Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Self-Esteem pada Siswa-Siswi Kelas X di SMAK "X" Bandung.

Tak berkesudahan kasih setia Tuhan,

tak habis-habisnya rahmat-Nya,

Selalu baru tiap pagi;

besar kesetiaan-M u!

“Tuhan adalah bagianku,” kata jiwaku,

oleh sebab itu aku berharap kepada-Nya.

Tuhan adalah baik bagi orang yang berharap kepada-Nya,

bagi jiwa yang mencari Dia.

( Ratapan 3 : 22-25)

K ita tahu sekarang, bahwa Allah turut bekerja

dalam segala sesuatu untuk mendatangkan kebaikan

bagi mereka yang mengasihi Dia,

yaitu bagi mereka yang terpanggil

sesuai dengan rencana Allah.

ABSTRAK

Judul penelitian ini adalah Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Self-Esteem Pada Siswa-Siswi Kelas X di SMAK “X” Bandung. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pola asuh orang tua dan self-esteem pada siswa-siswi kelas X di SMAK “X” Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling, Ukuran sampel pada penelitian ini adalah 150 siswa.

Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pola asuh orang tua dari Baumrind (1971) dan teori self-esteem dari Coopersmith (1967). Pengambilan data dilakukan dengan alat ukur pola asuh orang tua yang dibuat oleh peneliti berdasarkan teori Baumrind (1971) dan alat ukur modifikasi Self-Esteem Inventory yang dibuat oleh Coopersmith (1967).

Pengolahan data menggunakan metode statistik Rank Spearman. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh nilai-nilai koefisien korelasi antara empat tipe pola asuh dengan self-esteem. Koefisien korelasi antara pola asuh tipe authoritative dan self-esteem sebesar 0,499.Artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua tipe authoritative dengan self-esteem. Koefisien korelasi antara pola asuh tipe indulgent dan self-esteem sebesar 0,457. Artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua tipe indulgent dengan self-esteem. Koefisien korelasi antara pola asuh orang tua tipe authoritarian dan self-esteem sebesar 0,205. Artinya tidak ada hubungan antara pola asuh orang tua tipe authoritarian dengan self-esteem. Koefisien korelasi antara pola asuh orang tua tipe neglectful dan self-esteem sebesar 0,017. Artinya tidak ada hubungan antara pola asuh orang tua tipe neglectful dengan self-esteem.

Berdasarkan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa pola asuh orang tua tipe authoritative berkaitan dengan self-esteem pada siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung. Saran praktis yang dapat diberikan adalah guru dan teman sebaya sebaiknya membantu siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang self-esteemnya rendah supaya mempunyai self-esteem yang tinggi. Saran bagi orang tua adalah orang tua sebaiknya menggunakan pola asuh tipe authoritative sehingga siswa-siswi kelas X SMAK “X” mempunyai derajat self-esteem yang tinggi.

DAFTAR ISI

ABSTRAK………. iii

KATA PENGANTAR……….. iv

DAFTAR ISI……… viii

DAFTAR TABEL……….xiii

DAFTAR BAGAN………xiv

DAFTAR LAMPIRAN………..xv

BAB I. PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah………...1

1.2.Identifikasi Masalah………..10

1.3.Maksud dan Tujuan Penelitian 1.3.1 Maksud Penelitian……….10

1.3.2 Tujuan Penelitian………...10

1.4.Kegunaan Penelitian 1.4.1 Kegunaan Teoretis ………11

1.4.2 Kegunaan Praktis………...11

1.5.Kerangka Pikir………12

1.7.Hipotesis Penelitian……….26

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Self-Esteem

2.1.1 Pengertian Self-Esteem………...27 2.1.2 Area dalam Self-Esteem………..30 2.1.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan

Self-Esteem………..30 2.1.4 Derajat Self-Esteem………..35 2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perbedaan Tingkat

Self-Esteem………37 2.2. Pola Asuh Orang Tua

2.2.1 Definisi Pola Asuh Orang Tua………...38 2.2.2 Tipe Pola Asuh Orang Tua……….…39 2.2.3 Kaitan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Anak……….42 2.2.4 Kaitan Pola Asuh Orang Tua dengan Self Esteem Remaja…44 2.3. Remaja

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Rancangan Penelitian………..…51

3.2. Variabel Penelitian Dan Definisi 3.2.1 Variabel Penelitian………..52

3.2.2 Definisi Variabel 3.2.2.1 Definisi Konseptual Pola Asuh Orang Tua………..52

3.2.2.2 Definisi Operasional Pola Asuh Orang Tua……….52

3.2.2.3 Definisi Konseptual Self-Esteem……….53

3.2.2.4 Definisi Operasional Self-Esteem………....53

3.3 Alat Ukur 3.3.1 Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua………..54

3.3.2 Alat Ukur Self-Esteem……….56

3.3.3 Data personal dan Data Penunjang………...58

3.4 Populasi Sasaran dan Teknik Sampling 3.4.1 Populasi Sasaran………59

3.4.2 Karakter Populasi………...59

3.4.3 Teknik Penarikan Sampel………..60

3.5. Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur 3.5.1 Validitas Alat Ukur………...61

3.6. Teknik Pengolahan Data………...63 3.7. Hipotesis Penelitian……….……....68

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Gambaran Sampel………...69 4.2. Hasil Penelitian

4.2.1 Korelasi Pola Asuh Orang Tua dan Self-Esteem

4.2.1.1 Korelasi Pola Asuh Orang Tua Authoritative dan

Self-Esteem………...70 4.2.1.1 Korelasi Pola Asuh Orang Tua Authoritarian dan

Self-Esteem………...70 4.2.1.1 Korelasi Pola Asuh Orang Tua Indulgent dan

Self-Esteem………...71 4.2.1.1 Korelasi Pola Asuh Orang Tua Neglectful dan

Self-Esteem………...71 4.2.2 Gambaran Pola Asuh Orang Tua………..……….72 4.2.3 Gambaran Self-Esteem………..72

4.2.6.2 Gambaran Pola Asuh Orang Tua dan area keluarga..………78

4.2.6.3 Gambaran Pola Asuh Orang Tua dan area teman sebaya…..79

4.2.6.4 Gambaran Pola Asuh Orang Tua dan area sekolah…………80

4.3 Pembahasan………...81

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan………91

5.2. Saran 5.2.1 Saran Untuk Sekolah………...92

5.2.2 Saran Untuk Siswa...………...92

5.2.3 Saran Untuk Orang Tua………...92

5.2.4 Saran Untuk Penelitian Selanjutnya.………...93

DAFTAR PUSTAKA………94

DAFTAR TABEL

Tabel 3.3.1 Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua………. 55

Tabel 3.3.2 Alat Ukur Self-Esteem ……….57

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin……….. 69

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Usia……….. 69

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua………72

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Self-Esteem ………...72

Tabel 4.5 Tabulasi Silang Antara Pola Asuh Orang Tua dan Self-Esteem ……73

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Area Self-Esteem ………...74

Tabel 4.6.1 Distribusi Frekuensi Area Self-Esteem yang Tinggi……….. 75

Tabel 4.6.2 Distribusi Frekuensi Area Self-Esteem yang Rendah………. 76

Tabel 4.7 Tabulasi Silang Antara Pola Asuh Orang Tua dan Area Diri………...77

Tabel 4.8 Tabulasi Silang Antara Pola Asuh Orang Tua dan Area Keluarga …..78

Tabel 4.9 Tabulasi Silang Antara Pola Asuh Orang Tua dan Area Teman Sebaya ………..79

DAFTAR BAGAN

Bagan 1.5 Kerangka Pikir.………..24 Bagan 3.1 Rancangan Penelitian……….51

DAFTAR LAMPIRAN

1. Angket Data Pribadi 2. Kuesioner Self-Esteem

3. Kuesioner Pola Asuh Orang Tua 4. Alat Ukur Self-Esteem Inventory

5. Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua 6. Skor Data Pola Asuh Orang Tua 7. Skor Data Self-Esteem

8. Skor Area Diri 9. Skor Area Keluarga 10. Skor Area Sekolah 11. Skor Area Teman Sebaya 12. Tabel Data

16. Tabel Data Penunjang 17. Karakteristik Sekolah

DAFTAR PUSTAKA

Adams, Gerald R. 1983. Adolescent Life Experiences. California : Wadsworth, Inc.

Atkinson, Rita L. Pengantar Psikologi Jilid Satu. Batam : Interaksara.

Burns,R.B. 1979. The Self Concept In Theory, Measurement, Development, and Behavior. London : Longman Group Ltd.

Clemes, Harris, Ph.D., 1995. Bagaimana Meningkatkan Harga Diri Remaja. Jakarta : Binarupa Aksara.

Coopersmith, Stanley.1967. The Antecedent of Self Esteem. San Fransisco : W.H. Freeman and Company.

Gulo, W.2002. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Hurlock, Elizabeth B., 1980. Terjemahan. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga.

Kaplan, Robert M.1982. Psychological Testing Principles, Applications, and Issues. Monterey, California : Brooks / Cole Publishing Company.

LN, Syamsu Yusuf, Dr. H., M.Pd. 2000. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Maccoby, E. 1980. Social Development Psychological Growth and the Parent Child Relationship. New York : Harcourt Brace Javanovicle, Inc.

Santrock, John W. 1998. Adolescence. United State of America : McGraw-Hill Companies, Inc.

Shaffer, David R., 1994. Social and Personality Development. California : Wadsworth,Inc.

Siegel, S. 1986. Statistik Non Parametrik Untuk Ilmu – Ilmu Sosial. Jakarta : PT. Gramedia.

Sudjana, Prof.Dr, M.A.,M.Sc. 1996. Metoda Statistik. Bandung : Tarsito

Sarwono, Sarlito Wirawan Dr. 2003. Psikologi Remaja. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

KATA PENGANTAR

Saya adalah mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha, Bandung. Saat ini saya sedang melakukan penelitian mengenai pandangan Saudara terhadap diri dan keluarga Saudara. Sehubungan dengan kepentingan tersebut, saya sangat mengharapkan bantuan Saudara untuk mengisi kuesioner yang tersedia.

Informasi yang Saudara berikan akan sangat bermanfaat bagi penelitian ini. Oleh karena itu, saya mengharapkan agar Saudara dapat mengisi kuesioner ini sungguh-sungguh dan sesuai dengan kondisi pribadi Saudara. Saya pun akan menjaga kerahasiaan jawaban Saudara.

Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih atas bantuan yang telah Saudara berikan.

I. ANGKET DATA PRIBADI

Dalam angket ini Saudara diminta untuk mengisi data pribadi Saudara dan beberapa pertanyaan yang menyangkut diri Saudara. Kejujuran Saudara dalam mengisi angket ini sangat saya harapkan. Jawaban Saudara akan dirahasiakan.

Petunjuk Pengisian :

Isilah daftar pertanyaan ini. Bila Saudara menemukan pertanyaan yang memerlukan uraian jawaban, jawablah dengan kalimat yang singkat dan jelas. Jika Saudara menemukan pertanyaan pilihan berganda, Saudara pilih salah satu alternatif jawaban yang terlah tersedia.

