PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF pdf
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
MENGENAL PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF
Dalam metode penelitian kuantitatif, masalah yang diteliti lebih umum memiliki wilayah yang
luas, tingkat variasi yang kompleks. Penelitian kuantitatif lebih sistematis, terencana, terstruktur, jelas
dari awal hingga akhir penelitian. Akan tetapi masalah-masalah pada metode penelitian kualitatif
berwilayah pada ruang yang sempit dengan tingkat variasi yang rendah, namun dari penelitian tersebut
nantinya dapat berkembangkan secara luas sesuai dengan keadaan di lapangan. Pendekatan kualitatif
adalah suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki
suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Pada pendekatan ini, prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang yang diamati dan
perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan.
Dalam penelitian kualitatif, peneliti sebagai instrumen pokok. Oleh karena hal itu, peneliti harus
memiliki bekal teori dan wawasan yang luas agar dapat melakukan wawancara secara langsung
terhadap responden, menganalisis, dan mengkontruksikan obyek yang diteliti agar lebih jelas. Penelitian
ini lebih menekankan pada makna dan terikat nilai.
positivisme, digunakan untuk meneliti pada
A. Penelitian Kuantitatif
Metode
penelitian
kuantitatif
populasi
atau
sampel
tertentu.
Teknik
merupakan salah satu jenis penelitian yang
pengambilan
spesifikasinya adalah sistematis, terencana,
dilakukan secara random, pengumpulan data
dan terstruktur dengan jelas sejak awal
menggunakan instrumen penelitian, analisis
hingga pembuatan desain penelitiannya.
data
Definisi
tujuan untuk menguji hipotesis yang telah
lain
menyebutkan
penelitian
sampel
bersifat
pada
umumnya
kuantitatif/statistik
dengan
kuantitatif adalah penelitian yang banyak
ditetapkan
menuntut penggunaan angka, mulai dari
kuantitatif
pengumpulan data, penafsiran terhadap data
tradisional, positivistik, ilmiah/scientific dan
tersebut, serta penampilan dari hasilnya.
metode
Demikian pula pada tahap kesimpulan
dinamakan
penelitian akan lebih baik bila disertai
metode ini sudah cukup lama digunakan
dengan gambar, table, grafik, atau tampilan
sehingga sudah mentradisi sebagai metode
lainnya.
untuk penelitian. Metode ini disebut sebagai
(Sugiyono,
sering
discovery.
metode
juga
2012).
Metode
disebut
metode
Metode
kuantitatif
tradisional,
karena
Menurut Sugiyono, metode penelitian
metode positivistik karena berlandaskan
kuantitatif dapat diartikan sebagai metode
pada filsafat positivisme. Metode ini disebut
penelitian yang berlandaskan pada filsafat
sebagai metode ilmiah (scientific) karena
1|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
metode ini telah memenuhi kaidah-kaidah
indikator. Setiap variable yang di tentukan di
ilmiah yaitu konkrit, empiris, obyektif,
ukur dengan memberikan simbol-simbol
terukur, rasional dan sistematis. Metode ini
angka yang berbeda–beda sesuai dengan
juga
karena
kategori informasi yang berkaitan dengan
dengan metode ini dapat ditemukan dan
variable tersebut. Dengan menggunakan
dikembangkan berbagai iptek baru. Metode
simbol–simbol
ini disebut metode kuantitatif karena data
perhitungan secara kuantitatif matematik
penelitian berupa angka-angka dan analisis
dapat
menggunakan statistik.
menghasilkan suatu kesimpulan yang belaku
disebut
metode
discovery
di
angka
lakukan
tersebut,
teknik
sehingga
dapat
umum di dalam suatu parameter. Tujuan
Penelitian
kuantitatif
merupakan
utama dati metodologi ini ialah menjelaskan
studi yang diposisikan sebagai bebas nilai
suatu
(value free).Dengan kata lain, penelitian
generalisasi.
kuantitatif sangat ketat menerapkan prinsip-
kenyataan kebenaran yang terjadi dalam
prinsip
itu
suatu realitas tentang suatu masalah yang di
diperoleh antara lain melalui penggunaan
perkirakan akan berlaku pada suatu populasi
instrumen yang telãh diuji validitas dan
tertentu.
objektivitas.
Objektivitas
masalah
tetapi
menghasilkan
Generalisasi
ialah
suatu
reliabilitasnya. Peneliti yang melakukan
Generalisasi dapat dihasilkan melalui
studi kuantitatif mereduksi sedemikian rupa
suatu metode perkiraan atau metode estimasi
hal-hal yang dapat membuat bias, misalnya
yang umum berlaku didalam statistika
akibat masuknya persepsi dan nilai-nilai
induktif.
pribadi. Jika dalam penelaahan muncul
dilakukan berdasarkan pengukuran terhadap
adanya bias itu maka penelitian kuantitatif
keadaan
akan jauh dari kaidah-kaidah teknik ilmiah
lingkupnya
yang sesungguhnya (Hadjar, 2002).
“sample” dalam penelitian kuantitatif. Jadi,
Metode
nyata
yang
estimasi
yang
juga
itu
sendiri
lebih
terbatas
sering
disebut
yang diukur dalam penelitian sebenarnya
penelitian
ialah bagian kecil dari populasi atau sering
kuantitatif dikatakan sebagai metode yang
disebut “data”. Data ialah contoh nyata dari
lebih menekankan pada aspek pengukuran
kenyataan yang dapat diprediksikan ke
secara obyektif terhadap fenomena sosial.
tingkat
Untuk dapat melakukan pengukuran, setiap
metodologi kuantitatif tertentu. Penelitian
fenomena
kuantitatif mengadakan
Selain
itu
sosial
metode
di
jabarkan
kedalam
realitas
beberapa komponen masalah, variable dan
2|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
dengan
menggunakan
eksplorasi
lebih
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
lanjut serta menemukan fakta dan menguji
sampel, mengatakan bahwa mereka lebih
teori-teori yang timbul.
percaya pada diri mereka pribadi masa depan
adalah
mereka dari setahun yang lalu hingga hari
penelitian ilmiah yang sistematis terhadap
ini. Menurut ketentuan ukuran sampel
bagian-bagian
serta
statistik yang berlaku, maka 79% dari
hubungan-hubungannya. Tujuan penelitian
penemuan dapat diproyeksikan ke seluruh
kuantitatif
dan
populasi dari sampel yang telah dipilih.
matematis,
pengambilan data ini adalah disebut sebagai
Penelitian
kuantitatif
dan
adalah
menggunakan
fenomena
mengembangkan
model-model
teori-teori dan/atau hipotesis yang berkaitan
survei kuantitatif atau penelitian kuantitatif.
Ukuran sampel untuk survei oleh
dengan fenomena alam. Proses pengukuran
adalah bagian yang sentral dalam penelitian
statistik
kuantitatif
karena
rumusan untuk menentukan seberapa besar
hubungan
yang
hal
ini
memberikan
dihitung
dengan
menggunakan
antara
ukuran sampel yang diperlukan dari suatu
pengamatan empiris dan ekspresi matematis
populasi untuk mencapai hasil dengan
dari hubungan-hubungan kuantitatif.
tingkat akurasi yang dapat diterima. pada
fundamental
banyak
umumnya, para peneliti mencari ukuran
dipergunakan baik dalam ilmu-ilmu alam
sampel yang akan menghasilkan temuan
maupun ilmu-ilmu sosial, dari fisika dan
dengan minimal 95% tingkat keyakinan
biologi hingga sosiologi dan jurnalisme.
(yang berarti bahwa jika Anda survei diulang
Pendekatan ini juga digunakan sebagai cara
100 kali, 95 kali dari seratus, Anda akan
untuk
dari
mendapatkan respon yang sama) dan plus
pendidikan. Istilah penelitian kuantitatif
atau minus 5 persentase poin margin dari
sering dipergunakan dalam ilmu-ilmu sosial
kesalahan. Banyak survei sampel dirancang
untuk membedakannya dengan penelitian
untuk menghasilkan margin yang lebih kecil
kualitatif.
dari kesalahan.
Penelitian
meneliti
kuantitatif
berbagai
aspek
Beberapa
Penelitian kuantitatif adalah definisi,
survei
dengan
melalui
pengukuran data kuantitatif dan statistik
pertanyaan tertulis dan tes, kriteria yang
objektif melalui perhitungan ilmiah berasal
sesuai untuk memilih metode dan teknologi
dari sampel orang-orang atau penduduk yang
untuk
diminta menjawab atas sejumlah pertanyaan
berbagai macam responden survei, survei
tentang survei untuk menentukan frekuensi
dan
dan persentase tanggapan mereka. Sebagai
pelaporan semua layanan yang diberikan
contoh: 240 orang, 79% dari populasi
oleh pengantar komunikasi. Namun, oleh
mengumpulkan
administrasi
3|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
informasi
statistik
analisis
dari
dan
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
karena sifat teknisnya metode pilihan pada
Sebagai ilustrasi, lima orang saja
survei atau penelitian oleh karena sifat
kemungkinan tidak mampu memberikan
teknis, maka topik yang lain tidak tercakup
gambaran yang utuh tentang sesuatu
dalam cakupan ini.
(misalnya tentang profil kesejahteraan
Beberapa metode penelitian kuantitatif yang
pegawai). Tetapi 250 orang mungkin
cukup sering digunakan adalah survei dan
akan lebih mampu memberi gambaran
eksperimen.
yang
1. Metode Survei
kesejahteraan pegawai itu. Perlu dicatat,
lebih
baik
tentang
profil
Metode survei adalah metode
jumlah responden saja belum cukup
penelitian yang menggunakan kuesioner
memenuhi syarat “keterwakilan”. Teknik
sebagai
memilih responden (teknik sampling)
instrumen
utama
untuk
mengumpulkan data. Metode ini adalah
juga harus ditentukan dengan hati-hati.
yang paling sering dipakai di kalangan
mahasiswa.
Desainnya
sederhana,
Karena
validitas
data
sangat
tergantung pada “kejujuran” responden
prosesnya cepat. Tetapi bila dilakukan
maka
dengan sembrono, temuan survei ini
menggunakan cara lain (selain kuesioner)
cenderung
(dangkal)
untuk meningkatkan keabsahan data itu.
meskipun dalam analisisnya peneliti
Misalnya, peneliti mungkin bertanya
menggunakan statistik yang rumit.
kepada responden tentang pendapatan
superficial
Penelitian
sebaiknya
juga
dengan
per bulannya (dalam rupiah). Dalam hal
kuesioner ini memerlukan responden
ini, peneliti juga mempunyai sumber data
dalam jumlah yang cukup agar validitas
lain untuk meyakinkan kebenaran data
temuan bisa dicapai dengan baik. Hal ini
yang diberikan responden (misalnya
wajar, sebab apa yang digali dari
dengan melihat daftar gaji si responden
kuesioner itu cenderung informasi umum
di kantornya). Jika hal ini sulit ditemukan
tentang fakta atau opini yang diberikan
maka peneliti terpaksa harus berasumsi
oleh
bahwa
responden.
survei
peneliti
Karena
informasi
semua
data
yang
diberikan
bersifat umum dan (cenderung) dangkal
responden adalah benar. Kita tahu,
maka
asumsi
jumlah
diperlukan
cukup
responden
agar
“pola”
dalam
yang
ini
sering
kali
menyesatkan.
menggambarkan objek yang diteliti dapat
dijelaskan dengan baik.
semacam
Kesalahan yang sering dibuat
oleh peneliti dalam penelitian survei ini
adalah
4|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
terletak
pada
analisis
data.
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
Peneliti sering kali lupa bahwa apa yang
judul atau tema penelitian itu. Jika hanya
dikumpulkan
judul
adalah
melalui
sekedar
kuesioner
“persepsi
ini
tentang
yang
sebenarnya
kita
bisa
baca
maka
memasukkan
kita
suatu
sesuatu”, bukan “substansi dari sesuatu”.
penelitian ke jenis penelitian mana pun.
Karena
Karena itu, kita harus bisa membaca
itu,
menggunakan
kalaupun
analisis
peneliti
statistik
yang
seluruh
desain
penelitian
untuk
cukup kompleks (misalnya korelasi atau
mengetahui jenis penelitian atau metode
regresi) maka peneliti harus ingat apa
yang digunakan seorang peneliti.
yang
dianalisisnya
itu
tetaplah
2. Metode Eksperimen
Metode
sekumpulan persepsi, bukan substansi.
Beberapa tema penelitian dengan
menggunakan
metode
survei
adalah
adalah
metode penelitian yang bertujuan untuk
menjelaskan
hubungan
sebab-akibat
(kausalitas) antara satu variabel dengan
sebagai berikut.
a. Survei
tentang
alokasi
lainnya (variabel X dan variabel Y).
untuk
Untuk menjelaskan hubungan kausalitas
anggaran
pengembangan
semua
di
ini, peneliti harus melakukan kontrol dan
tinggi
pengukuran yang sangat cermat terhadap
pegawai
perguruan
variabel-variabel penelitiannya.
negeri.
b. Survei
tentang
pelayanan
dan
kualitas
Tetapi metode eksperimen tidak
kepuasan
hanya digunakan untuk menjelaskan
hubungan sebab akibat antara satu dan
pelanggan di Bank XY.
c. Analisis
Eksperimen
terhadap
potensi
lain
variabel,
tetapi
juga
untuk
penerimaan calon konsumen
menjelaskan dan memprediksi gerak atau
terhadap produk baru yang
arah kecenderungan suatu variabel di
akan diluncurkan.
masa depan. Ini adalah eksperimen yang
d. Jajak pendapat
masyarakat
bertujuan untuk memprediksi.
