Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Keefektifan Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Model Discovery Learning dan Problem Solving pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas III SDN Gugus Diponegoro Kecamatan Tengaran Semester II Tahun 20

  Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian di SD Negeri Bener 02

  

Surat ijin penelitian di SD Negeri Bener 01

  Lampiran 2 Surat Keterangan melakukan Penelitian di SD Negeri Bener 02

  

Surat keterangan melakukan penelitian di SD Bener 01

  Lampiran 3 Surat Ijin Uji Validitas

  Lampiran 4

  surat keterangan ijin validitas

  96 Data Mentah dan Hasil uji validitas item soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

  Lampiran 5

  

97

1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1

1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1

0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1

1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1

0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1

1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 Data Hasil Uji Validitas

  

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

  

VAR00054 24.8500 41.003 .219 .891

  

VAR00048 24.4000 39.990 .447 .886

  

VAR00049 24.6250 40.804 .233 .891

  

VAR00050 24.4750 38.358 .693 .881

  

VAR00051 24.2750 40.666 .465 .886

  

VAR00052 24.4000 38.503 .739 .880

  

VAR00053 24.3750 39.625 .543 .884

  

VAR00055 24.3250 40.020 .526 .885

  

VAR00046 24.4000 39.938 .457 .886

  

VAR00056 24.2500 41.218 .371 .887

  

VAR00057 24.2750 41.230 .317 .888

  

VAR00058 24.4000 39.272 .586 .883

  

VAR00059 24.7500 39.013 .527 .884

  

VAR00060 24.2750 42.051 .105 .891

  

VAR00061 24.3500 40.233 .446 .886

  

VAR00047 24.4500 39.844 .440 .886

  

VAR00044 24.5000 38.462 .658 .881

  N of Items .889

  

VAR00033 24.7750 38.640 .595 .883

  35 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-

  Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

  

VAR00029 24.3500 39.721 .555 .884

  

VAR00030 24.8250 39.481 .468 .885

  

VAR00031 24.4500 38.818 .628 .882

  

VAR00032 24.6750 42.174 .019 .895

  

VAR00034 24.3500 38.695 .776 .880

  

VAR00043 24.1750 42.558 .000 .890

  

VAR00036 24.4000 39.015 .637 .882

  

VAR00037 24.4500 38.305 .723 .880

  

VAR00038 24.2250 41.974 .187 .889

  

VAR00039 24.8750 39.446 .497 .885

  

VAR00041 24.4250 37.943 .819 .878

  

VAR00042 24.4250 39.738 .475 .885

  

VAR00062 24.2750 39.999 .642 .884

• .152
• .279
• .145

  Valid

  Valid

  25 .543

  Valid

  24 .739

  Valid

  23 .465

  22 .693

  Tidak valid

  Tidak valid

  21 .233

  Valid

  20 .447

  Valid

  19 .440

  26 .219

  27 .526

  18 .457

  32 .105

  35

  Valid

  34 .642

  Valid

  33 .446

  Tidak valid

  Valid

  Valid

  31 .527

  Valid

  30 .586

  Valid

  29 .317

  Valid

  28 .371

  Valid

  Tidak valid

  Tidak valid

  4 .019

  7

  Valid

  6 .776

  Valid

  5 .595

  Tidak valid

  Valid

  8 .637

  3 .628

  Valid

  2 .468

  Valid

  1 .555

  

Tabel validitas data berdasarkan keefisien corrected item total correlation

0,312 No Corredted item total correlation Valid / tidak valid

  Tidak valid

  Valid

  17

  Valid

  Valid

  16 .658

  Tidak valid

  15 .000

  Valid

  14 .475

  13 .819

  9 .723

  Tidak valid

  12

  Valid

  11 .497

  Tidak valid

  10 .187

  Valid

• .208

  Lampiran 6 Soal Ujicoba Instrument Validitas

  1. Energi yang sangat penting bagi bumi berasal dari ……

  a. bulan

  b. bumi

  c. angin

  d. matahari 2. Dibawah ini merupakan macam-macam energi kecuali…..

  a. energi angin

  b. energi cahaya

  c. energi listrik

  d. energi panas 3. Energi yang terkandung pada batu baterai adalah….

  a. energi panas

  b. energi cahaya

  c. energi kimia

  d. energi gerak

  4. Berikut ini yang merupakan sifat-sifat energi adalah…

  a. energi dapat dirasakan

  b. energi tidak dapat dirasakan

  c. energi terlihat

  d. energi dapat dipegang

  5. Sumber energi panas dan cahaya terbesar bagi bumi adalah

  a. bulan

  b. bintang

  c. lautan

  d. matahari

  6. Menggunakan listrik seperlunya adalah cara….energi listrik

  a. menghemat

  b. pemborosan

  c. menghabiskan

  d. membuang 7. Kegunaan energi air adalah….

