Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran SAVI dan Model Pembelajaran Konvensional. T1 292008198 BAB V

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan pada bab
sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
Terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas III pada pembelajaran
dengan tema Energi. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran SAVI pada
kelas eksperimen hasil belajar yang dicapai lebih tinggi dibandingkan dengan
hasil belajar kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional.

5.2 Implikasi Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar yang dicapai siswa akan
lebih meningkat jika diberi model pembelajaran SAVI. Berdasarkan hasil
penelitian di atas maka dapat diambil implikasi penelitian sebagai berikut:
1. Pembelajaran membutuhkan strategi mengajar yang tepat dan efektif, salah
satunya adalah dengan model pembelajaran SAVI. Penggunaan model
pembelajaran SAVI oleh guru di dalam proses belajar mengajar pada tema
Energi akan memberikan kesempatan pada anak didik untuk mempelajari
dan memahami materi pembelajaran atas dasar pengalaman dan penemuan
dalam diri siswa untuk mengembangkan potensi dirinya secara optimal

untuk keberhasilan dalam belajar siswa.
2. Ada hubungan antara model pembelajaran SAVI dan Pembelajaran yang
dilakukan dengan hasil belajar siswa. Ini berarti bahwa hasil belajar akan
lebih tinggi dapat dicapai pada pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran SAVI. Jadi siswa diupayakan untuk belajar yang tinggi,
sehingga hasil belajar dengan model pembelajaran SAVI akan mencapai
hasil yang maksimal seperti yang diharapkan.

42

43

5.3

Saran
Berdasarkan kesimpulan dan implikasi di atas, maka peneliti menyarankan

beberapa hal yang perlu diperhatikan:
a.

Bagi Siswa
Agar siswa dapat lebih aktif terlibat langsung dengan kehidupan nyata
dalam proses belajar mengajar.

b. Bagi Guru
Sebagai masukan dan pertimbangan untuk meningkatkan hasil belajar
siswa supaya menerapkan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran SAVI pada saat proses belajar mengajar berlangsung.
c. Bagi Kepala Sekolah
Agar mensosialisasikan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran SAVI kepada guru kelas rendah (I, II, & III) dan
menyediakan dan melengkapi fasilitas belajar secara optimal.