Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas 2 SDN Dukuh 01 Salatiga Semester 2 Tahun Pelajar
LAMPIRAN SURAT IJIN PENELITIAN LAMPIRAN SURAT PEMBERITAHUAN DARI SD
LAMPIRAN SURAT VALIDITAS
LAMPIRAN VALIDITAS SOAL TES
Siklus I
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing SummaryN % Cases Valid 35 100.0 Excluded a .0 Total
35 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
25 Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted
VAR00013 17.9429 40.703 .000 .937
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
VAR00024 18.2286 37.064 .614 .933
VAR00023 18.0571 37.350 .823 .931
VAR00022 18.1143 37.457 .662 .932
VAR00021 18.1714 36.205 .842 .929
VAR00020 18.4857 37.728 .438 .936
VAR00019 18.1714 36.264 .830 .930
VAR00018 18.6286 39.005 .251 .939
VAR00017 18.1714 36.852 .709 .931
VAR00016 18.0857 36.787 .880 .930
VAR00015 18.1143 36.928 .781 .931
VAR00014 18.1143 37.692 .610 .933
VAR00012 18.2286 40.299 .033 .942
Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item
VAR00011 18.1714 36.382 .805 .930
.936
VAR00009 18.4571 40.079 .057 .942
VAR00008 18.1429 37.303 .653 .932
VAR00007 18.0857 36.787 .880 .930
VAR00006 18.1714 36.205 .842 .929
VAR00005 17.9429 40.703 .000 .937
VAR00004 18.2286 37.064 .614 .933
VAR00003 18.2000 36.106 .826 .929
VAR00002 18.0857 36.787 .880 .930
VAR00001 18.1429 37.303 .653 .932
Deleted
VAR00010 18.1714 37.440 .591 .933
SIKLUS II
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing SummaryVAR00010 20.6571 20.879 .555 .899
VAR00024 20.5143 23.139 -.126 .908
VAR00023 20.5429 23.079 -.076 .909
VAR00022 20.6571 20.761 .590 .898
VAR00021 20.5429 23.020 -.050 .908
VAR00020 20.7143 19.975 .737 .894
VAR00019 20.6857 20.398 .655 .896
VAR00018 20.6286 23.064 -.067 .912
VAR00017 20.5714 21.252 .623 .898
VAR00016 20.6000 20.482 .813 .894
VAR00015 20.6571 20.173 .770 .894
VAR00014 20.6286 21.476 .414 .902
VAR00013 20.6286 21.064 .544 .899
VAR00012 20.6286 20.593 .696 .896
VAR00011 20.5714 20.840 .787 .895
VAR00009 20.6571 22.055 .212 .907
N % Cases Valid 35 100.0 Excluded a .0 Total
Alpha if Item Deleted
35 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
.904
25 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if
Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's
VAR00001 20.6000 21.600 .420 .902
VAR00008 20.7143 21.092 .432 .902
VAR00002 20.6286 20.476 .735 .895
VAR00003 20.6571 20.232 .751 .894
VAR00004 20.6857 21.163 .438 .902
VAR00005 20.5714 21.605 .484 .901
VAR00006 20.6000 21.659 .399 .902
VAR00007 20.6857 19.928 .792 .893
VAR00025 20.6286 21.182 .507 .900
LAMPIRAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SIKLUS I
Sekolah : SDN Dukuh 01 Salatiga Kelas/Semester : II /2 MataPelajaran : Bahasa Indonesia AlokasiWaktu : 4 x 35 menit (2x pertemuan) A.
Standar Kompetensi
8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
B. Kompetensi Dasar
8.1Mendeskripsikan tumbuhanatau binatangdisekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
C. Indikator 1.. Menjelaskan ciri-ciri fisik tumbuhan.
2. Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan.
3. Menceritakan gambar tumbuhan secara tertulis.
4. Menjelaskan cara merawat tumbuhan.
D. TujuanPembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dengan jelas.
2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tumbuhan dengan benar.
