å¦ä½å¸å¼ä¸æå¦ä¹ è 对æ±åæå ´è¶£.
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
ABSTRAK
Sekarang ini Bahasa China telah menjadi salah satu bahasa terpenting di dunia.
Beberapa tahun belakangan ini Negara Indonesia mulai memulihkan pendidikan Bahasa
China, masyarakat mulai banyak membuka sekolah dan tempat kursus Bahasa China, bahkan
banyak juga Universitas yang membuka jurusan Bahasa China. Oleh karena itu Bahasa China
mendapat perhatian besar, bahkan menjadi “汉语热” (Hànyǔ rè).
Mempelajari Bahasa China yang baik, juga harus menguasai Tulisan Hanzi. Tapi dari
dahulu sampai sekarang, Tulisan Hanzi dianggap menjadi penghambat belajar Bahasa China,
pelajar merasa Tulisan Hanzi terlalu susah untuk dipelajari. Ini dikarenakan Tulisan Hanzi
merupakan tulisan yang mempunyai kekhasan tersendiri, masih juga cara pengajaran Hanzi
yang mempengaruhi kemampuan dan ketertarikan siswa. Untuk mengatasi kesulitan ini,
penulis mencari cara, mempelajari bagaimana mengubah pengajaran Tulisan Hanzi supaya
lebih menarik. Dengan mengunakan cara pengamatan, wawancara, koesioner, dan
perbandingan, penulis setapak demi setapak telah mempelajari beberapa cara yang membuat
siswa lebih tertarik mempelajari Tulisan Hanzi. Dari skripsi ini penulis berharap siswa dapat
memahami bahkan bisa menyesuaikan diri dengan cara pengajaran Tulisan Hanzi, dengan
demikian dapat membangkitkan minat siswa terhadap ketertarikan belajar Tulisan Hanzi.
Kata kunci: Tulisan Hanzi
Pengajaran Hanzi
Cara menarik siswa
ii
Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
摘要
目前中文在世界
苏，社会
经变
开办了许多华语学校和华文补
引起了社会大众对汉语的
要学好汉语，
大障碍，学
学法
样
能力和学
篇
开
了汉语系
因
汉语热
趣
的特点，
有汉字教
为了扫除障碍，笔者寻找方法，探
业论文使用观察
了一些使学生更喜欢学汉字的教学方法
汉字教学
少大学
是因为汉字有自
解并适应汉字教学法，从而激发对汉字学 的
键词：汉字
几年来印尼的华文教育开始复
可是一直以来，汉字被认为是掌握好汉语的最
汉语的人都认为汉字太难学
汉字教学变得更有意思
探
班，而且
和重视， 出现了
们必须掌握汉字
会影响学生的学
法，逐
了一种重要的语言
采
通过
调查
怎
较的研究方
篇论文希望学生可以理
趣
吸引学生的方法
ii
Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
目录
摘要…………………………………………………………………………i
印尼文摘要…………………………………………………………………ii
目录…………………………………………………………………………iii
一
二
引言
1.1
背景……………………………………………………………1
1.2
论点……………………………………………………………2
1.3
目的
1.4
研究方法………………………………………………………3
作用……………………………………………………2
文
2.1 理论………………………………………………………………4