Nama : ……… Jenis Kelamin : ……… Anak ke : ……… dari ….. saudara

Sejak kecil tinggal bersama orang tua(ayah dan ibu) : Ya / Tidak. Jika jawab “tidak”, saat ini saya tinggal dengan :

a. Ayah saja, sejak kapan?... b. Ibu saja, sejak kapan ? ……….

1. Bagi Saudara, hal apa yang merupakan keberhasilan ? a. Mendapat nilai baik

b………. c……… Bagaimana perasaan Saudara waktu Saudara mendapat keberhasilan ?

……… Apa yang Saudara lakukan ketika menghadapi keberhasilan ?

………. Bagaimana sikap orang tua terhadap keberhasilan Saudara?

a. memuji keberhasilan saya b. tidak peduli

c. ……… Bagaimana sikap teman sekelas terhadap keberhasilan Saudara?

a. memuji keberhasilan saya b. tidak peduli

c. mengkritik

d.……… Bagaimana sikap guru terhadap keberhasilan Saudara?

2. Bagi Saudara, hal apa yang merupakan kegagalan ? a. Mendapat nilai buruk

b……… c……… Bagaimana perasaan Saudara waktu Saudara mengalami kegagalan ?

……… Apa yang Saudara lakukan ketika menghadapi kegagalan ?

……… Bagaimana sikap orang tua terhadap kegagalan Saudara?

a. memarahi saya b. tidak peduli c. menasihati

d. memberi support / dukungan

e. ……… Bagaimana sikap teman sekelas terhadap kegagalan Saudara?

a. mengejek saya b. tidak peduli c. mengkritik

d.……… Bagaimana sikap guru terhadap kegagalan Saudara?

a. menasihati saya c.mengkritiik b. tidak peduli d. ………

II. KUESIONER

SELF-ESTEEM

Petunjuk Pengisian :

Jawablah semua pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu kolom yang berada di sebelah pernyataan. Tidak ada jawaban benar atau salah. Semua jawaban benar jika hal itu sesuai dengan diri Saudara.

Keterangan :

SS = Sangat sesuai dengan apa yang saya rasakan S = Sesuai dengan apa yang saya rasakan

TS = Tidak sesuai dengan apa yang saya rasakan

STS = Sangat tidak sesuai dengan apa yang saya rasakan

No Pernyataan SS S TS STS

1. Saya adalah orang yang percaya diri.

2. Saya mudah merasa kecewa terhadap keluarga 3. Saya merasa guru saya menghargai pendapat saya.. 4. Saya merasa sebagai orang yang gagal.

5. Saya merasa hidup saya menyedihkan.

9. Saya merasa nyaman dengan relasi keluarga. 10. Saya takut teman-teman menolak saya. 11. Saya menghormati orang tua.

12. Dalam bergaul saya bersikap sopan. 13. Peraturan sekolah mengekang saya.

14. Saya dapat berkata jujur kepada keluarga saya. 15. Saya merasa banyak orang yang mengasihi saya. 16. Guru saya tidak memperhatikan saya.

17. Di rumah saya merasa sedih.

18. Saya percaya bahwa saya mampu mencapai prestasi akademik yang baik.

19. Saya tidak memahami diri sendiri. 20. Saya menuruti perintah guru.

21. Saya merasa ingin meninggalkan rumah. 22. Saya mampu bergaul dengan siapa saja. 23. Saya mengetahui kelebihan diri saya.

24. Saya merasa kaku untuk bergaul dengan orang lain. 25. Keluarga saya mendukung saya.

26. Teman-teman mengakui prestasi saya yang baik.

27. Saya tidak nyaman dengan suasana kegiatan belajar mengajar di kelas.

III. KUESIONER POLA ASUH ORANG TUA

Petunjuk Pengisian :

Jawablah semua pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu kolom yang berada di sebelah pernyataan. Tidak ada jawaban benar atau salah. Semua jawaban benar jika hal itu sesuai dengan diri Saudara.

Keterangan :

SS = Sangat sering

S = Sering

J = Jarang

SJ = Sangat Jarang

No Pernyataan SS S J SJ

1 Orang tua mengerti keinginan saya.

5 Orang tua memberitahu konsekuensi yang saya terima jika melanggar peraturan orang tua.

No Pernyataan SS S J SJ

6 Saya tidak diizinkan mengikuti organisasi / klub tertentu. 7 Ketika saya gembira, orang tua tidak bertanya apa yang

membuat saya gembira.

8 Orang tua mengajak saya berdiskusi.

9 Orang tua tidak peduli terhadap nilai-nilai saya. 10 Pendapat saya tidak didengar oleh orang tua. 11 Saat libur orang tua mengajak saya berekreasi.

12 Orang tua tidak mengharapkan saya mendapat nilai yang baik. 13 Orang tua mengizinkan saya pergi bersama dengan teman

malam hari.

14 Orang tua menghargai komentar saya.

15 Orang tua tidak memberitahu konsekuensi yang saya terima jika melanggar peraturan orang tua.

16 Orang tua mengetahui kalau saya sedang membutuhkan masukannya.

17 Orang tua tidak dapat mengerti perasaan yang sedang saya alami.

18 Orang tua memuji saya ketika saya memenangkan suatu perlombaan.

19 Orang tua tidak mengatur dengan siapa saya harus bergaul. 20 Jika saya melanggar peraturan, orang tua belum tentu

21 Jika saya mendapat nilai ulangan baik, orang tua memuji saya. 22 Orang tua tidak memperdulikan tindakan saya.

No Pernyataan SS S J SJ

23 Orang tua bersedia mendengarkan “curhat” saya.

24 Orang tua tidak memperhatikan kebutuhan-kebutuhan saya. 25 Orang tua membuat banyak aturan atau tuntutan.

26 Orang tua memotong ketika saya berbicara.

27 Orang tua menghukum saya jika saya membantah keinginan orang tua.

28 Orang tua tidak peduli jika saya melanggar perkataan orang tua. 29 Ketika saya mengalami kegagalan, orang tua menanyakan

mengapa saya gagal.

30 Orang tua tidak bertanya tentang barang apa yang saya inginkan.

31 Orang tua mengharuskan saya masuk jurusan tertentu. 32 Saya dan orang tua mengobrol.

XII. TABEL DATA

SUBYEK POLA ASUH

SELF ESTEEM AREA DIRI AREA KELUARGA AREA SEKOLAH AREA TEMAN SEBAYA 1 INDULGENT RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 2 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 3 AUTHORITATIVE TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 4 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 5 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH RENDAH 6 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI 7 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 8 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 9 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 10 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 11 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI RENDAH 12 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 13 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 14 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 15 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 16 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 17 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 18 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 19 INDULGENT TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 20 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 21 INDULGENT RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH 22 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 23 NEGLECTFUL TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 24 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI RENDAH 25 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 26 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 27 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 28 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 29 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 30 AUTHORITATIVE RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI 31 INDULGENT TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 32 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 33 AUTHORITARIAN TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH 34 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 35 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI

36 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH 37 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 38 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 39 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 40 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 41 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH RENDAH 42 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 43 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 44 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 45 INDULGENT TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 46 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 47 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH 48 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 49 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 50 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH 51 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 52 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 53 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 54 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 55 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 56 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 57 INDULGENT TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH 58 AUTHORITATIVE RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 59 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI 60 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH 61 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI 62 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 63 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI 64 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 65 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 66 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI 67 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH RENDAH 68 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 69 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 70 NEGLECTFUL TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 71 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 72 INDULGENT TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 73 NEGLECTFUL TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 74 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI

82 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 83 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 84 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI 85 AUTHORITATIVE TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 86 AUTHORITATIVE RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI 87 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 88 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 89 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 90 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH 91 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 92 INDULGENT RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH 93 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 94 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 95 AUTHORITATIVE RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI 96 NEGLECTFUL TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 97 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 98 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 99 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 100 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 101 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 102 NEGLECTFUL TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 103 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 104 INDULGENT RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 105 NEGLECTFUL TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 106 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 107 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 108 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 109 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 110 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 111 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI 112 INDULGENT TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI 113 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 114 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 115 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 116 INDULGENT RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI 117 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI 118 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 119 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 120 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 121 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 122 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 123 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 124 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 125 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 126 AUTHORITARIAN RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH 127 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH

128 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 129 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 130 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 131 AUTHORITATIVE RENDAH TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 132 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 133 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 134 AUTHORITATIVE RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH TINGGI 135 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 136 INDULGENT RENDAH RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH 137 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 138 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI 139 INDULGENT TINGGI TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI 140 INDULGENT TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH 141 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI RENDAH RENDAH TINGGI 142 AUTHORITARIAN RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 143 AUTHORITATIVE RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH 144 AUTHORITATIVE TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI 145 NEGLECTFUL RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH RENDAH 146 AUTHORITATIVE RENDAH RENDAH RENDAH TINGGI RENDAH 147 NEGLECTFUL RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH 148 INDULGENT RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH RENDAH 149 AUTHORITARIAN TINGGI TINGGI TINGGI TINGGI RENDAH 150 INDULGENT TINGGI RENDAH TINGGI TINGGI RENDAH

XIII. TABEL HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA

DAN

SELF-ESTEEM

13.1. Korelasi Pola Asuh Orang Tua Tipe Indulgent dan Self-Esteem

VAR00001 VAR00002 Spearman's rho VAR00001 Correlation Coefficient 1.000 .457

Sig. (2-tailed) . .010

N 31 31

VAR00002 Correlation Coefficient .457 1.000 Sig. (2-tailed) .010 .

N 31 31

13.2. Korelasi Pola Asuh Orang Tua Tipe Neglectful dan Self-Esteem VAR00001 VAR00002 Spearman's rho VAR00001 Correlation Coefficient 1.000 .017

Sig. (2-tailed) . .922

N 36 36

VAR00002 Correlation Coefficient .017 1.000 Sig. (2-tailed) .922 .

13.3. Korelasi Pola Asuh Orang Tua Tipe Authoritative dan Self-Esteem

VAR00001 VAR00002 Spearman's rho VAR00001 Correlation Coefficient 1.000 .499

Sig. (2-tailed) . .002

N 37 37

VAR00002 Correlation Coefficient .499 1.000 Sig. (2-tailed) .002 .

N 37 37

13.4. Korelasi Pola Asuh Orang Tua Tipe Authoritarian dan Self-Esteem VAR00001 VAR00002

Spearman's rho VAR00001 Correlation Coefficient 1.000 .205 Sig. (2-tailed) . .172

N 46 46

VAR00002 Correlation Coefficient .205 1.000 Sig. (2-tailed) .172 .

XIV.