3. Siswa dapat gambar secara tertulis dengan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan jelas dan benar E.
MateriPokok
1. Mendeskripsikan ciri-ciri bunga (terlampir)
3. Jenis-jenis tumbuhan ( terlampir) F.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran Kontekstual
2. Metode:diskusi kelompok,ceramah, tanyajawab, penugasan
G. Langkah-langkah pembelajaran PertemuannKe-I
Alokasi Tahap UraianKegiatanPembelajaran Waktu Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar.
10 Menit 2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa.
3. Guru memonitoring kehadiran siswa.
Apersepsi:
1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “siapa yang tahu lagu aku lihat kebunku?” dalam lagu tersebut tumbuhan apa yang ada?
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Eksplorasi
50 Menit
1. Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan tumbuhan kepada siswa.
2. Guru mengeluarkan alat peraga berupa gambar gambar tumbuhan
3. Siswa dan guru melakukan tanya jawab.
4. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang. KegiatanInti
Elaborasi:
1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.
a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan.
b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan observasi di halaman sekolah.
c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan
2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi.
2. Guru menutup pelajaran dengan mempersilahkan siswa melanjutkan pelajaran selanjutnya
1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “coba sebutkan contoh hewan berkaki empat apa saja?” 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Apersepsi:
3. Guru memonitoring kehadiran siswa.
2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa.
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar.
Pertemuan II Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
10Menit
1. Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.
2. Guru memberikan soal “mendeskripsikan bunga” Penutup
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.
Konfirmasi:
7. Guru memberikan penghargaan berupa pujian.
6. Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.
5. Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan sewaktu observasi.
4. Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.
10 Menit Kegiatan Inti Eksplorasi
30 Menit
1. Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan hewan kepada siswa.
2. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang.
Elaborasi:
1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.
a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan.
b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan observasi di halaman sekolah.
c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.
2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi.
3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.
4. Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.
5. Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan. sewaktu observasi.
6.Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.
7.Guru memberikan penghargaan berupa pujian.
Konfirmasi:
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.
2. Guru memberikan soal evaluasi Penutup
1. Guru bersama dengan siswa membuat
20 Menit kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
H. Sumber dan mediapembelajaran
Sumber : Buku BSE Aku Bangga Bahasa Indonesia II SD/MI,Ismoyo, 2007 Media pembelajaran : lingkungan sekitar, pensil/pulpen, spidol/pensil warna, gambar bunga (terlampir)
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian :Penilaian hasil belajar siklus 1
2. Jenis Penilaian : Tertulis
3. Bentuk penilaian : Pilihan ganda
Kisi-kisi Soal Siklus I Standar Kompetensi No Jml Indikator Kompetensi Dasar Item Item
Menulis
8.1.Mendeskripi
1. Menjelaskan ciri fisik tumbuhan 1,2,3,4, kan
8. Menuls 5,10,14 tumbuhan permul
,15,16, atau aan
17,20 binatang dengan disekitar
2. Menyebutkan jenis-jenis tumbuhan mendis 6, secara kripsik
9,12,13 an sederhana
,18,19 benda dengan disekita bahasa tulis r dan
3. Menceritakan gambar tumbuhan menyal 1 secara tertulis in puisi anak
4. Menjelaskan cara merawat tumbuhan. 7,8, 11 Jumlah
20 LAMPIRAN MATERI SIKLUS I MataPelajaran :Bahasa Indonesia Kelas :II MateriPokok :Mendeskripsikan ciri-ciri bunga
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS II
Sekolah : SDN Dukuh 01 Salatiga Kelas / Semester : II /2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 4x35menit (2x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
B.Kompetensi Dasar
8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
C. Indikator 1. Menjelaskan ciri fisik hewan.
2. Menyebutkan nama-nama hewan.
3. Menceritakan gambar hewan secara tertulis.
4. Menjelaskan cara merawat hewan.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan ciri fisik hewan dengan jelas.
2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hewan dengan benar.
3. Siswa dapat menceritakan hewan secara tertulis dengan benar.
4. Siswa dapat menjelaskan cara merawat hewan ternak dengan jelas dan benar.
E. Materi Pokok
1. Ciri fisik hewan (terlampir)
2. Jenis-jenis hewan ( terlampir)
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran kontekstual
2. Metode :diskusi kelompok,ceramah,Tanya jawab,penugasan
G. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuann Ke-I Alokasi Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar.