  a. untuk diminum

  b. untuk pembangkit listrik tenaga air

  c. mandi

  d. untuk menggerakkan benda

  8. Kegunaan energi listrik adalah…

  a. untuk menggerakkan mobil mainan

  b. menggerakkan jarum jam

  c. menggerakkan alat-alat listrik

  d. menyalakan senter

  9. Energi pada kayu bakar digunakan untuk…

  a. memasak

  b. membuat meja

  c. membuat rumah

  d. mengangkat beban

  10. Benda berikut yang bisa menghasilkan energi bunyi adalah…

  a. lilin

  b. gitar

  c. kran air

  d. korek api 11. Berikut ini yang bukan sifat-sifat energi adalah….

  a. energi mampu mengubah posisi bentuk benda

  b. energi tidak bisa dilihat

  c. energi tidak bisa dirasakan

  d. energi bisa dirasakan 12. 1) Kompor gas

  2) Mesin cuci 3) Lampu senter 4) Kipas angin Benda-benda diatas yang digerakkan oleh energi listrik adalah…

  a. 1 dan 2

  b. 2 dan 4

  c. 1,2, dan 3

  d. 1,2,3, dan 4

  13. Tidak menggunakan listrik disiang hari merupakan contoh penghematan…

  a. energi panas

  b. energi air

  c. energi listrik

  d. energi matahari

  14. Untuk menjalankan mobil mainan sumber energi yang digunakan adalah…

  a. baterai

  b. listrik

  c. minyak tanah

  d. remot

  15. Perahu layar dapat menuju kelaut karena didorong oleh energi…

  a. listrik

  b. minyak tanah

  c. baterai

  d. angin

  16. Yang termasuk sumber energi adalah…

  a. energi listrik

  b. matahari, angin dan air

  c. energi kimia

  d. energi bunyi

  17. Energi yang dihasilkan matahari disebut…

  a. energi panas

  b. energi cahaya

  c. energi gerak

  d. energi bunyi

  18. Energi dapat dirasakan, itu merupakan…

  a. sumber energi

  b. bentuk energi

  c. jenis energi

  d. sifat-sifat energi

  19. Dibawah ini adalah contoh cara menghemat energi yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari kecuali, a. menggunakan air secukupnya

  b. menggunakan bahan bakar seperlunya

  c. tidak menyalakan lampu disiang hari

  d. menyalakan listrik selama 24 jam

  20. Diantara benda berikut yang menjadi sumber energi bagi tubuh kita adalah….

  a. nasi

  b. roti

  c. mie instan

  d. air

  21. Energi yang dihasilkan oleh kayu bakar disebut energi…

  a. listrik

  b. kimia

  c. panas

  d. gerak

  22. Pembakaran minyak tanah akan menghasilkan….

  a. energi panas dan cahaya

  b. energi listrik

  c. energi kimia

  d. energi getaran dan gerak

  23. Kegunaan fungsi dan bahan makanan bagi tubuh kita adalah…

  a. tubuh menjadi lemas

  b. untuk menjalankan fungsi seluruh organ tubuh

  c. energi kimia

  d. energi getaran dan gerak

  24. Kaleng yang dijemur akan menjadi panas, karena kaleng tersebut menerima….

  a. energi kimia

  b. energi listrik

  c. energi bunyi

  d. energi panas 25. Energi listrik adalah …..

  a. energi yang dipengaruhi oleh mesin kendaraan

  b. energi yang dipengaruhi oleh arus listrik

  c. energi yang dipengaruhi oleh panas bumui

  d. energi yang dipengaruhi oleh gerak benda

  26. Dalam kehidupan sehari-hari energi panas matahari berguna bagi kita untuk….

  a. sebagai pembangkit listrik

  b. sebagai unsur untuk hasil fotosintesis

  c. menjemur pakaian dan hasil panen

  d. semua jawaban benar 27. Secara alami energi gerak dihasilkan oleh….

  a. bumi dan matahari

  b. bumi dan air

  c. matahari dan angin

  d. air dan angin

  28. Energi yang dimiliki oleh mobil mainan dihasilkan oleh…

  a. roda-rodanya

  b. bahan pembuatnya

  c. baterai yang ada didalamnya

  d. tembaga didalamnya

  29. Kegunaan dari batu baterai adalah …..

  a. menyalakan televise dan kipas angin

  b. menyalakan senter, radio dan jam

  c. menyalakan setrika

  d. menyalakan pompa air

  30. Untuk menyalakan kompor dan lampu tempel adalah kegunaan dari…

  a. minyak tanah

  b. korek api

  c. listrik

  d. baterai

  31. Tidak membiarkan air melimpah pada saat menyalakan kran air merupakan bentuk… a. mengirit

  b. pemborosan

  c. hemat energi

  d. semua jawaban benar

  32. Manfaat yang dapat langsung diperoleh dari energi matahari

  a. menggiling gandum

  b. mengeringkan pakaian

  c. memompa air

  d. membangkitkan listrik

  33. Energi yang tersimpan dalam bahan-bahan kimia seperti batu baterai, accu (AKI) dan berbagai bahan bakar disebut….

  a. energi kimia

  b. panas

  c. listrik

  d. getaran 34. Blender dan magiccom menggunakan energi ….

  a. angin

  b. listrik

  c. matahari

  d. gerak

  35. Kertas akan terbang bila di tiup angin, hal ini disebabkan karena ada pengaruh….

  a. energi bunyi

  b. energi panas

  c. energi gerak

  d. energi matahari

  1. A

  8. C

  6. A

  16. B

  26. C

  7. B

  17. A

  27. D

  18. D

  25. B

  28. C

  9. A

  19. D

  29. B

  10. B

  20. A

  35. C

  15. D

  11. C

  3. C

  21. C

  31. C

  2. B

  12. B

  22. A

  32. B

  13. C

  5. D

  23. B

  33. A

  4. A

  14. A

  24. D

  34. B

  30. A

  Lampiran 7 Soal pretes

  1. Energi yang sangat penting bagi bumi berasal dari ……

  a. Bulan

  b. Bumi

  c. Angin

  d. Matahari 2. Dibawah ini merupakan macam-macam energi kecuali…..

  a. Energi angin

  b. Energi cahaya

  c. Energi listrik

  d. Energi panas 3. Energi yang terkandung pada batu baterai adalah….

  a. Energi panas

  b. Energi cahaya

  c. Energi kimia

  d. Energi gerak

  4. Sumber energi panas dan cahaya terbesar bagi bumi adalah

  a. Bulan

  b. Bintang

  c. Lautan

  d. Matahari

  5. Menggunakan listrik seperlunya adalah cara….energi listrik

  a. Menghemat

  b. Pemborosan

  c. Menghabiskan

  d. Membuang

  6. Kegunaan energi listrik adalah…

  a. Untuk menggerakkan mobil mainan

  b. Menggerakkan jarum jam

  c. Menggerakkan alat-alat listrik

  d. Menyalakan senter

  7. Energi pada kayu bakar digunakan untuk…

  a. Memasak

  b. Membuat meja

  c. Membuat rumah

  d. Mengangkat beban

  8. Berikut ini yang bukan sifat-sifat energi adalah….

  a. Energi mampu mengubah posisi bentuk benda

  b. Energi tidak bisa dilihat

  c. Energi tidak bisa dirasakan

  d. Energi bisa dirasakan

  9. Tidak menggunakan listrik disiang hari merupakan contoh penghematan…

  a. Energi panas

  b. Energi air

  c. Energi listrik

  d. Energi matahari

  10. Untuk menjalankan mobil mainan sumber energi yang digunakan adalah…

  a. Baterai

  b. Listrik

  c. Minyak tanah

  d. Remot

  11. Yang termasuk sumber energi adalah…

  a. Energi listrik

  b. Matahari, angin dan air

  c. Energi kimia

  d. Energi bunyi

  12. Energi dapat dirasakan, itu merupakan…

  a. Sumber energi

  b. Bentuk energi

  c. Jenis energi

  d. Sifat-sifat energi

  13. Dibawah ini adalah contoh cara menghemat energi yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari kecuali, a. Menggunakan air secukupnya

  b. Menggunakan bahan bakar seperlunya

  c. Tidak menyalakan lampu disiang hari

  d. Menyalakan listrik selama 24 jam

  14. Diantara benda berikut yang menjadi sumber energi bagi tubuh kita adalah….

  a. Nasi

  b. Roti

  c. Mie instan

  d. Air

  15. Pembakaran minyak tanah akan menghasilkan….

  a. Energi panas dan cahaya

  b. Energi listrik

  c. Energi kimia

  d. Energi getaran dan gerak

  16. Kegunaan fungsi dan bahan makanan bagi tubuh kita adalah…

  a. Tubuh menjadi lemas

  b. Untuk menjalankan fungsi seluruh organ tubuh

  c. Saraf otak tidak dapat berfungsi dengan baik

  d. Tubuh akan mudah terserang penyakit

  17. Kaleng yang dijemur akan menjadi panas, karena kaleng tersebut menerima….

  a. Energi kimia

  b. Energi listrik

  c. Energi bunyi

  d. Energi panas 18. Energi listrik adalah …..