Perlu diingat, dua variabel yang
terhadap metode baru dalam
hal
penetapan
Pajak
berkorelasi
(misalnya
“tingkat
pendidikan” berkorelasi dengan “tingkat
Pembangunan I.
Dari contoh-contoh di atas, kita
penghasilan”) tidak berarti dua variabel
mudah
tersebut mempunyai hubungan sebab-
menggolongkan suatu penelitian ke jenis
akibat. Sebaliknya, dua variabel yang
penelitian tertentu dengan hanya melihat
tidak berkorelasi (zero correlation) bukan
sadar
bahwa
tidak
5|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
berarti
sudah
tertutup
berhubungan
mengukur
sebab-akibat.
korelasi,
banyak variasi. Berikut ini beberapa
kemungkinan
metode
Untuk
contoh
survei
eksperimen. Sebagai catatan:
mungkin sudah cukup memadai. Tetapi
O
untuk
X
menjawab
pendidikan
“Apakah
menyebabkan
tingkat
metode
NO
2
3
4
5
6
metode-metode
eksperimen
ini
NAMA MODEL
:
adalah variabel
: kelompok subjek yang
dibagi secara random
EG : experimental group
lain,
CG
mempunyai
MODEL
0
One-group pretest-
O1 XO2
posttest
: control group
KOMENTAR
One-shot case study
Static group
metode
: adalah Observasi
R
eksperimen yang sangat ketat aturannya.
Seperti
(model)
independen
naiknya
pendapatan?” Diperlukan suatu studi
1
variasi
EG: -
Tak ada perbandingan antarapre dan
post program
Tanpa kelompok pembanding
X O1 Pembagian kelompok tidak
CG:
O2 dirandom
Pretest-posttest control
EG: R O1 X O2 Pembagian kelompok melalui
group
CG: R O3 O4 random
Posttest only control
EG: R - XO1 Kedua kelompok tidak diberipretest
group
CG:
Time series
R
- O2
O1 O2 … On X Om Tanpa EG dan CG
…O2
EG: O1 O2 … X Mahal Tanpa random
7
Multiple time series
O1 O2 …
CG: O1 O2
–
O1 O2 …
EG : R O1 X O2 Mahal Rumit
8
Solomon
CG : R O1
O2
EG : R
X O1
CG: R
O2
Untuk model pertama, peneliti
tidak melakukan pengukuran sebelum
perlakuan
(X).
Tetapi
is
langsung
mengukur hasil sesudah (X). Dengan
6|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
model kedua, peneliti bisa membuat
pertanyaan,
penarikan
apakah
pajak
“suatu
gaya
sistem
baru
dapat
Perlu
pula
diingat
kembali,
eksperimen di dalam penelitian ilmu-ilmu
sosial
sering
bersifat
“kuasi”
menaikkan penerimaan pajak di daerah
(semu). Artinya, pengontrolan terhadap
“X”? Dalam hal ini, peneliti tinggal
variabel-variabel yang diteliti sering kali
membandingkan penerimaan pajak di
tidak mungkin dilakukan secara ketat
daerah
seperti
X
sebelum
dan
sesudah
dalam eksperimen ilmu-ilmu
digunakannya sistem penarikan pajak
eksakta {yang tidak menggunakan unsur
gaya baru tersebut.
“manusia” sebagai objek penelitian).
Untuk model keempat, peneliti
bisa
menggunakan
pertanyaan
yang
Dalam ilmu sosial, eksperimen semu
adalah
eksperimen
yang
tidak
sama, tetapi diperlukan daerah selain X
menggunakan “random” untuk membagi
(misalnya daerah Z) sebagai pembanding
kelompok Eksperimen dan kelompok
tingkat penerimaan pajak. Daerah X
Kontrol. Pada model-model di atas,
dikenakan
semua model yang tanpa “R” adalah
(diberlakukan)
sistem
penarikan pajak gaya baru, di daerah Z
Eksperimen semu.
tidak. Berikut ini adalah beberapa contoh
Kesalahan
dalam
Metode
Hal-hal
yang
tema penelitian dengan menggunakan
Eksperimen,
metode eksperimen:
mempengaruhi validitas internal dan
1) Apakah terdapat perbedaan
eksternal dalam penelitian eksperimen,
dalam hal tingkat pemahaman
disebut “Extraneous Variables” adalah
siswa antara siswa yang diajar
variabel selain variabel-variabel utama
dengan metode instruksionis
yang diteliti, yang mempengaruhi hasil
dengan siswa yang diajar
akhir penelitian (kesimpulan) jika tidak
dengan metode konstruktivis?
dikontrol. menunjukkan ada 10 tipe
2) Perbedaan
efektivitas
dan
variabel extrane-ous, yaitu:
efisiensi metode iqro dengan
metode
tradisional
(dalam
1) History. Pada penelitian yang
membutuhkan waktu relatif
mempelajari bahasa Arab)
lama,
3) Pengaruh pendekatan focused
terjadi
group
discussion
proses
terhadap
pengambilan
keputusan.
7|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
ada
kemungkinan
hal-hal
mempengaruhi
yang
proses
penelitian itu sehingga hasil
akhir
penelitian
tidak
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
sepenuhnya dipengaruhi oleh
kenaikan nilai test (post >
(treatment) perlakuan, tetapi
pre). Hal ini mungkin lantaran
oleh
Ketika
subjek menjadi lebih pintar
terjadi kerusuhan di Indonesia
alias test wise. Bisa juga
pada
hal-hal
lain.
1998
(yang
terjadi kualitas pre test tidak
jatuhnya
rejim
sama dengan kualitas post
Soeharto), banyak penelitian
test. Misalnya post test lebih
menjadi
karena
mudah dari pada pre test,
terjadi perubahan-perubahan
maka wajar hasil post test
mendasar di segala bidang
lebih baik daripada hasil pre
(ekonomi,
test-nya
tahun
menandai
“kacau”
politik,
budaya,
juga
“instrumentation”).
dan sebagainya).
2) Maturation.
(lihat
Pada
saat
4) Instrumentation.
Ini
penelitian berlangsung, ada
berhubungan dengan kualitas
kemungkinan
subjek
instrumen
penelitian.
mengalami
misalnya,
pretest
yang
diteliti
para
“pendewasaan” (maturation).
sangat
Mereka mungkin bertambah
kesukarannya
cerdas, bertambah terampil,
sedangkan
lebih
dengan
percaya
diri
dan
Jika
dibuat
sulit
(tingkat
tinggi),
postest
tingkat
dibuat
kesukaran
hasil
lebih rendah (mungkin karena
tidak
ketidaksengajaan) maka Jika
hanya akibat dari treatment,
pun hasil post > pre, hal ini
tetapi juga dipengaruhi faktor
bukan dari hasil treatment,
maturation ini.
tetapi
sebagainya.
penelitian
Jadi,
lagi-lagi
3) Testing.
Dalam
eksperimen
dari
kesalahan
studi
instrumen itu. Demikian pula
yang
bila kita telah menggunakan
instrumen.
Misalnya,
pretest
postest,
kemungkinan
untuk mengukur kemampuan
subjek menjadi lebih tahu
psikomotorik diperlukan tes
tentang
(terutama
yang bersifat kegiatan fisik
postest), atau menjadi test
(“melakukan suatu kegiatan”).
wise. Maka, kalaupun ada
Tetapi peneliti ternyata hanya
ada
test
dan
jenis
menggunakan
8|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
menggunakan
tes
tertulis.
6) Differential selection. Dalam
Misalnya, bukan kemampuan
studi
psikomotorik
membandingkan
yang
diukur,
regression.
berhubungan
yang
dua
kelompok (kelompok A dan
tetapi kemampuan kognitif.
5) Statistical
eksperimen
Ini
dengan
B), peneliti harus “mengatur”
sedemikian
rupa
sehingga
perhitungan statistik. Bila kita
kelompok A sama dengan
membandingkan
kelompok
dua
kelompok
(misalnya
kelompok
dan
perbandingan bisa dilakukan
secara baik. Tetapi kadang-
pengusaha
kadang karena satu dan lain
dengan
hal, yang masuk ke kelompok
“treatment”
A, misalnya, rata-rata lebih
kelompok
menengah)
yang
sehingga
kecil
pengusaha
memperlakukan
B
sama
pengenalan
(misalnya
terhadap
baik
daripada
dikelompok B. Maka, ketika
manajemen usaha). Ternyata,
dua
setelah waktu tertentu, ada
dibandingkan
kecenderungan
penelitian,
kelompok
yang
kelompok
ini
di
akhir
jelas
sekali
yang mendapat “gain” lebih
kelompok A lebih baik dari
besar
kelompok B. Ini bukan karena
adalah
pengusaha
kecil.
kelompok
Secara,
treatment,
tetapi
karena
“common sense” sebenarnya
kesalahan pengelompokan.
kita bisa mengerti bila suatu
7) Experimental mortality. Ini
mudah
berhubungan dengan tingkat
terlihat di konteks “kecil” dari
drop out subjek penelitian.
pada melihat perubahan di
Jika satu per satu subjek
konteks “yang lebih besar”.
mengundurkan
Kenaikan Rp 1 juta ke Rp 2
penelitian, lama-lama peneliti
juta adalah kenaikan 100%.
akan kekurangan subjek untuk
Tetapi kenaikan yang sama,
diteliti.
Rp 1 juta, dari Rp 1 milyar ke
kuantitas jumlahnya masih
Rp 1.001.000.000,00 “hanya”
cukup. Tetapi bila profile
0,001%.
subjek
perubahan
lebih
9|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
diri
Mungkin
berubah
dari
secara
drastis
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
(kelompok
tertentu
banyak,
kelompok
sebagai
membuktikan bahwa mereka
masih
sama
lain
dengan
kelompok eksperimen.
kelompok
pembanding
baiknya
10) Experimental
katakanlah
Treatment
tinggal satu orang), penelitian
Diffusion. Ini terjadi ketika
praktis
kelompok kontrol “belajar”
tidak
mungkin
dari kelompok eksperimen,
dilanjutkan.
baik sengaja maupun tidak,
8) Selection-maturation
interaction. Ini sama dengan
Jadi,
nomor
pembelajaran dari kelompok
enam,
tetapi
kelompok
eksperimen
menjalani
“pendewasaan”
cepat
satu
yang
daripada
lebih
“perembesan”
ke
kelompok
kontrol.
Semua
kelompok
variabel
yang
berhubungan dengan fenomena di atas
lainnya.
9) The John Henry Effect. Ini
terjadi
ketika
kontrol
kelompok
(tidak
diberi
harus dikontrol oleh peneliti. Jika tidak,
pasti
lebih
Apa
dimaksud
dengan
“dikontrol” adalah diantisipasi sedini
daripada
mungkin dan kemudian “dijaga” agar
eksperimen
tidak mencemari proses eksperimen.
sebagainya,
(kelompok
yang
dan
rajin,
kelompok
akan terjadi kesalahan dalam
pengambilan kesimpulan.
treatment) berperilaku lebih
giat,
terjadi
yang
diberi
Misalnya,
agar
tidak
terjadi
treatment). Hal ini mungkin
“Differential
terjadi
misalnya,
kelompok harus dipilih secara acak
merasa
(random) untuk mencapai pembagian
bahwa nantinya mereka akan
yang fair. Agar tidak terjadi kesalahan
“kalah” dibandingkan dengan
karena faktor “Instrumentation” atau
kelompok
eksperimen.
“testing”, maka instrumen harus diuji
Perasaan “kalah” semacam ini
berulang-ulang untuk mencapai validitas
bisa
dan
karena,
kelompok
kontrol
memacu
kelompok
Selection”,
efek
reliabilitas
yang
maka
tinggi.
“experiment
dua
Untuk
mortality”,
kontrol belajar dan bekerja
menghindari
lebih
peneliti harus melibatkan jumlah subjek
giat
katakanlah
dari
biasanya,
untuk
yang cukup banyak. Dan sebagainya.
10 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
orang-orang tersebut dalam bahasanya dan
B. Penelitian Kualitatif
penelitian
dalam peristilahanya. Sedangkan menurut
kualitatif merupakan metode baru karena
Mantra (2004) dalam buku Moleong (2007)
popularitasnya belum lama, metode ini juga
mengemukakan metode kualitatif sebagai
dinamakan
karena
prosedur penelitian yang menghasilkan data
berlandaskan pada filsafat post positifisme,
deskriptif berupa kata-kata atau lisan dari
serta sebagai metode artistic karena proses
orang-orang
penelitian
diamati.
Sedangkan
metode
postpositivistik
lebih
bersifat
seni
(kurang
dan
perilaku
Metode
yang
kualitatif
berusaha
terpola), dan disebut metode interpretive
mengungkap
karena data hasil peneletian lebih berkenaan
terdapat
dengan interprestasi terhadap data yang di
masyarakat,
temukan
kehidupan sehari-hari secara menyeluruh,
di
lapangan.metode
penelitian
berbagai
dapat
dalam
individu,
dan/atau
kuantitatif dapat di artikan sebagai metode
rinci,
penelitian yang di gunakan untuk meneliti
dipertanggungjawabkan
pada
(Sukidin, 2002).
populasi
atau
sampel
keunikan
dalam,
kelompok,
organisasi
dan
secara
yang
dalam
dapat
ilmiah
menggunakan
Metode penelitian kualitatif juga
instrument penelitian, analisis data bersifat
merupakan metode penelitian yang lebih
kuantitatif/statistic, dengan tujuan untuk
menekankan pada aspek pemahaman secara
menguji hipotesis yang teleh di tetapkan.
mendalam terhadap suatu masalah dari pada
Metode penelitian kualitatif sering di sebut
melihat
metode
karena
generalisasi. Metode penelitian ini lebih suka
penelitianya di lakukan pada kondisi yang
menggunakan teknik analisis mendalam
alamiah (natural setting), di sebut juga
(indepth analysis), yaitu mengkaji masalah
metode etnographi, karena pada awalnya
secara kasus perkasus karena metodologi
metode ini lebih banyak di gunakan untuk
kulitatif yakin bahwa sifat suatu masalah
penelitian bidang antropologi budaya.
satu akan berbeda dengan sifat dari masalah
tertentu,pengumpulan
penelitian
Beberapa
McMillan
dan
data
naturalistik
metodologi
seperti
Schumacher
(1997),
permasalahan
untuk
penelitian
lainnya.
Menurut teori penelitian kualitatif,
mendefinisikan metode kualitatif sebagai
agar
penelitinya
tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan
berkualitas, maka data yang dikumpulkan
sosial yang secara fundamental bergantung
harus lengkap, yaitu berupa data primer dan
pada pengamatan terhadap manusia dalam
data sekunder. Data primer adalah data
kawasanya sendiri dan berhubungan dengan
dalam bentuk verbal atau kata-kata yang
11 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
dapat
betul-betul
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
diucapkan
secara
lisan,gerak-gerik
atau
berfikir dan mempertimbangkan kepentingan
perilaku yang dilakukan oleh subjek yang
pribadi. Mungkin ada kalanya berbohong
dapat dipercaya, dalam hal ini adalah subjek
sedikit dan menyembunyikan hal-hal yang
penelitian
berkenaan
dianggap dapat merugikan dirinya, dalam hal
dengan variabel yang diteliti. Sedangkan
ini peneliti harus lebih pandai mengorek
data sekunder adalah data yang diperoleh
informasi
dari
(tabel,
Dengan demikian mungkin data yang akan
catatan, notulen rapat, dll), foto-foto, film,
diperoleh lebih bisa dipertanggungjawabkan.
rekaman video, benda-benda, dan lain-
Sehubungan dengan pengumpulan
(informan)
yang
dokumen-dokumen
grafis
menyembunyikan
perasaan.
data tersebut Sadar (1996) mengatakan
lainyang dapat memperkaya data primer.
Dengan demikian menurut Moleong
bahwa
dalam
penelitian
kehadiran
adalah tampilan yang berupa kata-kata lisan
kedudukannya, karena penelitian kualitatif
atau tertulis yang dicermati oleh peneliti, dan
adalah studi kasus, maka segala sesuatu akan
benda-benda yang diamati sampai detailnya
sangat bergantung pada kedudukan peneliti.
agar dapat ditangkap makna yang tersirat
Dengan demikian peneliti berkedudukan
dalam dokumen atau bendanya. Sumber data
sebagai instrumen penelitian yang utama
tersebutpun harusnya asli, namun apabila
(Moleong,
yang asli susah didapat, maka fotocopy atau
keharusan
tiruan tidak terlalu jadi masalah, selama
penghayatan terhadap permasalahan dan
dapat diperoleh bukti pengesahan yang kuat
subjek penelitian, maka dapat dikatakan
kedududkannya. Sumber data penelitian
bahwa peneliti melekat erat dengan subjek
kualitatif secara garis besar dapat dibedakan
penelitian. Jadi tujuan dari metodologi ini
menjadi dua, yaitu manusia dan yang bukan
bukan suatu generalisasi tetapi pemahaman
manusia. Namun ketika peneliti memilih
secara mendalam terhadap suatu masalah.
manusia
tetap
Penelitian kualitatif berfungsi memberikan
mewaspadai bahwa manusia mempunyai
kategori substantif dan hipotesis penelitian
pikiran,
kualitatif.
perasaan,
subjek
harus
kehendak,
dan
Begitu
keterlibatan
penting
penting
peneliti
dan
dan
Menurut Sukmadinata (2009) dasar
kepentingan.
Meskipun peneliti sudah memilih
2007).
sangat
ini
(2007), sumber data penelitian kualitatif
sebagai
peneliti
kualitatif
penelitian kualitatif adalah konstruktivisme
secara cermat, sudah merasa menyatu dalam
yang
berasumsi
kehidupan bersama beberapa lama, tetap
berdimensi jamak, interaktif dan suatu
harus mewaspadai bahwa mereka juga bisa
pertukaran
12 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
bahwa
pengalaman
kenyataan
sosial
itu
yang
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
diinterpretasikan
oleh
setiap
individu.
Penarikan kesimpulan bersifat deduktif yaitu
Peneliti kualitatif percaya bahwa kebenaran
dari sesuatu yang bersifat umum ke sesuatu
adalah dinamis dan dapat ditemukan hanya
yang bersifat khusus. Hal ini berangkat dari
melalui penelaahan terhadap orang-orang
teori-teori yang membangunnya.
melalui interaksinya dengan situasi sosial
kualitatif
mengkaji
perspektif partisipan dengan strategi-strategi
yang
bersifat
Penelitian
interaktif
kualitatif
menjelaskan
setidaknya
terdapat 12 perbedaan pendekatan kuantitatif
mereka (Martono, 2011).
Penelitian
Hamidi
dan
fleksibel.
ditujukan
untuk
dengan kualitatif seperti berikut ini :
1. Dari
segi
perspektifnya
kuantitatif
lebih
pendekatan
etik,
penelitian
menggunakan
dalam
arti
bahwa
memahami fenomena-fenomena sosial dari
peneliti mengumpulkan data dengan
sudut pandang partisipan. Dengan demikian
menetapkan
arti atau pengertian penelitian kualitatif
sebagai
tersebut adalah penelitian yang digunakan
berhubungan yang berasal dari teori yang
untuk meneliti pada kondisi objek alamiah
sudah ada yang dipilih oleh peneliti.
dimana peneliti merupakan instrumen kunci
Kemudian variabel tersebut dicari dan
(Sugiyono, 2012).
ditetapkan indikator-indikatornya. Hanya
terlebih
dahulu
konsep
variabel-variabel
yang
dari indikator yang telah ditetapkan
C. Perbedaan Kuantitatif Dan Kualitatif
Perbedaan mendasar dari metode
tersebut
dibuat
kuesioner,
pilihan
jawaban dan skor-skornya. Sebaliknya
metode
penelitian kualitaif lebih menggunakan
penelitian kualitatif yaitu terletak pada
persepektif emik. Peneliti dalam hal ini
strategi
Penelitian
mengumpulkan data berupa cerita rinci
kuantitatif dipandang sebagai sesuatu yang
dari para informan dan diungkapkan apa
bersifat konfirmasi dan deduktif, sedangkan
adanya
penelitian kualitatif bersifat eksploratoris dan
pandangan informan.
penelitian
kuantitatif
dasar
dengan
penelitiannya.
induktif. Bersifat konfirmasi disebabkan
sesuai
dengan
bahasa
dan
2. Dari segi konsep atau teori, penelitian
karena metode penelitian kuantitatif ini
kuantitatif
bersifat menguji hipotesis dari suatu teori
(variabel) yang terdapat dalam teori yang
yang
bersifat
dipilih oleh peneliti kemudian dicari
dengan
datanya,
telah
mengkonfirmasi
ada.
Penelitian
antara
teori
bertolak
melalui
dari
kuesioner
konsep
untuk
kenyataan yang ada dengan mendasarkan
pengukuran variabel-variabelnya. Di sisi
pada data ilmiah baik dalam bentuk angka.
lain penelitian kualitatif berangkat dari
13 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
penggalian
pandangan
tentang makna (berupa konsep) yang ada
responden dalam bentuk cerita rinci atau
di balik cerita detail para responden dan
asli mereka, kemudian para responden
latar sosial yang diteliti.
bersama
data
berupa
peneliti
meberi
penafsiran
6. Dari segi teknik memperoleh jumlah
sehingga menciptakan konsep sebagai
(size) responden (sample) pendekatan
temuan. Secara sederhana penelitian
kuantitatif
kuantitatif berangkat dari konsep, teori
sampelnya
bersifat
atau menguji (retest) teori, sedangkan
(perwakilan)
dan
kualitatif mengembangkan ,menciptakan,
menggunakan rumus, persentase atau
menemukan konsep atau teori.
tabel-populasi-sampel
ukuran
(besar,
jumlah)
representatif
diperoleh
dengan
serta
telah
3. Dari segi hipotesis, penelitian kuantitatif
ditentukan sebelum pengumpulan data.
merumuskan hipotesis sejak awal, yang
Penelitian kualitatif jumlah respondennya
berasal dari teori relevan yang telah
diketahui
dipilih, sedang penelitian kualitatif bisa
mengalami
menggunakan hipotesis dan bisa tanpa
datanya
hipotesis. Jika ada maka hipotesis bisa
informan-awal atau informan-kunci dan
ditemukan di tengah penggalian data,
berhenti sampai pada responden yang
kemudian
melalui
kesekian sebagai sumber yang sudah
pengumpulan data yang lebih mendalam
tidak memberikan informasi baru lagi.
lagi.
Maksudnya
“dibuktikan”
4. Dari segi teknik pengumpulan data,
penelitian
kuantitatif
penggunaan
penelitaian
mengutamakan
menanyakan
atau
berhenti
yang
Pengumpulan
mewawancarai
sampai
kesekian
pada
ketika
informasinya sudah “tidak berkualitas
mengutamakan
ball), sebab informasi yang diberikan
5. Dari segi permasalahan atau tujuan
penelitian
dari
data
lagi” melalui teknik bola salju (snow-
penggunaan wawancara dan observasi.
penelitian,
kejenuhan.
diawali
informan
pengumpulan
sedang
kuisioner,
kualitatif
ketika
ingin
sama atau tidak bervariasi lagi dengan
para
informan
sebelumnya.
Jadi
kuantitatif
penelitian kualitatif jumlah responden
mengetahui
atau informannya didasarkan pada suatu
tingkat pengaruh, keeretan korelasi atau
proses pencapaian kualitas informasi.
asosiasi antar variabel, atau kadar satu
7. Dari segi alur pikir penarikan kesimpulan
variabel
cara
pengukuran,
penelitian kuantitatif berproses secara
penelitian
kualitatif
deduktif, yakni dari penetapan variabel
mengetahui
(konsep), kemudian pengumpulan data
dengan
sedangkan
menanyakan
atau
ingin
14 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
lain,
pengumpulan data dengan menggunakan
penelitian kualitatif berproses secara
perhitungan statistik, sedang penelitian
induktif, yakni prosesnya diawali dari
kualitatif
upaya memperoleh data yang detail
sejak awal turun ke lokasi melakukan
(riwayat hidup responden, life story, life
pengumpulan
sycle, berkenaan dengan topik atau
“mengangsur atau menabung” informasi,
masalah penelitian), tanpa evaluasi dan
mereduksi,
interpretasi,
seterusnya sampai terakhir memberi
dan
menyimpulkan.
Di
sisi
kemudian
dikategori,
diabstraksi serta dicari tema, konsep atau
analisis
datanya
data,
dilakukan
dengan
mengelompokkan
cara
dan
interpretasi.