10 Menit
2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa.
3. Guru memonitoring kehadiran siswa.
Apersepsi:
1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “siapa yang tahu lagu aku anak gembala?” dalam lagu tersebut hewan apa yang diceritakan?
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Eksplorasi
50 Menit
1. Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan hewan kepada siswa.
2. Guru mengeluarkan alat peraga berupa gambar-gambar hewan.
3. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang. Kegiatan Inti
Elaborasi:
1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.
a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan. c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.
2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi.
3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.
4. Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.
5. Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan sewaktu observasi.
6. Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.
7. Guru memberikan penghargaan berupa pujian.
Konfirmasi:
1.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.
2. Guru memberikan soal “mendeskripsikan hewan” Penutup
1. Guru bersama dengan siswa membuat
10 Menit kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
2. Guru menutup pelajaran dengan mempersilahkan siswa melanjutkan pelajaran selanjutnya
Pertemuan 2 Alokasi Tahap Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap
10 Menit belajar.
2. Guru dan siswa mengucapkan salam dan berdoa.
3. Guru memonitoring kehadiran siswa.
Apersepsi:
1. Untuk memulai pembelajaran, Guru bertanya kepada siswa “coba sebutkan contoh hewan berkaki empat apa saja?” Kegiatan Inti Eksplorasi
30 Menit
1.Guru menyampaikan materi tentang mendeskripsikan hewan kepada siswa.
2. Guru membagi siswa kedalam 7 kelompok sesuai dengan jumlah siswa satu kelompok 5 orang.
Elaborasi:
1. Tiap kelompok ditugaskan untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar.
a. Kelompok 1 dan 2 siswa melakukan observasi di Perpustakaan dengan mencari buku mengenai jenis dan ciri-ciri hewan.
b. Kelompok 3 dan 4 siswa melakukan observasi di halaman sekolah.
c. Kelompok 5, 6, dan 7 siswa melakukan observasi melalui tanya jawab dengan guru yang ada di kantor.
2. Melalui observasi siswa ditugaskan untuk mencatat berbagai hal yang berhubungan dengan hasil yang ditemukan waktu observasi tadi.
3. Guru melakukan tanya jawab tentang tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.
4.Siswa melakukan observasi dengan pembagian kelompoknya.
5.Siswa mencatat hal-hal yang mereka temukan.sewaktu observasi.
6.Setelah selesai, perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka.
7. Guru memberikan penghargaan berupa pujian.
Konfirmasi:
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami.
2. Guru memberikan soal evaluasi Penutup
1. Guru bersama dengan siswa membuat
20 Menit kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
H. Sumber dan media pembelajaran
Media pembelajaran :lingkungan sekitar, pensil/pulpen, spidol/pensilwarna, gambar hewan (terlampir)
I. Penilaian
5. Jenis Penilaian :Tertulis
4.Menjelaskan cara merawat hewan ternak 1,2,3,5,
20
Jumlah
1 9,12
,20 4,13,17 ,19
11,14,1 5,16,18
6,7,8,1 0,
3.Menceritakan gambar hewan dengan tertulis..
3. Bentuk penilaian : PG
4. Prosedur penilaian :Penilaian hasil belajar siklus II
1. Menjelaskan ciri-ciri hewan.
8.1.Mendeskripi kan tumbuhan atau binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis
6. Menulis permulaan dengan mendiskrips ikan benda disekitar dan menyalin puisi anak
Menulis
Kisi-kisi Soal Siklus II
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Item Jml Item2.Menyebutkan nama-nama hewan LAMPIRAN MATERI SIKLUS II Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia Kelas :II Materi Pokok :Mendeskripsikan ciri-ciri binatang
LAMPIRAN GAMBAR-GAMBAR SIKLUS I
LAMPIRAN GAMBAR SIKLUS II
LAMPIRAN SOAL EVALUASI PER SIKLUS
NAMA : KELAS : NO.ABSEN : SOAL : SIKLUS II. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Bunga yang batangnya berduri adalah....
