PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP SE-KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH)
PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP
SE-KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh :
TITIK YUNIARTI
S851302074
PROGRAM PASCASARJA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN REVIEWER
ARTIKEL PENELITIAN
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH)
PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP
SE-KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Oleh
TITIK YUNIARTI
NIM. S851302074
commit to user
ii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH)
PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP
SE-KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Oleh
TITIK YUNIARTI
NIM. S851302074
commit to user
iii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1.
Tesis
yang
berjudul:
PEMBELAJARAN
LEARNING)
“PENGEMBANGAN
BERBASIS
DENGAN
MASALAH
PENDEKATAN
PERANGKAT
(PROBLEM
ILMIAH
BASED
(SCIENTIFIC
APPROACH) PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SAMP SEKABUPATEN KARANGANYARTAHUN PELAJARAN 2013/2014” ini
adalah karya peneliti sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian acuan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010)
2.
Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan
Matematika PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang
diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Matematika PPs-UNS. Apabila saya
melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
commit to user
iv
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTO
Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatan kepadamu, “Berlapang-lapanglah
dalam majelis”, maka lapanglah, niscahya Allah akan member kelapangan
untukmu. Dan apabila dikatan, “Berdirilah kamu”, maka berdirilah, niscahya
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa
yang kamu kerjakan.
(Terjemah Q.S. Almujadilah : 12)
Dunia ini penuh kejutan satu detik kedepan kita tidak tahu apa yang akan terjadi.
Aku ingin mendapatkan yang terbaik dalam hidupku dengan berdo’a dan
berusaha.
(Penulis)
commit to user
v
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Seseorang
yang
selalu
memberikan
semangat, motivasi, dan do’a sehingga
penulis dapat mengikuti perkuliahan dan
menyelesaikan penyusunan tesis ini.
2. Almamaterku tercinta.
commit to user
vi
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji sukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT tuhan yang
maha Esa, karena dengan nikamat dan ridhonya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul “Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dengan
Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) pada Mareti Segitiga Kelas VII
SMP Se-Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014” ini dengan
baik. Tesis ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Magister Program pascasarjana Pendidikan Matematika.
Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak memperoleh bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar besarnya, kepada :
1.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan penyusunan tesis ini.
2.
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., Ketua Program Studi Magister Pendidikan
Matematika Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan penyusunan tesis ini.
3.
Dr. Riyadi, M.Si, Dosen Pembimbing I dengan penuh kesabaran memberikan
motivasi, bimbingan dan masukan kepada penulis demi kesempurnaan
penyusunan tesis ini.
4.
Dr. Sri Subanti, M.Si, Dosen Pembimbing II dengan penuh kesabaran
memberikan motivasi, bimbingan dan masukan kepada penulis demi
kesempurnaan penyusunan tesis ini.
5.
Seluruh Dosen Program Studi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
yang sangat berguna bagi penulis.
6.
Sumarni, S.Pd., M.Pd, Kepala SMP Negeri 1 Tasikmadu yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
7.
Sri Handayani, S.Pd, M.Pd, Kepala SMP Negeri 2 Tasikmadu yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
commit to user
vii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
8.
digilib.uns.ac.id
Drs. Surono, M.Pd., Kepala SMP Negeri 3 Tasikmadu yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
9.
Edy Sarwanto, S.Pd, Kepala SMP Negeri 3 Kebakkramat yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
10. Drs. Sutoyo, M.Pd, Kepala MTs Negeri Karangmojo yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
11. Kepada para Validator Sabar Santoso, M.Pd, guru pendamping sekolah yang
telah menerapkan kurikulum 2013 dan guru inti SMP N 4 Karanganyar,
Harsana S.Pd, M.Pd, Guru matematika SMP 2 Kebakkramat, dan Dewi
Rukmini, M.Pd, guru matematika SMP N 1 Jaten, yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
12. Guru Matematika SMP Negeri 1, 2 , 3 Tasikmadu, SMP Negeri 3
Kebakkramat, dan MTs Negeri Karangmojo yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
13. Seseorang yang selalu memberikan semangat, motivasi, dan do’a sehingga
penulis dapat mengikuti perkuliahan dan menyelesaikan penyusunan tesis ini.
14. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Matematika
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret, khususnya angkatan Februari 2013
tambahan dua yang telah memberikan bantuan dan semangat sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Surakarta,
Penulis
commit to user
viii
2014
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Titik Yuniarti. S851302074. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dengan Pendekatan Ilmiah
(Scientific Approach) Pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Se-Kabupaten
Karanganyar TahunPelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Riyadi,
M.Si, Pembimbing II: Dr. Sri Subanti, M.Si. Program Studi Pendidikan
Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui bagaimana proses
pengembangkan perangkat pembelajaran berbasis masalah (Problem Based
Learning) dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) yang valid dan praktis
pada materi segitiga kelas VII SMP (2) mengetahui efektifitas perangkat
pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dengan pendekatan
ilmiah (scientific approach) yang telah dikembangkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian ini
dibagi menjadi dua tahap. Tahap yang pertama adalah proses pengembangan
perangkat pembelajaran yang menggunakan model 4-D. Model ini terdiri dari
empat tahap yaitu (1) tahap pendefinisian (define), (2) tahap perancangan
(design), (3) tahap pengembangan (develop), meliputi (4) tahap penyebaran
(disseminate). Tahap yang kedua adalah uji efektivitas perangkat pembelajaran
yang telah dikembangkan menggunakan metode eksperimen. Populasinya adalah
siswa kelas VII SMP negeri 1 Tasikmadu. Pengambilan sampel dilakukan secara
acak dan diambil dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan yang satu
sebagai kelas kontrol.
Kesimpulan hasil penelitian adalah (1) pengembangan perangkat
pembelajaran yang di kembangkan valid dan praktis karena perangkat yang
dikembangkan didasarkan pada rasional teoritik yang kuat, terdapat konsistensi
internal, dan perangkat yang dikembangkan dapat diterapkan. (2) Pembelajaran
menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan ilmiah
terbukti lebih baik jika dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan
model langsung.
Kata kunci: Perangkat pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem
Based Learning) , Pendekatan Ilmiah (scientific approach)
commit to user
ix
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Titik Yuniarti. S851302074. 2014. Development of Learning Problem Based
Learning with Scientific Approach in Triangle of Junior High School in Academic
Year 2013/2014. THESIS. Supervisor I: Dr. Riyadi, M.Si, II: Dr. Sri Subanti,
M.Si. Program Study of Mathematics Education Post-Graduate of Sebelas Maret
University, Surakarta.
The aims of this research are (1) to describe the Problem Based Learning
process with the using of the valid and practical scientific approach to the main
subject of triangle for the VII degree of junior high school, (2) to describe the
effectiveness of Problem Based Learning tools by using scientific approach which
has been developed.
This research was research and development. This research run in two
phases. The first is the process of the development of learning tools used 4-D
model. This model consisted of four phases namely, (1) defined phase, (2)
designed phase, (3) developed phase, and (4) disseminated phase. The second
phase was the test of the effectiveness of the learning tools that has been
developed using experiment method. The population was the students of the VII
degree of Tasikmadu junior high school. The sampling is conducted randomly, the
one was as the experiment class, and the other was as control class.
The results of this research were as follows (1) the development of the
learning tools conducted was valid and practical because the equipment that was
developed based on the strong rational theory, it had internal consistency, and the
learning equipment implicated in the learning process, (2) This learning used
Problem Based Learning process with the scientific approach was better than the
derect learning.