11. Dari segi instrumen, penelitian kualitatif
teori sebagai temuan.
penelitian
memiliki instrumen berupa peneliti itu
kuantitatif berupa angka atau tabel,
sendiri. Karena peneliti sebagai manusia
sedang
datanya
dapat beradaptasi dengan para responden
disajikan dalam bentuk cerita detail
dan aktivitas mereka. Yang demikian
sesuai bahasa dan pandangan responden.
sangat diperlukan agar responden sebagai
8. Dari
bentuk
sajian
penelitian
data,
kualitatif
9. Dari segi definisi operasional, penelitian
sumber data menjadi lebih terbuka dalam
kuantitatif menggunakannya, sedangkan
memberikan informasi. Di sisi lain,
penelitian
perlu
pendekatan
akan
adalah angket atau kuesioner.
kualitatif
menggunakan,
tidak
karena
tidak
mengukur variabel (definisi operasional
12. Dari
segi
kuantitatif
kesimpulan,
instrumennya
penelitian
sebuah
kualitatif interpretasi data oleh peneliti
variabel diukur). Jika penelitian kualitatif
melalui pengecekan dan kesepakatan
menggunakan
dengan
adalah
petunjuk
bagaimana
definisi
operasional,
subjek
penelitian,
sebab
berarti penelitian telah menggunakan
merekalah yang yang lebih tepat untuk
perspektif etik bukan emik lagi. Dengan
memberikan penjelasan terhadap data
menetapkan definisi operasional, berarti
atau informasi yang telah diungkapkan.
peneliti telah menetapkan jenis dan
Peneliti memberikan penjelasan terhadap
jumlah indikator, yang berarti telah
interpretasi yang dibuat, mengapa konsep
membatasi
penelitian
tertentu dipilih. Bisa saja konsep tersebut
mengemukakan pendapat, pengalaman
merupakan istilah atau kata yang sering
atau pandangan mereka.
digunakan oleh para responden. Di sisi
10. Dari
segi
kuantitatif
subjek
analisis
data
dilakukan
penelitian
di
lain, penelitian kuantitatif “sepenuhnya”
akhir
15 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
dilakukan oleh peneliti, berdasarkan hasil
perhitungan atau analisis statistik.
Sedangkan menurut Sugiyono (2012)
perbedaan
antara
metode
1. Perbedaan Aksioma
Aksioma
adalah
Aksioma
penelitian
kualitatif
pandangan
dasar.
kuantitatif
dan
meliputi aksioma tentang
penelitian
realitas, hubungan peneliti dengan yang
kuantitatif dengan metode penelitia kualitatif
diteliti, hubungan variabel, kemungkinan
meliputi tiga hal, yaitu perbedaan tentang
generalisasi, dan peranan nilai.
aksioma, proses penelitian, dan karakteristik
Sifat Realitas
penelitian.
Aksioma Dasar
Metode Kuantitatif
Dapat diklasifikasikan,
Sifat realitas
konkrit, teramati, terukur
Metode Kualitatif
Ganda, holistik, dinamis,
hasil konstruksi dan
pemahaman
Hubunhan
Sebab-akibat (kausal)
peneliti dengan
Timbal-balik
yang diteliti
Kemungkinan
Cenderung membuat
generalisasi
generalisasi
Transferability (hanya
mungkin dalam ikatan
konteks dan waktu)
Terikat nilai-nilai yang
Peranan nilai
Cenderung bebas nilai
dibawa peneliti dan sumber
data
2. Hubungan Peneliti dengan yang diteliti
Dalam penelitian kuantitatif hubungan
3. Hubungan antar Variabel
antara peneliti dengan yang diteliti
Peneliti
bersifat
kuantitatif
dalam
melihat
independen.
Dengan
hubungan variabel terhadap obyek yang
angket
peneliti
diteliti lebih bersifat sebab dan akibat,
hampir tidak mengenal siapa yang diteliti
sehingga dalam penelitianya ada variabel
atau responden yang memberikan data.
independen dan dependen. Dari variabel
Sedangkan penelitian kualitatif teknik
tersebut selanjutnya dicari seberapa besar
pengumpulan
digunakan
pengaruh variabel independen terhadap
observasi dan wawancara maka peneliti
variabrl dependen. Dalam penelitian
harus mengenal betul siapa yang diteliti.
kualitatif
menggunakan
data
maka
yang
16 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
bersifat
holistik
dan
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
menekankan
pada
proses,
maka
maka akan terbebas dari nilai-nilai yang
penelitian kualitatif melihat hubungan
dibawa peneliti
variabel pada obyek yang diteliti lebih
nilai, jadi peneliti menjaga jarak agar
bersifat
data yang diperoleh obyektif. Peneliti
interaktif
yaitu
saling
mempengaruh.
karena bersifat bebas
kualitatif dalam melakukan pengumpulan
4. Kemungkinan Generalisasi
data terjadi interaksi antara peneliti
Pada umumya peneliti kuantitatif lebih
dengan yang diteliti. Dalam interaksi inti
menekankan pada keluasan informasi
baik
(bukan kejelasan) sehingga metode ini
memiliki latar belakang, pandangan,
cocok digunakan untuk populasi yang
keyakinan, nilai-nilai, kepentingan, dan
luas dengan variabel yang terbatas. Data
persepsi yang berbeda-beda sehingga
yang diteliti adalah data sampel yang
dalam pengumpulan data, analisis, dan
diambil dari populasi dengan teknik
pembuatan laporan akan terikat oleh nilai
random.
masing-masing.
Penelitian
kualitatif
tidan
peneliti
maupun
yang
diteliti
menggunakan generalisasi tetapi lebih
menekankan pada kedalaman informasi
Karakteristik Metode Penelitian Kuantitatif
sehingga sampai pada tingkat makna.
dan Kualitatif
5. Peranan Nilai
Dalam penelitian kuantitatif, peneliti
tidak berinteraksi dengan sumber data,
No Metode Kuantitatif
Metode Kualitatif
1
Desain
Desain
1. Spesifik, jelas, rinci
1. Umum
2. Ditentukan secara mantap sejak awal
2. Fleksibel
3. Menjadi pegangan langkah demi
3. Berkembang dan muncul dalam
langkah
2
Tujuan
proses penelitian
Tujuan
1. Menunjukan hubungan antar variabel 1. Menunjukan pola hubungan yang
2. Menguji teori
3. Mencari generalisasi yang
mempunyai nilai prediktif
4. Tujuan
bersifat interaktif
2. Menemukan teori
3. Menggambarkan realitas yang
kompleks
4. Memperoleh pemahaman makna
17 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
3
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner
1. Participant observation
2. Observasi dan wawancara terstruktur
2. In depth interview
3. Dokumentasi
4. Triagulasi
4
Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian
1. Test, angket, wawancara terstruktur
1. Peneliti sebagai instrumen
2. Instrumen yang telah terstandar
2. Buku catatan, tape recorder, camera,
handycam, dll
5
Data
Data
1. Kuantitatif
1. Deskriptif Kualitatif
2. Hasil pengukuran variabel yang
2. Dokumen pribadi, catatan lapangan,
diperasionalkan dengan instrumen
ucapan dan tindakan responden,
dokumen, dll
6
Sampel
Sampel
1. Besar
1. Kecil
2. Representatif
2. Tidak representatif
3. Sedapat mungkin random
3. Purposive, snawball
4. Ditentukan sejak awal
4. Berkembang selama proses
penelitian
7
Analisis
Analisis
1. Setelah selesai pengumpulan data
1. Terus menerus sejak awal hingga
2. Deduktif
3. Menggunakan statistik untuk
memguji hipotesis
8
akhir penelitian
2. Induktif
3. Mencati pola, model, thema, teori
Hubungan Dengan Responden
Hubungan dengan Responden
1. Dibuat berjarak, bahkan sering tanpa
1. Empati, akrab supaya memperoleh
kontak supaya obyektif
pemahaman yang mendalam
2. Kedududkan peneliti lebih tinggi dari 2. Kedudukan sama, bahkan sebagai
pada responden
3. Jangka pendek sampai hipotesis
dapat dibuktikan
guru, konsultan
3. Jangka lama, sampai datanya penuh,
dapat ditemukan hipotesis atau teori
18 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
9
Usulan Desain
Usulan Desain
1. Luas dan rinci
1. Singkat, umum bersifat sementara
2. Literatur yang berhubungan dengan
2. Literatur yang digunakan bersifat
masalah dan variabel yang diteliti
3. Prosedur yang spesifik dan rinci
langkah-langkahnya
sementara, tidak menjadi pegangan
utama
3. Prosedur bersifat umum, seperti akan
4. Masalah dirumuskan dengan spesifik
dan jelas
merencanakan tour/piknik
4. Masalah bersifat sementara dan akan
5. Hipotesis dirumuskan dengan jelas
6. Ditulis secara rinci dan jelas sebelum
ke lapangan
ditemukan setelah studi pendahuluan
5. Tidak dirumuskan hipotesis, karena
justru akan menemukan hipotesis
6. Fokus penelitian ditetapkan setelah
memperoleh data awal dari lapangan
10
11
Kapan Peneliti dianggap selesai ?
Peneliti dianggap selesai ?
Setelah semua kegiatan yang
Setelah tidak ada data yang dianggap
direncanakan dapat diselesaikan
baru/jenuh
Kepercayaan terhadap hasil Penelitian
Kepercayaan terhadap hasil Penelitian
Pengujian validitas dan realiabilitas
Pengujian kredibilitas, depenabilitas,
instrumen
proses dan hasil penelitian
metode/strategi/pendekatan/desain penelitian
D. Proses Penelitian
Penelitian kuantitatif bertolak dari
yang sesuai. Setelah metode penelitian yang
studi pendahuluan dari obyek yang diteliti.
sesuai dipilih maka peneliti dapat menyusun
Masalah
instrumen
harus
digali
melalui
studi
penelitian.
Dan
hendaknya
pendahuluan melalui fakta-fakta empiris,
instrumen penelitian terlebih dahulu diuji
sehingga peneliti harus menguasai teori
validitas dan realiabilitasnya.
melalui
membaca
refrensi.
Pengumpulan data pada penelitian
dirumuskan secara
kuantitatif dilakukan pada objek tertentu baik
spesifik. Untuk menjawab masalah yang
populasi maupun sampel. Jika peneliti akan
bersifat sementara (hipotesis) maka, peneliti
membuat generalisasi terhadap temuanya,
dapat
maka sampel yang diambil harus respensif
Selanjutnya masalah
membaca
berbagai
refrensi
teoritis
yang
relevan. Kemudian untuk menguji hipotesis
(mewakili).
Setelah
data
terkumpul,
peneliti
selanjutnya
dianalisi
untuk
menjawab
dapat
memilih
19 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
rumusan masalah dan menguji hipotesis.
mengkonstruksikan data
Dalam analisis akan ditemukan apakah
menjadi sebuah pengetahuan, hipotesis atau
hipotesis ditolak atau diterima atau apakah
ilmu yang baru.
yang diperoleh
Hasil akhir dari penelitian kualitatif
penemuan itu sesuai dengan hipotesis yang
Kesimpulanya
ini bukan hanya sekedar menghasilkan Data
berdasarkan metode penelitian kuantitatif
atau informasi seperti yang sulit di cari
maka penelitian ini bersifat linear, dimana
halnya pada metode penelitian kuantitatif,
langkah-langkahnya
dari
tetapi juga harus mampu menghasilkan
rumusan masalah, berteoti, berhipotesis,
informasi-informasi yang bermakna, bahkan
pengumpulan
hipotesis
dajukan
atau
tidak.
jelas,
data,
analis
mulai
data,
serta
digunakan
kesimpulan dan saran.
Sedangkan
atau
proses
penelitian
kualitatif adalah penelitian yang belum
ilmu
untuk
baru
membantu
yang
dapat
mengatasi
masalah dan meningkatkan taraf hidup
manusia.
memiliki masalah, atau keinginan yang jelas,
tetapi
dapat
langsung
DARTAR PUSTAKA
memasuki
lapangan/objek penelitian. Setelah memasuki
Hadjar, I. (1996). Dasar-dasar Metodologi
objek penelitian tahap awal peneliti kualitatif
Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan.
akan melihat segala sesuatu yang ada
Jakarta: Radja Grafindo.
ditempat itu , masih bersifat umum. Baru
Mantra, I.B. (2004). Filsafat Penelitian dan
ketika pada proses penelitian tahap ke dua
Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta:
yang disebut sebagai tahap reduksi/fokus,
Pustaka Pelajar.
peneliti akan memilih mana data yang
menarik
penting,
berguna,
dan
baru.
Selanjutnya dikelompok menjadi berbagai
Martono,
N.
Kuantitatif.
(2011).
Metode
penelitian
Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
kategori yang ditetapkan sebagai fokus
McMillan, J.H & Schumacher, S. (1997).
penelitian. Tahap selanjutnya atau tahap ke
Research in Education, a Conceptual
tiga dalam penelitian kualitatif adalah tahap
Introduction. New York: Longman.
selection.
Pada
tahap
ini
peneliti
menguraikan fokus menjadi lebih rinci.
Kemudian peneliti melakukan analis yang
mendalam terhadap data dan informasi yang
Moleong, L.J. (2007). Metodologi Penelitian
Kualitatif. Bandung: Rosda Karya
Sugiyono (2012). Metode Penelitian Kuantitatif
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
diperoleh, maka selanjutnya peneliti dapat
menemukan
tema
dengan
cara
20 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
Sukidin, B. (2002). Metode Penelitian Kualitatif,
perspektif
mikro.
Surabaya:
Insane
Cendikia.