2.1.1 文字的定
2.1.2 文字的
……………………………………………………4
类……………………………………………………4
2.1.3 汉字……………………………………………………………5
2.1.4 学汉字的必要性………………………………………………5
2.1.5 汉字的特殊性…………………………………………………6
2.1.6 汉字教学法……………………………………………………7
ii
Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
2.2
析……………………………………………………………10
2.2.1 研究对象……………………………………………………10
2.2.2 研究过程……………………………………………………11
2.2.3 研究结果……………………………………………………19
结论
3.1 总结……………………………………………………………22
3.2 建议……………………………………………………………23
致谢语………………………………………………………………………24
参考文献……………………………………………………………………25
附录…………………………………………………………………………26
ii
Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
一
1.1
前言
背景
二十一世纪世界进入一个新的纪元
国家，但是改革开
之后中国改变了
虽然近现代的中国是一个落后
在世界经济发展全球化的今
中国经济更是有着突飞猛进的发展，甚至
引起了各国的高度
印
府
发展，
通
策，加强
如进出口贸易开发
来，了解并掌握中文
是一个非常重要的交际手段：是人
利进行
所以
们必
时代，
是中国的
好合作
同的文化和语言
了沟
少的困难，
中国文化变得很重要
国家之间的沟通工
了跟
世界各国尤
但是，由于
的障碍，给两国的合作增添了
家
世界经济和文化的中心，
注，许多国家跟中国展开合作
实施对外开
人
从
社团
语言
交往
利
个问题
们知道语言
社团
没有语言或者语言
民族
样一
民族
通，交往就一定
国
能
好好儿地掌握国际语言
众所周知，英语是第一国际语言，但是近
发展，中文在世界
，
的地位
们可以看到目前世界
断
来随着中国的经济的飞
升,甚至
经
世界第二国际
很多人学中文，中文补
班如雨后春笋
般涌现，许多大学开
了中文系，中小学校
必修课，
有
很多公
各行各业都需要会说中文的人员，目前印度
西
府部门
亚需要大量能流利使用汉语的人才
重要，学
汉语
显得至
学好某种语言，
在的许多中文学
是因
汉字
者
把汉语作
由此可
，现在
只是学
英语很
重要
要必
掌握听
只重视听和说，
说
读
写四
重视读
难写，而且目前科技很发达，
技能
写，尤
然而，现
是写汉字
们可以用汉字电脑输入
-1Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
法写汉字
所以很多学生都
实，学汉语根本离
它是记录语言的符
想掌握好中文
汉字
们就必
所以如果
是掌握好汉语最大的障碍，学
汉语的人都
学汉字
多，
有汉字跟
得困难
除了
述因素以外
们
多，二是汉字的结构复杂，
常使用的文字有所
同，所以学起来觉
有一个原因，汉字教学的方法影响学
者
趣
因此笔者选择一个题目
如何吸引中文学
者对汉字感
趣
论点
根据
述情况笔者要研究的是：
1．
什
学生对汉字
大感
趣？
2．
学生学汉字有什
3．
教师所使用的教学方法是否会影响学生对汉字的
4．
1.3
部分，
视觉书写符
难学，原因: 一是汉字笔画
对汉字的
文字是语言的重要组
，把语言的听觉声音变
是数量
1.2
写
开汉字，因
一直以来，汉字被认
认
量避免
们应该用什
目的
样的教学方法来吸引学生对汉字的
趣？
趣？
作用
次研究的目的是
1．
障碍？
了：
了满足中文本科汉语教学方向的
2．
使学生对汉字有所了解
3．
让学生觉得汉字很有意思
业要求
-2Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
笔者希望
如
次研究可以给中文学
者和汉语教师带来很大的帮助，
体
：
1．
学
者
a. 认识到汉字很有意思
b. 知道汉字对于汉语教学的重要性
c. 掌握汉字的笔画
笔
意
读法
d. 更了解汉字的作用
2. 汉语教师
a. 了解更丰富的汉字教学法
b. 知道用什
方法来教汉字让学生感
趣
3. 笔者
a. 丰富自
对汉字的知识
b. 掌握更多更好的汉字教学法
c. 提高汉语教学的能力和经验
1.4
研究方法
本研究
a.
要用以
几种方法：
察法：笔者在 BPK5 听课
b. 采
法：
了知道老师的教学方法
c. 调查法：笔者让学生填调查表
d.
较法：对 BPK 老师和笔者使用的汉字教学法
教学效果进行
较
-3Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
三
3.1
结论
总结
次研究的效果很好，笔者总结如下
a.