TABLE SAMPLE SIZE FOR A GIVEN

POPULATION SIZE

Yang dibuat oleh Krejcie dan Morgan (dalam Sekaran, 2000:295)

N

S

N

S

10 10 220 140

15 14 230 144

20 19 240 148

25 24 250 152

30 28 260 155

35 32 280 162

40 36 290 165

45 40 300 169

50 44 320 175

55 48 340 181

60 52 360 186

65 56 380 191

75 63 400 196

80 66 420 201

85 70 440 205

90 73 460 210

95 76 500 217

100 80 550 226

110 86 600 234

120 92 650 242

130 97 700 248

140 103 750 254

150 108 800 260

160 113 850 265

170 118 900 269

180 123 950 274

190 127 1000 278

XV. TABEL SKOR

POLA ASUH ORANG TUA DAN

SELF-ESTEEM

SUBYEK Self-Esteem POLA ASUH KATEGORI POLA ASUH 1 80 85 INDULGENT 2 83 88 AUTHORITARIAN 3 83 92 AUTHORITATIVE 4 70 87 AUTHORITARIAN 5 80 75 AUTHORITARIAN 6 75 86 AUTHORITARIAN 7 85 96 AUTHORITATIVE 8 87 96 AUTHORITATIVE 9 91 90 AUTHORITARIAN 10 70 71 NEGLECTFUL 11 81 83 AUTHORITARIAN 12 88 107 AUTHORITATIVE 13 86 90 AUTHORITARIAN 14 85 86 INDULGENT 15 92 96 AUTHORITATIVE 16 78 75 NEGLECTFUL 17 73 78 NEGLECTFUL 18 89 90 AUTHORITARIAN 19 85 96 INDULGENT 20 71 88 AUTHORITARIAN 21 80 85 INDULGENT 22 100 104 AUTHORITATIVE 23 93 87 NEGLECTFUL 24 80 79 NEGLECTFUL 25 83 87 AUTHORITARIAN 26 82 83 NEGLECTFUL 27 89 84 INDULGENT 28 81 87 NEGLECTFUL

36 74 82 NEGLECTFUL 37 74 86 NEGLECTFUL 38 80 60 NEGLECTFUL 39 92 91 INDULGENT 40 73 76 AUTHORITARIAN 41 78 90 AUTHORITARIAN 42 102 91 INDULGENT 43 89 92 INDULGENT 44 84 90 AUTHORITATIVE 45 83 89 INDULGENT 46 84 79 AUTHORITARIAN 47 82 88 AUTHORITARIAN 48 76 83 NEGLECTFUL 49 86 90 AUTHORITARIAN 50 71 82 AUTHORITARIAN 51 84 93 AUTHORITATIVE 52 87 93 AUTHORITATIVE 53 94 96 INDULGENT 54 85 87 AUTHORITARIAN 55 75 87 AUTHORITARIAN 56 78 82 NEGLECTFUL 57 83 84 INDULGENT 58 69 94 AUTHORITATIVE 59 76 87 AUTHORITARIAN 60 77 82 NEGLECTFUL 61 81 81 NEGLECTFUL 62 93 92 AUTHORITATIVE 63 73 88 AUTHORITARIAN 64 78 84 NEGLECTFUL 65 87 96 AUTHORITATIVE 66 76 85 NEGLECTFUL 67 77 84 AUTHORITARIAN 68 96 95 INDULGENT 69 92 99 AUTHORITATIVE 70 85 78 NEGLECTFUL 71 69 92 AUTHORITARIAN 72 89 97 INDULGENT 73 83 77 NEGLECTFUL 74 75 74 NEGLECTFUL 75 79 99 AUTHORITATIVE 76 80 94 INDULGENT 77 104 92 INDULGENT 78 74 78 NEGLECTFUL 79 79 86 AUTHORITARIAN 80 91 94 AUTHORITATIVE 81 96 98 AUTHORITATIVE

82 64 83 AUTHORITARIAN 83 86 91 AUTHORITARIAN 84 81 82 NEGLECTFUL 85 88 101 AUTHORITATIVE 86 81 94 AUTHORITATIVE 87 77 89 AUTHORITARIAN 88 86 100 AUTHORITATIVE 89 85 94 AUTHORITATIVE 90 73 82 NEGLECTFUL 91 69 76 NEGLECTFUL 92 78 82 INDULGENT 93 97 93 INDULGENT 94 93 102 AUTHORITATIVE 95 75 96 AUTHORITATIVE 96 83 82 NEGLECTFUL 97 69 81 NEGLECTFUL 98 76 85 NEGLECTFUL 99 82 88 AUTHORITARIAN 100 67 85 AUTHORITARIAN 101 87 85 INDULGENT 102 84 73 NEGLECTFUL 103 90 90 AUTHORITATIVE 104 78 85 INDULGENT 105 87 71 NEGLECTFUL 106 83 96 AUTHORITATIVE 107 86 89 AUTHORITARIAN 108 84 92 AUTHORITARIAN 109 96 100 AUTHORITATIVE 110 92 100 AUTHORITATIVE 111 80 92 AUTHORITARIAN 112 85 85 INDULGENT 113 70 95 AUTHORITARIAN 114 71 87 AUTHORITARIAN 115 84 103 AUTHORITATIVE 116 75 92 INDULGENT 117 81 91 AUTHORITARIAN 118 65 96 AUTHORITARIAN 119 84 85 AUTHORITARIAN 120 75 79 AUTHORITARIAN

128 89 88 AUTHORITARIAN 129 89 100 AUTHORITATIVE 130 70 71 NEGLECTFUL 131 82 93 AUTHORITATIVE 132 87 91 INDULGENT 133 87 86 AUTHORITARIAN 134 81 98 AUTHORITATIVE 135 79 84 NEGLECTFUL 136 82 91 INDULGENT 137 91 93 INDULGENT 138 91 98 AUTHORITATIVE 139 84 89 INDULGENT 140 83 87 INDULGENT 141 81 82 NEGLECTFUL 142 75 92 AUTHORITARIAN 143 79 93 AUTHORITATIVE 144 86 95 AUTHORITATIVE 145 78 81 NEGLECTFUL 146 77 91 AUTHORITATIVE 147 78 72 NEGLECTFUL 148 80 90 INDULGENT 149 83 90 AUTHORITARIAN 150 83 83 INDULGENT

XVI. TABEL DATA PENUNJANG

16.1. Tabel Usia dengan Self-Esteem

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data penunjang siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung sebagai berikut :

Self-Esteem

Usia _{Tinggi Rendah}

Total

15 tahun 55 46,61% 63 53,39% 118 100%

16 tahun 20 62,5% 12 37,5% 32 100%

Dari tabel di atas diketahui bahwa dari 118 siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung yang berusia 15 tahun, 55 siswa (46,61%) mempunyai self-esteem yang tinggi dan 63 siswa (53,39%) mempunyai self-esteem yang rendah. Dari 32 siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung yang berusia 16 tahun, 20 siswa (62,5%) mempunyai self-esteem yang tinggi dan 12 siswa (37,5%) mempunyai self-esteem yang rendah.

Dari tabel di atas diketahui bahwa dari 68 siswa kelas X SMAK “X” Bandung, 34 siswa (50%) mempunyai self-esteem yang tinggi dan 34 siswa (50%) mempunyai self-esteem yang rendah. Dari 82 siswi kelas X SMAK “X” Bandung, 41 siswi (50%) mempunyai self-esteem yang tinggi dan 41 siswi (50%) mempunyai self-esteem yang rendah.

16.3. Gambaran Pola Asuh Orang Tua Tipe Neglectful

Tabel 16.3.1.

Hal yang merupakan keberhasilan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful sebagai berikut :

Mendapatkan nilai baik 17 47,22% Mendapatkan apa yang diinginkan 10 27,79% Dirinya dihargai 2 5,56% Membahagiakan orang tua 2 5,56%

Mencapai target 2 5,56%

Mendapat ranking 10 besar 1 2,77% Menjadi orang kaya 1 2,77%

Naik kelas 1 2,77%

Tabel 16.3.2.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

neglectful ketika berhasil sebagai berikut :

Senang 15 41,68%

Bangga 12 33,33%

Puas 5 13,89%

Bahagia 2 5,56%

Gembira 1 2,77%

Tidak merasa bangga 1 2,.77%

Total 36 100%

Tabel 16.3.3.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful ketika berhasil sebagai berikut :

Melakukan keberhasilan yang lain 15 41,68%

Bersyukur kepada Tuhan 4 11,12%

Menceritakan keberhasilan kepada orang lain 7 19,44% Merayakan keberhasilan dengan teman atau keluarga 3 8,33% Memenuhi semua keinginan orang tua 2 5,56%

Jalan-jalan 2 5,56%

Tabel 16.3.4.

Sikap teman sekelas terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful sebagai berikut :

Memuji 22 61,11%

Tidak peduli 12 33,33% Turut merasa bangga 2 5,56%

Total 36 100%

Tabel 16.3.5.

Sikap guru terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful sebagai berikut :

Memuji 22 61,11%

Tidak peduli 13 41,66%

Menasihati agar terus berkarya 1 2,77%

Tabel 16.3.6.

Hal yang merupakan kegagalan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful sebagai berikut :

Mendapatkan nilai buruk 15 41,68% Tidak mendapatkan apa yang diharapkan 9 25% Tidak mencapai target 4 11,12% Mengecewakan orang tua 2 5,56% Tidak dapat menghadapi masalah 2 5,56% Salah dalam bertindak 1 2,77% Tidak masuk ranking 10 besar 1 2,77% Tidak mampu menjadi teman yang baik 1 2,77% Tidak dihargai oleh orang lain 1 2,77%

Total 36 100%

Tabel 16.3.7.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

neglectful ketika gagal sebagai berikut : Sedih 17 47,25% Tidak sedih 5 13,89% Menyesal 5 13,89% Putus asa 3 8,33% Marah 2 5,56% Pasrah 1 2,77%

Tabel 16.3.8.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful ketika gagal sebagai berikut :

Berusaha lagi di lain kesempatan 15 41,69% Memperbaiki kesalahan 5 13,89%

Merenungi kesalahan 4 11,12%

Menangis 3 8,33%

Meminta dukungan keluarga atau teman 3 8,33%

Melupakan kegagalan 2 5,56%

Berdoa 1 2,77%

Mencari solusi 1 2,77%

Bersyukur kepada Tuhan 1 2,77% Menceritakan kegagalan kepada sahabat 1 2,77%

Total 36 100%

Tabel 16.3.9.

Sikap teman sekelas terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful sebagai berikut :

Tidak peduli 11 30,55% Memberi dukungan 15 41,69% Mengkritik 8 22,22%

Mengejek 1 2,77%

Menasihati 1 2,77%

Tabel 16.3.10.

Sikap guru terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe neglectful sebagai berikut :

Menasihati 17 47,22% Tidak peduli 10 27,78% Mengkritik 6 16,67% Memberi dukungan 2 5,56% Memberi semangat 1 2,77%

Total 36 100%

16.4. Gambaran Pola Asuh Orang Tua Tipe Authoritarian

Tabel 16.4.1.

Hal yang merupakan keberhasilan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian sebagai berikut :

Mendapat nilai baik 24 52,17% Memperoleh apa yang diinginkan 13 28,26%

Naik kelas 4 8,7%

Lulus SMA 2 4,35%

Tabel 16.4.2.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

authoritarian ketika berhasil sebagai berikut : Senang 22 47,83%

Bangga 14 30,43% Bahagia 9 19,57% Puas 1 2,17% Total 46 100%

Tabel 16.4.3.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian ketika berhasil sebagai berikut :

Meningkatkan keberhasilan yang sudah diperoleh 17 36,96%

Bersyukur kepada Tuhan 17 36,96%

Mempertahankan keberhasilan yang sudah diperoleh 11 23,91% Menceritakan keberhasilan kepada sahabat 1 2,17%

Total 46 100%

Tabel 16.4.4.

Sikap teman sekelas terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian sebagai berikut :

Memuji 31 67,39% Tidak peduli 10 21,74%

Iri 5 10,87%

Tabel 16.4.5.

Sikap guru terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian sebagai berikut :

Memuji 37 80,43% Tidak peduli 9 19,57% Total 46 100%

Tabel 16.4.6.

Hal yang merupakan kegagalan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian sebagai berikut :

Mendapat nilai buruk 22 47,84% Tidak mendapatkan apa yang diinginkan 10 21,74%

Tidak naik kelas 8 17,39%

Mengecewakan orang tua 3 6,52% Gagal mencapai cita-cita 1 2,17% Tidak dihargai oleh orang lain 1 2,17% Tidak mempunyai teman 1 2,17%

Tabel 16.4.7.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

authoritarian ketika gagal sebagai berikut : Sedih 22 47,84%

Kecewa 12 26,08% Putus asa 10 21,74% Kesal 1 2,17% Marah 1 2,17% Total 46 100%

Tabel 16.4.8.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian ketika gagal sebagai berikut :

Berusaha terus untuk mencapai tujuan 27 58,7% Mencari penyebab kegagalan 8 17,39% Memperbaiki kesalahan 6 13,04%

Tidur 2 4,35%

Mengurung diri 2 4,35%

Melupakan kegagalan tersebut 1 2,17%

Tabel 16.4.9.

Sikap teman sekelas terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian sebagai berikut :

Memberi dukungan 22 47,83% Tidak peduli 10 21,74% Mengkritik 9 19,56% Mengejek 3 6,52% Menghibur 2 4,35%

Total 46 100%

Tabel 16.4.10.

Sikap guru terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritarian sebagai berikut :

Menasihati 16 34,81% Memberi dukungan 21 45,65% Mengkritik 5 10,87% Tidak peduli 4 8,67%

16.5. Gambaran Pola Asuh Orang Tua Tipe Indulgent

Tabel 16.5.1.

Hal yang merupakan keberhasilan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent sebagai berikut :

Mendapatkan nilai yang baik 12 38,69% Mendapatkan apa yang diinginkan 10 32,26% Melakukan yang terbaik meskipun tidak berhasil 3 9,68% Menang dalam pertandingan 2 6,45%

Naik kelas 1 3,23%

Menjadi anak yang berbakti 1 3,23%

Hidup mapan 1 3,23%

Menjadi orang sukses 1 3,23%

Total 31 100%

Tabel 16.5.2.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

indulgent ketika berhasil sebagai berikut : Senang 14 45,16%

Bangga 13 41,94% Bahagia 4 12,9% Total 31 100%

Tabel 16.5.3.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent ketika berhasil sebagai berikut :

Berusaha mencapai keberhasilan yang lain 13 41,93%

Bersyukur kepada Tuhan 6 19,35%

Mempertahankan keberhasilan 2 6,45%

Membanggakan keluarga 2 6,45%

Menceritakan keberhasilan kepada orang lain 2 6,45%

Berteriak 2 6,45%

Merayakan keberhasilan 1 3,23%

Membantu teman yang belum berhasil 1 3,23% Berterima kasih kepada orang yang mendukung keberhasilan 1 3,23%

Pergi main 1 3,23%

Total 31 100%

Tabel 16.5.4.

Sikap teman sekelas terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent sebagai berikut :

Tabel 16.5.5.

Sikap guru terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent sebagai berikut :

Memuji 28 90,31%

Memberi dukungan 1 3,23% Tidak peduli 1 3,23% Memberi selamat 1 3,23%

Total 31 100%

Tabel 16.5.6.

Hal yang merupakan kegagalan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent sebagai berikut :

Mendapat nilai buruk 14 45,15 Tidak mendapat sesuatu yang diinginkan 9 29,03%

Tidak naik kelas 3 9,68%

Tidak berhasil dalam segala hal 2 6,45% Gagal menjadi orang yang baik 1 3,23% Gagal dalam pendekatan dengan lawan jenis 1 3,23% Belum mencoba melakukan hal yang terbaik 1 3,23%

Tabel 16.5.7.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

indulgent ketika gagal sebagai berikut :

Tabel 16.5.8.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent ketika gagal sebagai berikut :

Mencoba lagi dan berusaha untuk memperbaiki kegagalan 20 64,5%

Bersyukur kepada Tuhan 3 9,68%

Tidak ingin bertemu dengan orang 2 6,45%

Marah kepada siapapun 2 6,45%

Tidur 1 3,23%

Ingin memutar waktu 1 3,23%

Memikirkan sesuatu yang positif 1 3,23% Minta dukungan dari orang tua 1 3,23%

Total 31 100%

Kecewa 15 48,38% Sedih 10 32,26% Putus asa 4 12,9% Kesal 1 3,23% Marah 1 3,23% Total 31 100%

Tabel 16.5.9.

Sikap teman sekelas terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent sebagai berikut :

Memberi dukungan 18 58,07% Mengkritik 6 19,35% Tidak peduli 4 12,9% Menasihati 2 6,45% Menghibur 1 3,23%

Total 31 100%

Tabel 16.5.10.

Sikap guru terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe indulgent sebagai berikut :

Menasihati 19 61,29% Memberi dukungan 8 25,81% Tidak peduli 2 6,45% Mengkritik 2 6,45%

16.6. Gambaran Pola Asuh Orang Tua Tipe Authoritative

Tabel 16.6.1.

Hal yang merupakan keberhasilan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative sebagai berikut :

Mendapat nilai yang baik 21 56,77% Mencapai target 11 29,73% Memenuhi harapan orang tua 2 5,4% Mampu menyelesaikan masalah 1 2,7%

Naik kelas 1 2,7%

Memenangkan perlombaan 1 2,7%

Total 37 100%

Tabel 16.6.2.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

authoritative ketika berhasil sebagai berikut : Senang 15 40,56%

Bangga 13 35,14% Gembira 3 8,1% Bahagia 3 8,1%

Tabel 16.6.3.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative ketika berhasil sebagai berikut :

Mempertahankan keberhasilan 13 35,15% Menceritakan keberhasilan kepada keluarga atau teman 9 24,32%

Beryukur kepada Tuhan 9 24,32%

Berterima kasih kepada orang tua 4 10,81%

Merayakan keberhasilan 1 2,7%

Tersenyum 1 2,7%

Total 37 100%

Tabel 16.6.4.

Sikap teman sekelas terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative sebagai berikut :

Memuji 28 75,68%

Iri 8 21,62%

Tidak peduli 1 2,7% Total 37 100%

Tabel 16.6.5.

Sikap guru terhadap keberhasilan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative sebagai berikut :

Memuji 27 72,98% Tidak peduli 9 24,32% Memotivasi 1 2,7% Total 37 100%

Tabel 16.6.6.

Hal yang merupakan kegagalan bagi siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative sebagai berikut :

Mendapat nilai buruk 11 29,73% Gagal meraih target 10 27,03% Tidak mendapat yang diinginkan 6 16,245 Tidak dapat memenuhi harapan orang tua 3 8,1% Tidak dapat menyelesaikan masalah 3 8,1%

Tidak naik kelas 2 5,4%

Berbuat dosa 1 2,7%

Tidak mempunyai teman 1 2,7%

Tabel 16.6.7.

Perasaan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe

authoritative ketika gagal sebagai berikut : Sedih 17 45,96%

Kecewa 15 40,54% Putus asa 3 8,1% Sebal 1 2,7% Menyesal 1 2,7% Total 37 100%

Tabel 16.6.8.

Yang ingin dilakukan oleh siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative ketika gagal sebagai berikut :

Mencoba kesempatan berikutnya dengan lebih baik 22 59,48%

Memperbaiki kesalahan 9 24,32%

Tidur 1 2,7%

Menangis 1 2,7%

Menceritakan kepada orang lain 1 2,7% Mengidentifikasi penyebab kegagalan 1 2,7% Berhenti berusaha untuk mencapai tujuan 1 2,7%

Bersyukur kepada Tuhan 1 2,7%

Tabel 16.6.9.

Sikap teman sekelas terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative sebagai berikut :

Memberi dukungan 17 45,96% Mengkritik 12 32,43% Tidak peduli 5 13,51%

Mengejek 2 5,4%

Menghibur 1 2,7%

Total 37 100%

Tabel 16.6.10.

Sikap guru terhadap kegagalan siswa-siswi kelas X SMAK “X” yang menerima pola asuh orang tua tipe authoritative sebagai berikut :

Menasihati 20 54,06% Memberi dukungan 12 32,43% Tidak peduli 4 10,81% Mengkritik 1 2,7%

XVII. KARAKTERISTIK SEKOLAH

SMAK “X” merupakan salah satu sekolah terfavorit di kota Bandung. SMAK “X” mendapatkan ranking satu untuk program IPA di Jawa Barat. SMAK “X” juga menerapkan kurikulum yang berbasis kompetensi. Kurikulum berbasis kompetensi, yaitu kurikulum yang menekankan keaktifan serta kompetensi siswa dalam proses belajar dan mengajar. Selain itu, SMAK “X” menjadi sekolah terfavorit karena SMAK “X” sering memenangkan perlombaan dengan sekolah lain, bahkan berpartisipasi pada olimpiade komputer, biologi, matematika, dan sebagainya. SMAK “X” juga menjalin kerja sama dengan lembaga-lembaga pendidikan di luar negeri, seperti Nanyang University serta universitas-universitas di Australia dan Swiss sehingga banyak alumni SMAK “X” yang mendapat beasiswa untuk melanjutkan ke universitas luar negeri. SMAK “X” juga menyadari bahwa bahasa Inggris menjadi kebutuhan sehingga SMAK “X” mendatangkan native speaker untuk mengajar bahasa Inggris di kelas-kelas. Untuk meningkatkan kualitas pengajar, guru-guru SMAK “X” mendapatkan pelatihan baik berupa workshop maupun program-program lainnya. SMAK “X” juga pernah mendapat bantuan seorang guru Bahasa Inggris dari Tuart College, Perth, Australia untuk memberikan workshop. Bahkan guru-guru SMAK “X” pernah mengadakan

study tour ke Nanyang University, Singapura. Selain SMAK “X” mempunyai kelas X-XII reguler, SMAK “X” mempunyai satu kelas dengan program akselerasi dan dua kelas dengan program bilingual.

IV. Alat Ukur

Self Esteem Inventory (SEI)

Reliabilitas = 0,8539

Aspek Item validitas Keterangan

+ Saya adalah orang yang percaya diri. 0,4319 diterima

+ Saya mengetahui kelebihan diri saya. 0,4218 diterima

+ Saya memahami diri saya sendiri. 0,4581 diterima

+ Saya merasa banyak orang yang mengasihi saya. 0,6018 diterima

- Saya tidak memahami diri sendiri. 0,4620 diterima

- Saya merasa sebagai orang yang gagal. 0,5323 diterima

Diri

- Saya merasa hidup saya menyedihkan. 0,5901 diterima

+ Saya tidak malu untuk mengungkapkan pendapat saya di kelas. 0,3398 diterima + Saya percaya bahwa saya mampu mencapai prestasi akademik yang baik. 0,3884 diterima

+ Saya merasa guru saya menghargai pendapat saya.. 0,3406 diterima

+ Saya menuruti perintah guru. 0,3908 diterima

Sekolah

- Peraturan sekolah mengekang saya. 0,4408 diterima

- Guru saya tidak memperhatikan saya. 0,4348 diterima

+ Saya dapat berkata jujur kepada keluarga saya. 0,4937 diterima

+ Keluarga saya mendukung saya. 0,4620 diterima

+ Saya menghormati orang tua. 0,5399 diterima

+ Saya merasa nyaman dengan relasi keluarga. 0,5277 diterima

- Di rumah saya merasa sedih. 0,5434 diterima

- Saya merasa ingin meninggalkan rumah. 0,4633 diterima

Keluarga

- Saya mudah merasa kecewa terhadap keluarga 0,5757 diterima

+ Saya mampu bergaul dengan siapa saja. 0,3522 diterima

+ Saya merasa teman-teman memperhatikan saya. 0,3352 diterima

+ Dalam bergaul saya bersikap sopan. 0,4140 diterima

+ Saya tidak terpengaruh dengan komentar teman-teman. 0,3255 diterima - Saya merasa kaku untuk bergaul dengan orang lain. 0,4213 diterima

- Saya takut teman-teman menolak saya. 0,3797 diterima

Teman Sebaya

V. Alat Ukur Pola Asuh Orang Tua

Reliabilitas = 0,8735

Aspek Indikator Item validitas Keterangan

+ Orang tua mengerti keinginan saya. 0,3933 diterima

+ Orang tua mengetahui kalau saya sedang membutuhkan masukannya. 0,3801 diterima - Orang tua tidak memperhatikan kebutuhan-kebutuhan saya. 0,3728 diterima Perhatian terhadap

kebutuhan remaja

- Orang tua tidak bertanya tentang barang apa yang saya inginkan. 0,3982 diterima

+ Orang tua mengajak diskusi. 0,4154 diterima

+ Saya dan orang tua mengobrol. 0,5140 diterima

+ Saat libur orang tua mengajak saya berekreasi. 0,3828 diterima Kesediaan untuk

meluangkan waktu dan melakukan

kegiatan bersama - Orang tua tidak meluangkan waktu untuk saya. 0,3282 diterima + Orang tua bersedia mendengarkan “curhat” saya. 0,4723 diterima + Orang tua bertanya apa yang membuat saya kesal atau marah. 0,5531 diterima - Orang tua tidak dapat mengerti perasaan yang sedang saya alami. 0,4336 diterima Kepekaan terhadap

emosi remaja

- Ketika saya gembira, orang tua tidak bertanya apa yang membuat saya gembira. 0,5227 diterima + Orang tua memuji saya ketika saya memenangkan suatu perlombaan. 0,3331 diterima + Ketika saya mengalami kegagalan, orang tua menanyakan mengapa saya gagal. 0,3191 diterima + Jika saya mendapat nilai ulangan baik, orang tua memuji saya. 0,4817 diterima Afeksi

Kesiapan menanggapi prestasi dan

dicapai oleh remaja

+ Saya tidak diizinkan mengikuti organisasi / klub tertentu. 0,6798 diterima - Orang tua mengizinkan saya pergi bersama dengan teman malam hari. 0,5988 diterima - Orang tua tidak mengatur dengan siapa saya harus bergaul. 0,6521 diterima Orang tua

membatasi tingkah laku remaja

- Orang tua tidak memperdulikan tindakan saya. 0,7204 diterima + Orang tua mengharuskan saya masuk jurusan tertentu. 0,5380 diterima + Orang tua membuat banyak aturan atau tuntutan. 0,6209 diterima - Orang tua tidak mengkritik tindakan saya. 0,5392 diterima Orang tua

memberikan tuntutan kepada

remaja - Orang tua tidak mengharapkan saya mendapat nilai yang baik. 0,6226 diterima + Orang tua menghukum saya jika saya membantah keinginan orang tua. 0,5278 diterima + Pendapat saya tidak didengar oleh orang tua. 0,5638 diterima + Orang tua memotong ketika saya berbicara. 0,5959 diterima Orang tua tidak

memberikan peluang kepada

remaja - Orang tua menghargai komentar saya. 0,4806 diterima

+ Orang tua memberitahu konsekuensi yang saya terima jika melanggar peraturan orang tua.

0,5540 diterima - Orang tua tidak peduli jika saya melanggar perkataan orang tua. 0,5790 diterima - Jika saya melanggar peraturan, orang tua belum tentu menghukum saya. 0,6249 diterima Kontrol

Orang tua bersikap tegas dan ketat terhadap remaja

- Orang tua tidak memberitahu konsekuensi yang saya terima jika melanggar peraturan orang tua.

TOTAL KATEGORI TOTAL KATEGORI KATEGORI SUBYEK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 AFEKSI AFEKSI KONTROL KONTROL POLA ASUH

1 4 2 2 4 4 3 1 4 2 1 4 4 4 1 1 3 2 4 1 3 4 2 4 4 1 1 2 3 4 1 1 4 49 TINGGI 36 RENDAH INDULGENT 2 2 4 3 3 3 3 3 3 4 1 3 4 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 2 1 2 2 3 1 1 2 3 4 46 RENDAH 42 TINGGI AUTHORITARIAN 3 3 3 4 3 2 1 4 3 4 2 2 4 4 2 3 3 4 3 2 2 3 4 3 3 2 2 2 4 3 1 3 4 50 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 4 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 42 RENDAH 45 TINGGI AUTHORITARIAN 5 3 2 1 3 1 1 1 3 3 2 2 3 4 2 4 2 1 2 2 3 2 3 1 3 3 2 2 3 3 2 3 3 34 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 6 2 3 2 2 2 4 3 3 4 3 2 2 2 4 1 2 1 3 2 4 2 3 2 2 3 3 2 3 3 4 4 4 42 RENDAH 44 TINGGI AUTHORITARIAN 7 3 4 3 4 4 2 4 2 4 1 3 4 4 1 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 51 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 8 3 4 4 3 3 1 4 4 4 1 3 4 4 2 4 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 1 2 3 3 2 2 4 54 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 9 3 2 3 3 4 1 3 3 3 4 4 4 2 2 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 2 1 2 3 2 1 1 3 46 RENDAH 44 TINGGI AUTHORITARIAN 10 2 3 2 3 2 3 3 2 1 3 2 2 4 2 2 1 2 3 2 2 1 2 2 3 2 2 2 3 1 4 1 2 34 RENDAH 37 RENDAH NEGLECTFUL 11 4 2 3 3 2 2 4 1 4 1 4 4 4 2 2 1 1 3 4 2 3 4 1 4 1 1 2 4 3 1 4 2 41 RENDAH 42 TINGGI AUTHORITARIAN 12 4 4 4 1 4 1 4 4 4 1 4 4 4 1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 4 1 4 4 60 TINGGI 47 TINGGI AUTHORITATIVE 13 2 3 1 4 2 3 3 2 4 1 3 4 4 2 3 1 2 3 3 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 42 RENDAH 48 TINGGI AUTHORITARIAN 14 3 3 2 3 3 2 3 3 4 1 4 4 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 1 1 4 3 2 3 3 48 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 15 3 3 3 3 3 2 3 4 4 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 3 4 3 2 3 4 51 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 16 4 3 1 2 2 1 2 1 1 2 4 4 3 2 1 2 1 2 1 1 3 2 1 3 2 4 4 3 4 3 3 3 38 RENDAH 37 RENDAH NEGLECTFUL 17 3 3 2 2 2 1 3 2 3 2 3 1 4 2 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 4 2 1 3 3 2 1 3 44 RENDAH 34 RENDAH NEGLECTFUL 18 4 3 1 3 3 1 3 3 3 2 4 4 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 4 46 RENDAH 43 TINGGI AUTHORITARIAN 19 4 4 4 3 4 1 3 3 4 1 4 4 4 1 3 4 3 4 2 2 2 4 4 4 2 2 2 3 4 1 2 4 56 TINGGI 40 RENDAH INDULGENT 20 2 4 3 4 3 2 2 3 4 3 1 4 2 2 3 1 1 4 1 3 4 4 2 3 4 2 2 3 4 3 3 2 43 RENDAH 45 TINGGI AUTHORITARIAN 21 3 3 3 3 2 1 3 2 4 1 3 4 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 4 4 1 1 2 3 3 2 1 3 51 TINGGI 34 RENDAH INDULGENT 22 4 4 4 1 4 1 3 3 4 1 4 4 3 2 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 1 3 4 3 2 4 4 58 TINGGI 46 TINGGI AUTHORITATIVE