a. Melati
b. Anggrek
c. Mawar
d. Lili 2. Bunga melati... baunya....
a. Putih
b. Kecil
c. Harum
d. Daun 3. Buahku seperti bola. Aku hidup ditengah tepian pantai. Aku juga bisa hidup diperkebunan. Tubuhku menjulang tinggi. Aku mempunyai akar tunggang. Buahku bisa diambil utnuk dimakan dan airnya bisa diminum. Tumbuhan apakah aku....
a. Kelapa
b. Pisang
c. Durian
d. Kelengkeng
4. Bunga mawar mempunyai ... yang tajam
a. Daun
b. Duri
c. Bau
d. Batang
5. Aku bewarna putih. Aku termasuk dalam kategori bunga kecil. Bauku harum. Aku kadang dipakai untuk pembuatan teh. Apakah aku...
b. Mawar
c. Melati
d. Anggrek
6. Tumbuhan ini biasanya hidup ditempat panas. Dia mempunyai duri. Tumbuhan ini bewarna hijau. Tumbuhan ini tidak berbuah, siapakah aku ....
a. Kaktus
b. Pisang
c. Rambutan
d. Melati
7. Apa yang akan kamu lakukan jika tumbuhanmu daunnya berubah menjadi kering ?
a. Disiram
b. Di beri pupuk
c. Di lihat saja
d. Di diamkan
8. Bagaimana cara memelihara Tumbuhan ?
a. Merawatnya dengan baik
b. Membuangnya disampah
c. Tidak pernah disiram
d. Di injak-injak
9. Tumbuhan ini hidup di air. Dia juga tidak mempunyai mempunyai buah. Daunnya besar melebar. Siapakah dia ? a. Bayam
b. Kaktus
c. Enceng gondok
d. Melati
10. Warnaku orange, bentukku panjang. Disisi atas tumbuh daun bewarna hijau. Biasanya aku dimasak oleh ibu...
a. Jeruk
b. Wortel
c. Tomat
d. Cabe
11. Apa yang kamu lakukan agar tanaman di rumahmu tidak layu dan subur? c. Diinjak – injak
d. Di lihat
12. Aku ditanam diteras rumah. Biasanya aku digantung diteras rumah. Aku bunga yang mempunyai warna ungu, putih, dan juga pink. Apakah aku? a. Lili
b. Anggrek
c. Melati
d. Bunga sepatu 13. Tumbuhan ini termasuk buah-buahan. Tumbuhan ini mempunyai duri yang tajam. Tumbuhan ini mempunyai bau yang harum. Buah apa aku?
a. Durian
b. Jambu
c. Apel
d. Rambutan
14. Akarku serabut. Biasanya petani suka menanam aku. Buahku ditutup oleh daun bewarna hijau muda. Di pinggir atas aku mempunyai rambut yang bewarna coklat kemerahan.
Aku bisa dimasak untuk melengkapi hidangan saat hujan tiba. Tebak siapa aku?
a. Jagung
b. Kelapa
c. Wortel
d. Cabe
15. Bauku harum. Aku mempunyai duri. Biasanya aku bewarna merah. Siapa aku?
a. Mawar
b. Melati
c. Lili
d. Anggrek
16. Warnaku kuning. Aku termasuk dalam kategori buah. Rasaku sangatlah manis. Aku digemari manusia dan juga hewan. Buah apa aku ? a. Salak
b. Jambu
c. Apel
17. Betapa manisnya aku, lezat dan bervitamin. Bila kamu lapar dan haus. Maka makanlah aku. Aku adalah...
a. Tomat
b. Cabai
c. Paprika
d. Wortel 18. Aku termasuk dalam kategori buah berambut. Buahku manis jika sudah matang. Warnaku merah dan hijau . Siapa aku ?