  a. Energi yang dipengaruhi oleh mesin kendaraan

  b. Energi yang dipengaruhi oleh arus listrik

  c. Energi yang dipengaruhi oleh panas bumi

  d. Energi yang dipengaruhi oleh gerak benda 19. Secara alami energi gerak dihasilkan oleh….

  a. Bumi dan matahari

  b. Bumi dan air

  c. Matahari dan angin

  d. Air dan angin

  20. Energi yang dimiliki oleh mobil mainan dihasilkan oleh…

  a. Roda-rodanya

  b. Bahan pembuatnya

  c. Baterai yang ada didalamnya

  d. Tembaga didalamnya 21. Kegunaan dari batu baterai adalah …..

  a. Menyalakan televisi dan kipas angin

  b. Menyalakan senter, radio dan jam

  c. Menyalakan setrika

  d. Menyalakan pompa air

  22. Untuk menyalakan kompor dan lampu tempel adalah kegunaan dari…

  a. Minyak tanah

  b. Korek api

  c. Listrik

  d. Baterai

  23. Tidak membiarkan air melimpah pada saat menyalakan kran air merupakan bentuk… a. Mengirit

  b. Pemborosan

  c. Hemat energi

  d. Semua jawaban benar

  24. Energi yang tersimpan dalam bahan-bahan kimia seperti batu baterai, accu (AKI) dan berbagai bahan bakar disebut….

  a. Energi kimia

  b. Panas

  c. Listrik

  d. Getaran 25. Energi yang digunakan pada blender dan magiccom adalah ….

  a. Angin

  b. Listrik

  c. Matahari

  d. Gerak

  KUNCI JAWABAN

  15. A

  10. A

  19. D

  9. C

  18. B

  8. C

  17. D

  7. A

  16. B

  6. C

  25. B

  5. A

  1. D

  24. A

  14. A

  4. D

  23. C

  13. D

  3. C

  22. A

  12. D

  2. A

  21. B

  11. B

  20. C

  Lampiran 8 Soal Postes

  1. Kaleng yang dijemur akan menjadi panas, karena kaleng tersebut menerima….

  a. energi bunyi

  b. energi listrik

  c. energi kimia

  d. energi panas

  2. Energi yang dimiliki oleh mobil mainan dihasilkan oleh…

  a. roda-rodanya

  b. tembaga didalamnya

  c. bahan pembuatnya

  d. baterai yang ada didalamnya 3. Pembakaran minyak tanah akan menghasilkan….

  a. energi getaran dan gerak

  b. energi panas dan cahaya

  c. energi kimia

  d. energi listrik

  4. Yang termasuk sumber energi adalah…

  a. energi kimia

  b. energi listrik

  c. matahari, angin dan air

  d. energi bunyi

  5. Energi yang sangat penting bagi bumi berasal dari ……

  a. bulan

  b. matahari

  c. angin

  d. bumi 6. Dibawah ini merupakan macam-macam energi kecuali…..

  a. energi panas

  b. energi cahaya

  c. energi listrik

  d. energi angin

  7. Sumber energi panas dan cahaya terbesar bagi bumi adalah

  a. bulan

  b. bintang

  c. lautan

  d. matahari

  8. Energi yang terkandung pada batu baterai adalah….

  a. energi kimia

  b. energi panas

  c. energi cahaya

  d. energi gerak

  9. Menggunakan listrik seperlunya adalah cara….energi listrik

  a. menghabiskan

  b. membuang

  c. menghemat

  d. pemborosan

  10. Energi pada kayu bakar digunakan untuk…

  a. membuat rumah

  b. membuat meja

  c. mengangkat beban

  d. memasak 11. Energi yang digunakan pada blender dan magiccom adalah ….

  a. gerak

  b. angin

  c. listrik

  d. matahari

  12. Tidak membiarkan air melimpah pada saat menyalakan kran air merupakan bentuk… a. pemborosan

  b. hemat energi

  c. mengirit air

  d. semua jawaban benar 13. Remot dapat menyalakan tv, karena didalamnya terkandung energi …..

  a. energi bunyi

  b. energi kimia

  c. energi panas

  d. energi listrik 14. Secara alami energi gerak dihasilkan oleh….

  a. bumi dan matahari

  b. matahari dan angin

  c. air dan angin

  d. bumi dan air

  15. Kegunaan energi listrik adalah…

  a. menyalakan senter

  b. menggerakkan jarum jam

  c. untuk menggerakkan mobil mainan

  d. menggerakkan alat-alat listrik

  16. Tidak menggunakan listrik disiang hari merupakan contoh penghematan…

  a. energi matahari

  b. energi panas

  c. energi air

  d. energi listrik

  17. Dibawah ini adalah contoh cara menghemat energi yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari kecuali, a. Menggunakan bahan bakar seperlunya

  b. Menggunakan air secukupnya

  c. Menyalakan listrik selama 24 jam

  d. Tidak menyalakan lampu disiang hari

  18. Energi dapat dirasakan, itu merupakan…

  a. sifat-sifat energi

  b. bentuk energi

  c. sumber energi

  d. jenis energi

  19. Untuk menjalankan mobil mainan sumber energi yang digunakan adalah…

  a. minyak tanah

  b. remot

  c. baterai

  d. listrik 20. Berikut ini yang bukan sifat-sifat energi adalah….

  a. energi tidak bisa dilihat

  b. energi mampu mengubah posisi bentuk benda

  c. energi bisa dirasakan

  d. energi tidak bisa dirasakan

  21. Diantara benda berikut yang menjadi sumber energi bagi tubuh kita adalah….

  a. mie instan

  b. roti

  c. nasi

  d. air

  22. Kegunaan fungsi dan bahan makanan bagi tubuh kita adalah…

  a. untuk menjalankan fungsi seluruh organ tubuh

  b. tubuh menjadi lemas

  c. tubuh akan muudah terserang penyakit

  d. saraf-saraf otak tidak dapat berfungsi dengan baik 23. Energi listrik adalah …..

  a. energi yang dipengaruhi oleh panas bumi

  b. energi yang dipengaruhi oleh mesin kendaraan

  c. energi yang dipengaruhi oleh arus listrik

  d. energi yang dipengaruhi oleh gerak benda 24. Kegunaan dari batu baterai adalah …..

  a. menyalakan setrika

  b. menyalakan televisi dan kipas angin

  c. menyalakan senter, radio dan jam

  d. menyalakan pompa air

  25. Energi yang tersimpan dalam bahan-bahan kimia seperti batu baterai, accu (AKI) dan berbagai bahan bakar disebut….

  a. panas

  b. listrik

  c. energi kimia

  d. energi potensial

  KUNCI JAWABAN

  15. D

  10. D

  19. C

  9. C

  18. A

  8. A

  17. C

  7. D

  16. D

  6. D

  25. C

  5. B

  1. D

  24. C

  14. C

  4. C

  23. C

  13. B

  3. B

  22. A

  12. B

  2. D

  21. C

  11. C

  20. D

  Lampiran 9

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR

  3. Mengidentifikasi sifat-sifat energi

   Setelah mengamati gambar siswa dapat menjelaskan sumber- sumber energi dengan tepat

   Dengan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan macam- macam bentuk energi dengan benar

  5. Menerapkan cara menghemat energi dirumah dan disekolah

  4. Memberikan contoh kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

  2. Menjelaskan sumber energi

  RPP model Discovery learning

  1. Menyebutkan macam-macam bentuk energi

  4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

  4. Memahami berbagai cara gerak benda

  2 X 35 menit (70 menit)

  III / 1 Materi Pokok : Energi Waktu :

  IPA Kelas/Semester :

  Sekolah : SD Negeri Bener 02 Mata Pelajaran :

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

  Dengan melakukan percobaan dan diskusi siswa dapat

   mengidentifikasi sifat-sifat energi dengan benar Dengan penjelasan guru siswa dapat memberikan contoh kegunaan

   energi dalam kehidupan sehari-hari Dengan melakukan percobaan,diskusi dan penjelasan guru siswa

   mampu menerapkan cara menghemat energi dirumah dan disekolah

E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

   Bentuk energi,sumber energi dan kegunaannya

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

  Model pembelajaran : Discovery Learning

   Tahapan pelaksanaan : Stimulus, Identifikasi masalah,

   Mengumpulkan data, Mengolah data, Menguji hasil, Menyimpulkan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahapan Deskripsikegiatan pelaksanaan Alokasi Kegiatan

  waktu Kegiatan guru Kegiatan siswa

  Pendahuluan 1. Guru

  1. Siswa

  10 mengkondisi mempersiapkan menit kan kelas dan diri mengikuti menyiapkan pembelajaran media pembelajaran

  2. Guru

  2. Siswa menjawab memberikan salam dari guru salam kepada siswa.

  3. Guru

  3. Siswa berdoa mengajak bersama menurut siswa berdoa agama dan menurut kepercayaan agama dan masing-masing kepercayaan masing- masing untuk

  4. Siswa melakukan mengawali absensi pembelajaran

  4. Guru mengabsen siswa

  5. Guru

  5. Siswa menanggapi melakukan pertanyaan yang apersepsi diberikan guru dengan dengan mengaitkan memberikan pada materi yang pertanyaan akan dipelajari apakah untuk menggerakka n suatu benda

  6. Siswa mulai membutuhka menyiapkan diri n energi? untuk mengikuti

  6. Guru pembelajaran menginforma si-kan materi pembelajaran

  7. Siswa menyimak pada hari ini apa yang

  7. Guru disampaikan guru menginforma si-kan tujuan yang akan

  8. Siswa dicapai memperhatikan

  8. Guru informasi yang menginforma disampaikan guru si-kan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses belajar mengajar

  Pertemuan

  9. Siswa mengamati

  55

  

1 menampilkan gambar yang Menit

  Inti gambar- ditampilkan guru Eksplorasi gambar sumber energi Stimulus

  10. Siswa menjawab mengajukan pertanyaan pertanyaan pertanyaan yang apa yang diberikan guru kalian ketahui dari gambar- gambar yang kalian lihat?

  11. Guru bertanya kepada siswa saat kalian berada dibawah sinar matahari apa yang kalian rasakan? Mengapa itu bisa terjadi?

  12. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok

  discovery Learning

  13. Guru membagikan alat peraga dan lembar kerja kelompok

  11. siswa memberikan tanggapan tentang pertanyaan yang diberikan guru

  12. siswa membentuk kelompok sesuai yang dibagikan guru

  13. dalam kelompok siswa melakukan percobaan tentang pengaruh energi panas dan energi gerak pada suatu benda

  Identifikasi masalah Elaborasi

  14. Guru meminta setiap kelompok untuk mendiskusika n permasalah yang ada pada lembar kerja kerja kelompok

  15. Guru membimbing dan memberi kesempatan kepada siswa untuk

  14. siswa bertanya kepada guru mengenai hal-hal yang belum dimengerti selama diskusi kelompok

  15. Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti

  Mengumpul kan data bertanya mengenai hal- hal yang belum di mengerti

  Konfirmasi

  16. Guru

  16. Siswa meminta mengumpulkan siswa untuk lembar kerja mengumpul kelompok kan lembar kepada guru kerja kelompok dan diberitahu untuk

  17. Siswa bertanya melanjutkan mengenai hal- diskusi pada hal yang belum pertemuan dimengerti yang akan datang

  17. Guru memberi

  18. Siswa dan guru kesempatan menyimpulkan kepada siswa materi yang untuk telah dipelajari bertanya hal- pada hari ini hal yang belum dimengerti

  18. Guru dan siswa menyimpulka n materi yang telah dipelajari pada hari ini

  Penutup Guru mengakhiri Berdoa bersama guru

  5Menit pembelajaran dengan doa dan salam

  Pertemuan

  Eksplorasi Elaborasi

  1. Guru bertanya kepada siswa mengenai hal-hal yang telah mereka pelajari pada pertemuan lalu

  2. Guru kembali memecah siswa menjadi kelompok- kelompok discovery sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu

  3. Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk melanjutkan diskusi pertemuan lalu

  4. Guru memantau kegiatan belajar pada saat siswa mengisi lembar kerja

  5. Guru mendam pingi siswa dan menjadi tempat bertanya apabila

  1. Siswa menyebutkan hal-hal yang telah mereka dapatkan dari pertemuan lalu

  2. Siswa bergabung kembali ke dalam kelompoknya masing-masing sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu

  3. Siswa kembali melanjutkan diskusi pertemuan lalu

  4. siswa mengidentifikasi sifat-sifat energi

  5. Dari percobaan yang dilakukan siswa diminta untuk menjelaskan sumber-sumber energi

  6. siswa diminta untuk Mengumpul- kan data

  45 menit siswa menyebutkan Mengolah menemui bentuk energi data kesulitan

  6. Guru mengarahka n dan membimbin g siswa pada saat siswa mengisi lembar kerja 7. siswa diminta

  7. Guru untuk berkeliling memberikan memantau contoh energi semua listrik, energi kegiatan panas, dan kelompok energi kimia siswa

