Laporan Kerja Praktik âä¸éå¸æä¹å æ±è¯å¦ä¹ ä¸å¿âåå±çåå (Sebab-Sebab YAng Menjadikan Tempat Kursus Bahasa Mandarin Cahaya Harapan Berkembang Dengan Baik).
万隆希望之光汉语学
万隆
是其中之一
很多汉语补
中心 发展的原因
班， 希望之光汉语学
希望之光汉语学
中心 2000
建立的，坐落于 Jend. Soedirman 路 204 号
介绍中
的传统文
而推
汉语学
中心 由几位
是因
学
只
100
中心
量越来越多
600 位学生和 25 位
班当中本校排在第二位，次于 融华华文
中心
篇论文将分析回答
中心 ，会像现在发展得那
了得到相
学
中心 大
中心 的发展越来越好，学生和老师的
在万隆汉语补
心汉语的人
得到了人们的好评 希望之光
而现在呢， 希望之光汉语学
老师
本校的目标是想推广
开始的时候 希望之光汉语学
位学生和 7 位老师
11 日
2
在万隆汉语的发展
希望之光汉语学
所建立的
中心
中心 的
任
什
好
资料，作者
教师
万隆希望之光汉语学
学生
作者就知道 希望之光汉语学
经采访了 希望之光汉语
等相
中心 进
1
人员
从他们的答案
的原因
Universitas Kristen Marantha
第一个原因是 希望之光汉语学
希望之光汉语学
老师和
的
是从中
中心 现在
来的
轻，但是他们
证书或师资
训结业证书
每个学生相信
经拥
该校
了高
轻
中心 老师们
/中
HSK
要求每个老师必
准确的发音和声调
希望之光汉语学
很高
25 位老师，大部分是
虽然 希望之光汉语学
龄
通话的规范知识，
中心 师资水
是因
掌握
样的资格
中心 老师的水
很高，
能教他们很好的汉语
第二个原因是 希望之光汉语学
教材是教育思想和教学原
学生学
的依据
等汉语教材
一
方说
，是教师将知识传授
了得到标准汉语
希望之光汉语学
出版的，
中心 用的教材很好
通话和高质量的教材
中心 现在用的教材就是
汉语教程
看
学生和
京语言大学
说话
桥梁
每个教材的特点如
汉语教程
汉语教程
教学的骨
课
是综合课教材
用了
综合课是整个
础汉语
本书以后，希望学生能掌握汉语
2
Universitas Kristen Marantha
语音
语法和词汇方面的知识，提高每个学生听说
读写的技能，
文
书
养学生的汉语交
面
汉语能力
很多练
汉语教程
能力，了解中
所以每个学生可以自
的
要部分
课文
的传统
训练他们的
生词
注释和
语法
二
桥梁
桥梁
用了一
它的
是一种综合教材，本教材的内容
汉语水
要的部分
较复杂，使
考试的形式，使学生拥
完整的汉语水
课文
扩展
生词
词语塔配
语法例释
副课文和练
看
看
说话
说话
是一种口语
发挥学生的理解能力和
要的部分就是
训辅
教材
目的是训练
强学生表达的能力
是什
是什
作
看
它的
说话
对话和词语
第
教育
个原因是因
了很丰富的经验
吸引很多人在那儿学
希望之光汉语学
本校
中心 对汉语
被 清华校友会 支持的，所以能
汉语
希望之光汉语学
3
中心
Universitas Kristen Marantha
很
心中
如说
的文
演讲
赛
中心 一定会来参
参
了那
如果在万隆举
画
赛
很
表示在 希望之光汉语学
水
相当好
予了每个学生
相信
本校常常派
错，他们赢得了好多
中心 学
因
希望之光汉语学
听
说
才能掌握好汉语
如果
什
读
因
的传统文
中心 的教学法
较
点对汉语的
了很强的汉语
懂的话，老师才用
老师
语音语调
本
每个学生在课堂
老师
础技能
在教学过程当中，老师常常用汉语讲课，
尼语
学生解释
常常让学生读课文，读完了以后老师就解释课文
语法
中心
通话
中心 的老师
写
中心 学
希望之光汉语学
业以后他们能掌握好汉语
赛
汉语的学生的汉语
较全面的汉语知识，介绍了中
第四个原因是 希望之光汉语学
础技能
了几位学生
每个学生觉得在 希望之光汉语学
汉语就能提高他们的汉语水
他们
的节目，
等等， 希望之光汉语学
那个节目
节目，成绩
了跟中
老师
的意思和
用汉语说话训练学生的
训练学生书写规范笔画和
确笔
能
4
Universitas Kristen Marantha
讲完课以后，老师常常让他们做练
造句
听写
如果
什
等等
他们修改
他们小测验，从那个练
老师
必
帮
对学
成绩优异的学生， 希望之光汉语学
学
会
汉语的
趣
汉语
，每
中心 会
他们
汉语，回来之后他们就在 希望之光
中心 当汉语老师
第五个原因
宜位置
希望之光汉语学
中心 的位置是在 Jend. Soedirman 路 204
号，坐落于万隆市中心
位于在大马路
学生
，
时候老师
鼓励每个学生学
个方法会引起学生对学
汉语学
写汉字
和小测验老师可以知道
因
奖学金让他们到中
如说
做完了以后老师就检查他们的练
错误的话，老师马
每个学生的进
，
了
，
从交通方面来看，
宜的位置，
很多出租汽车经过那条路，所以对
少的方便
学生
住在
近，所以他们只需要
几分钟的时间就到了
第六个原因是因
希望之光汉语学
提供的
课时间表
中心 学
5
很多选择
汉语的时间表是星期一
Universitas Kristen Marantha
星期四
星期二
星期五
了
20.30
样的时间表
特别是工作人员
大学生
午 5 点工作，
学
15.00-16.30
17.00-18.30
19.00-
了学生很多选择和方便
工作人员一般是从早
8 点到
班后他们才能去 希望之光汉语学
汉语，如果没
晚
的时间表他们就
表示 希望之光汉语学
能来学
中心
汉语
中心 的时间表很符合多和背
的
学生
因
，之所以发展得像现在那