Keywords: The Development of the learning, Problem Based Learning, Scientific
Approach.
commit to user
x
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN REVIEWER .......................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................... iii
PERNYATAAN ORISINILITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS...............
iv
MOTTO ……………………………………………………………………...
v
PERSEMBAHAN............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... ix
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
9
A. Kajian Teori ..................................................................................
9
1. Perangkat Pembelajaran ...........................................................
9
2. Pengembangan Perangkat Pembelajaran.................................... 18
3. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) ..... 21
4. Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) .................................. 27
5. Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning) dengan Pendekatan Ilmiah
(Scientific Approach) Pada Materi Segitiga ............................. 31
B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 32
C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 36
D. Hipotesis ........................................................................................ 37
commit to user
xi
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... . 38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ . 38
B. Jenis Penelitian .............................................................................. . 38
C. Pengembangan Perangkat Pembelajaran ........................................ . 39
D. Uji Keefektifan Perangkat Pembelajaran ........................................ . 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 56
A. Deskripsi Proses dan Hasil Pengembangan .................................... 56
a. Deskripsi Tahap Pendefinisian (Define)..................................... 56
b. Deskripsi Tahap Perancangan (Design) ..................................... 60
c. Deskripsi Tahap Pengembangan (Develop) ............................... 70
B. Deskripsi Hasil Uji Efektivitas ....................................................... 83
a. Uji Prasarat Keseimbangan ....................................................... 83
b. Uji Keseimbangan .................................................................... 84
c. Uji Hipotesis ............................................................................. 84
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 86
a. Rumusan Masalah Pertama ....................................................... 86
b. Rumusan Masalah Kedua.......................................................... 93
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................... 96
A. SIMPULAN ......................................................................................... 96
B. IMPLIKASI ......................................................................................... 96
C. SARAN ................................................................................................ 98
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 99
LAMPIRAN-LAMPIRAN
commit to user
xii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1Tabel Tahap-tahap Model Pembelajaran Berbasis Masalah ............... 23
Tabel 2.2 Tabel Kriteria antara Langkah Pembelajaran dengan Kegiatan
Belajar dan Maknanya ..................................................................... 29
Tabel 4.1 Tabel Sebelum dan Sesudah Revisi RPP .......................................... 72
Tabel 4.2 Tabel Sebelum dan Sesudah Revisi LKS ......................................... 73
Tabel 4.3 Tabel Sebelum dan Sesudah Revisi THB ......................................... 74
commit to user
xiii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN 1 CATATAN LAPANGAN WAWANCARA AWAL ................. 102
LAMPIRAN 2 DRAF I RPP, LKS, THB ............................................................ 105
LAMPIRAN 3 LEMBAR VALIDASI RPP, LKS, THB...................................... 143
LAMPIRAN 4 DRAF II RPP, LKS, THB ........................................................... 167
LAMPIRAN 5 LEMBAR VALIDASI OLEH PENGGUNA ......................... ...... 210
LAMPIRAN 6 LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN MODEL ......... 212
LAMPIRAN 7 UJI DAYA BEDA TES ............................................................. 236
LAMPIRAN 8 UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL ....................................... 237
LAMPIRAN 9 UJI RELIABILITAS INSTRUMEN .......................................... 238
LAMPIRAN 10 DRAF III RPP, LKS, THB ................................................. ...... 240
LAMPIRAN 11 UJI NORMALITAS AWAL KELAS EKSPERIMEN .............. 286
LAMPIRAN 12 UJI NORMALITAS AWAL KELAS KONTROL .................... 287
LAMPIRAN 13 UJI HOMOGENITAS AWAL .................................................. 288
LAMPIRAN 14 UJI KESEIMBANGAN AWAL................................................ 289
LAMPIRAN 15 UJI NORMALITAS TES HASIL BELAJAR ........................... 291
LAMPIRAN 16 UJI HOMOGENITAS TES HASIL BELAJAR ......................... 293
LAMPIRAN 17 UJI HIPOTESIS........................................................................ 294
LAMPIRAN 18 SURAT KETERANGAN PENELITIAN ............................ ...... 293
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH)
PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP
SE-KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh :
TITIK YUNIARTI
S851302074
PROGRAM PASCASARJA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN REVIEWER
ARTIKEL PENELITIAN
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH)
PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP
SE-KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Oleh
TITIK YUNIARTI
NIM. S851302074
commit to user
ii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN
PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH)
PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SMP
SE-KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Oleh
TITIK YUNIARTI
NIM. S851302074
commit to user
iii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1.
