Kelas X MIA 3 (1)

Nama

: Hosyana Rimbani R.

Kelas

: X MIA 3

Tugas

: Matematika Peminatan

Materi Tentang Fungsi Eksponensial dan Logaritma Beserta 5 Contoh
1. Fungsi Eksponen
Bentuk an disebuat sebagai bentuk eksponensial atau perpangkatan, dengan a disebut basis atau
bilangan pokok dan n disebut eksponen atau pangkat. Eksponen memiliki sifat – sifat sebagai
berikut :

Bentuk umum dari fungsi eksponen yaitu y = ax dimana a ≥ 0 dan a ≠ 1
a. Grafik fungsi y = ax, untuk 0 < a < 1
Mempunyai sifat-sifat sebagai berikut :

1.

Terdefinisi untuk semua x ϵ R

2.

Jika x mempunyai nilai kecil dan negatif maka sebaliknya y bernilai besar dan positif.

3.

Jika x mempunyai nilai besar dan positif maka y mendekati nol dan positif.

4.

untuk x = 0 maka kita peroleh y = 1.

Gambar Grafik Fungsinya sebagai berikut :
ambar Grafik Fungsinya sebagai berikut :

2. Fungsi Logaritma

Bentuk eksponen atau perpangkatan dapat kita tulis dalam bentuk logaritma. Secara umum dapat
ditulis sebagai berikut :
Jika ab = c dengan a > 0 dan a ≠ 1 maka alog c = b dalam hal ini a disebut basis atau pokok
logaritma dan c merupakan bilangan yang dilogaritmakan. Logaritma memuliki sifat-sifat
sebagai berikut :

Bentuk umum dari fungsi logaritma yaitu Jika ay = x dengan a ≥0 dan a ≠ 1 maka y =alog x
2.1. Grafik Fungsi y =alog x untuk 0 < a < 1
contoh :
mempunyai sifat-sifat :
1.

semua x > 0 terdefinisi

2.

jika x mendekati no maka nilai y besar sekali dan positif

3.


untuk x=1 maka y=o

4.

untuk x > 1 maka y negatif sehingga jika nilai x semakin besar maka nilai y semakin
kecil.

Berikut ini gambar grafiknya.

2.2. Grafik Fungsi y =alog x untuk a > 1
contoh :
mempunyai sifat – sifat sebagai berikut :
1.

1.untuk semua x > 0 terdefinisi

2.

2.jika x mendekati no maka y kecil sekali dan negatif


3.

3.untuk x=1 maka y=0

4.

4.untuk x > 1 maka y positif sehingga jika x semakin besar maka y semakin besar.

Berikut ini gambar grafiknya :

=> Cara Mudah Menyelesaikan Soal Logaritma.
Rumus Matematika kali ini membahas mengenai bagaimana mengerjakan soal logaritma dengan
memanfaatkan sifat yang berlaku dalam logaritma. Dimana temen-temen dapat mempelajari
berbagai sifat logaritma dan menerapkannya kedalam soal sehingga tidak akan lagi mengalami
kesulitan ketika mengerjakan soal logaritma.
Logaritma Suatu Bilangan

Definisi logaritma suatu bilangan diberikan sebagai berikut
g


log a = p jika dan hanya jika a = gp

dengan g bilangan pokok logaritma, g>0, g≠1, a bilangan yang dicari dilogaritmanya, a>0 dan p
adalah hasil logaritma (eksponen). Dari definisi diatas dapat dilihat logaritma adalah invers dari
eksponen.
Sifat – sifat yang berlaku dalam logaritma telah dijabarkan diartikel sebelumnya yaitu di
materi fungsi eksponen dan logaritma, coba kita lihat sejenak sifat-sifat yang berlaku dalam
logaritma diartikel tersebut untuk mengingatkan kita kembali.
sifat-sifat yang berlaku dalam logaritma tersebut dapat diterapkan kedalam soal. Perhatikan
beberapa consoh soal berikut.
1. Hitunglah nilai – nilai logaritma berikut :
a. 6log 9 + 6log 8 – 6log 2
b. 9log 135 – 9log 5
Jawab :
Berdasarkan sifat logaritma glog (axb) = glog a + glog b dan glog (a:b) = glog a – glog b maka

a. 6log 9 + 6log 8 – 6log 2
= 6log (9.8 /2)
= 6log 36
= 6log 6²

= 2 6log 6

(berdasarkan sifat glog an = n glog a )

=2 . 1
=2
b. 9log 135 – 9log 5
= 9log ( 135 / 5 )
= 9log 27
=3^2log 33
= 3/2 3log 3

( berdasarkan sifat

g^n

log am = m/n glog a )

= 3/2
2. Jika nilai log 3= a dan log 5 = b, tentukan nilai

a. log 75
b. log 1.500
Jawab
Berdasarkan sifat logaritma glog (axb) = glog a + glog b
a. log 75 = log (3 × 5²)
= log 3 + log 5²
= a + 2b
b. log 1500 = log ( 3 × 5 × 100 )
= log 3 + log 5 + log 100
= a + b + log 10²

=a+b+2
=> Cara Mudah Mengerjakan Pertidaksamaan Eksponen.
Pertidaksamaan eksponen yang dalam Rumus Matematika kali ini akan dibahas telah dibahas
disekolah menengah atas. Temen-temen bisa menggunakan artikel ini untuk lebih memahami
tentang materi pertidaksamaan eksponen sehingga diharapkan tidak akan kesulitan ketika
mengerjakan soal mengenai pertidaksamaan eksponen nantinya.

Untuk mengetahui syarat-syarat menyelesaikan pertidaksamaan eksponen, perhatikan paparan
berikut.

Untuk nilai a>1 (misalnya a=3)
x

0

1

2

3

4

5

6

3x

1


3

9

27

81

243

729

5

6

Untuk nilai 0g(x)
untuk 0 (23)x-5
⇔ 22x+3> 23×-15

⇔ 2x+3 >3×-15
⇔-x > -18
⇔x < 18
jadi himpunan penyelesaianya adalah { x | x < 18 }
b. (1/3)3x+1 < (1/27)2/3 x+2
⇔ (1/3)3x+1 6-1
⇔x > 5
jadi himpunan penyelesaiannya adalah { x | x > 5 }

Dokumen yang terkait

ANALISIS SISTEM TEBANG ANGKUT DAN RENDEMEN PADA PEMANENAN TEBU DI PT PERKEBUNAN NUSANTARA X (Persero) PABRIK GULA DJOMBANG BARU

36 327 27

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Pengaruh kualitas aktiva produktif dan non performing financing terhadap return on asset perbankan syariah (Studi Pada 3 Bank Umum Syariah Tahun 2011 – 2014)

6 101 0

Hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Darussalam Ciputat Tangerang Selatan

16 134 101

Modul TK J 147 edit rizkiM 3 mei PenambahanN

18 338 152

Pembangunan aplikasi e-learning sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar di SMA Negeri 3 Karawang

8 89 291

UPAYA PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV (EMPAT) SDN 3 TEGALSARI KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

23 110 52

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

HUBUNGAN PEMANFAATAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN DAN SIKAP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 BATANGHARI NUBAN LAMPUNG TIMUR

25 130 93