UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRES TAS BELAJAR SISWA MELALUI M ETODE ROLE PLAYING PADA MATERI MENGHARGAI JASA DAN PERANAN TOKOH PERJUANGAN DALAM MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V S EKOLAH DASAR - repository perpustakaan

  

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTAS BELAJAR

SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA MATERI MENGHARGAI JASA DAN PERANAN TOKOH PERJUANGAN DALAM MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

DI KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Oleh : TULUS SATRIADI 1201100264 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA MATERI

  

MENGHARGAI JASA DAN PERANAN TOKOH PERJUANGAN DALAM

MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

DI KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh:

  

TULUS SATRIADI

1201100264

  Diperiksa dan disetujui oleh : Pembimbing I Pembimbing II

  

SKRIPSI BERJUDUL

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR Drs. Supriatna M.Pd. Dhi Bramasta, M.Pd SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA MATERI NIK. 19620710 198410 1 010 NIK. 2160584

  

MENGHARGAI JASA DAN PERANAN TOKOH PERJUANGAN DALAM

MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

DI KELAS V SEKOLAH DASAR

  Dipersiapkan dan disusun oleh :

  

TULUS SATRIADI

1201100264

  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 7 Juli 2017 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Pembimbing : 1. Drs. Supriatna, M.Pd. ...................................... NIP. 19620710 198410 1 010 2. Dhi Bramasta, M.Pd ...................................... NIK. 2160584 Penguji : 1. Drs. Sony Irianto, M.Pd ...................................... NIK. 2160135 2. Dr. Sriyanto, M.Pd ...................................... NIK. 2160507

  Purwokerto, 7 Juli 2017 Universitas Muhammadiyah Purwokerto

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Pudiyono, M.Hum.

  NIP. 19560508 198603 1 003

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Tulus Satriadi NIM : 1201100264 Program Studi : PGSD-S1 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul:

  

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI

BELAJAR SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA

MATERI MENGHARGAI JASA DAN PERANAN TOKOH

PERJUANGAN DALAM MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN

  

INDONESIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis sendiri bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, Juli 2017 Yang membuat pernyataan

  Tulus Satriadi 1001100018

  

ABSTRAK

  Penelitian bertujuan untuk peningkatan percaya diri dan prestasi belajar IPS melalui metode pembelajaran Role Playing siswa kelas V (Lima) SD Negeri 1 Pandak. Subjek penelitian adalah kelas V (Lima) SD Negeri 1 Pandak, Kecamatan Baturaden, Kabupaten Banyumas sebanyak 21 siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes dengan evaluasi dan non tes dengan observasi, dokumentasi, angket. Hasil prestasi belajar siswa diperoleh dari evaluasi, peningkatan rasa percaya diri menggunakan lembar angket dan data aktivitas guru dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian, rasa percaya diri siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,89 dengan kriteria baik dan siklus II diperoleh rata-rata 3,28 dengan kriteria sangat baik. Hasil prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 66,10 dengan persentase ketuntasan 61,19% dengan kriteria cukup dan siklus II diperoleh rata- rata 82,01 dengan persentase ketuntasan 95,23% dengan kriteria baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan rasa percaya diri dan prestasi belajar siswa materi Menghargai Jasa Dan Peranan Tokoh Perjuangan Dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia di kelas V (Lima) SD Negeri 1 Pandak.

  Kata kunci : Rasa Percaya Diri, Prestasi Belajar, Metode Role Playing

  

MOTTO

Artinya : Dan katakanlah (olehmu Muhammad),”ya tuhanku, tambahkan kepadaku ilmu pengetahuan

  Q.S. Thaha : 114

  

ع ْنَ ِسَنَأ ِنْبا ِكِلاَم َلَاق : َلاَق ْوُسَر ُل ِهّللا ّىَلَص ُهُللا ِهٍَْلَع َمَلَسَو ْنَم

َجَزَخ ًِف ِبَلَط ِمْلِعلْا َناَك ًِْف ِلٍِْبَس ِهّللا ىَتَّح ُعِجْزٌَ ( هاور يذمزتّلا )

  

“Barang siapa keluar (pergi) untuk mencari ilmu maka ia berada di jalan Allah

sehingga kembali”. (HR. Tirmidzi).

  Berharap, berdo’a, berusaha dan bersyukur.

  PERSEMBAHAN

  Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:  Bapak Warsito dan Ibu Yunarsih, terimakasih telah menjadi orang tua yang luar biasa untukku.

   Kakakku Yansita Sari, Rick Hervandara, Puthut H.C dan Ita Wardani, terimakasih telah memberikan semangat untukku  Sahabatku Aqmarinda L.G, Arina C, Arri Huzzaka, Hutomo P, Mahfud F,

  Andik S, Bondan Argo, Aan Antono Dan Lainnya, Terimakasih telah menemani dalam suka duka dan tanggal tua.

