RPP & Penilaian - NGATIMIN Kls X pertemuan 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran
:
Topik
:
Pertemuan ke:

Sekolah Menengah Kejuruan
X/I
Sejarah Indonesia
Perkembangan teknologi bebatuan zama praaksara
5

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1.
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agamanya
1.2.
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat
beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
2.1.
Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil
budaya pada masa pra aksara, Hindu-Budha dan Islam

3.4
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya praaksara Indonesia
termasuk yang berada di lingkungan terdekat
4.4
Menalar informasi mengenai hasil budaya praaksara Indonesia termasuk
yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk
tulisan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menunjukkan nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME dengan peninggalan
hasil budaya zaman praaksara di Indonesia
2.

Menunjukkan sikap tanggungjawab menjaga peninggalan hasil budaya zaman
praaksara di Indonesia

3.
4.
5.
6.

Menunjukkan sikap tanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran Sejarah Indonesia
Menganalisis pembabakan waktu zaman teknologi bebatuan
Menganalisis hasil-hasil kebudayaan zaman paleolitikum
Menganalisis perkembangan teknologi bebatuan zaman mesolitikum

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
1. Menunjukkan rasa syukur terhadap peninggalan hasil budaya zaman praaksara
2. Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya zaman
praaksara
3. Menganalisis pembabakan waktu zaman teknologi bebatuan
4. Menganalisis hasil-hasil kebudayaan zaman paleolitikum
5. Menganalisis perkembangan teknologi bebatuan zaman mesolitikum

E. Materi Ajar
1. Nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME terhadap peninggalan hasil budaya
zaman praaksara
2. Sikap bertanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya zaman praaksara
3. Sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya nenek moyang

4. Menganalisis pembabakan waktu zaman teknologi bebatuan
5. Menganalisis hasil-hasil kebudayaan zaman paleolitikum
6. Menganalisis perkembangan teknologi bebatuan zaman mesolitikum

F.

Alokasi Waktu
2 x 45 menit

G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Saintifik
Strategi
: Discovery Learning
Metode
: Diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi








Inti





Alokasi
waktu
10 menit

Memberikan salam

Menanyakan kepada Peserta didik
kesiapan dan kenyamanan untuk belajar
Menanyakan kehadiran Peserta didik
Mempersilakan salah satu Peserta didik
memimpin doa
Tanya jawab materi sebelumnya
Melakukan apersepsi dengan
memperlihatkan gambar peralatan dari batu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui power point
Menjelaskan perkembangan kebudayaan 60 menit
atau teknologi bebatuan sejak dari zaman
Paleolitikum sampai perkembangan
kebudayaan Mesolitikum
Peserta didik ditugaskan untuk

Kegiatan

Deskripsi
berdiskusi dan menjawab pertanyaan :

1. Apa makna Paleolitikum?
2. Hasil kebudayaan zaman praaksara
bersifat trial and error, apa
maksudnya?
3. Beberapa jenis kapak yang ditemukan
dalam kebudayaan Pacitan misalnya
kapak...
4. Jelaskan tentang kebudayaan
Kjokkenmoddinger?
5. Jelaskan tentang kebudayaan Abris
sous roche?

Peserta didik kembali ke tempat duduk
masing-masing setelah bekerja kelompok
dan guru membagikan kertas kerja/kertas
kuis

Peserta didik menjawab pertanyaan pada
lembar kuis. Pertanyaan pada kuis sama
dengan pertanyaan yang diajukan dalam

kelompok
Mengamati:
 Membaca buku teks, melihat gambar-gambar
tentang aktifitas kehidupan masyarakat serta
mengamati lingkungan
Menanya:
 Apa makna Paleolitikum?
 Jelaskan ciri hasil kebudayaan masa
Mesolitikum?
 Sebutkan hasil kebudayaan dari masa
Paleolitikum?
Menalar:
 Peralatan pertama yang digunakan oleh
manusia purba adalah alat-alat dari batu yang
seadanya daj juga dari tulang
 Peralatan ini berkembang pada zaman
Paleolitikum atau zaman batu tua.
 Zaman ini berlangsung sekitar 600.000 tahun
yang lalu
 Kebudayaan zaman Paleolitikum secara

umum terbagi menjadi kebudayaan Pacitan
dan Kebudayaan Ngandong
 Zaman batu terus berkembang memasuki
zaman batu madya atau batu tengah yang
dikenal zaman Mesolitikum.
 Secara garis besar kebudayaan Mesolitikum
terbagi menjadi dua kelompok besar yang

Alokasi
waktu

Kegiatan

Deskripsi

Alokasi
waktu

ditandai lingkungan tempat tinggal, yakni di
pantai dan di gua

Membuat Jejaring:
Dengan presentasi peserta didik dapat
menyimpulkan proses terjadinya kepulauan
Indonesia
Penutup








20 menit
Klarifikasi/kesimpulan peserta didik
dibantu oleh guru menyimpulkan materi
Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran
Peserta didik melakukan refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran

Peserta didik diberikan tugas rumah
untuk melakukan identifikasi hasil-hasil
kebudayaan zaman Paleolitikum dan
Mesolitikum dan disertai dengan gambar
Mengucapkan salam

H. Penilaian Hasil Belajar
a. Tes
1. Essay (Terlampir)
2. Pilihan Ganda (terlampir)
b. Non Tes ( Portofolio, Penilaian Unjuk kerja, Penilaian Proyek )
1. Lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)
2. Lembar pengamatan presentasi (terlampir)
3. Membuat makalah tentang perkembangan teknoligi bebatuan
Format penulisan makalah:
BAB I
Pendahuluan
BAB II
Isi
BAB III
Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
Daftar Rujukan
- Makalah diketik dengan menggunakan huruf Times New Roman, 12,
spasi 1,5, print-out kertas A4, maksimal 15 lembar.
- Makalah disertai dengan gambar peta Indonesia

I.

Sumber Belajar :
 Buku sumber Sejarah SMA X
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Sejarah
Indonesia








- Buku yang terkait dalam pembelajaran Sejarah Indonesia.
White board/papan flanel
Laptop
Power point
LCD
Internet
Kartu Pembelajaran

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Jakarta,
Juli 2013
Guru Mapel,

Ngatimin, S.Pd
NIP. 196408011993031007

Nibar Gultom,S.Pd
NIP. 196606082008012020

Lembar Pengamatan
Rubrik kegiatan Diskusi
No.
Nama
Aspe k Pengam ata n
Peserta
Kerja
MengToleransi
Ke
didik
sama komunika
aktif
sikan penan
dapat

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4
= Baik Sekali
3
= Baik
2
= Cukup
Nilai =
1
= Kurang

Meng
hargai
pendapat
teman

Jumlah
Skor

Nilai Ket.

∑ Skor perolehan
X 100
Skor Maksimal (20)

Kriteria Nilai
A =
B =
C =
D =

80 – 100
70 – 79
60 – 69
‹ 60

:
:
:
:

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Rubrik Penilaian Presentasi
Aspek Penila ian
No.

Nama
Peserta
didik

Komu
ni
kasi

Sistemati Waw
ka penyam
a
Paian
san

Keber
a nian

Antusi
as

Gesture
Jumlah
dan
Skor
penampil
an

Nil
ai

Ket
.

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4
= Baik Sekali
3
= Baik
2
= Cukup
Nilai =
1
= Kurang

∑ Skor perolehan
X 100
Skor Maksimal (24)

Kriteria Nilai
A =
B =
C =
D =

80 – 100
70 – 79
60 – 69
‹ 60

:
:
:
:

Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang