PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Strategi Example Non Example Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2 TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh:
MAULANA AGUNG PRABOWO
A510110036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Usulan Penelitian Untuk Skripsi S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh:
MAULANA AGUNG PRABOWO
A510110036
Telah disetujui oleh:
Pembimbing,
Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd
NIP. 19521121980031001
Tanggal: 24 Februari 2015
ii
PENGESAHAN SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
MAULANA AGUNG PRABOWO
A510110036
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 6 Maret 2015
Dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd.
(
)
2. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd.
(
)
3. Drs. Mulyadi S.K., S.H., M.Pd.
(
)
Surakarta, 9 Maret 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara penulis diacukan
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2015
Peneliti
Maulana Agung Prabowo
A510110036
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).
(Q.S AL-Insyiroh 6-7)
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)
Jangan lupa minta doa restu orang tua untuk segala urusan.
(Penulis)
Tiada kata berhenti sebelum selesai.
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Ibu tercinta, Terima kasih atas doa dan semangat yang selalu ibu panjatkan
dan berikan kepada putramu demi kelancaran dan kesuksesan putramu
menyelesaikan penelitian ini.
2. Bapak dan Ibu Dosen PGSD yang setiap hari memberikan ilmu untuk
mahasiswa, membimbing dan mengarahkan pada mahasiswanya dengan
kesabaran dan keikhlasan.
3. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Teman-teman PGSD UMS Asholole angkatan 2011, yang selalu bersama
dalam suka maupun duka, jangan sampai kita melupakan satu sama lain.
5. Seluruh pihak yang selalu mendukung dan membantu penulis dalam segala
apapun itu terima kasih semuanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat
dan karunia-Nya, serta sholawat senantiasa tercurah kepada nabi junjungan kita,
Rasullallah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Strategi Example Non Example
Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 Tahun
Pelajaran 2014/2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna
mencapai derajat sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan
saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat
terselesaikan.
Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih ini penulis
sampaikan kepada.
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Samino, MM., selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku pembimbing skripsi, terima
kasih telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan, pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Achmad Fathoni, S.H, M. Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
banyak memberikan arahan-arahan akademik serta banyak memberikan
bantuan dan masukan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Dosen-Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada para semua mahasiswa.
6. Haryana, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Singopuran 2 yang telah
memberikan ijin penelitian dan Salbiah, S.Pd.SD. selaku guru kelas V SD
Negeri Singopuran 2 yang telah banyak membantu penulis dalam
melaksanakan penelitian.
7. Teman-teman PGSD angkatan 2011 terutama kelas A, bersama kalian saya
banyak menemukan pengalaman baru terima kasih banyak.
8. Seluruh pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa penulis sebut satu
persatu.
vii
Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak sekali kekurangan. Penulis
menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak
kekurangan dan kelemahan, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga penyusunan skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Maret 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
ABSTRAK ...................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................................
5
E. Tujuan Pembahasan .........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ......................................................................................
8
1. Motivasi .......................................................................................
8
2. Belajar .........................................................................................
12
3. Motivasi Belajar .........................................................................
14
4. Strategi Example Non Example.................................................
20
5. Hakekat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)..................................
23
B. Kajian Penelitian yang Relevan..................................................
25
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
27
D. Hipotesis .............................................................................................
28
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Seting Penelitian ................................................................................
30
B. Subjek Penelitian ..............................................................................
31
C. Prosedur Penelitian ...........................................................................
31
D. Jenis Data ...........................................................................................
34
E. Pengumpulan Data ............................................................................
35
F. Instrumen Penelitian ........................................................................
36
G. Validasi ...............................................................................................
37
H. Teknik Analisis Data .........................................................................
39
I.
40
Indikator Pencapaian .......................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SD Negeri Singopuran 2 ......................................... 42
B. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................... 44
C. Deskripsi Penelitian ................................................................................ 48
1. Penelitian Siklus I ............................................................................... 48
a. Perencanaan ................................................................................... 48
b. Pelaksanaan Kegiatan ................................................................... 49
1) Pertemuan Pertama ................................................................ 49
2) Pertemuan Kedua ................................................................... 50
c. Observasi ........................................................................................ 52
d. Refleksi ........................................................................................... 59
2. Penelitian Siklus II ............................................................................. 61
a. Perencanaan ................................................................................... 61
b. Pelaksanaan Kegiatan ................................................................... 62
1) Pertemuan Pertama ................................................................ 62
2) Pertemuan Kedua ................................................................... 63
c. Observasi ........................................................................................ 64
d. Refleksi ........................................................................................... 72
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................. 73
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................................. 81
x
B. Implikasi .................................................................................................. 81
C. Saran ........................................................................................................ 82
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir..............................................................
28
Gambar 3.1 Siklus PTK ...........................................................................
34
Gambar 3.2 Teknik Analisis Data ..........................................................
39
Gambar 4.1 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Kondisi Pra Siklus ...................................................................................
47
Gambar 4.2 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus I Pertemuan Pertama ..................................................................
55
Gambar 4.3 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus I Pertemuan Kedua......................................................................
58
Gambar 4.4 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus II Pertemuan Pertama .................................................................
68
Gambar 4.5 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus II Pertemuan Kedua ....................................................................
71
Gambar 4.6 Perbandingan Prosentase Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 ................................................
76
Gambar 4.7 Perbandingan Prosentase Pencapaian Indikator
Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2...................
xii
79
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbandingan Penelitian.........................................................
27
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ....................................................
31
Tabel 4.1 Data Siswa SD Negeri Singopuran 2......................................
42
Tabel 4.2 Data Guru SD Negeri Singopuran 2 ......................................
43
Tabel 4.3 Motivasi Belajar Siswa pada Pra Siklus................................
45
Tabel 4.4 Keterangan Skor......................................................................
46
Tabel 4.5 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ......................
46
Tabel 4.6 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan Pertama .
53
Tabel 4.7 Keterangan Skor......................................................................
54
Tabel 4.8 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus I Pertemuan Pertama ..................................................................
54
Tabel 4.9 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan Kedua ....
56
Tabel 4.10 Keterangan Skor....................................................................
57
Tabel 4.11 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus I Pertemuan Kedua......................................................................
57
Tabel 4.12 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan Pertama
66
Tabel 4.13 Keterangan Skor....................................................................
67
Tabel 4.14 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus II Pertemuan Pertama ..................................................................
67
Tabel 4.15 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan Kedua
69
Tabel 4.16 Keterangan Skor....................................................................
70
Tabel 4.17 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus II Pertemuan Kedua ....................................................................
70
Tabel 4.18 Perbandingan Prosentase Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 ................................................
75
Tabel 4.19 Perbandingan Prosentase Pencapaian Indikator
Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2...................
xiii
77
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Riset ...........................................................................
84
Lampiran 2 RPP Siklus I Pertemuan 1 ..................................................
85
Lampiran 3 RPP Siklus I Pertemuan 2 ..................................................
94
Lampiran 4 RPP Siklus II Pertemuan 1 ................................................
104
Lampiran 5 RPP Siklus II Pertemuan 2 ................................................
112
Lampiran 6 Hasil Wawancara ................................................................
121
Lampiran 7 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Pra Siklus .......
123
Lampiran 8 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus I Pertemuan 1 ........................................................................
126
Lampiran 9 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus I Pertemuan 2 ........................................................................
129
Lampiran 10 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus II Pertemuan 1 ......................................................................
132
Lampiran 11 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus II Pertemuan 2 ......................................................................
135
Lampiran 12 Hasil Observasi Motivasi Pra Siklus ...............................
138
Lampiran 13 Hasil Observasi Motivasi Siklus I Pertemuan 1 .............
140
Lampiran 14 Hasil Observasi Motivasi Siklus I Pertemuan 2 .............
142
Lampiran 15 Hasil Observasi Motivasi Siklus II Pertemuan 1 ...........
144
Lampiran 16 Hasil Observasi Motivasi Siklus II Pertemuan 2 ...........
146
Lampiran 17 Foto Observasi...................................................................
148
Lampiran 18 Surat Observasi .................................................................
149
xiv
ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Maulana Agung Prabowo, A510110036, Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015, xv + 149 halaman.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui strategi Example Non
Example pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Singopuran 2.
Penelitian ini yang menjadi subjek penerima tindakan siswa kelas V SD Negeri
Singopuran 2 yang berjumlah 26 siswa, subjek pelaku tindakan adalah guru kelas
V dan peneliti. Obyek penelitian adalah motivasi belajar dengan menggunakan
strategi Example Non Example. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validasi dengan cara triangulasi.
Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah analisis interaktif yang terdiri
dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya
peningkatan motivasi belajar siswa kelas V, dapat dilihat dari motivasi belajar
siswa yang terdapat empat indikator. Tekun menghadapi tugas sebelum tindakan
sebesar 38% dan meningkat pada siklus II sebesar 85%. Ulet menghadapi
kesulitan sebelum tindakan sebesar 35% dan meningkat pada siklus II sebesar
85%. Selalu berusaha berprestasi sebaik mungkin sebelum tindakan sebesar 46%
dan meningkat pada siklus II sebesar 88%. Senang, rajin belajar dan penuh
semangat sebelum tindakan sebesar 38% dan meningkat pada siklus II sebesar
92%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi Example Non
Example dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri
Singopuran 2 Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata kunci : Motivasi, , Strategi Example Non Example.
xv
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2 TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh:
MAULANA AGUNG PRABOWO
A510110036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HALAMAN PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Usulan Penelitian Untuk Skripsi S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh:
MAULANA AGUNG PRABOWO
A510110036
Telah disetujui oleh:
Pembimbing,
Drs. Saring Marsudi, SH.,M.Pd
NIP. 19521121980031001
Tanggal: 24 Februari 2015
ii
PENGESAHAN SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
MAULANA AGUNG PRABOWO
A510110036
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 6 Maret 2015
Dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd.
(
)
2. Drs. Suwarno, S.H., M.Pd.
(
)
3. Drs. Mulyadi S.K., S.H., M.Pd.
(
)
Surakarta, 9 Maret 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara penulis diacukan
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2015
Peneliti
Maulana Agung Prabowo
A510110036
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).
(Q.S AL-Insyiroh 6-7)
Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu
kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat.
(Winston Chuchill)
Jangan lupa minta doa restu orang tua untuk segala urusan.
(Penulis)
Tiada kata berhenti sebelum selesai.
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Ibu tercinta, Terima kasih atas doa dan semangat yang selalu ibu panjatkan
dan berikan kepada putramu demi kelancaran dan kesuksesan putramu
menyelesaikan penelitian ini.
2. Bapak dan Ibu Dosen PGSD yang setiap hari memberikan ilmu untuk
mahasiswa, membimbing dan mengarahkan pada mahasiswanya dengan
kesabaran dan keikhlasan.
3. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Teman-teman PGSD UMS Asholole angkatan 2011, yang selalu bersama
dalam suka maupun duka, jangan sampai kita melupakan satu sama lain.
5. Seluruh pihak yang selalu mendukung dan membantu penulis dalam segala
apapun itu terima kasih semuanya.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat
dan karunia-Nya, serta sholawat senantiasa tercurah kepada nabi junjungan kita,
Rasullallah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Strategi Example Non Example
Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 Tahun
Pelajaran 2014/2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna
mencapai derajat sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan
saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat
terselesaikan.
Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih ini penulis
sampaikan kepada.