Sukmadinata, N.S. (2009). Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung: Rosda Karya
21 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
MENGENAL PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF
Dalam metode penelitian kuantitatif, masalah yang diteliti lebih umum memiliki wilayah yang
luas, tingkat variasi yang kompleks. Penelitian kuantitatif lebih sistematis, terencana, terstruktur, jelas
dari awal hingga akhir penelitian. Akan tetapi masalah-masalah pada metode penelitian kualitatif
berwilayah pada ruang yang sempit dengan tingkat variasi yang rendah, namun dari penelitian tersebut
nantinya dapat berkembangkan secara luas sesuai dengan keadaan di lapangan. Pendekatan kualitatif
adalah suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki
suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Pada pendekatan ini, prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang yang diamati dan
perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan.
Dalam penelitian kualitatif, peneliti sebagai instrumen pokok. Oleh karena hal itu, peneliti harus
memiliki bekal teori dan wawasan yang luas agar dapat melakukan wawancara secara langsung
terhadap responden, menganalisis, dan mengkontruksikan obyek yang diteliti agar lebih jelas. Penelitian
ini lebih menekankan pada makna dan terikat nilai.
positivisme, digunakan untuk meneliti pada
A. Penelitian Kuantitatif
Metode
penelitian
kuantitatif
populasi
atau
sampel
tertentu.
Teknik
merupakan salah satu jenis penelitian yang
pengambilan
spesifikasinya adalah sistematis, terencana,
dilakukan secara random, pengumpulan data
dan terstruktur dengan jelas sejak awal
menggunakan instrumen penelitian, analisis
hingga pembuatan desain penelitiannya.
data
Definisi
tujuan untuk menguji hipotesis yang telah
lain
menyebutkan
penelitian
sampel
bersifat
pada
umumnya
kuantitatif/statistik
dengan
kuantitatif adalah penelitian yang banyak
ditetapkan
menuntut penggunaan angka, mulai dari
kuantitatif
pengumpulan data, penafsiran terhadap data
tradisional, positivistik, ilmiah/scientific dan
tersebut, serta penampilan dari hasilnya.
metode
Demikian pula pada tahap kesimpulan
dinamakan
penelitian akan lebih baik bila disertai
metode ini sudah cukup lama digunakan
dengan gambar, table, grafik, atau tampilan
sehingga sudah mentradisi sebagai metode
lainnya.
untuk penelitian. Metode ini disebut sebagai
(Sugiyono,
sering
discovery.
metode
juga
2012).
Metode
disebut
metode
Metode
kuantitatif
tradisional,
karena
Menurut Sugiyono, metode penelitian
metode positivistik karena berlandaskan
kuantitatif dapat diartikan sebagai metode
pada filsafat positivisme. Metode ini disebut
penelitian yang berlandaskan pada filsafat
sebagai metode ilmiah (scientific) karena
1|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
metode ini telah memenuhi kaidah-kaidah
indikator. Setiap variable yang di tentukan di
ilmiah yaitu konkrit, empiris, obyektif,
ukur dengan memberikan simbol-simbol
terukur, rasional dan sistematis. Metode ini
angka yang berbeda–beda sesuai dengan
juga
karena
kategori informasi yang berkaitan dengan
dengan metode ini dapat ditemukan dan
variable tersebut. Dengan menggunakan
dikembangkan berbagai iptek baru. Metode
simbol–simbol
ini disebut metode kuantitatif karena data
perhitungan secara kuantitatif matematik
penelitian berupa angka-angka dan analisis
dapat
menggunakan statistik.
menghasilkan suatu kesimpulan yang belaku
disebut
metode
discovery
di
angka
lakukan
tersebut,
teknik
sehingga
dapat
umum di dalam suatu parameter. Tujuan
Penelitian
kuantitatif
merupakan
utama dati metodologi ini ialah menjelaskan
studi yang diposisikan sebagai bebas nilai
suatu
(value free).Dengan kata lain, penelitian
generalisasi.
kuantitatif sangat ketat menerapkan prinsip-
kenyataan kebenaran yang terjadi dalam
prinsip
itu
suatu realitas tentang suatu masalah yang di
diperoleh antara lain melalui penggunaan
perkirakan akan berlaku pada suatu populasi
instrumen yang telãh diuji validitas dan
tertentu.
objektivitas.
Objektivitas
masalah
tetapi
menghasilkan
Generalisasi
ialah
suatu
reliabilitasnya. Peneliti yang melakukan
Generalisasi dapat dihasilkan melalui
studi kuantitatif mereduksi sedemikian rupa
suatu metode perkiraan atau metode estimasi
hal-hal yang dapat membuat bias, misalnya
yang umum berlaku didalam statistika
akibat masuknya persepsi dan nilai-nilai
induktif.
pribadi. Jika dalam penelaahan muncul
dilakukan berdasarkan pengukuran terhadap
adanya bias itu maka penelitian kuantitatif
keadaan
akan jauh dari kaidah-kaidah teknik ilmiah
lingkupnya
yang sesungguhnya (Hadjar, 2002).
“sample” dalam penelitian kuantitatif. Jadi,
Metode
nyata
yang
estimasi
yang
juga
itu
sendiri
lebih
terbatas
sering
disebut
yang diukur dalam penelitian sebenarnya
penelitian
ialah bagian kecil dari populasi atau sering
kuantitatif dikatakan sebagai metode yang
disebut “data”. Data ialah contoh nyata dari
lebih menekankan pada aspek pengukuran
kenyataan yang dapat diprediksikan ke
secara obyektif terhadap fenomena sosial.
tingkat
Untuk dapat melakukan pengukuran, setiap
metodologi kuantitatif tertentu. Penelitian
fenomena
kuantitatif mengadakan
Selain
itu
sosial
metode
di
jabarkan
kedalam
realitas
beberapa komponen masalah, variable dan
2|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
dengan
menggunakan
eksplorasi
lebih
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
lanjut serta menemukan fakta dan menguji
sampel, mengatakan bahwa mereka lebih
teori-teori yang timbul.
percaya pada diri mereka pribadi masa depan
adalah
mereka dari setahun yang lalu hingga hari
penelitian ilmiah yang sistematis terhadap
ini. Menurut ketentuan ukuran sampel
bagian-bagian
serta
statistik yang berlaku, maka 79% dari
hubungan-hubungannya. Tujuan penelitian
penemuan dapat diproyeksikan ke seluruh
kuantitatif
dan
populasi dari sampel yang telah dipilih.
matematis,
pengambilan data ini adalah disebut sebagai
Penelitian
kuantitatif
dan
adalah
menggunakan
fenomena
mengembangkan
model-model
teori-teori dan/atau hipotesis yang berkaitan
survei kuantitatif atau penelitian kuantitatif.
Ukuran sampel untuk survei oleh
dengan fenomena alam. Proses pengukuran
adalah bagian yang sentral dalam penelitian
statistik
kuantitatif
karena
rumusan untuk menentukan seberapa besar
hubungan
yang
hal
ini
memberikan
dihitung
dengan
menggunakan
antara
ukuran sampel yang diperlukan dari suatu
pengamatan empiris dan ekspresi matematis
populasi untuk mencapai hasil dengan
dari hubungan-hubungan kuantitatif.
tingkat akurasi yang dapat diterima. pada
fundamental
banyak
umumnya, para peneliti mencari ukuran
dipergunakan baik dalam ilmu-ilmu alam
sampel yang akan menghasilkan temuan
maupun ilmu-ilmu sosial, dari fisika dan
dengan minimal 95% tingkat keyakinan
biologi hingga sosiologi dan jurnalisme.
(yang berarti bahwa jika Anda survei diulang
Pendekatan ini juga digunakan sebagai cara
100 kali, 95 kali dari seratus, Anda akan
untuk
dari
mendapatkan respon yang sama) dan plus
pendidikan. Istilah penelitian kuantitatif
atau minus 5 persentase poin margin dari
sering dipergunakan dalam ilmu-ilmu sosial
kesalahan. Banyak survei sampel dirancang
untuk membedakannya dengan penelitian
untuk menghasilkan margin yang lebih kecil
kualitatif.
dari kesalahan.
Penelitian
meneliti
kuantitatif
berbagai
aspek
Beberapa
Penelitian kuantitatif adalah definisi,
survei
dengan
melalui
pengukuran data kuantitatif dan statistik
pertanyaan tertulis dan tes, kriteria yang
objektif melalui perhitungan ilmiah berasal
sesuai untuk memilih metode dan teknologi
dari sampel orang-orang atau penduduk yang
untuk
diminta menjawab atas sejumlah pertanyaan
berbagai macam responden survei, survei
tentang survei untuk menentukan frekuensi
dan
dan persentase tanggapan mereka. Sebagai
pelaporan semua layanan yang diberikan
contoh: 240 orang, 79% dari populasi
oleh pengantar komunikasi. Namun, oleh
mengumpulkan
administrasi
3|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
informasi
statistik
analisis
dari
dan
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
karena sifat teknisnya metode pilihan pada
Sebagai ilustrasi, lima orang saja
survei atau penelitian oleh karena sifat
kemungkinan tidak mampu memberikan
teknis, maka topik yang lain tidak tercakup
gambaran yang utuh tentang sesuatu
dalam cakupan ini.
(misalnya tentang profil kesejahteraan
Beberapa metode penelitian kuantitatif yang
pegawai). Tetapi 250 orang mungkin
cukup sering digunakan adalah survei dan
akan lebih mampu memberi gambaran
eksperimen.
yang
1. Metode Survei
kesejahteraan pegawai itu. Perlu dicatat,
lebih
baik
tentang
profil
Metode survei adalah metode
jumlah responden saja belum cukup
penelitian yang menggunakan kuesioner
memenuhi syarat “keterwakilan”. Teknik
sebagai
memilih responden (teknik sampling)
instrumen
utama
untuk
mengumpulkan data. Metode ini adalah
juga harus ditentukan dengan hati-hati.
yang paling sering dipakai di kalangan
mahasiswa.
Desainnya
sederhana,
Karena
validitas
data
sangat
tergantung pada “kejujuran” responden
prosesnya cepat. Tetapi bila dilakukan
maka
dengan sembrono, temuan survei ini
menggunakan cara lain (selain kuesioner)
cenderung
(dangkal)
untuk meningkatkan keabsahan data itu.
meskipun dalam analisisnya peneliti
Misalnya, peneliti mungkin bertanya
menggunakan statistik yang rumit.
kepada responden tentang pendapatan
superficial
Penelitian
sebaiknya
juga
dengan
per bulannya (dalam rupiah). Dalam hal
kuesioner ini memerlukan responden
ini, peneliti juga mempunyai sumber data
dalam jumlah yang cukup agar validitas
lain untuk meyakinkan kebenaran data
temuan bisa dicapai dengan baik. Hal ini
yang diberikan responden (misalnya
wajar, sebab apa yang digali dari
dengan melihat daftar gaji si responden
kuesioner itu cenderung informasi umum
di kantornya). Jika hal ini sulit ditemukan
tentang fakta atau opini yang diberikan
maka peneliti terpaksa harus berasumsi
oleh
bahwa
responden.
survei
peneliti
Karena
informasi
semua
data
yang
diberikan
bersifat umum dan (cenderung) dangkal
responden adalah benar. Kita tahu,
maka
asumsi
jumlah
diperlukan
cukup
responden
agar
“pola”
dalam
yang
ini
sering
kali
menyesatkan.
menggambarkan objek yang diteliti dapat
dijelaskan dengan baik.
semacam
Kesalahan yang sering dibuat
oleh peneliti dalam penelitian survei ini
adalah
4|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
terletak
pada
analisis
data.
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
Peneliti sering kali lupa bahwa apa yang
judul atau tema penelitian itu. Jika hanya
dikumpulkan
judul
adalah
melalui
sekedar
kuesioner
“persepsi
ini
tentang
yang
sebenarnya
kita
bisa
baca
maka
memasukkan
kita
suatu
sesuatu”, bukan “substansi dari sesuatu”.
penelitian ke jenis penelitian mana pun.
Karena
Karena itu, kita harus bisa membaca
itu,
menggunakan
kalaupun
analisis
peneliti
statistik
yang
seluruh
desain
penelitian
untuk
cukup kompleks (misalnya korelasi atau
mengetahui jenis penelitian atau metode
regresi) maka peneliti harus ingat apa
yang digunakan seorang peneliti.
yang
dianalisisnya
itu
tetaplah
2. Metode Eksperimen
Metode
sekumpulan persepsi, bukan substansi.
Beberapa tema penelitian dengan
menggunakan
metode
survei
adalah
adalah
metode penelitian yang bertujuan untuk
menjelaskan
hubungan
sebab-akibat
(kausalitas) antara satu variabel dengan
sebagai berikut.
a. Survei
tentang
alokasi
lainnya (variabel X dan variabel Y).
untuk
Untuk menjelaskan hubungan kausalitas
anggaran
pengembangan
semua
di
ini, peneliti harus melakukan kontrol dan
tinggi
pengukuran yang sangat cermat terhadap
pegawai
perguruan
variabel-variabel penelitiannya.
negeri.
b. Survei
tentang
pelayanan
dan
kualitas
Tetapi metode eksperimen tidak
kepuasan
hanya digunakan untuk menjelaskan
hubungan sebab akibat antara satu dan
pelanggan di Bank XY.
c. Analisis
Eksperimen
terhadap
potensi
lain
variabel,
tetapi
juga
untuk
penerimaan calon konsumen
menjelaskan dan memprediksi gerak atau
terhadap produk baru yang
arah kecenderungan suatu variabel di
akan diluncurkan.
masa depan. Ini adalah eksperimen yang
d. Jajak pendapat
masyarakat
bertujuan untuk memprediksi.
