rancangan sistem integrasi
2. Menggunakan perangkat lunak spreadsheet
1. Penetapan kapasitas
2. Latihan soal (K-50')
2. Soal dalam Kuis 1
2. Penentuan jumlah mesin
3. Soal dalam UAS
3. Estimasi Scrap dan Fraksi
Perlengkapan
4. Perencanaan departemen
5. Activity relationship
6. Pola aliran
7. Perencanaan aliran 3.
1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi Pendekatan untuk perancangan
1. Ceramah (K-100')
1. Pemberian Studi Kasus (kelompok) maupun non produksi untuk suatu produk dengan tata letak fasilitas ukuran kapasitas yang telah ditentukan
2. Menggunakan perangkat lunak spreadsheet
1. SLP
2. Latihan soal (K-50')
2. Soal dalam Kuis 1
3. Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi
3. Soal dalam UAS yang diperlukan dalam pencarian informasi
4. Mampu membuat laporan hasil perancangan dan perbaikan sistem terintegrasi sesuai ketentuan dokumentasi dan penulisan buku
KUIS 1
1. Ceramah (K-100')
Model matematik untuk masalah tata letak Algoritma dasar untuk masalah tata letak
3. Hybrid Algorithm 8.
2. Improvement Algorithm
5. Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi yang diperlukan dalam pencarian informasi
4. Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada satu isue yang diberikan
3. Soal dalam UAS
3. Mampu membuat laporan hasil perancangan dan perbaikan sistem terintegrasi sesuai ketentuan dokumentasi dan penulisan buku
2. Soal dalam Kuis 1
2. Latihan soal (K-50')
1. Construction Algorithm
2. Menggunakan perangkat lunak spreadsheet
1. Pemberian Studi Kasus (kelompok)
1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi maupun non produksi untuk suatu produk dengan ukuran kapasitas yang telah ditentukan
Ke- Asesmen Metode Pembelajaran Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Bahan Ajar
3. Nonlinear Programming 6-7.
2. Linear Mix Integer Programming Model
3. Mampu membuat laporan hasil perancangan dan perbaikan sistem terintegrasi sesuai ketentuan dokumentasi dan penulisan buku
2. Soal dalam Kuis 1
2. Latihan soal (K-50')
1. Mathematical Programming Model
2. Menggunakan perangkat lunak optimisasi
1. Pemberian Pekerjaan Rumah (individu)
1. Ceramah (K-100')
1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi maupun non produksi untuk suatu produk dengan ukuran kapasitas yang telah ditentukan
7. Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan memberikan kontribusi yang berarti untuk tim 4-5.
6. Bisa memimpin tim kerja
5. Mampu menyampaikan hasil-hasil perancangan dan perbaikan dalam presentasi yang baik
- - Modified Spanning Tree
- - Graph Theory
- 2-opt
- 3-opt
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Bahan Ajar Metode Pembelajaran Asesmen Ke- 9.
1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi Tata letak Teknologi kelompok
1. Ceramah (K-100')
1. Pemberian Studi Kasus (kelompok) maupun non produksi untuk suatu produk dengan ukuran kapasitas yang telah ditentukan
2. Bisa memimpin tim kerja
1. Pendekatan Clustering
2. Diskusi (K-50')
2. Soal dalam Kuis 2
3. Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan
2. Implementasi prinsip GT memberikan kontribusi yang berarti untuk tim
4. Menguasai bahasa internasional secara pasif
3. Desain dan Perencanaan Sistem Cellular Manufacturing
10-11. 1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi Sistem pemindahan material dan
1. Ceramah (K-100')
1. Pemberian Studi Kasus (kelompok) maupun non produksi untuk suatu produk dengan penyimpanan material ukuran kapasitas yang telah ditentukan
2. Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada
1. Prinsip material handling
2. Diskusi (K-50')
2. Soal dalam Kuis 2 satu isue yang diberikan
3. Terampil menggunakan peralatan teknologi informasi
2. Sistem material handling
3. Soal dalam UAS yang diperlukan dalam pencarian informasi
4. Bisa memimpin tim kerja
3. Peralatan material handling
5. Efektif menjadi anggota suatu tim kerja dengan
4. Desain sistem material handling memberikan kontribusi yang berarti untuk tim
6. Menguasai bahasa internasional secara pasif
5. Perhitungan biaya material handling
6. AGV sistems
7. Pertimbangan safety 12.
1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi Tata letak untuk gudang
1. Ceramah (K-100')
1. Pemberian Pekerjaan Rumah (individu) maupun non produksi untuk suatu produk dengan penyimpanan ukuran kapasitas yang telah ditentukan
2. Mampu melakukan pencarian informasi yang luas pada
1. Fungsi gudang
2. Diskusi (K-50')
2. Pemberian Studi Kasus (kelompok) satu isue yang diberikan
2. Operasional gudang
3. Soal dalam Kuis 2
17 Penentuan lokasi pabrik KUIS 2 UAS
2. Hubungan produk dan dan proses
6. Lokasi Kontinyu:
5. Lokasi Diskrit:
4. Metode pemilihan lokasi
4. Soal dalam UAS
3. Konsep produksi dan biaya operasi
3. Soal dalam Kuis 2
2. Pemberian Studi Kasus (kelompok)
Ke- Asesmen Metode Pembelajaran Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Bahan Ajar
2. Latihan soal (K-50')
1. Dasar pemilihan lokasi
2. Mengenali cara-cara menyelesaikan konflik industri
1. Pemberian Pekerjaan Rumah (individu)
1. Ceramah (K-100')
3. Tata letak gudang 13-15. 1. Mampu merancang tata letak fasilitas untuk produksi maupun non produksi untuk suatu produk dengan ukuran kapasitas yang telah ditentukan
- Pendekatan kualitatif
- Pendekatan kuantitatif
- Pendekatan hybrid
- Metode median
- Metode countour line
- Metode gravitasi
- Metode weiszfeld 16.
RENCANA ASESMEN
Bahan Ajar Kriteria Metode Asesmen
Bobot
1. Pengantar perancangan fasilitas
1. Ketepatan menjawab soal 20%
Tugas Individu
2. Perhitungan kebutuhan fasilitas
2. Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas
3. Model matematik untuk masalah tata letak
4. Algoritma dasar untuk masalah tata letak
5. Tata letak untuk gudang penyimpanan
6. Penentuan lokasi pabrik
1. Pendekatan untuk perancangan tata letak fasilitas
1. Ketepatan menjawab soal 10%
Tugas Kelompok
2. Tata letak Teknologi kelompok
2. Ketepatan waktu dalam mengumpulkan tugas
3. Sistem pemindahan material dan penyimpanan material
3. Peranan dalam kelompok
1. Pengantar perancangan fasilitas
1. Ketepatan menjawab soal 20%
Ujian tertulis (Kuis-1)
2. Perhitungan kebutuhan fasilitas
3. Pendekatan untuk perancangan tata letak fasilitas
4. Model matematik untuk masalah tata letak
5. Algoritma dasar untuk masalah tata letak
1. Tata letak Teknologi kelompok
1. Ketepatan menjawab soal 20%
Ujian tertulis (Kuis-2)
2. Sistem pemindahan material dan penyimpanan material
3. Tata letak untuk gudang penyimpanan
4. Penentuan lokasi pabrik
1. Perhitungan kebutuhan fasilitas
1. Ketepatan menjawab soal 30%
Ujian tertulis (UAS)
2. Pendekatan untuk perancangan tata letak fasilitas
3. Algoritma dasar untuk masalah tata letak
4. Sistem pemindahan material dan penyimpanan material
5. Penentuan lokasi pabrik
TOTAL
100%