  8. guru

  8. Siswa Menguji menampil melakukan hasil kan video pembuktian tentang hasil dari pengaruh percobaan yang energi pada mereka lakukan suatu benda tentang pengaruh energi terhadap suatu benda

  9. Guru

  9. Secara bergantian Menyimpul memberikan siswa kan arahan dan mempersentasi bimbingan kan hasil diskusi pada saat kelompoknya, siswa siswa yang lain mempersen memperhatikan tasikan hasil dan menanggapi diskusinya hasil diskusi yang didepan disampaikan oleh kelas kelompok

  10. Guru persentasi memberi

  10. Siswa bertanya kesempatan tentang hal-hal kepada yang belum siswa untuk dimengerti bertanya hal- hal yang

  11. Siswa bersama belum guru dimengerti menyimpulkan

  11. Guru dan materi yang telah siswa dipelajari menyimpul kan materi yang telah dipelajari

  Konfirmasi

  12. Guru

  12. Siswa menanyakan mengemukakan kepada siswa pendapatnya tentang apa tentang apa yang didapat yang didapat siswa pada pada pelajaran pelajaran hari hari ini ini

  13. Guru

  13. Siswa bertanya memberikan kepada guru kesempatan tentang apa yang kepada siswa belum diketahui untuk bertanya tentang apa yang belum dipahami

  Penutup

  1. Guru

  1. Siswa bersama

  25 bersama guru menit siswa menyimpulkan menyimpul pembelajaran kan pada hari ini pembelaja

  2. Siswa ran hari ini mengerjakan

  2. Guru evaluasi melakukan

  3. Siswa dan guru postes berdoa menurut

  3. Guru agama dan mengajak kepercayaan siswa berdoa masing –masing menurut agama dan kepercayaan masing- masing

H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR

   Alat dan Media : video, LCD, laptop, speaker, papan tulis  Sumber : Haryanto. 2004. ILMU PENGETAHUAN

  ALAM: Untuk SD dan MI kelas III. Jakarta: PT. Gelora Angkasa

  Pratama

I. PENILAIAN

  1. Tehnik penilaian Tes (tes tertulis)

• 2. Bentuk soal

  Pilihan ganda

• 3. Pedoman penilaian/skor

  Jumlah jawaban benar x 4= 25x4=100

  Materi

  Lembar Kerja Siswa Nama Anggota Kelompok 1.

  2.

  3.

  4. Alat dan bahan

  1. Lensa cembung 2. 1 lembar kertas tipis

  Langkah-langkah percobaaan

  1. Letakkan kertas ditempat yang terkena sinar matahari

  2. Hadapkan lensa kearah yang terkena sinar matahari dengan mendekatkan lensa pada kertas

  3. Tunggu kira-kira 5 menit

  Jawablah pertanyaan berikut

  1. Apa yang terjadi pada kertas yang terkena sinar matahari?

  2. Energi apa yang menyebabkannya? Alat dan bahan Selembar tisu/kertas tipis Langkah-langkah percobaan

  1. Berdirilah dihalaman rumah atau sekolah

  2. Tunggu sampai angin datang

  3. Lepaskan tissu atau sapu tangan diatas kepalamu

  Jawablah pertanyaan berikut

  1. Apa yang terjadi pada tisu atau kertas ?

  2. Energi apa yang menyebabkan?

  3. Sebutkan 3 sifat-sifat energi!

  Lampiran 10

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR

  3. Mengidentifikasi sifat-sifat energi

   Dengan melakukan percobaan dan diskusi siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat energi dengan benar

   Setelah mengamati gambar siswa dapat menjelaskan sumber- sumber energi dengan tepat

   Dengan mengamati gambar siswa dapat menyebutkan macam- macam bentuk energi dengan benar

  5. Menerapkan cara menghemat energi dirumah dan disekolah

  4. Memberikan contoh kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

  2. Menjelaskan sumber energi

  RPP Problem Solving

  1. Menyebutkan macam-macam bentuk energi

  4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

  4. Memahami berbagai cara gerak benda

  2 X 35 menit (70 menit)

  III / 1 Materi Pokok : Energi Waktu :

  IPA Kelas/Semester :