为什
学生对汉字
学生对汉字
常学的字
大感兴趣？
大感兴趣，是因为
一样，老师的教学法，
他们觉得汉字很难，汉字跟他们平
有汉字的特点影响了他们的学
兴
趣
b.
学生学汉字有什
障碍？
从调查表笔者得到了，学生学汉字的障碍就是
很多同音字
c.
形近字
多音字，结构复杂
汉字的特殊性即有
书写形式多样
数量庞大
教师所使用的教学方法是否会影响学生对汉字的兴趣？
次研究的结果证明了，老师教学法可
果老师教得很单调，没有创造力，
无法激发他们的学
兴趣，
影响学生的学
有对学生要求
愿意听老师的课
严格，
如果持实使用
兴趣
如
认真，就
样的教
学法，会影响学生的能力提高
3.2
建议
• 我们应该用什
为了解决
样的教学方法来吸引学生对汉字的兴趣？
个问题，老师应该想方法
笔者提出建议，老师可
汉字教学变得有意思，在此
使用的教学法，如下
¾ 图画
¾ 卡片
¾ 游戏
¾ 告诉学生汉字的音
形
- 22 Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
¾ 经常给他们做练
练
生高兴
可
帮
他们巩固记忆，更了解汉字
让学
轻松地学汉字，并很快记住
总之，汉字
是难学的文字
学生应该好好地学
笔者希望
由于笔者
提出建议
使用游戏来教，可
，老师们
只要了解和
，
一定会掌握
所
尽量好好地教学生
篇毕业论文，对学
在学
力学
者
汉语老师
篇毕业论文里肯定
读者们，可
带来帮
有很多缺点，希望读者
批评
- 23 Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
致谢语
在编写
助，因
篇毕业论文的过程中，笔者在许多方面得到了
少指导和帮
笔者非常感谢
1．
上天
2．
笔者的母亲
3．
关楠老师作为笔者的辅导老师
4．
林玉婷老师
哥哥
姐姐
丽丽老师
的支持和鼓励
Diana 老师，周绍娟
所
玛拉拿达
汉语系的老师们
5．
BPK 校长
6．
笔者的好朋
金兰
Apri
师生，非常感谢给笔者机会在 BPK 教汉语课
杨铃姐姐
李光新
Lita
Billy Indra
黄阳
Adis
Peter
玛拉拿达汉语本科的学生和朋
洪萍利
Tamara
章妙惠
Amel
Ananda Kuswara
们的鼓励
陈秀玲
hida
Ine
Marvin
所
陈
非常感谢你们在几个
内帮助笔者很多，一直给笔者鼓励
篇毕业论文
们可以提出宝贵的建议
很多错误，为了笔者今后能
断进
，希望读者
批评
笔者
2008 年 6
19 日
于玛拉拿达基督教大学
- 24 Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
参考文献
[1]胡壮麟
李战子， 语言学简明教程 ，北京大学出版社，2004
年版，132 页
[2]
静贤， 汉字教程 ，北京语言大学出版社，2005 年版，6-
10 页
[3]黄伯荣
廖序东， 现代汉语
版，162-165
[4]周小兵
上册，高等教育出版社，1996 年
196-197 页
李海鸥， 对外汉语教学入门 ，中山大学出版社，2004
年版，231-232
236-238
243-248 页
[5]刘珣， 对外汉语教育学引论 ，北京语言大学出版社，2006 年
版，369-376 页
[6]吕必松， 对外汉语教学概论—讲义 ，国家对外汉语教师资格审
查委员会办公室，1999 年版，190-191 页
[7]
和生， 汉语可以
样教——语言要素篇 ，商务印书馆出版
社，2006 年版，115-152 页
[8]崔永华
杨寄洲， 对外汉语课堂教学技巧 ， 北京语言大学出
版社，2006 年版，87-116 页
[9]周健， 汉语课堂教学技巧
游戏 ，北京语言大学出版社，16-
38 页
- 25 Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK
Sekarang ini Bahasa China telah menjadi salah satu bahasa terpenting di dunia.