35 3 3 1 4 3 2 1 1 4 2 2 4 4 2 4 1 3 3 3 3 3 4 1 4 2 2 4 4 4 4 1 3 41 RENDAH 48 TINGGI AUTHORITARIAN 36 3 3 2 3 3 1 3 2 3 1 1 4 4 2 3 3 2 3 2 2 2 4 3 4 1 2 2 3 3 2 3 3 42 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 37 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 4 4 2 2 2 2 3 3 2 4 3 4 3 2 2 3 2 4 1 1 4 46 RENDAH 39 RENDAH NEGLECTFUL 38 3 2 1 3 3 1 1 1 3 2 1 4 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 1 4 1 1 1 2 1 3 4 4 32 RENDAH 28 RENDAH NEGLECTFUL 39 4 4 4 3 1 1 4 2 4 1 4 4 4 1 2 4 4 4 2 1 4 4 4 4 2 1 1 4 4 1 1 3 58 TINGGI 33 RENDAH INDULGENT 40 2 2 2 3 3 1 2 3 3 2 1 4 4 2 3 1 2 2 2 3 1 3 2 3 2 2 3 3 2 4 2 2 34 RENDAH 42 TINGGI AUTHORITARIAN 41 3 4 2 3 3 3 3 3 4 1 3 4 3 2 4 2 4 2 2 2 3 4 2 3 2 2 1 4 3 2 4 3 46 RENDAH 44 TINGGI AUTHORITARIAN 42 3 3 3 3 2 1 4 4 4 1 2 4 3 2 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 2 4 3 3 1 4 52 TINGGI 39 RENDAH INDULGENT 43 4 3 3 3 3 1 1 3 3 1 4 4 1 1 2 4 4 3 2 3 3 4 4 4 3 2 2 4 4 2 3 4 53 TINGGI 39 RENDAH INDULGENT 44 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 3 49 TINGGI 41 TINGGI AUTHORITATIVE 45 3 4 4 4 1 1 4 3 4 1 4 3 4 1 2 3 3 4 2 2 4 4 3 4 1 2 1 3 4 1 1 4 56 TINGGI 33 RENDAH INDULGENT 46 3 2 1 2 4 1 2 2 3 2 4 4 3 2 4 2 2 3 3 2 2 4 2 1 2 2 3 2 3 2 2 3 37 RENDAH 42 TINGGI AUTHORITARIAN 47 3 4 2 3 3 3 3 2 4 1 2 4 2 2 4 2 2 3 2 3 3 3 2 4 2 1 3 4 3 3 3 3 45 RENDAH 43 TINGGI AUTHORITARIAN 48 2 2 3 3 3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 1 3 43 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 49 3 3 4 3 3 2 3 2 4 2 3 4 4 2 3 2 3 3 3 2 3 4 2 3 2 2 2 4 3 2 2 3 46 RENDAH 44 TINGGI AUTHORITARIAN 50 2 3 2 4 3 2 2 3 4 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 4 2 2 2 4 3 3 2 3 41 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 51 3 4 3 4 3 1 3 3 4 2 2 4 4 2 4 3 3 4 1 4 3 3 2 4 2 1 2 4 3 2 2 4 50 TINGGI 43 TINGGI AUTHORITATIVE 52 3 4 3 1 4 2 3 2 4 1 1 4 2 2 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 2 1 2 4 4 3 2 4 51 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 53 4 4 4 2 3 1 4 4 4 1 4 4 2 1 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 1 1 1 4 4 1 1 4 61 TINGGI 35 RENDAH INDULGENT 54 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 46 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 55 2 3 2 3 3 2 2 2 4 2 2 4 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 2 3 41 RENDAH 46 TINGGI AUTHORITARIAN 56 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 43 RENDAH 39 RENDAH NEGLECTFUL 57 3 4 1 2 2 1 3 3 4 1 3 4 2 2 3 4 4 3 2 3 2 4 2 4 1 3 2 3 2 2 1 4 48 TINGGI 36 RENDAH INDULGENT 58 4 3 2 4 3 2 3 3 4 2 3 4 4 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 49 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 59 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 46 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 60 3 3 2 3 2 2 3 2 4 2 2 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 4 2 2 2 3 2 2 2 3 42 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 61 3 3 3 2 3 2 3 1 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 3 3 43 RENDAH 38 RENDAH NEGLECTFUL 62 3 3 3 3 4 2 3 3 4 1 4 4 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 1 1 4 49 TINGGI 43 TINGGI AUTHORITATIVE 63 2 2 2 1 3 4 2 3 4 2 4 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 1 2 2 41 RENDAH 47 TINGGI AUTHORITARIAN 64 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 45 RENDAH 39 RENDAH NEGLECTFUL 65 4 3 3 3 3 2 4 3 4 1 3 4 3 2 3 3 3 4 3 2 4 3 4 4 3 2 2 3 3 2 2 4 55 TINGGI 41 TINGGI AUTHORITATIVE 66 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 4 45 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 67 2 2 1 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 39 RENDAH 45 TINGGI AUTHORITARIAN 68 4 4 4 3 2 1 4 4 4 1 4 4 4 1 2 4 4 3 4 3 3 4 4 4 1 1 2 4 3 1 1 3 57 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 69 4 4 3 3 3 1 4 2 4 1 3 4 4 1 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 2 3 3 4 3 2 2 4 54 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 70 4 3 2 2 3 2 3 3 3 1 2 4 1 2 2 3 3 3 1 2 3 3 2 3 2 2 1 3 3 2 1 4 46 RENDAH 32 RENDAH NEGLECTFUL 71 3 4 2 3 3 3 2 1 4 2 4 4 3 3 3 1 2 3 2 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 2 4 3 43 RENDAH 49 TINGGI AUTHORITARIAN

75 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 2 2 2 3 4 2 1 4 54 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 76 4 4 3 3 3 2 4 3 4 1 2 4 3 1 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 1 1 2 4 3 1 2 3 55 TINGGI 39 RENDAH INDULGENT 77 3 3 2 4 4 1 4 3 4 1 4 4 2 1 4 3 3 4 2 2 4 4 4 4 1 2 2 3 4 1 1 4 54 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 78 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 39 RENDAH 39 RENDAH NEGLECTFUL 79 3 3 2 3 3 2 2 3 4 1 2 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 3 3 3 1 4 45 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 80 3 1 3 2 4 1 3 3 4 2 4 4 2 1 3 3 2 3 4 3 3 4 2 3 3 2 3 4 4 3 4 4 48 TINGGI 46 TINGGI AUTHORITATIVE 81 4 4 2 2 4 2 3 2 4 2 4 3 4 1 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 1 1 4 4 2 1 3 53 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 82 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 4 2 3 3 2 3 2 3 38 RENDAH 45 TINGGI AUTHORITARIAN 83 3 4 2 3 3 3 2 2 4 2 4 1 4 2 4 2 3 3 3 2 4 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 46 RENDAH 45 TINGGI AUTHORITARIAN 84 3 3 2 3 2 2 3 2 4 1 3 4 3 2 2 3 3 4 2 2 3 3 2 4 1 1 2 4 3 2 2 2 46 RENDAH 36 RENDAH NEGLECTFUL 85 4 4 4 3 4 1 4 4 4 1 4 4 4 1 4 4 4 4 1 4 3 4 3 4 1 1 4 4 4 1 1 4 59 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 86 3 3 3 4 4 2 3 2 4 1 4 4 2 4 3 4 3 1 1 3 3 3 4 4 2 3 2 3 3 2 3 4 50 TINGGI 44 TINGGI AUTHORITATIVE 87 2 1 3 3 4 3 3 1 2 4 2 4 4 3 4 3 2 2 2 4 1 4 2 3 3 4 4 4 3 2 1 2 34 RENDAH 55 TINGGI AUTHORITARIAN 88 3 4 3 3 1 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 3 2 3 4 4 4 2 1 1 4 3 1 3 4 56 TINGGI 44 TINGGI AUTHORITATIVE 89 4 3 1 3 3 2 3 2 3 4 4 4 3 2 3 3 3 4 2 2 4 3 2 4 2 1 2 4 3 4 3 4 51 TINGGI 43 TINGGI AUTHORITATIVE 90 3 3 2 3 4 1 4 2 3 2 3 1 3 2 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 3 1 1 2 42 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 91 2 3 1 4 3 2 2 2 3 2 3 2 2 1 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 4 1 1 1 3 37 RENDAH 39 RENDAH NEGLECTFUL 92 3 4 3 3 1 1 3 2 4 2 3 4 2 2 1 3 4 4 1 1 3 4 3 4 2 2 1 3 3 1 1 4 51 TINGGI 31 RENDAH INDULGENT 93 3 4 3 3 2 2 4 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 2 4 3 3 3 2 2 2 3 3 2 1 3 53 TINGGI 40 RENDAH INDULGENT 94 3 4 2 4 3 2 3 3 4 2 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 3 4 54 TINGGI 48 TINGGI AUTHORITATIVE 95 2 2 4 3 3 1 4 3 2 2 4 4 2 3 3 4 3 3 2 3 4 4 2 4 3 3 4 4 4 3 1 3 51 TINGGI 45 TINGGI AUTHORITATIVE 96 3 3 2 3 3 1 2 3 3 2 2 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 1 3 45 RENDAH 37 RENDAH NEGLECTFUL 97 2 3 3 2 2 1 3 2 3 2 2 4 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 41 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 98 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 47 RENDAH 38 RENDAH NEGLECTFUL 99 2 3 2 3 2 1 2 2 3 1 3 4 3 2 3 2 2 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 4 4 3 1 3 45 RENDAH 43 TINGGI AUTHORITARIAN 100 2 3 2 3 2 1 4 1 3 3 4 3 4 3 4 1 1 4 3 2 2 3 3 4 4 2 2 3 3 2 2 2 41 RENDAH 44 TINGGI AUTHORITARIAN 101 3 2 3 3 2 1 3 3 4 1 4 3 4 2 2 3 2 4 3 2 1 3 3 4 2 2 2 4 2 4 1 3 48 TINGGI 37 RENDAH INDULGENT 102 3 3 2 2 2 1 1 2 3 2 3 1 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 3 39 RENDAH 34 RENDAH NEGLECTFUL