Perlu diingat, dua variabel yang
terhadap metode baru dalam
hal
penetapan
Pajak
berkorelasi
(misalnya
“tingkat
pendidikan” berkorelasi dengan “tingkat
Pembangunan I.
Dari contoh-contoh di atas, kita
penghasilan”) tidak berarti dua variabel
mudah
tersebut mempunyai hubungan sebab-
menggolongkan suatu penelitian ke jenis
akibat. Sebaliknya, dua variabel yang
penelitian tertentu dengan hanya melihat
tidak berkorelasi (zero correlation) bukan
sadar
bahwa
tidak
5|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
berarti
sudah
tertutup
berhubungan
mengukur
sebab-akibat.
korelasi,
banyak variasi. Berikut ini beberapa
kemungkinan
metode
Untuk
contoh
survei
eksperimen. Sebagai catatan:
mungkin sudah cukup memadai. Tetapi
O
untuk
X
menjawab
pendidikan
“Apakah
menyebabkan
tingkat
metode
NO
2
3
4
5
6
metode-metode
eksperimen
ini
NAMA MODEL
:
adalah variabel
: kelompok subjek yang
dibagi secara random
EG : experimental group
lain,
CG
mempunyai
MODEL
0
One-group pretest-
O1 XO2
posttest
: control group
KOMENTAR
One-shot case study
Static group
metode
: adalah Observasi
R
eksperimen yang sangat ketat aturannya.
Seperti
(model)
independen
naiknya
pendapatan?” Diperlukan suatu studi
1
variasi
EG: -
Tak ada perbandingan antarapre dan
post program
Tanpa kelompok pembanding
X O1 Pembagian kelompok tidak
CG:
O2 dirandom
Pretest-posttest control
EG: R O1 X O2 Pembagian kelompok melalui
group
CG: R O3 O4 random
Posttest only control
EG: R - XO1 Kedua kelompok tidak diberipretest
group
CG:
Time series
R
- O2
O1 O2 … On X Om Tanpa EG dan CG
…O2
EG: O1 O2 … X Mahal Tanpa random
7
Multiple time series
O1 O2 …
CG: O1 O2
–
O1 O2 …
EG : R O1 X O2 Mahal Rumit
8
Solomon
CG : R O1
O2
EG : R
X O1
CG: R
O2
Untuk model pertama, peneliti
tidak melakukan pengukuran sebelum
perlakuan
(X).
Tetapi
is
langsung
mengukur hasil sesudah (X). Dengan
6|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
model kedua, peneliti bisa membuat
pertanyaan,
penarikan
apakah
pajak
“suatu
gaya
sistem
baru
dapat
Perlu
pula
diingat
kembali,
eksperimen di dalam penelitian ilmu-ilmu
sosial
sering
bersifat
“kuasi”
menaikkan penerimaan pajak di daerah
(semu). Artinya, pengontrolan terhadap
“X”? Dalam hal ini, peneliti tinggal
variabel-variabel yang diteliti sering kali
membandingkan penerimaan pajak di
tidak mungkin dilakukan secara ketat
daerah
seperti
X
sebelum
dan
sesudah
dalam eksperimen ilmu-ilmu
digunakannya sistem penarikan pajak
eksakta {yang tidak menggunakan unsur
gaya baru tersebut.
“manusia” sebagai objek penelitian).
Untuk model keempat, peneliti
bisa
menggunakan
pertanyaan
yang
Dalam ilmu sosial, eksperimen semu
adalah
eksperimen
yang
tidak
sama, tetapi diperlukan daerah selain X
menggunakan “random” untuk membagi
(misalnya daerah Z) sebagai pembanding
kelompok Eksperimen dan kelompok
tingkat penerimaan pajak. Daerah X
Kontrol. Pada model-model di atas,
dikenakan
semua model yang tanpa “R” adalah
(diberlakukan)
sistem
penarikan pajak gaya baru, di daerah Z
Eksperimen semu.
tidak. Berikut ini adalah beberapa contoh
Kesalahan
dalam
Metode
Hal-hal
yang
tema penelitian dengan menggunakan
Eksperimen,
metode eksperimen:
mempengaruhi validitas internal dan
1) Apakah terdapat perbedaan
eksternal dalam penelitian eksperimen,
dalam hal tingkat pemahaman
disebut “Extraneous Variables” adalah
siswa antara siswa yang diajar
variabel selain variabel-variabel utama
dengan metode instruksionis
yang diteliti, yang mempengaruhi hasil
dengan siswa yang diajar
akhir penelitian (kesimpulan) jika tidak
dengan metode konstruktivis?
dikontrol. menunjukkan ada 10 tipe
2) Perbedaan
efektivitas
dan
variabel extrane-ous, yaitu:
efisiensi metode iqro dengan
metode
tradisional
(dalam
1) History. Pada penelitian yang
membutuhkan waktu relatif
mempelajari bahasa Arab)
lama,
3) Pengaruh pendekatan focused
terjadi
group
discussion
proses
terhadap
pengambilan
keputusan.
7|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
ada
kemungkinan
hal-hal
mempengaruhi
yang
proses
penelitian itu sehingga hasil
akhir
penelitian
tidak
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
sepenuhnya dipengaruhi oleh
kenaikan nilai test (post >
(treatment) perlakuan, tetapi
pre). Hal ini mungkin lantaran
oleh
Ketika
subjek menjadi lebih pintar
terjadi kerusuhan di Indonesia
alias test wise. Bisa juga
pada
hal-hal
lain.
1998
(yang
terjadi kualitas pre test tidak
jatuhnya
rejim
sama dengan kualitas post
Soeharto), banyak penelitian
test. Misalnya post test lebih
menjadi
karena
mudah dari pada pre test,
terjadi perubahan-perubahan
maka wajar hasil post test
mendasar di segala bidang
lebih baik daripada hasil pre
(ekonomi,
test-nya
tahun
menandai
“kacau”
politik,
budaya,
juga
“instrumentation”).
dan sebagainya).
2) Maturation.
(lihat
Pada
saat
4) Instrumentation.
Ini
penelitian berlangsung, ada
berhubungan dengan kualitas
kemungkinan
subjek
instrumen
penelitian.
mengalami
misalnya,
pretest
yang
diteliti
para
“pendewasaan” (maturation).
sangat
Mereka mungkin bertambah
kesukarannya
cerdas, bertambah terampil,
sedangkan
lebih
dengan
percaya
diri
dan
Jika
dibuat
sulit
(tingkat
tinggi),
postest
tingkat
dibuat
kesukaran
hasil
lebih rendah (mungkin karena
tidak
ketidaksengajaan) maka Jika
hanya akibat dari treatment,
pun hasil post > pre, hal ini
tetapi juga dipengaruhi faktor
bukan dari hasil treatment,
maturation ini.
tetapi
sebagainya.
penelitian
Jadi,
lagi-lagi
3) Testing.
Dalam
eksperimen
dari
kesalahan
studi
instrumen itu. Demikian pula
yang
bila kita telah menggunakan
instrumen.
Misalnya,
pretest
postest,
kemungkinan
untuk mengukur kemampuan
subjek menjadi lebih tahu
psikomotorik diperlukan tes
tentang
(terutama
yang bersifat kegiatan fisik
postest), atau menjadi test
(“melakukan suatu kegiatan”).
wise. Maka, kalaupun ada
Tetapi peneliti ternyata hanya
ada
test
dan
jenis
menggunakan
8|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
menggunakan
tes
tertulis.
6) Differential selection. Dalam
Misalnya, bukan kemampuan
studi
psikomotorik
membandingkan
yang
diukur,
regression.
berhubungan
yang
dua
kelompok (kelompok A dan
tetapi kemampuan kognitif.
5) Statistical
eksperimen
Ini
dengan
B), peneliti harus “mengatur”
sedemikian
rupa
sehingga
perhitungan statistik. Bila kita
kelompok A sama dengan
membandingkan
kelompok
dua
kelompok
(misalnya
kelompok
dan
perbandingan bisa dilakukan
secara baik. Tetapi kadang-
pengusaha
kadang karena satu dan lain
dengan
hal, yang masuk ke kelompok
“treatment”
A, misalnya, rata-rata lebih
kelompok
menengah)
yang
sehingga
kecil
pengusaha
memperlakukan
B
sama
pengenalan
(misalnya
terhadap
baik
daripada
dikelompok B. Maka, ketika
manajemen usaha). Ternyata,
dua
setelah waktu tertentu, ada
dibandingkan
kecenderungan
penelitian,
kelompok
yang
kelompok
ini
di
akhir
jelas
sekali
yang mendapat “gain” lebih
kelompok A lebih baik dari
besar
kelompok B. Ini bukan karena
adalah
pengusaha
kecil.
kelompok
Secara,
treatment,
tetapi
karena
“common sense” sebenarnya
kesalahan pengelompokan.
kita bisa mengerti bila suatu
7) Experimental mortality. Ini
mudah
berhubungan dengan tingkat
terlihat di konteks “kecil” dari
drop out subjek penelitian.
pada melihat perubahan di
Jika satu per satu subjek
konteks “yang lebih besar”.
mengundurkan
Kenaikan Rp 1 juta ke Rp 2
penelitian, lama-lama peneliti
juta adalah kenaikan 100%.
akan kekurangan subjek untuk
Tetapi kenaikan yang sama,
diteliti.
Rp 1 juta, dari Rp 1 milyar ke
kuantitas jumlahnya masih
Rp 1.001.000.000,00 “hanya”
cukup. Tetapi bila profile
0,001%.
subjek
perubahan
lebih
9|Mengenal Penelitian Kua ntitatif & Kualitatif
diri
Mungkin
berubah
dari
secara
drastis
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
(kelompok
tertentu
banyak,
kelompok
sebagai
membuktikan bahwa mereka
masih
sama
lain
dengan
kelompok eksperimen.
kelompok
pembanding
baiknya
10) Experimental
katakanlah
Treatment
tinggal satu orang), penelitian
Diffusion. Ini terjadi ketika
praktis
kelompok kontrol “belajar”
tidak
mungkin
dari kelompok eksperimen,
dilanjutkan.
baik sengaja maupun tidak,
8) Selection-maturation
interaction. Ini sama dengan
Jadi,
nomor
pembelajaran dari kelompok
enam,
tetapi
kelompok
eksperimen
menjalani
“pendewasaan”
cepat
satu
yang
daripada
lebih
“perembesan”
ke
kelompok
kontrol.
Semua
kelompok
variabel
yang
berhubungan dengan fenomena di atas
lainnya.
9) The John Henry Effect. Ini
terjadi
ketika
kontrol
kelompok
(tidak
diberi
harus dikontrol oleh peneliti. Jika tidak,
pasti
lebih
Apa
dimaksud
dengan
“dikontrol” adalah diantisipasi sedini
daripada
mungkin dan kemudian “dijaga” agar
eksperimen
tidak mencemari proses eksperimen.
sebagainya,
(kelompok
yang
dan
rajin,
kelompok
akan terjadi kesalahan dalam
pengambilan kesimpulan.
treatment) berperilaku lebih
giat,
terjadi
yang
diberi
Misalnya,
agar
tidak
terjadi
treatment). Hal ini mungkin
“Differential
terjadi
misalnya,
kelompok harus dipilih secara acak
merasa
(random) untuk mencapai pembagian
bahwa nantinya mereka akan
yang fair. Agar tidak terjadi kesalahan
“kalah” dibandingkan dengan
karena faktor “Instrumentation” atau
kelompok
eksperimen.
“testing”, maka instrumen harus diuji
Perasaan “kalah” semacam ini
berulang-ulang untuk mencapai validitas
bisa
dan
karena,
kelompok
kontrol
memacu
kelompok
Selection”,
efek
reliabilitas
yang
maka
tinggi.
“experiment
dua
Untuk
mortality”,
kontrol belajar dan bekerja
menghindari
lebih
peneliti harus melibatkan jumlah subjek
giat
katakanlah
dari
biasanya,
untuk
yang cukup banyak. Dan sebagainya.
10 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
orang-orang tersebut dalam bahasanya dan
B. Penelitian Kualitatif
penelitian
dalam peristilahanya. Sedangkan menurut
kualitatif merupakan metode baru karena
Mantra (2004) dalam buku Moleong (2007)
popularitasnya belum lama, metode ini juga
mengemukakan metode kualitatif sebagai
dinamakan
karena
prosedur penelitian yang menghasilkan data
berlandaskan pada filsafat post positifisme,
deskriptif berupa kata-kata atau lisan dari
serta sebagai metode artistic karena proses
orang-orang
penelitian
diamati.
