UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBENTUK BUAH-BUAHAN DENGAN MEDIA BUBUR KERTAS PADA SISWA KELOMPOK B2 RA AL-FIEL KESUGIHAN KIDUL KECAMATAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013-2014
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBENTUK BUAH-BUAHAN DENGAN MEDIA BUBUR KERTAS PADA SISWA KELOMPOK B2 RA AL-FIEL KESUGIHAN KIDUL KECAMATAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013-2014 SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1
Disusun Oleh :
Wiwit Hillir Susanti NIM : 1001110019 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014 ii
iii ivMOTTO “Kehidupan manusia tidak selamanya baik, tetapi bagi orang yang terlatih dan berpengalaman, selalu dapat mengatasinya dengan baik ”
“Meraih kesuksesan itu tidak semudah membalikkan
telapak tangan”v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Allah ciptakan manusia di bumi sebagai khalifah, yang mempunyai kemampuan untuk mengatur dan mengolah alam sekitarnya. Dimana butuh proses panjang untuk mencapainya. Ada kerikil kecil sebagai penghalang, dan ada embun sebagai penyejuk. Menanti datangnya embun artinya menunggu datangnya malam hari. Begitupun sama halnya dengan penantianku untuk menyelesaikan tugas akhir ini. Ku ucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kenikmatan dan kesempatan, shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan untuk baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Ku persembahkan karya kecilku ini untuk orang-orang terkasih : Dalam perjalanan ini ada belaian lembut kasih sayang dari kedua orang tuaku ibu Munsiah dan bapak Muhdir, lantunan do’a dan nasehat yang selalu mereka senandungkan untukku. Bunga kecil yang memberikan warna dalam hidupku, Irma Kristyawati Pamungkas adikku tercinta adalah bunga kecil dalam hidupku. Di setiap sudut jalan ada secercah sinar yang selalu menerangi, Ismulyani sinar yang memberi motivasi dan do’a untukku, walaupun jauh kau tetap menyinariku. vi
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui
Kegiatan Membentuk Buah-buahan Dengan Media Bubur Kertas pada Siswa Kelompok B2 RA Al-Fiel Desa Kesugihan Kidul Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013-2014. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa kelompok B2 RA Al- Fiel Kesugihan Kidul Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap semester genap tahun ajaran 2013-2014.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK), sebuah penelitian yang mengangkat masalah-masalah aktual yang dihadapi oleh guru di lapangan. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini diambil dari anak didik Kelompok B2 RA Al-Fiel Desa Kesugihan Kidul Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap Semester Genap Tahun Ajaran 2013-2014. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik analisis deskriptif melalui pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak di kelompok B2 RA Al-Fiel Kesugihan Kidul meningkat. Hal tersebut dibuktikan dengan data sebagai berikut : pada siklus I terdapat 35% atau 7 anak belum berkembang, 35% atau 7 anak mulai berkembang, 25% atau 5 anak berkembang sesuai harapan dan 5% atau 1 anak berkembang sangat baik. Pada siklus II 5% atau 1 anak belum berkembang, 10% atau 2 anak mulai berkembang, 10% atau 2 anak berkembang sesuai harapan, dan 75% atau 15 anak berkembang sangat baik. Dengan demikian penelitian ini dikatakan berhasil karena sudah mencapai 75% dari hasil yang diharapkan. Saran untuk guru, agar dalam proses pembelajaran guru hendaknya memilih kegiatan-kegiatan yang menarik agar anak tidak cepat bosan, menggunakan media-media yang menarik dan tidak harus mahal. Tindak lanjut untuk anak yang masuk dalam kategori belum berkembang, memberikan semangat agar anak tersebut terus berlatih dan berusaha, mengurangi kegiatan- kegiatan yang membuat anak tersebut sulit untuk berkonsentrasi, tidak menggunakan aturan-aturan yang membebani anak.
Kata kunci : Kreativitas, Kegiatan membentu, Anak usia dini
vii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan limpahan rahmat dan karuniaNya, hidayah serta inayahNya, penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBENTUK DENGAN MEDIA BUBUR KERTAS PADA SISWA KELOMPOK B2 RA AL-FIEL KESUGIHAN KIDUL KECAMATAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP TAHUN AJARAN 2013- 2014”. Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan kerjasama berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs. Ahmad, M.Pd Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Drs. Johni Dimyati, M.M Ketua Program Studi PG PAUD Universitas Muhammadiyah Purwokerto
3. Dra. Siti Fathonah, M.Hum dosen pembimbing I yang selalu membimbing dan memberi masukan serta arahan dengan penuh kesabaran dan ketelitiannya dalam proses penyusunan skripsi ini, sehingga skripsi ini bisa terselesaikan dengan lancar
4. Drs. Pamujo, M.M.,M.Pd dosen pembimbing II yang selalu membimbing dan memberi masukan serta arahan dengan penuh kesabaran dan viii ketelitiannya dalam proses penyusunan skripsi ini, sehingga skripsi ini bisa terselesaikan dengan lancar
5. Kepala RA Al-Fiel Kesugihan Kidul yang telah memberikan izin penelitian.
6. Segenap rekan guru yang telah membantu dalam penelitian ini Terima kasih atas segala bantuan dari semua pihak, semoga penelitian ini bermanfaat untuk kita semua dan untuk para pembaca, amin amin ya robbal’alamin.