a. Apel
b. Rambutan
c. Pir
d. Jambu
19. Aku termasuk dalam kategori bumbu dapur. Warnaku ada yang merah dan putih. Kalau kamu kupas maka mata kamu akan mengeluarkan air mata. Aku adalah ? a. Bawang
b. Merica
c. Laos
d. Daun
20. Buahku sangatlah manis. Aku mempunyai banyak biji buah. Biji buahku bewarna hitam kecoklat-coklatan. Siapakah aku? a. Tomat
b. Semangka
c. Jambu
d. Leci
NAMA : KELAS : NO.ABSEN : SOAL : SIKLUS II
I. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
1.Binatang yang biasanya bersuara “ Kwek.. kwek “ adalah.... a.Sapi b.Kambing c.Ikan d.Bebek
2. Binatang ini biasanya bewarna hijau dan memiliki 4 kaki. Ia dapat hidup di darat dan di air. Jika musim hujan , ia sering berbunyi “kwok.. kwok”. Ia adalah....
a. Katak b.Burung
c. Bebek
d. Ular 3. “Meong..” ... suara apa itu ....
a. Anjing b.Sapi c.Burung d.Kucing 4. Aku termasuk dalam kategori hewan peliharaan. Aku pemakan rumput. Badanku besar.
Badanku bewarna putih hitam. Aku adalah.... a.Sapi
b. Kambing
c. Ular
d. Nyamuk
5. Binatang ini tinggal di tanah. Ia bewarna coklat. Bentuknya panjang dan licin. Ia mempunyai fungsi untuk menggemburkan tanah. Ia adalah...
a. Cacing
b. Semut
d. Nyamuk
6. Binatang ini tinggal di air. Biasanya juga hidup di sungai , terkadang banyak yang menempatkan dia di aquarium. Binatang ini mempunyai berbagai macam warna. Ia bernafas menggunakan insang. Ia adalah ....
a. Ikan
b. Nyamuk c.Katak d.Cicak
7. Ia termasuk dalam kategori hewan buas. Ia berkaki empat. Jika dilihat ia mempunyai 2 taring yang tajam . Siapakah dia ...
a. Ikan b.Singa
c. Ayam
d. Merpati
8. Aku tumbuhan pemalu. Jika tidak sengaja diinjak aku akan menutup diri. Bungaku bewarna merah muda. Coba tebak siapa aku....
a. Putri malu
b. Mawar
c. Rumput
d. Melati
9. Bagaimana cara memelihara hewan ?
a. Diberi makan
b. Diajak jalan-jalan
c. Didiamkan d.Diinjak-injak
10. Binatang ini berkaki dua. Ia termasuk dalam kategori hewan peliharaan. Hewan ini serba guna telurnya bisa di ambil untuk lauk begitu juga dagingnya. Kotorannya pun bisa djadikan pupuk. Ia adalah ...
a. Sapi b.Ayam
c. Kelinci d.Kucing
11.Hewan ini termasuk hewan peliharaan. Biasanya tinggal dirumah. Ia mempunyai tugas untuk menjaga rumah pemiliknya. “guk guk” itu suara hewan tersebut. Hewan apa itu ? a.Anjing b.Kodok c.Kelinci d.Kucing
12. Apa yang akan kamu lakukan agar hewan dirumahmu tidak lemas dan tumbuh sehat?
a. Memberinya makan b.Dibiarkan c.Dilihat saja d.Didiamkan 13. Hewan yang termasuk jenis hewan ternak adalah....
a. Ayam b.Harimau
c. Gajah
d. Katak
14. Binatang ini berkaki empat. Ia mempunyai belalai yang sangat panjang. Badannya besar dan tinggi. Ia dilindungi oleh pemerintah. Hewan apakah dia? a. Gajah
b. Ayam c.Kupu-kupu d.Jerapah 15. Hewan ini mempunyai sisik ditubuhnya. Ia tinggal di air. Ia bernafas dengan insang.
Hewan apakah dia ?
a. Katak
b. Ikan
c. Sapi d.Cicak
16.Hewan ini tinggal di pepohonan. Ia berganti-ganti warana kulitnya untuk menghindari pemangsanya. Hewan apakah dia ? a.Bunglon d. Kadal
17. Ia bergerak dengan menggunakan sayapnya. Ia menggunakan sayapnya untuk terbang. Ia selalu berada di udara. Hewan ini adalah...
a. Kupu-kupu
b. Ayam
c. Cicak
d. Laba-laba
18. Hewan ini dapat berenang di air. Hewan ini berkaki 2. Hewan ini juga hewan bertelur. Ini adalah hewan ...
a. Bebek
b. Ayam
c. Ikan d.Cacing 19.