• 希望之光汉语学
中心 的师资水
老师拥
了高
证书，
几位老师是从中
/ 中
希望之光 汉语学
好，是因
学
训结业
很高
中心 用的教材，是因
标准的汉语
京
通话，
学生获得汉语知识
• 希望之光汉语学
经验
很好，大部分
来的，所 以 每个学生相信
语言大学出版的，所以一定
能帮
原因
HSK 证书或者师资
中心 师资水
• 希望之光汉语学
以
中心 对汉语教育
了很丰富的
每个学生觉得在 希望之光汉语学
中心
汉语就能提高他们的汉语水
6
Universitas Kristen Marantha
• 希望之光汉语学
中心 教学方法
础技能，提高学生的汉语
•
宜的位置，对学生
住在
•
于
较
点对汉语的
础技能
了很多方便，
学生
近， 他们只需要几分钟就到了
课的时间，
很多选择，很符合多和背
的
学生，特别是工作人员和大学生
希望之光汉语学
之光汉语学
中心 学
教学，掌握汉语的
中心 的
汉语，每个学生能得到高质量汉语
通话，了解中
在汉语课程获得优良的成绩，推
很希望中
的传统文
然后万隆汉语的发展
任和老师相信在 希望
能跟
，使学生
在万隆汉语的发 展
度尼西
以前更好，
7
的传统文
的传统文
他们
融合在一起，
更多的人学
汉语
Universitas Kristen Marantha
万隆
是其中之一
很多汉语补
中心 发展的原因
班， 希望之光汉语学
希望之光汉语学
中心 2000
建立的，坐落于 Jend. Soedirman 路 204 号
介绍中
的传统文
而推
汉语学
中心 由几位
是因
学
只
100
中心
量越来越多
600 位学生和 25 位
班当中本校排在第二位，次于 融华华文
中心
篇论文将分析回答
中心 ，会像现在发展得那
了得到相
学
中心 大
中心 的发展越来越好，学生和老师的
在万隆汉语补
心汉语的人
得到了人们的好评 希望之光
而现在呢， 希望之光汉语学
老师
本校的目标是想推广
开始的时候 希望之光汉语学
位学生和 7 位老师
11 日
2
在万隆汉语的发展
希望之光汉语学
所建立的
中心
中心 的
任
什
好
资料，作者
教师
万隆希望之光汉语学
学生
作者就知道 希望之光汉语学
经采访了 希望之光汉语
等相
中心 进
1
人员
从他们的答案
的原因
Universitas Kristen Marantha
第一个原因是 希望之光汉语学
希望之光汉语学
老师和
的
是从中
中心 现在
来的
轻，但是他们
证书或师资
训结业证书
每个学生相信
经拥
该校
了高
轻
中心 老师们
/中
HSK
要求每个老师必
准确的发音和声调
希望之光汉语学
很高
25 位老师，大部分是
虽然 希望之光汉语学
龄
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中心 师资水
是因
掌握
样的资格
中心 老师的水
很高，
能教他们很好的汉语
第二个原因是 希望之光汉语学
教材是教育思想和教学原
学生学
的依据
等汉语教材
一
方说
，是教师将知识传授
了得到标准汉语
希望之光汉语学
出版的，
中心 用的教材很好
通话和高质量的教材
中心 现在用的教材就是
汉语教程
看
学生和
京语言大学
说话
桥梁
每个教材的特点如
汉语教程
汉语教程
教学的骨
课
是综合课教材
用了
综合课是整个
础汉语
本书以后，希望学生能掌握汉语
2
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语音
语法和词汇方面的知识，提高每个学生听说
读写的技能，
文
书
养学生的汉语交
面
汉语能力
很多练
汉语教程
能力，了解中
所以每个学生可以自
的
要部分
课文
的传统
训练他们的
生词
注释和
语法
二
桥梁
桥梁
用了一
它的
是一种综合教材，本教材的内容
汉语水
要的部分
较复杂，使
考试的形式，使学生拥
完整的汉语水
课文
扩展
生词
词语塔配
语法例释
副课文和练
看
看
说话
说话
是一种口语
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要的部分就是
训辅
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目的是训练
强学生表达的能力
是什
是什
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对话和词语
第
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个原因是因
了很丰富的经验
吸引很多人在那儿学
希望之光汉语学
本校
中心 对汉语
被 清华校友会 支持的，所以能
汉语
希望之光汉语学
3
中心
Universitas Kristen Marantha
很
心中
如说
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中心 一定会来参
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很
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水
相当好
予了每个学生
相信
本校常常派
错，他们赢得了好多
中心 学
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希望之光汉语学
听
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才能掌握好汉语
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中心 的教学法