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Samino, MM., selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., selaku pembimbing skripsi, terima
kasih telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan, pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Achmad Fathoni, S.H, M. Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah
banyak memberikan arahan-arahan akademik serta banyak memberikan
bantuan dan masukan pada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
5. Dosen-Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada para semua mahasiswa.
6. Haryana, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Singopuran 2 yang telah
memberikan ijin penelitian dan Salbiah, S.Pd.SD. selaku guru kelas V SD
Negeri Singopuran 2 yang telah banyak membantu penulis dalam
melaksanakan penelitian.
7. Teman-teman PGSD angkatan 2011 terutama kelas A, bersama kalian saya
banyak menemukan pengalaman baru terima kasih banyak.
8. Seluruh pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa penulis sebut satu
persatu.
vii
Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak sekali kekurangan. Penulis
menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak
kekurangan dan kelemahan, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga penyusunan skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Maret 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.....................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv
ABSTRAK ...................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................................
5
E. Tujuan Pembahasan .........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ......................................................................................
8
1. Motivasi .......................................................................................
8
2. Belajar .........................................................................................
12
3. Motivasi Belajar .........................................................................
14
4. Strategi Example Non Example.................................................
20
5. Hakekat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)..................................
23
B. Kajian Penelitian yang Relevan..................................................
25
C. Kerangka Pemikiran ........................................................................
27
D. Hipotesis .............................................................................................
28
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Seting Penelitian ................................................................................
30
B. Subjek Penelitian ..............................................................................
31
C. Prosedur Penelitian ...........................................................................
31
D. Jenis Data ...........................................................................................
34
E. Pengumpulan Data ............................................................................
35
F. Instrumen Penelitian ........................................................................
36
G. Validasi ...............................................................................................
37
H. Teknik Analisis Data .........................................................................
39
I.
40
Indikator Pencapaian .......................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SD Negeri Singopuran 2 ......................................... 42
B. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................... 44
C. Deskripsi Penelitian ................................................................................ 48
1. Penelitian Siklus I ............................................................................... 48
a. Perencanaan ................................................................................... 48
b. Pelaksanaan Kegiatan ................................................................... 49
1) Pertemuan Pertama ................................................................ 49
2) Pertemuan Kedua ................................................................... 50
c. Observasi ........................................................................................ 52
d. Refleksi ........................................................................................... 59
2. Penelitian Siklus II ............................................................................. 61
a. Perencanaan ................................................................................... 61
b. Pelaksanaan Kegiatan ................................................................... 62
1) Pertemuan Pertama ................................................................ 62
2) Pertemuan Kedua ................................................................... 63
c. Observasi ........................................................................................ 64
d. Refleksi ........................................................................................... 72
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................. 73
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................................. 81
x
B. Implikasi .................................................................................................. 81
C. Saran ........................................................................................................ 82
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir..............................................................
28
Gambar 3.1 Siklus PTK ...........................................................................
34
Gambar 3.2 Teknik Analisis Data ..........................................................
39
Gambar 4.1 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Kondisi Pra Siklus ...................................................................................
47
Gambar 4.2 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus I Pertemuan Pertama ..................................................................
55
Gambar 4.3 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus I Pertemuan Kedua......................................................................
58
Gambar 4.4 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus II Pertemuan Pertama .................................................................
68
Gambar 4.5 Diagram Motivasi Belajar Siswa Kelas V
Siklus II Pertemuan Kedua ....................................................................
71
Gambar 4.6 Perbandingan Prosentase Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 ................................................
76
Gambar 4.7 Perbandingan Prosentase Pencapaian Indikator
Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2...................
xii
79
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbandingan Penelitian.........................................................
27
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ....................................................
31
Tabel 4.1 Data Siswa SD Negeri Singopuran 2......................................
42
Tabel 4.2 Data Guru SD Negeri Singopuran 2 ......................................
43
Tabel 4.3 Motivasi Belajar Siswa pada Pra Siklus................................
45
Tabel 4.4 Keterangan Skor......................................................................
46
Tabel 4.5 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ......................
46
Tabel 4.6 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan Pertama .