Sedangkan
metode
postpositivistik
lebih
bersifat
seni
(kurang
dan
perilaku
Metode
yang
kualitatif
berusaha
terpola), dan disebut metode interpretive
mengungkap
karena data hasil peneletian lebih berkenaan
terdapat
dengan interprestasi terhadap data yang di
masyarakat,
temukan
kehidupan sehari-hari secara menyeluruh,
di
lapangan.metode
penelitian
berbagai
dapat
dalam
individu,
dan/atau
kuantitatif dapat di artikan sebagai metode
rinci,
penelitian yang di gunakan untuk meneliti
dipertanggungjawabkan
pada
(Sukidin, 2002).
populasi
atau
sampel
keunikan
dalam,
kelompok,
organisasi
dan
secara
yang
dalam
dapat
ilmiah
menggunakan
Metode penelitian kualitatif juga
instrument penelitian, analisis data bersifat
merupakan metode penelitian yang lebih
kuantitatif/statistic, dengan tujuan untuk
menekankan pada aspek pemahaman secara
menguji hipotesis yang teleh di tetapkan.
mendalam terhadap suatu masalah dari pada
Metode penelitian kualitatif sering di sebut
melihat
metode
karena
generalisasi. Metode penelitian ini lebih suka
penelitianya di lakukan pada kondisi yang
menggunakan teknik analisis mendalam
alamiah (natural setting), di sebut juga
(indepth analysis), yaitu mengkaji masalah
metode etnographi, karena pada awalnya
secara kasus perkasus karena metodologi
metode ini lebih banyak di gunakan untuk
kulitatif yakin bahwa sifat suatu masalah
penelitian bidang antropologi budaya.
satu akan berbeda dengan sifat dari masalah
tertentu,pengumpulan
penelitian
Beberapa
McMillan
dan
data
naturalistik
metodologi
seperti
Schumacher
(1997),
permasalahan
untuk
penelitian
lainnya.
Menurut teori penelitian kualitatif,
mendefinisikan metode kualitatif sebagai
agar
penelitinya
tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan
berkualitas, maka data yang dikumpulkan
sosial yang secara fundamental bergantung
harus lengkap, yaitu berupa data primer dan
pada pengamatan terhadap manusia dalam
data sekunder. Data primer adalah data
kawasanya sendiri dan berhubungan dengan
dalam bentuk verbal atau kata-kata yang
11 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
dapat
betul-betul
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
diucapkan
secara
lisan,gerak-gerik
atau
berfikir dan mempertimbangkan kepentingan
perilaku yang dilakukan oleh subjek yang
pribadi. Mungkin ada kalanya berbohong
dapat dipercaya, dalam hal ini adalah subjek
sedikit dan menyembunyikan hal-hal yang
penelitian
berkenaan
dianggap dapat merugikan dirinya, dalam hal
dengan variabel yang diteliti. Sedangkan
ini peneliti harus lebih pandai mengorek
data sekunder adalah data yang diperoleh
informasi
dari
(tabel,
Dengan demikian mungkin data yang akan
catatan, notulen rapat, dll), foto-foto, film,
diperoleh lebih bisa dipertanggungjawabkan.
rekaman video, benda-benda, dan lain-
Sehubungan dengan pengumpulan
(informan)
yang
dokumen-dokumen
grafis
menyembunyikan
perasaan.
data tersebut Sadar (1996) mengatakan
lainyang dapat memperkaya data primer.
Dengan demikian menurut Moleong
bahwa
dalam
penelitian
kehadiran
adalah tampilan yang berupa kata-kata lisan
kedudukannya, karena penelitian kualitatif
atau tertulis yang dicermati oleh peneliti, dan
adalah studi kasus, maka segala sesuatu akan
benda-benda yang diamati sampai detailnya
sangat bergantung pada kedudukan peneliti.
agar dapat ditangkap makna yang tersirat
Dengan demikian peneliti berkedudukan
dalam dokumen atau bendanya. Sumber data
sebagai instrumen penelitian yang utama
tersebutpun harusnya asli, namun apabila
(Moleong,
yang asli susah didapat, maka fotocopy atau
keharusan
tiruan tidak terlalu jadi masalah, selama
penghayatan terhadap permasalahan dan
dapat diperoleh bukti pengesahan yang kuat
subjek penelitian, maka dapat dikatakan
kedududkannya. Sumber data penelitian
bahwa peneliti melekat erat dengan subjek
kualitatif secara garis besar dapat dibedakan
penelitian. Jadi tujuan dari metodologi ini
menjadi dua, yaitu manusia dan yang bukan
bukan suatu generalisasi tetapi pemahaman
manusia. Namun ketika peneliti memilih
secara mendalam terhadap suatu masalah.
manusia
tetap
Penelitian kualitatif berfungsi memberikan
mewaspadai bahwa manusia mempunyai
kategori substantif dan hipotesis penelitian
pikiran,
kualitatif.
perasaan,
subjek
harus
kehendak,
dan
Begitu
keterlibatan
penting
penting
peneliti
dan
dan
Menurut Sukmadinata (2009) dasar
kepentingan.
Meskipun peneliti sudah memilih
2007).
sangat
ini
(2007), sumber data penelitian kualitatif
sebagai
peneliti
kualitatif
penelitian kualitatif adalah konstruktivisme
secara cermat, sudah merasa menyatu dalam
yang
berasumsi
kehidupan bersama beberapa lama, tetap
berdimensi jamak, interaktif dan suatu
harus mewaspadai bahwa mereka juga bisa
pertukaran
12 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
bahwa
pengalaman
kenyataan
sosial
itu
yang
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
diinterpretasikan
oleh
setiap
individu.
Penarikan kesimpulan bersifat deduktif yaitu
Peneliti kualitatif percaya bahwa kebenaran
dari sesuatu yang bersifat umum ke sesuatu
adalah dinamis dan dapat ditemukan hanya
yang bersifat khusus. Hal ini berangkat dari
melalui penelaahan terhadap orang-orang
teori-teori yang membangunnya.
melalui interaksinya dengan situasi sosial
kualitatif
mengkaji
perspektif partisipan dengan strategi-strategi
yang
bersifat
Penelitian
interaktif
kualitatif
menjelaskan
setidaknya
terdapat 12 perbedaan pendekatan kuantitatif
mereka (Martono, 2011).
Penelitian
Hamidi
dan
fleksibel.
ditujukan
untuk
dengan kualitatif seperti berikut ini :
1. Dari
segi
perspektifnya
kuantitatif
lebih
pendekatan
etik,
penelitian
menggunakan
dalam
arti
bahwa
memahami fenomena-fenomena sosial dari
peneliti mengumpulkan data dengan
sudut pandang partisipan. Dengan demikian
menetapkan
arti atau pengertian penelitian kualitatif
sebagai
tersebut adalah penelitian yang digunakan
berhubungan yang berasal dari teori yang
untuk meneliti pada kondisi objek alamiah
sudah ada yang dipilih oleh peneliti.
dimana peneliti merupakan instrumen kunci
Kemudian variabel tersebut dicari dan
(Sugiyono, 2012).
ditetapkan indikator-indikatornya. Hanya
terlebih
dahulu
konsep
variabel-variabel
yang
dari indikator yang telah ditetapkan
C. Perbedaan Kuantitatif Dan Kualitatif
Perbedaan mendasar dari metode
tersebut
dibuat
kuesioner,
pilihan
jawaban dan skor-skornya. Sebaliknya
metode
penelitian kualitaif lebih menggunakan
penelitian kualitatif yaitu terletak pada
persepektif emik. Peneliti dalam hal ini
strategi
Penelitian
mengumpulkan data berupa cerita rinci
kuantitatif dipandang sebagai sesuatu yang
dari para informan dan diungkapkan apa
bersifat konfirmasi dan deduktif, sedangkan
adanya
penelitian kualitatif bersifat eksploratoris dan
pandangan informan.
penelitian
kuantitatif
dasar
dengan
penelitiannya.
induktif. Bersifat konfirmasi disebabkan
sesuai
dengan
bahasa
dan
2. Dari segi konsep atau teori, penelitian
karena metode penelitian kuantitatif ini
kuantitatif
bersifat menguji hipotesis dari suatu teori
(variabel) yang terdapat dalam teori yang
yang
bersifat
dipilih oleh peneliti kemudian dicari
dengan
datanya,
telah
mengkonfirmasi
ada.
Penelitian
antara
teori
bertolak
melalui
dari
kuesioner
konsep
untuk
kenyataan yang ada dengan mendasarkan
pengukuran variabel-variabelnya. Di sisi
pada data ilmiah baik dalam bentuk angka.
lain penelitian kualitatif berangkat dari
13 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
penggalian
pandangan
tentang makna (berupa konsep) yang ada
responden dalam bentuk cerita rinci atau
di balik cerita detail para responden dan
asli mereka, kemudian para responden
latar sosial yang diteliti.
bersama
data
berupa
peneliti
meberi
penafsiran
6. Dari segi teknik memperoleh jumlah
sehingga menciptakan konsep sebagai
(size) responden (sample) pendekatan
temuan. Secara sederhana penelitian
kuantitatif
kuantitatif berangkat dari konsep, teori
sampelnya
bersifat
atau menguji (retest) teori, sedangkan
(perwakilan)
dan
kualitatif mengembangkan ,menciptakan,
menggunakan rumus, persentase atau
menemukan konsep atau teori.
tabel-populasi-sampel
ukuran
(besar,
jumlah)
representatif
diperoleh
dengan
serta
telah
3. Dari segi hipotesis, penelitian kuantitatif
ditentukan sebelum pengumpulan data.
merumuskan hipotesis sejak awal, yang
Penelitian kualitatif jumlah respondennya
berasal dari teori relevan yang telah
diketahui
dipilih, sedang penelitian kualitatif bisa
mengalami
menggunakan hipotesis dan bisa tanpa
datanya
hipotesis. Jika ada maka hipotesis bisa
informan-awal atau informan-kunci dan
ditemukan di tengah penggalian data,
berhenti sampai pada responden yang
kemudian
melalui
kesekian sebagai sumber yang sudah
pengumpulan data yang lebih mendalam
tidak memberikan informasi baru lagi.
lagi.
Maksudnya
“dibuktikan”
4. Dari segi teknik pengumpulan data,
penelitian
kuantitatif
penggunaan
penelitaian
mengutamakan
menanyakan
atau
berhenti
yang
Pengumpulan
mewawancarai
sampai
kesekian
pada
ketika
informasinya sudah “tidak berkualitas
mengutamakan
ball), sebab informasi yang diberikan
5. Dari segi permasalahan atau tujuan
penelitian
dari
data
lagi” melalui teknik bola salju (snow-
penggunaan wawancara dan observasi.
penelitian,
kejenuhan.
diawali
informan
pengumpulan
sedang
kuisioner,
kualitatif
ketika
ingin
sama atau tidak bervariasi lagi dengan
para
informan
sebelumnya.
Jadi
kuantitatif
penelitian kualitatif jumlah responden
mengetahui
atau informannya didasarkan pada suatu
tingkat pengaruh, keeretan korelasi atau
proses pencapaian kualitas informasi.
asosiasi antar variabel, atau kadar satu
7. Dari segi alur pikir penarikan kesimpulan
variabel
cara
pengukuran,
penelitian kuantitatif berproses secara
penelitian
kualitatif
deduktif, yakni dari penetapan variabel
mengetahui
(konsep), kemudian pengumpulan data
dengan
sedangkan
menanyakan
atau
ingin
14 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
lain,
pengumpulan data dengan menggunakan
penelitian kualitatif berproses secara
perhitungan statistik, sedang penelitian
induktif, yakni prosesnya diawali dari
kualitatif
upaya memperoleh data yang detail
sejak awal turun ke lokasi melakukan
(riwayat hidup responden, life story, life
pengumpulan
sycle, berkenaan dengan topik atau
“mengangsur atau menabung” informasi,
masalah penelitian), tanpa evaluasi dan
mereduksi,
interpretasi,
seterusnya sampai terakhir memberi
dan
menyimpulkan.
Di
sisi
kemudian
dikategori,
diabstraksi serta dicari tema, konsep atau
analisis
datanya
data,
dilakukan
dengan
mengelompokkan
cara
dan
interpretasi.
