MODEL PEMBELAJARAN PENELITIAN ILMIAH DAN (26)
MODEL PEMBELAJARAN PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN
PENELITIAN
Dika Jaya Rahmana (1505921)
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (FIP)
dikaj40@gmail.com
Model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan
untuk membentuk kurikulum, merancang bahan-bahan pembelajaran, dan
membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain (Joyce & Weil) dalamRusman
(2014: 133).
Penelitian ilmiah adalah rangkaian pengamatan yang sambung menyambung,
berakumulasi dan melahirkan teori-teori yang mampu menjelaskan dan
meramalkan fenomena-fenomena. Penelitian ilmiah sering diasosiasikan dengan
metode ilmiah sebagai tata cara sistematis yang digunakan untuk melakukan
penelitian (Jalaludin Rahmat, 2007:15).
Model Latihan Penelitian dikembangkan oleh Richard Suchman, Howard
Jones. model ini bertujuan untuk mengajarkan kepada siswa tentang proses dalam
meneliti dan menjelaskan fenomena asing, melibatkan siswa dalam versi-versi
kecil tentang jenis-jenis prosedur yang digunakan oleh para sarjana untuk
mengolah pengetahuan dan menghasilkan prinsip-prinsip didasarkan pada
konsepsi metode ilmiah, model ini mengajarkan kepada siswa keterampilan dan
bahasa penelitian ilmiah model ini berkembang dari hasil peneliti kreatif dan
menjadi model instruksional yang kemudian dikenal dengan latihan penelitian.
Model pembelajaran latihan penelitian bersifat kooperatif dan ketat. Untuk itu,
model ini disusun dengan baik dan dikontrol sepenuhnya oleh guru. Dengan kata
lain, peran guru khususnya pada tahap awal model ini berperan dalam memilih
situasi permasalahan, menengahi penelitian sesuai prosedur, merespop,
membantu, dan memfasilitasi diskusi antar siswa.
Daftar Pustaka :
Joyce, B. (2009). Models of Teaching, Pearson Education. USA: Ally & Bacon,
one lake street Upper Saddle Rivers.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafinda Persada
PENELITIAN
Dika Jaya Rahmana (1505921)
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (FIP)
dikaj40@gmail.com
Model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan
untuk membentuk kurikulum, merancang bahan-bahan pembelajaran, dan
membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain (Joyce & Weil) dalamRusman
(2014: 133).
Penelitian ilmiah adalah rangkaian pengamatan yang sambung menyambung,
berakumulasi dan melahirkan teori-teori yang mampu menjelaskan dan
meramalkan fenomena-fenomena. Penelitian ilmiah sering diasosiasikan dengan
metode ilmiah sebagai tata cara sistematis yang digunakan untuk melakukan
penelitian (Jalaludin Rahmat, 2007:15).
Model Latihan Penelitian dikembangkan oleh Richard Suchman, Howard
Jones. model ini bertujuan untuk mengajarkan kepada siswa tentang proses dalam
meneliti dan menjelaskan fenomena asing, melibatkan siswa dalam versi-versi
kecil tentang jenis-jenis prosedur yang digunakan oleh para sarjana untuk
mengolah pengetahuan dan menghasilkan prinsip-prinsip didasarkan pada
konsepsi metode ilmiah, model ini mengajarkan kepada siswa keterampilan dan
bahasa penelitian ilmiah model ini berkembang dari hasil peneliti kreatif dan
menjadi model instruksional yang kemudian dikenal dengan latihan penelitian.
Model pembelajaran latihan penelitian bersifat kooperatif dan ketat. Untuk itu,
model ini disusun dengan baik dan dikontrol sepenuhnya oleh guru. Dengan kata
lain, peran guru khususnya pada tahap awal model ini berperan dalam memilih
situasi permasalahan, menengahi penelitian sesuai prosedur, merespop,
membantu, dan memfasilitasi diskusi antar siswa.
Daftar Pustaka :
Joyce, B. (2009). Models of Teaching, Pearson Education. USA: Ally & Bacon,
one lake street Upper Saddle Rivers.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafinda Persada