Beberapa tahun belakangan ini Negara Indonesia mulai memulihkan pendidikan Bahasa
China, masyarakat mulai banyak membuka sekolah dan tempat kursus Bahasa China, bahkan
banyak juga Universitas yang membuka jurusan Bahasa China. Oleh karena itu Bahasa China
mendapat perhatian besar, bahkan menjadi “汉语热” (Hànyǔ rè).
Mempelajari Bahasa China yang baik, juga harus menguasai Tulisan Hanzi. Tapi dari
dahulu sampai sekarang, Tulisan Hanzi dianggap menjadi penghambat belajar Bahasa China,
pelajar merasa Tulisan Hanzi terlalu susah untuk dipelajari. Ini dikarenakan Tulisan Hanzi
merupakan tulisan yang mempunyai kekhasan tersendiri, masih juga cara pengajaran Hanzi
yang mempengaruhi kemampuan dan ketertarikan siswa. Untuk mengatasi kesulitan ini,
penulis mencari cara, mempelajari bagaimana mengubah pengajaran Tulisan Hanzi supaya
lebih menarik. Dengan mengunakan cara pengamatan, wawancara, koesioner, dan
perbandingan, penulis setapak demi setapak telah mempelajari beberapa cara yang membuat
siswa lebih tertarik mempelajari Tulisan Hanzi. Dari skripsi ini penulis berharap siswa dapat
memahami bahkan bisa menyesuaikan diri dengan cara pengajaran Tulisan Hanzi, dengan
demikian dapat membangkitkan minat siswa terhadap ketertarikan belajar Tulisan Hanzi.
Kata kunci: Tulisan Hanzi
Pengajaran Hanzi
Cara menarik siswa
ii
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
摘要
目前中文在世界
苏，社会
经变
开办了许多华语学校和华文补
引起了社会大众对汉语的
要学好汉语，
大障碍，学
学法
样
能力和学
篇
开
了汉语系
因
汉语热
趣
的特点，
有汉字教
为了扫除障碍，笔者寻找方法，探
业论文使用观察
了一些使学生更喜欢学汉字的教学方法
汉字教学
少大学
是因为汉字有自
解并适应汉字教学法，从而激发对汉字学 的
键词：汉字
几年来印尼的华文教育开始复
可是一直以来，汉字被认为是掌握好汉语的最
汉语的人都认为汉字太难学
汉字教学变得更有意思
探
班，而且
和重视， 出现了
们必须掌握汉字
会影响学生的学
法，逐
了一种重要的语言
采
通过
调查
怎
较的研究方
篇论文希望学生可以理
趣
吸引学生的方法
ii
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目录
摘要…………………………………………………………………………i
印尼文摘要…………………………………………………………………ii
目录…………………………………………………………………………iii
一
二
引言
1.1
背景……………………………………………………………1
1.2
论点……………………………………………………………2
1.3
目的
1.4
研究方法………………………………………………………3
作用……………………………………………………2
文
2.1 理论………………………………………………………………4
2.1.1 文字的定
2.1.2 文字的
……………………………………………………4
类……………………………………………………4
2.1.3 汉字……………………………………………………………5