   Rekan-rekan PGSD kelas F angkatan 2012 yang telah memberikan dukungan dan dorongan.

   Keluarga Besar Samilky Kos.

KATA PENGANTAR

  Puji syukur atas ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat beserta salam semoga senantiasa terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya, hingga kepada umatnya hingga ahir zaman, amin.

  Penulisan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Rasa Percaya Diri dan Prestasi Belajar Melalui Metode Role Playing Pada Materi Menghargai Jasa dan Peranan Tokoh Perjuangan Dalam Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia di Kelas V

  Sekolah Dasar” untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguaruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Purwokerto.

  Dalam penyusunan skripsi ini peneliti tidak lepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan penghargaan dan terimakasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M. H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Drs. Supriatna, M.Pd., Dosen pembimbing I yang telah membimbing selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan.

  5. Dhi Bramasta, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah membimbing selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan,

  6. Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMP yang telah membantu dan memberikan ilmu yang bermanfaat,

  7. Dra. Emi Amriatun, Kepala SD Negeri 1 Pandak yang sangat membantu dalam penelitian,

  8. Sri Mardiyati, S.Pd., Guru SD Negeri 1 Pandak yang telah bersedia sebagai guru pelaksana dalam proses penelitian,

  9. Segenap Guru SD Negeri 1 Pandak yang telah membantu dalam proses penelitian,

  10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan masukan sampai akhir penyelesaian skripsi ini.

  Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semuanya. Saran dan kritik peneliti harapkan untuk lebih sempurnanya penelitian ini. Akhirnya, hanya kepada Allah SWT penulis serahkan segalanya mudah- mudahan dapat bermanfaat khususnya bagi peneliti dan umumnya bagi kita semua.

  Purwokerto, Juli 2017 Peneliti

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii SURAT PERNYATAAN................................................................................. iii ABSTRAK ....................................................................................................... iv MOTO .............................................................................................................. v HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................................... viii DAFTAR TABEL ............................................................................................ x DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi BAB I PENDAHULUAN ................................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah .................................................................

  1 B. Rumusan Masalah ..........................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ...........................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian .........................................................................

  5 BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................

  7 A. Landasan Teori .............................................................................

  7 1. Percaya Diri ...........................................................................

  7 2. Prestasi Belajar .......................................................................

  10 3. Metode Role Playing ..............................................................

  13 4. Ilmu Pengetahuan Sosial ........................................................

  16 5. Materi Pokok ..........................................................................

  18

  B. Penelitian Yang Relevan ..............................................................

  19 C. Kerangka Berpikir .........................................................................

  22 D. Hipotesis ........................................................................................

  24 BAB III METODOLOGI PENELITIAN.........................................................

  25 A. Setting Penelitian ..........................................................................

  25 B. Subyek Penelitian .........................................................................

  25 C. Kolaborasi PTK ............................................................................

  25 D. Sumber Data .................................................................................

  26 E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................

  26 F. Analisis Data .................................................................................

  29 G. Prosedur Penelitian ........................................................................

  35 H. Indikator Keberhasilan ..................................................................

  41 I. Validitas Data ................................................................................

  42 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................

  44 A. Hasil Penelatian ............................................................................

  44 B. Pembahasan ..................................................................................

  74 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................

  80 A. Simpulan........................................................................................

  80 B. Saran ..............................................................................................

  80 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

  82

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 2.1: Perincian indikator materi jasa dan peranan tokoh perjuangan........ 18

Tabel 3.1. Skor Pernyataan Positif dan Negatif ...................................................... 30Tabel 3.2. Obyek Tindakan dan Prosedur Pengamatannya ............................... 39Tabel 4.1 Hasil Rekapitulasi Skala Sikap Percaya Diri Siklus I .........................55Tabel 4.2 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ..................................................56Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .............................................57Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa .........................................................59Tabel 4.5 Saran Perbaikan Siklus I ..................................................................... 61Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Skala Sikap percaya diri Siklus II .........................74Tabel 4.7 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II .................................................75Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................................76Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa .........................................................72Tabel 4.10 Peningkatan sikap disiplin siswa kelas V (Lima)

  SD Negeri 1 Pandak ...........................................................................79

Tabel 4.11 Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ........................................... 76Tabel 4.10 Peningkatan Sikap Percya Diri 82Tabel 4.11 Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ........................................... 83Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa .........................................74Tabel 4.12 Hasil nilai rata-rata aktivitas guru dalam melaksanakan metode role playing........................................................................... 86

  

DAFTAR GAMBAR