53
Tabel 4.7 Keterangan Skor......................................................................
54
Tabel 4.8 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus I Pertemuan Pertama ..................................................................
54
Tabel 4.9 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus I Pertemuan Kedua ....
56
Tabel 4.10 Keterangan Skor....................................................................
57
Tabel 4.11 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus I Pertemuan Kedua......................................................................
57
Tabel 4.12 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan Pertama
66
Tabel 4.13 Keterangan Skor....................................................................
67
Tabel 4.14 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus II Pertemuan Pertama ..................................................................
67
Tabel 4.15 Motivasi Belajar Siswa pada Siklus II Pertemuan Kedua
69
Tabel 4.16 Keterangan Skor....................................................................
70
Tabel 4.17 Tingkatan Motivasi Belajar Siswa
Siklus II Pertemuan Kedua ....................................................................
70
Tabel 4.18 Perbandingan Prosentase Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2 ................................................
75
Tabel 4.19 Perbandingan Prosentase Pencapaian Indikator
Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Singopuran 2...................
xiii
77
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Riset ...........................................................................
84
Lampiran 2 RPP Siklus I Pertemuan 1 ..................................................
85
Lampiran 3 RPP Siklus I Pertemuan 2 ..................................................
94
Lampiran 4 RPP Siklus II Pertemuan 1 ................................................
104
Lampiran 5 RPP Siklus II Pertemuan 2 ................................................
112
Lampiran 6 Hasil Wawancara ................................................................
121
Lampiran 7 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Pra Siklus .......
123
Lampiran 8 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus I Pertemuan 1 ........................................................................
126
Lampiran 9 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus I Pertemuan 2 ........................................................................
129
Lampiran 10 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus II Pertemuan 1 ......................................................................
132
Lampiran 11 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran
Pra Siklus II Pertemuan 2 ......................................................................
135
Lampiran 12 Hasil Observasi Motivasi Pra Siklus ...............................
138
Lampiran 13 Hasil Observasi Motivasi Siklus I Pertemuan 1 .............
140
Lampiran 14 Hasil Observasi Motivasi Siklus I Pertemuan 2 .............
142
Lampiran 15 Hasil Observasi Motivasi Siklus II Pertemuan 1 ...........
144
Lampiran 16 Hasil Observasi Motivasi Siklus II Pertemuan 2 ...........
146
Lampiran 17 Foto Observasi...................................................................
148
Lampiran 18 Surat Observasi .................................................................
149
xiv
ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI STRATEGI
EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPA
SISWA KELAS V SD NEGERI SINGOPURAN 2
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Maulana Agung Prabowo, A510110036, Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015, xv + 149 halaman.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar melalui strategi Example Non
Example pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Singopuran 2.
Penelitian ini yang menjadi subjek penerima tindakan siswa kelas V SD Negeri
Singopuran 2 yang berjumlah 26 siswa, subjek pelaku tindakan adalah guru kelas
V dan peneliti. Obyek penelitian adalah motivasi belajar dengan menggunakan
strategi Example Non Example. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validasi dengan cara triangulasi.
Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah analisis interaktif yang terdiri
dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya
peningkatan motivasi belajar siswa kelas V, dapat dilihat dari motivasi belajar
siswa yang terdapat empat indikator. Tekun menghadapi tugas sebelum tindakan
sebesar 38% dan meningkat pada siklus II sebesar 85%. Ulet menghadapi
kesulitan sebelum tindakan sebesar 35% dan meningkat pada siklus II sebesar
85%. Selalu berusaha berprestasi sebaik mungkin sebelum tindakan sebesar 46%
dan meningkat pada siklus II sebesar 88%. Senang, rajin belajar dan penuh
semangat sebelum tindakan sebesar 38% dan meningkat pada siklus II sebesar
92%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi Example Non
Example dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri
Singopuran 2 Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata kunci : Motivasi, , Strategi Example Non Example.
xv