Tesis
yang
berjudul:
PEMBELAJARAN
LEARNING)
“PENGEMBANGAN
BERBASIS
DENGAN
MASALAH
PENDEKATAN
PERANGKAT
(PROBLEM
ILMIAH
BASED
(SCIENTIFIC
APPROACH) PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII SAMP SEKABUPATEN KARANGANYARTAHUN PELAJARAN 2013/2014” ini
adalah karya peneliti sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian acuan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010)
2.
Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan
publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan
Matematika PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang
diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Matematika PPs-UNS. Apabila saya
melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
commit to user
iv
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTO
Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatan kepadamu, “Berlapang-lapanglah
dalam majelis”, maka lapanglah, niscahya Allah akan member kelapangan
untukmu. Dan apabila dikatan, “Berdirilah kamu”, maka berdirilah, niscahya
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa
yang kamu kerjakan.
(Terjemah Q.S. Almujadilah : 12)
Dunia ini penuh kejutan satu detik kedepan kita tidak tahu apa yang akan terjadi.
Aku ingin mendapatkan yang terbaik dalam hidupku dengan berdo’a dan
berusaha.
(Penulis)
commit to user
v
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Seseorang
yang
selalu
memberikan
semangat, motivasi, dan do’a sehingga
penulis dapat mengikuti perkuliahan dan
menyelesaikan penyusunan tesis ini.
2. Almamaterku tercinta.
commit to user
vi
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji sukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT tuhan yang
maha Esa, karena dengan nikamat dan ridhonya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul “Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dengan
Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) pada Mareti Segitiga Kelas VII
SMP Se-Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014” ini dengan
baik. Tesis ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Magister Program pascasarjana Pendidikan Matematika.
Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak memperoleh bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar besarnya, kepada :
1.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan penyusunan tesis ini.
2.
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., Ketua Program Studi Magister Pendidikan
Matematika Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan penyusunan tesis ini.
3.
Dr. Riyadi, M.Si, Dosen Pembimbing I dengan penuh kesabaran memberikan
motivasi, bimbingan dan masukan kepada penulis demi kesempurnaan
penyusunan tesis ini.
4.
Dr. Sri Subanti, M.Si, Dosen Pembimbing II dengan penuh kesabaran
memberikan motivasi, bimbingan dan masukan kepada penulis demi
kesempurnaan penyusunan tesis ini.
5.
Seluruh Dosen Program Studi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
yang sangat berguna bagi penulis.
6.
Sumarni, S.Pd., M.Pd, Kepala SMP Negeri 1 Tasikmadu yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
7.
Sri Handayani, S.Pd, M.Pd, Kepala SMP Negeri 2 Tasikmadu yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
commit to user
vii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
8.
digilib.uns.ac.id
Drs. Surono, M.Pd., Kepala SMP Negeri 3 Tasikmadu yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
9.
Edy Sarwanto, S.Pd, Kepala SMP Negeri 3 Kebakkramat yang telah
membantu pelaksanaan penelitian.
10. Drs. Sutoyo, M.Pd, Kepala MTs Negeri Karangmojo yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
11. Kepada para Validator Sabar Santoso, M.Pd, guru pendamping sekolah yang
telah menerapkan kurikulum 2013 dan guru inti SMP N 4 Karanganyar,
Harsana S.Pd, M.Pd, Guru matematika SMP 2 Kebakkramat, dan Dewi
Rukmini, M.Pd, guru matematika SMP N 1 Jaten, yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
12. Guru Matematika SMP Negeri 1, 2 , 3 Tasikmadu, SMP Negeri 3
Kebakkramat, dan MTs Negeri Karangmojo yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
13. Seseorang yang selalu memberikan semangat, motivasi, dan do’a sehingga
penulis dapat mengikuti perkuliahan dan menyelesaikan penyusunan tesis ini.
14. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Matematika
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret, khususnya angkatan Februari 2013
tambahan dua yang telah memberikan bantuan dan semangat sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Surakarta,
Penulis
commit to user
viii
2014
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Titik Yuniarti. S851302074. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dengan Pendekatan Ilmiah
(Scientific Approach) Pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Se-Kabupaten
Karanganyar TahunPelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Riyadi,
M.Si, Pembimbing II: Dr. Sri Subanti, M.Si. Program Studi Pendidikan
Matematika, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui bagaimana proses
pengembangkan perangkat pembelajaran berbasis masalah (Problem Based
Learning) dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) yang valid dan praktis
pada materi segitiga kelas VII SMP (2) mengetahui efektifitas perangkat
pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dengan pendekatan
ilmiah (scientific approach) yang telah dikembangkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian ini
dibagi menjadi dua tahap. Tahap yang pertama adalah proses pengembangan
perangkat pembelajaran yang menggunakan model 4-D. Model ini terdiri dari
empat tahap yaitu (1) tahap pendefinisian (define), (2) tahap perancangan
(design), (3) tahap pengembangan (develop), meliputi (4) tahap penyebaran
(disseminate). Tahap yang kedua adalah uji efektivitas perangkat pembelajaran
yang telah dikembangkan menggunakan metode eksperimen. Populasinya adalah
siswa kelas VII SMP negeri 1 Tasikmadu. Pengambilan sampel dilakukan secara
acak dan diambil dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan yang satu
sebagai kelas kontrol.
Kesimpulan hasil penelitian adalah (1) pengembangan perangkat
pembelajaran yang di kembangkan valid dan praktis karena perangkat yang
dikembangkan didasarkan pada rasional teoritik yang kuat, terdapat konsistensi
internal, dan perangkat yang dikembangkan dapat diterapkan. (2) Pembelajaran
menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan ilmiah
terbukti lebih baik jika dibandingkan dengan pembelajaran yang menggunakan
model langsung.
Kata kunci: Perangkat pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem
Based Learning) , Pendekatan Ilmiah (scientific approach)
commit to user
ix
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Titik Yuniarti. S851302074. 2014. Development of Learning Problem Based
Learning with Scientific Approach in Triangle of Junior High School in Academic
Year 2013/2014. THESIS. Supervisor I: Dr. Riyadi, M.Si, II: Dr. Sri Subanti,
M.Si. Program Study of Mathematics Education Post-Graduate of Sebelas Maret
University, Surakarta.
The aims of this research are (1) to describe the Problem Based Learning
process with the using of the valid and practical scientific approach to the main
subject of triangle for the VII degree of junior high school, (2) to describe the
effectiveness of Problem Based Learning tools by using scientific approach which
has been developed.
This research was research and development. This research run in two
phases. The first is the process of the development of learning tools used 4-D
model. This model consisted of four phases namely, (1) defined phase, (2)
designed phase, (3) developed phase, and (4) disseminated phase. The second
phase was the test of the effectiveness of the learning tools that has been
developed using experiment method. The population was the students of the VII
degree of Tasikmadu junior high school. The sampling is conducted randomly, the
one was as the experiment class, and the other was as control class.
The results of this research were as follows (1) the development of the
learning tools conducted was valid and practical because the equipment that was
developed based on the strong rational theory, it had internal consistency, and the
learning equipment implicated in the learning process, (2) This learning used
Problem Based Learning process with the scientific approach was better than the
derect learning.
Keywords: The Development of the learning, Problem Based Learning, Scientific
Approach.
commit to user
x
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN REVIEWER .......................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN........................................................................... iii
PERNYATAAN ORISINILITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS...............
iv
MOTTO ……………………………………………………………………...
v
PERSEMBAHAN............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... ix
ABSTRACT .......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ...........................................................................