115 4 4 3 4 3 3 2 3 4 2 4 4 3 2 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 2 2 3 4 4 2 2 4 57 TINGGI 46 TINGGI AUTHORITATIVE 116 3 4 4 2 3 2 3 3 4 1 4 4 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 2 2 2 3 3 1 2 3 52 TINGGI 40 RENDAH INDULGENT 117 3 3 2 4 3 2 3 1 3 2 4 4 2 2 4 3 3 4 2 2 3 4 3 4 2 2 3 4 3 2 2 2 46 RENDAH 44 TINGGI AUTHORITARIAN 118 2 3 1 4 4 2 4 2 4 4 4 4 1 4 4 2 3 3 2 4 2 4 3 4 3 3 3 4 3 2 1 3 45 RENDAH 51 TINGGI AUTHORITARIAN 119 4 4 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 44 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 120 2 3 2 3 3 1 3 1 3 2 1 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 4 2 4 3 3 38 RENDAH 41 TINGGI AUTHORITARIAN 121 2 2 2 2 3 1 2 3 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 3 43 RENDAH 39 RENDAH NEGLECTFUL 122 4 4 3 3 2 1 4 3 3 1 3 4 4 1 2 3 4 4 2 3 4 4 4 4 2 2 2 3 3 1 2 4 55 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 123 3 3 2 3 3 2 2 3 4 1 3 1 4 2 4 3 4 3 4 3 3 4 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 46 RENDAH 43 TINGGI AUTHORITARIAN 124 4 4 4 4 3 1 4 3 4 1 4 3 3 1 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 2 2 4 4 3 1 1 4 59 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 125 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 37 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 126 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 37 RENDAH 41 TINGGI NEGLECTFUL 127 3 2 2 3 2 2 1 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 1 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 1 3 37 RENDAH 34 RENDAH NEGLECTFUL 128 2 3 1 3 3 1 3 2 3 2 3 4 3 2 4 3 3 2 3 4 3 3 2 3 4 1 3 3 3 2 3 4 42 RENDAH 46 TINGGI AUTHORITARIAN 129 3 4 2 4 4 1 3 4 4 1 4 1 4 1 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 1 2 4 4 3 3 3 57 TINGGI 43 TINGGI AUTHORITATIVE 130 3 3 2 3 2 2 1 1 3 2 2 3 3 2 2 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 4 2 2 34 RENDAH 37 RENDAH NEGLECTFUL 131 3 4 3 3 3 2 3 2 4 2 4 4 3 2 2 2 3 4 2 3 4 4 3 4 2 2 2 3 3 3 2 3 52 TINGGI 41 TINGGI AUTHORITATIVE 132 4 4 3 3 3 1 4 3 4 1 3 4 2 1 4 2 3 4 2 2 4 3 3 4 2 2 2 4 3 1 2 4 53 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 133 3 3 2 3 3 1 2 2 3 2 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 43 RENDAH 43 TINGGI AUTHORITARIAN 134 4 3 3 4 3 1 4 3 4 1 4 2 3 1 4 4 3 3 2 3 4 4 4 4 2 2 3 4 3 2 3 4 56 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 135 3 2 2 3 2 1 3 2 4 2 4 4 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 4 2 2 2 3 3 2 3 3 44 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 136 3 4 2 2 2 1 4 3 4 1 3 4 4 1 4 4 4 4 3 2 3 4 3 4 2 1 2 3 3 2 2 3 53 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 137 3 4 2 4 2 1 3 4 3 2 4 4 3 1 3 3 3 4 1 2 4 4 4 4 1 2 2 3 4 1 4 4 54 TINGGI 39 RENDAH INDULGENT 138 3 3 3 3 3 1 4 3 4 1 4 4 4 2 4 2 3 4 2 2 4 4 4 4 2 3 1 4 4 2 4 3 54 TINGGI 44 TINGGI AUTHORITATIVE 139 3 4 2 2 2 2 3 3 4 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 2 3 49 TINGGI 40 RENDAH INDULGENT 140 3 3 3 4 3 1 4 3 4 1 4 4 2 1 3 3 2 3 3 2 2 4 4 3 1 1 1 4 3 3 1 4 51 TINGGI 36 RENDAH INDULGENT 141 2 3 3 4 1 1 1 1 3 2 2 4 3 3 2 1 2 4 2 2 4 3 2 3 2 4 3 2 4 4 2 3 42 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 142 3 3 2 3 4 1 4 2 4 1 3 4 4 2 4 2 3 3 3 4 3 4 2 4 3 2 3 4 3 2 1 2 45 RENDAH 47 TINGGI AUTHORITARIAN 143 3 4 3 4 3 2 3 3 4 2 2 4 4 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 49 TINGGI 44 TINGGI AUTHORITATIVE 144 3 4 2 4 3 2 3 3 4 1 3 4 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 1 2 2 3 4 2 3 4 53 TINGGI 42 TINGGI AUTHORITATIVE 145 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 1 2 2 2 1 3 2 41 RENDAH 40 RENDAH NEGLECTFUL 146 3 3 3 3 3 1 3 3 4 1 4 4 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 4 2 2 2 3 4 4 4 3 50 TINGGI 41 TINGGI AUTHORITATIVE 147 2 3 3 2 1 1 2 3 2 2 2 4 2 2 1 3 3 3 2 1 2 2 3 3 1 2 1 3 3 2 3 3 42 RENDAH 30 RENDAH NEGLECTFUL 148 3 4 2 3 2 2 3 2 4 1 4 4 2 1 4 4 4 4 1 4 4 4 2 4 1 3 1 4 3 2 1 3 52 TINGGI 38 RENDAH INDULGENT 149 3 3 3 4 2 2 2 3 3 2 3 4 3 1 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 4 3 4 3 3 3 3 45 RENDAH 45 TINGGI AUTHORITARIAN 150 3 3 2 2 1 1 4 3 3 2 4 3 4 2 2 3 2 4 2 2 3 3 3 3 1 3 1 3 3 2 2 4 49 TINGGI 34 RENDAH INDULGENT

SUBYEK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Total Kategori 1 3 2 2 3 4 4 1 4 4 4 4 3 1 2 1 1 4 1 4 4 2 4 4 4 3 1 2 4 80 RENDAH 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 83 TINGGI 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 2 3 4 3 3 3 83 TINGGI 4 2 2 3 4 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 70 RENDAH 5 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 80 RENDAH 6 2 3 1 4 2 3 4 3 3 2 3 3 1 3 3 4 3 3 2 1 3 3 3 2 3 3 2 3 75 RENDAH 7 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 85 TINGGI 8 4 4 3 3 3 3 2 2 4 3 4 4 3 4 3 2 4 2 2 3 4 2 4 2 4 2 4 3 87 TINGGI 9 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 91 TINGGI 10 2 2 3 3 3 2 1 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 70 RENDAH 11 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 2 3 3 2 4 3 81 RENDAH 12 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4 4 3 4 4 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 88 TINGGI 13 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 86 TINGGI 14 2 3 2 3 4 3 1 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 85 TINGGI 15 3 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 92 TINGGI 16 3 2 3 3 1 4 4 3 3 3 3 3 1 4 3 3 4 3 1 2 3 4 2 2 4 3 3 1 78 RENDAH 17 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 3 2 2 3 2 3 2 73 RENDAH 18 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 4 89 TINGGI 19 2 4 2 3 4 3 2 3 4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 2 3 4 3 2 3 4 3 3 2 85 TINGGI 20 3 2 1 2 2 2 4 2 2 2 3 4 1 2 2 1 3 1 4 3 3 4 4 3 3 1 3 4 71 RENDAH 21 2 3 2 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 2 4 2 3 3 4 3 3 3 80 RENDAH 22 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 3 4 4 3 1 3 4 3 4 3 4 4 4 4 100 TINGGI 23 3 3 3 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 93 TINGGI

33 2 3 3 4 4 3 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 4 2 3 2 4 3 2 3 3 2 3 3 83 TINGGI 34 3 4 1 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 93 TINGGI 35 3 4 4 4 4 4 2 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 4 2 95 TINGGI 36 2 3 2 4 4 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 4 2 2 2 4 3 3 2 74 RENDAH 37 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 74 RENDAH 38 4 2 2 4 3 3 3 3 1 2 4 4 1 3 4 2 3 1 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 80 RENDAH 39 3 4 3 4 2 2 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 92 TINGGI 40 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 73 RENDAH 41 3 3 2 3 3 3 4 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 78 RENDAH 42 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 102 TINGGI 43 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 4 4 3 2 3 4 3 4 2 4 3 3 3 89 TINGGI 44 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 84 TINGGI 45 2 2 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 4 3 2 3 4 4 4 2 83 TINGGI 46 3 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 1 2 3 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 84 TINGGI 47 2 4 3 4 4 4 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 82 RENDAH 48 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 76 RENDAH 49 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 2 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 86 TINGGI 50 2 3 3 2 3 2 3 1 2 3 3 3 2 4 2 3 4 2 4 2 3 3 1 2 3 3 2 1 71 RENDAH 51 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 84 TINGGI 52 2 3 2 4 4 3 2 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3 87 TINGGI 53 3 4 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 94 TINGGI 54 3 3 2 4 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 85 TINGGI 55 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 4 2 3 3 2 3 2 2 3 3 75 RENDAH 56 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 78 RENDAH 57 2 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 83 TINGGI 58 2 3 3 3 3 3 2 2 3 1 3 2 3 2 3 1 3 2 2 3 4 2 3 1 3 2 3 2 69 RENDAH 59 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 76 RENDAH 60 2 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 4 3 2 3 3 2 3 2 77 RENDAH 61 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 81 RENDAH 62 3 3 2 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 93 TINGGI 63 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 1 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 73 RENDAH 64 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 78 RENDAH 65 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 87 TINGGI 66 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 76 RENDAH 67 3 2 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 77 RENDAH 68 2 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 96 TINGGI 69 3 3 2 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 92 TINGGI

70 3 4 2 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 1 3 3 2 4 4 3 3 2 2 3 3 85 TINGGI 71 3 2 2 3 3 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 69 RENDAH 72 2 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 2 4 2 2 3 4 3 3 3 4 2 4 2 89 TINGGI 73 4 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 4 4 3 4 3 3 2 3 83 TINGGI 74 3 2 3 2 2 3 2 4 2 4 3 4 3 1 4 2 1 1 4 2 2 3 4 3 3 1 3 4 75 RENDAH 75 3 3 3 3 3 3 1 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 1 2 2 4 3 3 4 3 2 3 2 79 RENDAH 76 2 3 2 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 80 RENDAH 77 3 4 2 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 104 TINGGI 78 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 74 RENDAH 79 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 79 RENDAH 80 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 3 3 4 4 3 2 3 91 TINGGI 81 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 96 TINGGI 82 3 1 2 3 3 1 2 2 2 3 3 2 1 2 2 2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 3 2 3 64 RENDAH 83 3 3 4 4 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 86 TINGGI 84 2 4 2 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 2 1 2 3 3 1 3 3 2 3 3 81 RENDAH 85 2 4 2 3 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 3 3 88 TINGGI 86 2 2 2 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 2 4 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 81 RENDAH 87 3 1 2 4 4 3 3 3 2 3 4 3 1 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 77 RENDAH 88 3 4 2 4 4 3 3 2 4 3 4 2 2 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 2 4 3 4 2 86 TINGGI 89 2 3 2 3 4 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 1 3 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 85 TINGGI 90 2 3 2 4 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 1 4 2 2 3 4 2 2 3 3 2 3 2 73 RENDAH 91 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 69 RENDAH 92 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 78 RENDAH 93 3 4 2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 97 TINGGI 94 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 93 TINGGI 95 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 4 3 2 4 4 3 2 2 75 RENDAH 96 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 83 TINGGI 97 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 69 RENDAH

107 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 86 TINGGI 108 2 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 84 TINGGI 109 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 1 3 2 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 96 TINGGI 110 2 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 2 4 3 4 2 3 2 4 2 3 4 92 TINGGI 111 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 80 RENDAH 112 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 85 TINGGI 113 2 1 1 4 4 3 2 3 3 2 4 4 1 3 4 2 2 2 1 3 2 2 2 2 3 4 2 2 70 RENDAH 114 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 71 RENDAH 115 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 4 2 3 4 84 TINGGI 116 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 75 RENDAH 117 3 3 2 3 3 1 3 2 3 4 3 3 1 4 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 81 RENDAH 118 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 1 3 1 2 2 3 3 2 3 3 2 1 1 65 RENDAH 119 3 3 2 3 4 2 3 3 4 4 3 3 2 4 2 3 4 2 3 3 4 2 3 3 4 2 3 3 84 TINGGI 120 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 75 RENDAH 121 3 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 80 RENDAH 122 3 3 1 4 4 3 2 3 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 86 TINGGI 123 2 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 4 4 2 3 4 83 TINGGI 124 2 2 3 4 3 3 2 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 94 TINGGI 125 3 2 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 80 RENDAH 126 3 3 2 4 4 2 2 2 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 3 2 4 3 2 3 3 2 2 3 76 RENDAH 127 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 1 4 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 3 78 RENDAH 128 3 3 2 4 4 2 2 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 89 TINGGI 129 3 3 3 4 4 2 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 89 TINGGI 130 2 1 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 70 RENDAH 131 2 3 2 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 82 RENDAH 132 2 4 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 2 3 3 4 3 2 2 4 3 3 3 87 TINGGI 133 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 87 TINGGI 134 1 4 2 3 4 3 2 3 4 3 3 3 2 4 3 2 4 2 2 2 4 3 3 3 4 3 3 2 81 RENDAH 135 2 3 2 4 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 79 RENDAH 136 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 4 4 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 4 2 3 3 82 RENDAH 137 3 3 2 4 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 91 TINGGI 138 3 3 3 4 4 2 2 4 4 4 4 3 2 3 4 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 91 TINGGI 139 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 84 TINGGI 140 3 4 1 4 4 3 3 2 1 3 4 4 1 3 4 3 4 2 3 3 3 2 3 2 4 3 4 3 83 TINGGI 141 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 4 3 4 3 3 2 3 81 RENDAH 142 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 1 3 3 1 75 RENDAH 143 3 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 79 RENDAH