Purwokerto, 19 Juli 2014 Peneliti
Wiwit Hillir Susanti ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iv MOTTO ..................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi ABSTRAK ................................................................................................. vii KATA PENGANTAR ............................................................................... viii DAFTAR ISI .............................................................................................. x DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ............................................................ 4 C. Tujuan Penelitian ............................................................. 4 D. Manfaat Penelitian ........................................................... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Perkembangan Kreativitas ............................................... 6
1. Pengertian Kreativitas Anak Usia Dini ...................... 6
a. Tahap-Tahap Perkembangan Kreativitas ............. 8
b. Tujuan Pengembangan Kreativitas ....................... 11
c. Karakteristik Kreativitas ...................................... 13
B. Membuat Bentuk Buah-buahan dengan Media Bubur Kertas15
1. Kegiatan Membentuk ................................................. 15 x
a. Pengertian Media .................................................. 18
b. Membuat Bentuk dengan Bubur Kertas ............... 19
c. Kelebihan Bubur Kertas ....................................... 21
d. Kekurangan Bubur Kertas .................................... 21
C. Kriteria Keberhasilan ....................................................... 21
1. Pedoman Evaluasi ..................................................... 21
2. Pedoman Penilaian Hasil Belajar yang Digunakan ... 23
3. Indikator Hasil Belajar .............................................. 24
4. Hubungan antara Kreativitas dengan Kegiatan Membentuk27
D. Kerangka Pikir ................................................................. 27
E. Hipotesis Tindakan ........................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Prosedur Penelitian .............................................. 31
1. Desain Penelitian ....................................................... 31
2. Prosedur Penelitian ................................................... 34
B. Ruang Lingkup Penelitian ................................................ 40
1. Subjek Penelitian ....................................................... 40
2. Tempat dan Waktu Penelitian ................................... 40
C. Sumber Data ..................................................................... 41
1. Pengertian Sumber Data ............................................ 41
2. Sumber Data yang Digunakan .................................. 42
D. Variabel Penelitian ........................................................... 43
1. Pengertian Variabel ................................................... 43
2. Variabel yang Digunakan .......................................... 45
E. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................... 47
1. Jenis-jenis Alat Penggumpul Data ............................ 47
2. Alat Pengumpul Data yang digunakan ...................... 50
F. Analisis Data .................................................................... 56 xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................ 58
1. Deskripsi Data Awal ................................................. 58
2. Deskripsi Hasil Siklus I ............................................. 64
3. Deskripsi Hasil Siklus II ........................................... 70
B. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................... 77
1. Pembahasan Kelompok ............................................. 77
2. Pembahasan Individu ................................................ 81
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................... 88 B. Saran ................................................................................. 89 C. Tindak Lanjut ................................................................... 90 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Indikator Perkembangan Kreativitas .....................................................
26 Tabel 4.1 Data Ketuntasan Kreativitas Anak dalam Kegiatan Membentuk pada Kondisi Awal Kelompok B2 RA Al-Fiel Kesugihan Kidul ........
62 Tabel 4.1 Kondisi Awal dalam Bentuk Presentase ...............................................
63 Tabel 4.2 Data Ketuntasan Kreativitas Anak dalam Kegiatan Membentuk pada Pertemuan ke-3 siklus I Kelompok B2 RA Al-Fiel .....................
67 Tabel 4.2 Presentase Keberhasilan Kreativitas Membentuk pada Siklus I ...........
68 Tabel 4.3 Data Ketuntasan Kreativitas Anak dalam Kegiatan Membentuk pada Pertemuan ke-3 siklus II Kelompok B2 RA Al-Fiel ....................
73 Tabel 4.3 Presentase Keberhasilan Kreativitas Membentuk pada siklus II ..........
74 Tabel 4.4 Presentase Keberhasilan Kreativitas Membentuk dari kondisi awal, siklus I dan siklus II ..............................................................................
78 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.2 Bagan Alur Berpikir .......................................................................
28 Gambar 3.1 Siklus Kegiata PTK .........................................................................
34 Diagram 4.1 Tingkat Keberhasilan Anak pada Kondisi Awal dalam bentuk grafik ..............................................................................................
64 Diagram 4.2 Tingkat Keberhasilan Anak pada siklus I dalam bentuk grafik .....
69 Diagram 4.3 Tingkat Keberhasilan Anak pada siklus II dalam bentuk grafik ....
75 Diagram 4.5 Presentase Peningkatan Ketuntasan Belajar Siswa ........................
80 Diagram 4.6 Frekuensi Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Membentuk ....................................................................................
80 xiv