2.1.4 学汉字的必要性………………………………………………5
2.1.5 汉字的特殊性…………………………………………………6
2.1.6 汉字教学法……………………………………………………7
ii
Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
2.2
析……………………………………………………………10
2.2.1 研究对象……………………………………………………10
2.2.2 研究过程……………………………………………………11
2.2.3 研究结果……………………………………………………19
结论
3.1 总结……………………………………………………………22
3.2 建议……………………………………………………………23
致谢语………………………………………………………………………24
参考文献……………………………………………………………………25
附录…………………………………………………………………………26
ii
Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
一
1.1
前言
背景
二十一世纪世界进入一个新的纪元
国家，但是改革开
之后中国改变了
虽然近现代的中国是一个落后
在世界经济发展全球化的今
中国经济更是有着突飞猛进的发展，甚至
引起了各国的高度
印
府
发展，
通
策，加强
如进出口贸易开发
来，了解并掌握中文
是一个非常重要的交际手段：是人
利进行
所以
们必
时代，
是中国的
好合作
同的文化和语言
了沟
少的困难，
中国文化变得很重要
国家之间的沟通工
了跟
世界各国尤
但是，由于
的障碍，给两国的合作增添了
家
世界经济和文化的中心，
注，许多国家跟中国展开合作
实施对外开
人
从
社团
语言
交往
利
个问题
们知道语言
社团
没有语言或者语言
民族
样一
民族
通，交往就一定
国
能
好好儿地掌握国际语言
众所周知，英语是第一国际语言，但是近
发展，中文在世界
，
的地位
们可以看到目前世界
断
来随着中国的经济的飞
升,甚至
经
世界第二国际
很多人学中文，中文补
班如雨后春笋
般涌现，许多大学开
了中文系，中小学校
必修课，
有
很多公
各行各业都需要会说中文的人员，目前印度
西
府部门
亚需要大量能流利使用汉语的人才
重要，学
汉语
显得至
学好某种语言，
在的许多中文学
是因
汉字
者
把汉语作
由此可
，现在
只是学
英语很
重要
要必
掌握听
只重视听和说，
说
读
写四
重视读
难写，而且目前科技很发达，
技能
写，尤
然而，现
是写汉字
们可以用汉字电脑输入
-1Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
法写汉字
所以很多学生都
实，学汉语根本离
它是记录语言的符
想掌握好中文
汉字
们就必
所以如果
是掌握好汉语最大的障碍，学
汉语的人都
学汉字
多，
有汉字跟
得困难
除了
述因素以外
们
多，二是汉字的结构复杂，
常使用的文字有所
同，所以学起来觉
有一个原因，汉字教学的方法影响学
者
趣
因此笔者选择一个题目
如何吸引中文学
者对汉字感
趣
论点
根据
述情况笔者要研究的是：
1．
什
学生对汉字
大感
趣？
2．
学生学汉字有什
3．
教师所使用的教学方法是否会影响学生对汉字的
4．
1.3
部分，
视觉书写符
难学，原因: 一是汉字笔画
对汉字的
文字是语言的重要组
，把语言的听觉声音变
是数量
1.2
写
开汉字，因
一直以来，汉字被认
认
量避免
们应该用什
目的
样的教学方法来吸引学生对汉字的
趣？
趣？
作用
次研究的目的是
1．
障碍？
了：
了满足中文本科汉语教学方向的
2．
使学生对汉字有所了解
3．
让学生觉得汉字很有意思
业要求
-2Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向 业论文
笔者希望
如
次研究可以给中文学
者和汉语教师带来很大的帮助，
体
：
1．
学
者
a. 认识到汉字很有意思
b. 知道汉字对于汉语教学的重要性
c. 掌握汉字的笔画
笔
意
读法
d. 更了解汉字的作用
2. 汉语教师
a. 了解更丰富的汉字教学法
b. 知道用什
方法来教汉字让学生感
趣
3. 笔者
a. 丰富自
对汉字的知识
b. 掌握更多更好的汉字教学法
c. 提高汉语教学的能力和经验
1.4
研究方法
本研究
a.
要用以
几种方法：
察法：笔者在 BPK5 听课
b. 采
法：
了知道老师的教学方法
c. 调查法：笔者让学生填调查表
d.
较法：对 BPK 老师和笔者使用的汉字教学法
教学效果进行
较
-3Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
三
3.1
结论
总结
次研究的效果很好，笔者总结如下
a.