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懂的话，老师才用
老师
语音语调
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每个学生在课堂
老师
础技能
在教学过程当中，老师常常用汉语讲课，
尼语
学生解释
常常让学生读课文，读完了以后老师就解释课文
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通话
中心 的老师
写
中心 学
希望之光汉语学
业以后他们能掌握好汉语
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汉语的学生的汉语
较全面的汉语知识，介绍了中
第四个原因是 希望之光汉语学
础技能
了几位学生
每个学生觉得在 希望之光汉语学
汉语就能提高他们的汉语水
他们
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等等， 希望之光汉语学
那个节目
节目，成绩
了跟中
老师
的意思和
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训练学生书写规范笔画和
确笔
能
4
Universitas Kristen Marantha
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他们修改
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老师
必
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对学
成绩优异的学生， 希望之光汉语学
学
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汉语
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他们
汉语，回来之后他们就在 希望之光
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第五个原因
宜位置
希望之光汉语学
中心 的位置是在 Jend. Soedirman 路 204
号，坐落于万隆市中心
位于在大马路
学生
，
时候老师
鼓励每个学生学
个方法会引起学生对学
汉语学
写汉字
和小测验老师可以知道
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学生
住在
近，所以他们只需要
几分钟的时间就到了
第六个原因是因
希望之光汉语学
提供的
课时间表
中心 学
5
很多选择
汉语的时间表是星期一
Universitas Kristen Marantha
星期四
星期二
星期五
了
20.30
样的时间表
特别是工作人员
大学生
午 5 点工作，
学
15.00-16.30
17.00-18.30
19.00-
了学生很多选择和方便
工作人员一般是从早
8 点到
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汉语，如果没
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汉语
中心 的时间表很符合多和背
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学生
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，之所以发展得像现在那
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中心 的师资水
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几位老师是从中
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希望之光 汉语学
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语言大学出版的，所以一定
能帮
原因
HSK 证书或者师资
中心 师资水
• 希望之光汉语学
以
中心 对汉语教育
了很丰富的
每个学生觉得在 希望之光汉语学
中心
汉语就能提高他们的汉语水
6
Universitas Kristen Marantha
• 希望之光汉语学
中心 教学方法
础技能，提高学生的汉语
•
宜的位置，对学生
住在
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于
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点对汉语的
础技能
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近， 他们只需要几分钟就到了
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学生，特别是工作人员和大学生
希望之光汉语学
之光汉语学
中心 学
教学，掌握汉语的
中心 的
汉语，每个学生能得到高质量汉语
通话，了解中
在汉语课程获得优良的成绩，推
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任和老师相信在 希望
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更多的人学
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