11. Dari segi instrumen, penelitian kualitatif
teori sebagai temuan.
penelitian
memiliki instrumen berupa peneliti itu
kuantitatif berupa angka atau tabel,
sendiri. Karena peneliti sebagai manusia
sedang
datanya
dapat beradaptasi dengan para responden
disajikan dalam bentuk cerita detail
dan aktivitas mereka. Yang demikian
sesuai bahasa dan pandangan responden.
sangat diperlukan agar responden sebagai
8. Dari
bentuk
sajian
penelitian
data,
kualitatif
9. Dari segi definisi operasional, penelitian
sumber data menjadi lebih terbuka dalam
kuantitatif menggunakannya, sedangkan
memberikan informasi. Di sisi lain,
penelitian
perlu
pendekatan
akan
adalah angket atau kuesioner.
kualitatif
menggunakan,
tidak
karena
tidak
mengukur variabel (definisi operasional
12. Dari
segi
kuantitatif
kesimpulan,
instrumennya
penelitian
sebuah
kualitatif interpretasi data oleh peneliti
variabel diukur). Jika penelitian kualitatif
melalui pengecekan dan kesepakatan
menggunakan
dengan
adalah
petunjuk
bagaimana
definisi
operasional,
subjek
penelitian,
sebab
berarti penelitian telah menggunakan
merekalah yang yang lebih tepat untuk
perspektif etik bukan emik lagi. Dengan
memberikan penjelasan terhadap data
menetapkan definisi operasional, berarti
atau informasi yang telah diungkapkan.
peneliti telah menetapkan jenis dan
Peneliti memberikan penjelasan terhadap
jumlah indikator, yang berarti telah
interpretasi yang dibuat, mengapa konsep
membatasi
penelitian
tertentu dipilih. Bisa saja konsep tersebut
mengemukakan pendapat, pengalaman
merupakan istilah atau kata yang sering
atau pandangan mereka.
digunakan oleh para responden. Di sisi
10. Dari
segi
kuantitatif
subjek
analisis
data
dilakukan
penelitian
di
lain, penelitian kuantitatif “sepenuhnya”
akhir
15 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
dilakukan oleh peneliti, berdasarkan hasil
perhitungan atau analisis statistik.
Sedangkan menurut Sugiyono (2012)
perbedaan
antara
metode
1. Perbedaan Aksioma
Aksioma
adalah
Aksioma
penelitian
kualitatif
pandangan
dasar.
kuantitatif
dan
meliputi aksioma tentang
penelitian
realitas, hubungan peneliti dengan yang
kuantitatif dengan metode penelitia kualitatif
diteliti, hubungan variabel, kemungkinan
meliputi tiga hal, yaitu perbedaan tentang
generalisasi, dan peranan nilai.
aksioma, proses penelitian, dan karakteristik
Sifat Realitas
penelitian.
Aksioma Dasar
Metode Kuantitatif
Dapat diklasifikasikan,
Sifat realitas
konkrit, teramati, terukur
Metode Kualitatif
Ganda, holistik, dinamis,
hasil konstruksi dan
pemahaman
Hubunhan
Sebab-akibat (kausal)
peneliti dengan
Timbal-balik
yang diteliti
Kemungkinan
Cenderung membuat
generalisasi
generalisasi
Transferability (hanya
mungkin dalam ikatan
konteks dan waktu)
Terikat nilai-nilai yang
Peranan nilai
Cenderung bebas nilai
dibawa peneliti dan sumber
data
2. Hubungan Peneliti dengan yang diteliti
Dalam penelitian kuantitatif hubungan
3. Hubungan antar Variabel
antara peneliti dengan yang diteliti
Peneliti
bersifat
kuantitatif
dalam
melihat
independen.
Dengan
hubungan variabel terhadap obyek yang
angket
peneliti
diteliti lebih bersifat sebab dan akibat,
hampir tidak mengenal siapa yang diteliti
sehingga dalam penelitianya ada variabel
atau responden yang memberikan data.
independen dan dependen. Dari variabel
Sedangkan penelitian kualitatif teknik
tersebut selanjutnya dicari seberapa besar
pengumpulan
digunakan
pengaruh variabel independen terhadap
observasi dan wawancara maka peneliti
variabrl dependen. Dalam penelitian
harus mengenal betul siapa yang diteliti.
kualitatif
menggunakan
data
maka
yang
16 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
bersifat
holistik
dan
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
menekankan
pada
proses,
maka
maka akan terbebas dari nilai-nilai yang
penelitian kualitatif melihat hubungan
dibawa peneliti
variabel pada obyek yang diteliti lebih
nilai, jadi peneliti menjaga jarak agar
bersifat
data yang diperoleh obyektif. Peneliti
interaktif
yaitu
saling
mempengaruh.
karena bersifat bebas
kualitatif dalam melakukan pengumpulan
4. Kemungkinan Generalisasi
data terjadi interaksi antara peneliti
Pada umumya peneliti kuantitatif lebih
dengan yang diteliti. Dalam interaksi inti
menekankan pada keluasan informasi
baik
(bukan kejelasan) sehingga metode ini
memiliki latar belakang, pandangan,
cocok digunakan untuk populasi yang
keyakinan, nilai-nilai, kepentingan, dan
luas dengan variabel yang terbatas. Data
persepsi yang berbeda-beda sehingga
yang diteliti adalah data sampel yang
dalam pengumpulan data, analisis, dan
diambil dari populasi dengan teknik
pembuatan laporan akan terikat oleh nilai
random.
masing-masing.
Penelitian
kualitatif
tidan
peneliti
maupun
yang
diteliti
menggunakan generalisasi tetapi lebih
menekankan pada kedalaman informasi
Karakteristik Metode Penelitian Kuantitatif
sehingga sampai pada tingkat makna.
dan Kualitatif
5. Peranan Nilai
Dalam penelitian kuantitatif, peneliti
tidak berinteraksi dengan sumber data,
No Metode Kuantitatif
Metode Kualitatif
1
Desain
Desain
1. Spesifik, jelas, rinci
1. Umum
2. Ditentukan secara mantap sejak awal
2. Fleksibel
3. Menjadi pegangan langkah demi
3. Berkembang dan muncul dalam
langkah
2
Tujuan
proses penelitian
Tujuan
1. Menunjukan hubungan antar variabel 1. Menunjukan pola hubungan yang
2. Menguji teori
3. Mencari generalisasi yang
mempunyai nilai prediktif
4. Tujuan
bersifat interaktif
2. Menemukan teori
3. Menggambarkan realitas yang
kompleks
4. Memperoleh pemahaman makna
17 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
3
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner
1. Participant observation
2. Observasi dan wawancara terstruktur
2. In depth interview
3. Dokumentasi
4. Triagulasi
4
Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian
1. Test, angket, wawancara terstruktur
1. Peneliti sebagai instrumen
2. Instrumen yang telah terstandar
2. Buku catatan, tape recorder, camera,
handycam, dll
5
Data
Data
1. Kuantitatif
1. Deskriptif Kualitatif
2. Hasil pengukuran variabel yang
2. Dokumen pribadi, catatan lapangan,
diperasionalkan dengan instrumen
ucapan dan tindakan responden,
dokumen, dll
6
Sampel
Sampel
1. Besar
1. Kecil
2. Representatif
2. Tidak representatif
3. Sedapat mungkin random
3. Purposive, snawball
4. Ditentukan sejak awal
4. Berkembang selama proses
penelitian
7
Analisis
Analisis
1. Setelah selesai pengumpulan data
1. Terus menerus sejak awal hingga
2. Deduktif
3. Menggunakan statistik untuk
memguji hipotesis
8
akhir penelitian
2. Induktif
3. Mencati pola, model, thema, teori
Hubungan Dengan Responden
Hubungan dengan Responden
1. Dibuat berjarak, bahkan sering tanpa
1. Empati, akrab supaya memperoleh
kontak supaya obyektif
pemahaman yang mendalam
2. Kedududkan peneliti lebih tinggi dari 2. Kedudukan sama, bahkan sebagai
pada responden
3. Jangka pendek sampai hipotesis
dapat dibuktikan
guru, konsultan
3. Jangka lama, sampai datanya penuh,
dapat ditemukan hipotesis atau teori
18 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
9
Usulan Desain
Usulan Desain
1. Luas dan rinci
1. Singkat, umum bersifat sementara
2. Literatur yang berhubungan dengan
2. Literatur yang digunakan bersifat
masalah dan variabel yang diteliti
3. Prosedur yang spesifik dan rinci
langkah-langkahnya
sementara, tidak menjadi pegangan
utama
3. Prosedur bersifat umum, seperti akan
4. Masalah dirumuskan dengan spesifik
dan jelas
merencanakan tour/piknik
4. Masalah bersifat sementara dan akan
5. Hipotesis dirumuskan dengan jelas
6. Ditulis secara rinci dan jelas sebelum
ke lapangan
ditemukan setelah studi pendahuluan
5. Tidak dirumuskan hipotesis, karena
justru akan menemukan hipotesis
6. Fokus penelitian ditetapkan setelah
memperoleh data awal dari lapangan
10
11
Kapan Peneliti dianggap selesai ?
Peneliti dianggap selesai ?
Setelah semua kegiatan yang
Setelah tidak ada data yang dianggap
direncanakan dapat diselesaikan
baru/jenuh
Kepercayaan terhadap hasil Penelitian
Kepercayaan terhadap hasil Penelitian
Pengujian validitas dan realiabilitas
Pengujian kredibilitas, depenabilitas,
instrumen
proses dan hasil penelitian
metode/strategi/pendekatan/desain penelitian
D. Proses Penelitian
Penelitian kuantitatif bertolak dari
yang sesuai. Setelah metode penelitian yang
studi pendahuluan dari obyek yang diteliti.
sesuai dipilih maka peneliti dapat menyusun
Masalah
instrumen
harus
digali
melalui
studi
penelitian.
Dan
hendaknya
pendahuluan melalui fakta-fakta empiris,
instrumen penelitian terlebih dahulu diuji
sehingga peneliti harus menguasai teori
validitas dan realiabilitasnya.
melalui
membaca
refrensi.
Pengumpulan data pada penelitian
dirumuskan secara
kuantitatif dilakukan pada objek tertentu baik
spesifik. Untuk menjawab masalah yang
populasi maupun sampel. Jika peneliti akan
bersifat sementara (hipotesis) maka, peneliti
membuat generalisasi terhadap temuanya,
dapat
maka sampel yang diambil harus respensif
Selanjutnya masalah
membaca
berbagai
refrensi
teoritis
yang
relevan. Kemudian untuk menguji hipotesis
(mewakili).
Setelah
data
terkumpul,
peneliti
selanjutnya
dianalisi
untuk
menjawab
dapat
memilih
19 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
rumusan masalah dan menguji hipotesis.
mengkonstruksikan data
Dalam analisis akan ditemukan apakah
menjadi sebuah pengetahuan, hipotesis atau
hipotesis ditolak atau diterima atau apakah
ilmu yang baru.
yang diperoleh
Hasil akhir dari penelitian kualitatif
penemuan itu sesuai dengan hipotesis yang
Kesimpulanya
ini bukan hanya sekedar menghasilkan Data
berdasarkan metode penelitian kuantitatif
atau informasi seperti yang sulit di cari
maka penelitian ini bersifat linear, dimana
halnya pada metode penelitian kuantitatif,
langkah-langkahnya
dari
tetapi juga harus mampu menghasilkan
rumusan masalah, berteoti, berhipotesis,
informasi-informasi yang bermakna, bahkan
pengumpulan
hipotesis
dajukan
atau
tidak.
jelas,
data,
analis
mulai
data,
serta
digunakan
kesimpulan dan saran.
Sedangkan
atau
proses
penelitian
kualitatif adalah penelitian yang belum
ilmu
untuk
baru
membantu
yang
dapat
mengatasi
masalah dan meningkatkan taraf hidup
manusia.
memiliki masalah, atau keinginan yang jelas,
tetapi
dapat
langsung
DARTAR PUSTAKA
memasuki
lapangan/objek penelitian. Setelah memasuki
Hadjar, I. (1996). Dasar-dasar Metodologi
objek penelitian tahap awal peneliti kualitatif
Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan.
akan melihat segala sesuatu yang ada
Jakarta: Radja Grafindo.
ditempat itu , masih bersifat umum. Baru
Mantra, I.B. (2004). Filsafat Penelitian dan
ketika pada proses penelitian tahap ke dua
Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta:
yang disebut sebagai tahap reduksi/fokus,
Pustaka Pelajar.
peneliti akan memilih mana data yang
menarik
penting,
berguna,
dan
baru.
Selanjutnya dikelompok menjadi berbagai
Martono,
N.
Kuantitatif.
(2011).
Metode
penelitian
Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
kategori yang ditetapkan sebagai fokus
McMillan, J.H & Schumacher, S. (1997).
penelitian. Tahap selanjutnya atau tahap ke
Research in Education, a Conceptual
tiga dalam penelitian kualitatif adalah tahap
Introduction. New York: Longman.
selection.
Pada
tahap
ini
peneliti
menguraikan fokus menjadi lebih rinci.
Kemudian peneliti melakukan analis yang
mendalam terhadap data dan informasi yang
Moleong, L.J. (2007). Metodologi Penelitian
Kualitatif. Bandung: Rosda Karya
Sugiyono (2012). Metode Penelitian Kuantitatif
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
diperoleh, maka selanjutnya peneliti dapat
menemukan
tema
dengan
cara
20 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f
Dasar Metodologi Penelitian
Dr. Sandu Siyoto, SKM, M.Kes
M. Ali Sodik, M.A.
Sukidin, B. (2002). Metode Penelitian Kualitatif,
perspektif
mikro.
Surabaya:
Insane
Cendikia.
Sukmadinata, N.S. (2009). Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung: Rosda Karya
21 | M e n g e n a l P e n e l i t i a n K u a n t i t a t i f & K u a l i t a t i f