为什
学生对汉字
学生对汉字
常学的字
大感兴趣？
大感兴趣，是因为
一样，老师的教学法，
他们觉得汉字很难，汉字跟他们平
有汉字的特点影响了他们的学
兴
趣
b.
学生学汉字有什
障碍？
从调查表笔者得到了，学生学汉字的障碍就是
很多同音字
c.
形近字
多音字，结构复杂
汉字的特殊性即有
书写形式多样
数量庞大
教师所使用的教学方法是否会影响学生对汉字的兴趣？
次研究的结果证明了，老师教学法可
果老师教得很单调，没有创造力，
无法激发他们的学
兴趣，
影响学生的学
有对学生要求
愿意听老师的课
严格，
如果持实使用
兴趣
如
认真，就
样的教
学法，会影响学生的能力提高
3.2
建议
• 我们应该用什
为了解决
样的教学方法来吸引学生对汉字的兴趣？
个问题，老师应该想方法
笔者提出建议，老师可
汉字教学变得有意思，在此
使用的教学法，如下
¾ 图画
¾ 卡片
¾ 游戏
¾ 告诉学生汉字的音
形
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万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
¾ 经常给他们做练
练
生高兴
可
帮
他们巩固记忆，更了解汉字
让学
轻松地学汉字，并很快记住
总之，汉字
是难学的文字
学生应该好好地学
笔者希望
由于笔者
提出建议
使用游戏来教，可
，老师们
只要了解和
，
一定会掌握
所
尽量好好地教学生
篇毕业论文，对学
在学
力学
者
汉语老师
篇毕业论文里肯定
读者们，可
带来帮
有很多缺点，希望读者
批评
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致谢语
在编写
助，因
篇毕业论文的过程中，笔者在许多方面得到了
少指导和帮
笔者非常感谢
1．
上天
2．
笔者的母亲
3．
关楠老师作为笔者的辅导老师
4．
林玉婷老师
哥哥
姐姐
丽丽老师
的支持和鼓励
Diana 老师，周绍娟
所
玛拉拿达
汉语系的老师们
5．
BPK 校长
6．
笔者的好朋
金兰
Apri
师生，非常感谢给笔者机会在 BPK 教汉语课
杨铃姐姐
李光新
Lita
Billy Indra
黄阳
Adis
Peter
玛拉拿达汉语本科的学生和朋
洪萍利
Tamara
章妙惠
Amel
Ananda Kuswara
们的鼓励
陈秀玲
hida
Ine
Marvin
所
陈
非常感谢你们在几个
内帮助笔者很多，一直给笔者鼓励
篇毕业论文
们可以提出宝贵的建议
很多错误，为了笔者今后能
断进
，希望读者
批评
笔者
2008 年 6
19 日
于玛拉拿达基督教大学
- 24 Universitas Kristen Maranatha
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
参考文献
[1]胡壮麟
李战子， 语言学简明教程 ，北京大学出版社，2004
年版，132 页
[2]
静贤， 汉字教程 ，北京语言大学出版社，2005 年版，6-
10 页
[3]黄伯荣
廖序东， 现代汉语
版，162-165
[4]周小兵
上册，高等教育出版社，1996 年
196-197 页
李海鸥， 对外汉语教学入门 ，中山大学出版社，2004
年版，231-232
236-238
243-248 页
[5]刘珣， 对外汉语教育学引论 ，北京语言大学出版社，2006 年
版，369-376 页
[6]吕必松， 对外汉语教学概论—讲义 ，国家对外汉语教师资格审
查委员会办公室，1999 年版，190-191 页
[7]
和生， 汉语可以
样教——语言要素篇 ，商务印书馆出版
社，2006 年版，115-152 页
[8]崔永华
杨寄洲， 对外汉语课堂教学技巧 ， 北京语言大学出
版社，2006 年版，87-116 页
[9]周健， 汉语课堂教学技巧
游戏 ，北京语言大学出版社，16-
38 页
- 25 Universitas Kristen Maranatha