“Kukuruyuk ..” siapakah aku ? a.Kuda b.Ayam
c. Sapi
d. Anjing
20. Hewan ini suka menghisap madu pada bunga. Dia juga mempunyai sayap. Dia mempunyai paruh untuk menghisap madu tersebut. Siapakah dia ? a. Kupu- kupu
b. Lebah
c. Kumbang d,Laba-laba
LEMBAR KERJA KELOMPOK SIKLUS I MataPelajaran :Bahasa Indonesia Kelas :II MateriPokok :Mendeskripsikan ciri-ciri bunga
Petunjuk:
1. Ayo amati gambar berikut!
2. Deskripsikan gambar berikut menggunakan kalimat sederhana!
3. Kerjakan bersama kelompokmu! 1.
2.
LEMBAR KERJA SISWA KELOMPOK SIKLUS II MataPelajaran :Bahasa Indonesia Kelas :II MateriPokok :Mendeskripsikan ciri-ciri binatang
Petunjuk:
1. Ayo amati gambar berikut!
2. Deskripsikan gambar berikut menggunakan kalimat sederhana!
3. Kerjakan bersama kelompokmu! 1.
2.
LAMPIRAN
KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS I
1. C
2. C
3. A
4. B
5. C
6. A
7. A
8. C
9. C
10. B
11. B
12. B
13. A
14. A
15. A
16. D
17. A
18. B
19. A
20. B
KUNCI JAWABAN SIKLUS II
1. D
2. A
3. D
4. A
5. A
6. A
7. B
8. A
9. A
10. B
11. A
12. A
13. A
14. A
15. B
16. A
17. A
18. A
19. B
20. B
KUNCI JAWABAN KELOMPOK LEMBAR KERJA SIKLUS I
1. Bunga matahari 2.
KriteriaPenilaian Deskripsi lengkap = 3 Deskripsi kurang lengkap = 2 Deskripsi tidak lengkap = 1
SkorMaksimal = 12
LEMBAR KERJA KELOMPOK SIKLUS II 1.
Nama binatang disamping adalah ayam. Mempunyai dua kaki. Tubuhnya ditutupi bulu yang berwarna-warni. Berkembang biak dengan bertelur. Ayam suka makan bekatul, nasi, serangga, dan cacing .
2. Nama binatang di samping adalah katak. Katak dapat hidup di darat maupun di air. Kulitnya selalu basah digunakan untuk bernapas. Katak bergerak dengan melompat. Kakinya ada empat. Katak suka makan nyamuk.
Kriteria Penilaian Deskripsi lengkap = 3 Deskripsi kurang lengkap = 2 Deskripsi tidak lengkap = 1
SkorMaksimal = 12
LAMPIRAN LEMBAR OBSERVASI
Lembar Observasi Siswa
No. Aspek Observasi Ya Tidak
A. Siswa:
1. Apakah siswa menyimak petunjuk dan materi yang disampaikan guru?
2. Apakah siswa melaksanakan diskusi kelompok (anggota4- 5 orang)?
3. Apakahmasing-masing kelompok merencanakan langkah-langkah apa yang seharusnya dikerjakan?
4. Apakahsetiap anggota kelompok melakukan tugas yang mereka terima?
5. Apakah setiap kelompok menyusun hasil observasinya secara tertulis
6. Apakah siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok
7. Apakah siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran
8. Apakah siswa membahas hasil pekerjaannya
9. Apakah suasana kelas menjadi gaduh Mengetahui,
Guru Kelas II Peneliti
. Lupi Prasetyaningrum Estri Pranoto Jati NIP. 19730408 201406 2 003 NIM. 292011052