144 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 86 TINGGI 145 3 4 1 3 4 4 3 3 3 3 3 2 1 3 3 4 3 3 2 2 1 2 2 3 4 3 3 3 78 RENDAH 146 2 2 1 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 77 RENDAH 147 2 3 2 4 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 4 2 3 2 4 2 3 2 4 3 2 3 78 RENDAH 148 3 4 2 3 3 3 2 3 4 3 4 4 1 3 3 1 4 2 3 2 4 3 3 2 4 2 2 3 80 RENDAH 149 3 3 3 4 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 4 3 2 3 3 2 3 3 83 TINGGI 150 2 3 2 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 83 TINGGI

82.5 MEDIAN =

1 4 5 15 19 23 28 TOTAL KATEGORI SUBYEK 2 9 11 17 21 25 14 TOTAL KATEGORI 3 3 4 1 4 4 4 23 TINGGI 1 2 4 4 4 2 3 2 21 RENDAH 3 3 3 3 3 3 3 21 TINGGI 2 3 3 4 3 4 4 3 24 TINGGI 2 3 3 3 3 2 3 19 RENDAH 3 3 4 3 3 4 4 3 24 TINGGI 2 4 2 2 3 2 2 17 RENDAH 4 2 2 3 3 3 3 2 18 RENDAH 2 4 4 3 3 3 3 22 TINGGI 5 2 3 4 3 4 3 2 21 RENDAH 2 4 2 3 2 3 3 19 RENDAH 6 3 3 3 3 3 3 3 21 RENDAH 3 3 3 3 3 3 3 21 TINGGI 7 2 3 4 3 4 3 3 22 TINGGI 4 3 3 3 2 4 3 22 TINGGI 8 4 4 4 4 4 4 4 28 TINGGI 4 4 4 3 4 3 3 25 TINGGI 9 3 3 4 3 3 4 3 23 TINGGI 2 3 3 2 3 3 3 19 RENDAH 10 2 3 3 3 2 3 3 19 RENDAH 3 4 4 3 2 2 3 21 TINGGI 11 3 3 3 3 4 3 2 21 RENDAH 3 3 4 4 3 3 4 24 TINGGI 12 3 4 4 3 4 3 4 25 TINGGI 2 3 3 3 3 3 4 21 TINGGI 13 3 3 3 2 4 3 3 21 RENDAH 2 3 4 3 3 3 3 21 TINGGI 14 3 4 3 3 3 3 3 22 TINGGI 3 4 4 4 3 3 3 24 TINGGI 15 3 4 4 3 4 4 3 25 TINGGI 3 3 1 3 1 2 1 14 RENDAH 16 2 3 3 4 3 4 4 23 TINGGI 2 3 3 2 2 2 2 16 RENDAH 17 2 3 3 2 4 3 3 20 RENDAH 3 4 4 3 2 3 4 23 TINGGI 18 3 4 4 4 4 3 3 25 TINGGI 2 3 4 4 2 2 2 19 RENDAH 19 4 4 4 3 4 4 3 26 TINGGI 3 2 2 2 4 4 4 21 TINGGI 20 2 2 3 3 3 3 2 18 RENDAH 2 3 4 2 3 3 3 20 RENDAH 21 3 3 4 3 4 4 3 24 TINGGI 4 4 4 3 1 4 4 24 TINGGI 22 4 4 4 4 4 4 4 28 TINGGI 3 4 4 4 4 3 3 25 TINGGI 23 3 4 3 4 4 3 3 24 TINGGI 3 3 4 3 3 2 3 21 TINGGI 24 2 3 3 3 3 3 3 20 RENDAH 3 4 3 4 3 3 3 23 TINGGI 25 3 3 3 3 3 4 1 20 RENDAH 3 3 3 3 3 3 3 21 TINGGI 26 3 3 3 3 3 3 2 20 RENDAH 1 4 4 1 4 3 4 21 TINGGI 27 3 3 4 4 4 4 4 26 TINGGI 3 4 3 3 3 3 3 22 TINGGI 28 2 2 3 3 3 4 1 18 RENDAH 3 3 3 4 2 3 3 21 TINGGI 29 4 4 3 3 4 4 3 25 TINGGI 3 3 3 3 3 2 3 20 RENDAH 30 2 3 3 3 3 3 3 20 RENDAH 3 3 4 4 3 2 3 22 TINGGI 31 2 4 3 3 3 3 3 21 RENDAH 1 1 1 1 2 4 4 14 RENDAH 32 2 2 3 1 1 3 3 15 RENDAH 2 4 4 2 3 2 3 20 RENDAH 33 3 4 4 4 4 3 3 25 TINGGI 3 4 4 4 3 3 3 24 TINGGI 34 4 4 4 4 4 4 4 28 TINGGI 3 4 4 3 3 3 2 22 TINGGI 35 4 3 3 4 4 4 3 25 TINGGI 2 4 4 3 2 2 2 19 RENDAH 36 3 3 3 3 4 4 3 23 TINGGI 2 3 3 3 2 2 3 18 RENDAH 37 2 3 3 3 3 3 2 19 RENDAH 4 4 3 4 3 4 4 26 TINGGI 38 2 1 4 3 3 3 3 19 RENDAH 3 4 2 3 4 4 4 24 TINGGI 39 4 3 3 3 4 4 3 24 TINGGI 2 3 3 3 2 2 2 17 RENDAH 40 2 2 3 3 3 2 2 17 RENDAH 3 3 3 3 3 3 4 22 TINGGI 41 3 3 3 3 3 3 3 21 RENDAH 4 4 4 4 3 4 4 27 TINGGI 42 4 4 4 3 4 4 3 26 TINGGI 3 4 4 3 2 4 3 23 TINGGI 43 3 3 4 4 4 4 4 26 TINGGI 3 4 3 3 3 3 3 22 TINGGI 44 3 3 4 3 4 3 3 23 TINGGI 2 2 3 3 2 2 2 16 RENDAH 45 2 4 3 4 4 4 3 24 TINGGI 3 4 4 3 4 3 4 25 TINGGI 46 3 3 3 2 4 3 2 20 RENDAH

25

1.6. Asumsi

Berdasarkan uraian kerangka pikir di atas maka dapat diajukan beberapa asumsi: 1. Pengalaman-pengalaman power, competence, significance, maupun virtue

membentuk self-esteem.

2. Orang tua berperan dalam memberi pengalaman power, competence,

significance, maupun virtue kepada siswa-siswi kelas X SMAK “X”. 3. Tipe pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kepada remaja

berbeda-beda.

4. Pola asuh orang tua tipe authoritarian memberi pengalaman power,

competence, significance, maupun virtue yang negatif kepada siswa-siswi kelas X SMAK “X” sehingga terbentuk self-esteem siswa yang rendah.

5. Pola asuh orang tua tipe authoritative memberi pengalaman power,

competence, significance, maupun virtue yang positif kepada siswa-siswi kelas X SMAK “X” sehingga terbentuk self-esteem siswa yang tinggi.

6. Pola asuh orang tua tipe neglectful memberi pengalaman power,

competence, significance, maupun virtue yang negatif kepada siswa-siswi kelas X SMAK “X” sehingga terbentuk self-esteem siswa yang rendah.

26

siswi kelas X SMAK “X” sehingga terbentuk self-esteem siswa yang rendah.

1.7. Hipotesis Penelitian

1. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua tipe authoritarian dengan

self-esteem pada siswa-siswi kelas X di SMAK “X” Bandung .

2. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua tipe authoritative dengan

self-esteem pada siswa-siswi kelas X di SMAK “X” Bandung .

3. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua tipe indulgent dengan

self-esteem pada siswa-siswi kelas X di SMAK “X” Bandung .

4. Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua tipe neglectful dengan

91

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. KESIMPULAN

Setelah melakukan pembahasa dari hasil penelitian maka dapat dibuat kesimpulan sebagai berikut :

1. Terdapat hubungan yang moderat antara pola asuh authoritative dan self esteem

pada siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung. Semakin authoritative pola asuh orang tua maka self esteem siswa-siswi semakin tinggi. Semakin rendah

authoritative pola asuh orang tua maka self esteem siswa-siswi semakin rendah. 2. Tidak terdapat hubungan antara pola asuh authoritarian dan self esteem pada

siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung. Semakin authoritarian pola asuh orang tua tidak berkaitan dengan tinggi rendah self-esteem siswa-siswi. Hal ini dikarenakan terdapat faktor-faktor di luar self-esteem, yaitu dukungan teman sekelas dan guru. 3. Terdapat hubungan antara pola asuh indulgent dan self esteem pada siswa-siswi

kelas X SMAK “X” Bandung. Semakin indulgent pola asuh orang tua berkaitan dengan tinggi rendahnya self-esteem siswa-siswi. Hal ini dikarenakan terdapat faktor-faktor di luar self-esteem, yaitu dukungan teman sekelas dan guru.

92

4. Tidak terdapat hubungan antara pola asuh neglectful dan self esteem pada siswa-siswi kelas X SMAK “X” Bandung. Semakin neglectful pola asuh orang tua tidak berkaitan dengan tinggi rendahnya self-esteem siswa-siswi. Hal ini dikarenakan terdapat faktor-faktor di luar self-esteem, yaitu dukungan teman sekelas dan guru.

5.2 SARAN

5.2.1. Saran Untuk Sekolah

Guru bimbingan dan konseling dapat menjelaskan hasil psikotes agar membantu siswa-siswi yang self-esteemnya rendah untuk menyadari dan mengembangkan kelebihan dirinya sehingga self-esteem mereka dapat meningkat.

5.2.2. Saran Untuk Siswa

Siswa-siswi perlu menyadari dan mengembangkan kelebihan dirinya agar self-esteem mereka dapat meningkat.

5.2.3. Saran Untuk Orang Tua

Supaya siswa-siswi mempunyai self-esteem yang tinggi maka orang tua disarankan untuk menggunakan pola asuh tipe authoritative. Orang tua memperhatikan dan menghargai siswa-siswi sebagai pribadi. Namun, orang tua juga mengarahkan dan mengontrol sikap dan perilaku siswa-siswi.

93

5.2.4. Saran Untuk Penelitian Selanjutnya

1. Disarankan para peneliti lain dapat menggunakan teori-teori dari ahli-ahli lain atau teori yang tidak digunakan dalam penelitian ini.

2. Penelitian ini dapat dijadikan studi pendahuluan, tetapi sampelnya diperluas, misalnya tidak hanya kelas X saja.

3. Menggunakan mean ideal ketika membuat kategori.

4. Menanyakan frekuensi siswa-siswi mengalami keberhasilan dan kegagalan.