  Sekolah : SD Negeri Bener 01 Mata Pelajaran :

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

  Dengan penjelasan guru siswa dapat memberikan contoh kegunaan

   energi dalam kehidupan sehari-hari Dengan melakukan percobaan,diskusi dan penjelasan guru siswa

   mampu menerapkan cara menghemat energi dirumah dan disekolah

E. MATERI PEMBELAJARAN (terlampir)

   Bentuk energi,sumber energi dan kegunaannya

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

  Model pembelajaran : Problem Solving

   Tahapan pelaksanaan : mengidentifikasi masalah, mengorganisasi

   siswa dalam pemecahan masalah, membimbing penyelidikan baik secara individu maupun kelompok, mengembangkan dan mempersentasikan hasil karya, menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Deskripsikegiatan Tahapan Alokasi Kegiatan

  pelaksanaan waktu Kegiatan guru Kegiatan siswa

  Pendahuluan 1. Guru

  1. Siswa

  10 mengkondisikan mempersiapkan menit kelas dan diri mengikuti menyiapkan pembelajaran media pembelajaran

  2. Guru memberikan

  2. Siswa menjawab salam kepada salam dari guru siswa.

  3. Guru mengajak

  3. Siswa berdoa siswa berdoa bersama menurut menurut agama agama dan dan kepercayaan kepercayaan masing-masing masing-masing untuk mengawali pembelajaran

  4. Guru mengabsen

  4. Siswa melakukan siswa absensi

  5. Guru melakukan

  5. Siswa apersepsi dengan menanggapi memberikan pertanyaan yang pertanyaan diberikan guru apakah untuk dengan menggerakkan mengaitkan pada suatu benda materi yang akan membutuhkan dipelajari energi?

  6. Siswa mulai

  6. Guru menyiapkan diri menginformasi untuk mengikuti kan materi pembelajaran pembelajaran

  7. Siswa menyimak pada hari ini apa yang

  7. Guru disampaikan guru menginformasi-

  8. Siswa kan tujuan yang memperhatikan akan dicapai informasi yang

  8. Guru disampaikan guru menginformasi- kan kegiatan yang akan dilakukan dalam proses belajar mengajar

  9. Guru bertanya

  9. Siswa Mengidentifi

  Pertemuan 1

  Inti kepada siswa memberikan kasi masalah 55 i Eksplorasi saat kalian tanggapan Menit berada dibawah tentang sinar matahari pertanyaan yang apa yang kalian diberikan guru rasakan?

  10. Siswa Mengapa itu bisa membentuk terjadi? kelompok sesuai

  10. Guru membagi yang dibagikan siswa ke dalam guru beberapa

  11. Dalam kelompok kelompok siswa melakukan

  discovery percobaan

  11. Guru tentang pengaruh membagikan energi panas dan alat peraga dan energi gerak pada lembar kerja suatu benda kelompok

  Elaborasi

  12. Guru meminta 12. siswa bertanya Mengorga setiap kelompok kepada guru nisasi siswa untuk mengenai hal-hal dalam mendiskusikan yang belum pemecahan permasalah yang dimengerti masalah ada pada lembar selama diskusi kerja kelompok kelompok

  13. Guru membimbing

  13. Siswa bertanya dan memberi tentang hal-hal kesempatan yang belum kepada siswa dimengerti untuk bertanya

  14. Melalui mengenai hal-hal percobaan yang yang belum di telah dilakukan mengerti siswa

  14. Guru memantau mengidentifi siswa saat kasi sifat-sifat melakukan energi identifikasi

  Konfirmasi 15. Guru meminta

  15. Siswa siswa untuk mengumpulkan mengumpulkan lembar kerja lembar kerja kelompok kepada kelompok dan guru diberitahu untuk melanjutkan diskusi pada pertemuan yang akan dating

  16. Guru memberi

  16. Siswa kesempatan menanyakan kepada siswa tentang hal-hal untuk bertanya yang belum hal-hal yang dimengerti belum dimengerti

  17. Guru dan siswa

  17. Siswa bersama menyimpulkan guru materi yang telah menyimpulkan dipelajari pada materi yang telah hari ini dipelajari hari ini

  Penutup Guru mengakhiri Berdoa bersama guru

  5 Menit pembelajaran dengan doa dan salam

  Pertemuan 2

  2. Siswa bergabung kembali ke dalam kelompoknya masing-masing sesuai dengan kelompok pada pertemuan lalu

  Mengorgani sasi Siswa dalam pemecahan masalah Membimbing penyelidikan baik secara individu maupun kelompok