7
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
9
A. Kajian Teori ..................................................................................
9
1. Perangkat Pembelajaran ...........................................................
9
2. Pengembangan Perangkat Pembelajaran.................................... 18
3. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) ..... 21
4. Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) .................................. 27
5. Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning) dengan Pendekatan Ilmiah
(Scientific Approach) Pada Materi Segitiga ............................. 31
B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 32
C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 36
D. Hipotesis ........................................................................................ 37
commit to user
xi
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... . 38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ . 38
B. Jenis Penelitian .............................................................................. . 38
C. Pengembangan Perangkat Pembelajaran ........................................ . 39
D. Uji Keefektifan Perangkat Pembelajaran ........................................ . 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 56
A. Deskripsi Proses dan Hasil Pengembangan .................................... 56
a. Deskripsi Tahap Pendefinisian (Define)..................................... 56
b. Deskripsi Tahap Perancangan (Design) ..................................... 60
c. Deskripsi Tahap Pengembangan (Develop) ............................... 70
B. Deskripsi Hasil Uji Efektivitas ....................................................... 83
a. Uji Prasarat Keseimbangan ....................................................... 83
b. Uji Keseimbangan .................................................................... 84
c. Uji Hipotesis ............................................................................. 84
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 86
a. Rumusan Masalah Pertama ....................................................... 86
b. Rumusan Masalah Kedua.......................................................... 93
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................... 96
A. SIMPULAN ......................................................................................... 96
B. IMPLIKASI ......................................................................................... 96
C. SARAN ................................................................................................ 98
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 99
LAMPIRAN-LAMPIRAN
commit to user
xii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1Tabel Tahap-tahap Model Pembelajaran Berbasis Masalah ............... 23
Tabel 2.2 Tabel Kriteria antara Langkah Pembelajaran dengan Kegiatan
Belajar dan Maknanya ..................................................................... 29
Tabel 4.1 Tabel Sebelum dan Sesudah Revisi RPP .......................................... 72
Tabel 4.2 Tabel Sebelum dan Sesudah Revisi LKS ......................................... 73
Tabel 4.3 Tabel Sebelum dan Sesudah Revisi THB ......................................... 74
commit to user
xiii
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN 1 CATATAN LAPANGAN WAWANCARA AWAL ................. 102
LAMPIRAN 2 DRAF I RPP, LKS, THB ............................................................ 105
LAMPIRAN 3 LEMBAR VALIDASI RPP, LKS, THB...................................... 143
LAMPIRAN 4 DRAF II RPP, LKS, THB ........................................................... 167
LAMPIRAN 5 LEMBAR VALIDASI OLEH PENGGUNA ......................... ...... 210
LAMPIRAN 6 LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN MODEL ......... 212
LAMPIRAN 7 UJI DAYA BEDA TES ............................................................. 236
LAMPIRAN 8 UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL ....................................... 237
LAMPIRAN 9 UJI RELIABILITAS INSTRUMEN .......................................... 238
LAMPIRAN 10 DRAF III RPP, LKS, THB ................................................. ...... 240
LAMPIRAN 11 UJI NORMALITAS AWAL KELAS EKSPERIMEN .............. 286
LAMPIRAN 12 UJI NORMALITAS AWAL KELAS KONTROL .................... 287
LAMPIRAN 13 UJI HOMOGENITAS AWAL .................................................. 288
LAMPIRAN 14 UJI KESEIMBANGAN AWAL................................................ 289
LAMPIRAN 15 UJI NORMALITAS TES HASIL BELAJAR ........................... 291
LAMPIRAN 16 UJI HOMOGENITAS TES HASIL BELAJAR ......................... 293
LAMPIRAN 17 UJI HIPOTESIS........................................................................ 294
LAMPIRAN 18 SURAT KETERANGAN PENELITIAN ............................ ...... 293
commit to user
xiv