DAFTAR NILAI KONDISI AWAL SISWA KELAS 2 SEMESTER II SD NEGERI DUKUH 01SALATIGA
NO NAMA NILAI KETERANGAN
1.Eufrasia Runa Deenathan
BimaAditya Putra Pratama
30 Tidak Tuntas 14.
Daffa Loudy Satriadji
46 Tidak Tuntas 15.
Davino Restu Anggara
20 TidakTuntas 16.
Eka Satria Pramayuda
60 Tidak Tuntas 17.
42 Tidak Tuntas 18.
Bilal Ahmad Jayida
Faizal Taqiyudin Assakhi
80 Tuntas 19.
Farrel Julian Firdhaus
54 Tidak Tuntas 20.
Gilang Ardrandaru Anantoro
60 Tidak Tuntas 21.
Hanafi PriyaKusuma
44 Tidak Tuntas 22.
24 TidakTuntas 13.
40 Tidak Tuntas 12.
Adi Saputra
54 Tidak Tuntas 6.
96 Tuntas 2.
Khaifa Bintang Narendra
40 Tidak Tuntas 3.
AchyarunizzaTaqilla
42 Tidak Tuntas 4.
Adeliana Ramanda Ayu Salwa
92 Tuntas 5.
AdyaCantika Pramesti Saputra
Afifi Dema Kusuma Larasati
Aryka Salwa Putri Aditama
78 Tuntas 7.
Alif Fahsanu
96 Tuntas 8.
Andike Ilyasa Ichsanaimar
50 Tidak Tuntas 9.
Anida Mutiara Azkia
82 Tuntas 10.
Arvian Ardiansyah
32 Tidak Tuntas 11.
Helmy fitra Fauzan
23. IkaWulandari
40 Tidak Tuntas 31.
37. Yunansyah Nur Fallah
70 Tidak Tuntas
Sekar Pramesty Riestu Aji
94 Tuntas 36.
SalsabilaUndari
62 Tidak Tuntas 35.
Safira Kayla Agatha Riwayanto
50 Tidak Tuntas 34.
Oktavia Kusuma Ramadhani 50 Tidak Tuntas 33. Raihan AylaJati
38 Tidak Tuntas 32.
Nadia RahmaAfiya
Nabila NezaAz-Zahra
34 Tidak Tuntas 24.
96 Tuntas 30.
IkaWulandari
38 Tidak Tuntas 29.
Helmy fitra Fauzan Ardyanzah
72 Tidak Tuntas 28.
Hanafi Priya Kusuma
64 Tidak Tuntas 27.
Muhammad Raffi Febrian Jatmika
48 Tidak Tuntas 26.
Marsha Mekar Natania
52 Tidak Tuntas 25.
Ilham Putra Pratama
28 Tidak Tuntas
DAFTAR NILAI SIKLUS I SISWA KELAS 2 SEMESTER II SD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA NO NAMA NILAI KETERANGAN 1. Adi Saputra
16. Eka Satria Pramayuda
50 BELUM TUNTAS 13.
Bima Aditya Putra Pratama
52 BELUM TUNTAS
14. Daffa Loudy Satriadji
84 TUNTAS 15.
DavinoRestu Anggara
48 TIDAK TUNTAS
72 TIDAK TUNTAS
72 BELUM TUNTAS 12.
17. Eufrasia Runa Deenathan
80 TUNTAS 18.
Faizal Taqiyudin Assakhi
84 TUNTAS 19.
Farrel Julian Firdhaus
76 TUNTAS
20. GilangArdrandaru Anantoro 88 TUNTAS 21.
Hanafi PriyaKusuma
Bilal Ahmad Jayida
Aryka Salwa Putri Aditama
80 TUNTAS 2.
76 TUNTAS 6.
Khaifa Bintang Narendra
78 TUNTAS 3.
AchyarunizzaTaqilla
76 TUNTAS 4.
Adeliana Ramanda Ayu Salwa
94 TUNTAS 5.
Adya Cantika Pramesti Saputra
Afifi Dema KusumaLarasati
56 BELUM TUNTAS 11.
78 TUNTAS 7.
Alif Fahsanu
76 TUNTAS 8.
Andike Ilyasa Ichsanaimar
80 TUNTAS 9.
Anida Mutiara Azkia
82 TUNTAS 10.
Arvian Ardiansyah
60 TIDAK TUNTAS