SMP KLAS VII RPP IPA 2.3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Topik
Sub Topik
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
SMP Negeri 1 Bakongan
IPA
VII/2
INTERAKASI
Pemanasan Global
2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan agama yang dianutnya
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif,
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari.
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
2.3Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas seharihari.
2.4Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
3.10 Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan
dampaknya bagi ekosistem.
4.13 Menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan
usulan penanggulangan masalah.
C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun atmosfer bumi (KI-3;KD-3.10)
2. Mengidentifikasi aktivitas yang menyebabkan terjadinya pemanasan global (KI3;KD-3.10)
3. Mengidentifikasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global (KI3;KD-3.10)
4. Mempresentasikan hasil analisis data dan informasi tentang pemanasan global
(KI-4;KD-4.13)
5. Menyebutkan langkah-langkah penanggulangan pemanasan global (KI-4;KD4.13)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun atmosfer bumi melalui tayangan film
atmosfir bumi
2. Mengidentifikasi aktivitas yang menyebabkan terjadinya pemanasan global
melalui tayangan film tentang pemanasan global
3. Mengidentifikasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global
melalui tayangan film tentang pemanasan global
4. Mempresentasikan hasil analisis data dan informasi tentang pemanasan global
melalui diskusi tayangan film pemanasan global
5. Menyebutkan langkah-langkah penanggulangan pemanasan global melalui
tayangan film pemanasan global
E. MATERI
Pemanasan Global
Rincian Materi Pokok:
1. Lapisan Atmosfer Bumi
2. Penyebab terjadinya pemanasan global
3. Dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global
4. Langkah penanggulangan terjadinya pemanasan global
F. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan : Scientific
b. Metode
: Diskusi
c. Model
: Problem based Learning (PBL)
G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media
Film dokumenter tentang Pemanasan Global, Buku, File presentasi
2. Alat dan Bahan :
No
Nama Alat/Bahan
1
Multimedia
Jumlah
1 set
3. Sumber Belajar
a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013
b. LKS
c. Artikel lain
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulu
an
Kegiatan
Inti
Langkahlangkah
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Orientasi siswa
pada masalah
Pemusatan perhatian :
1. Bertanya, “Apa yang dimaksud dengan
banjir rob? Jelaskan mengapa bisa
terjadi?”
2. Manuliskan “PEMANASAN GLOBAL Penyebab dan Dampaknya” di papan
tulis.
3. Guru menyanpaikan tujuan dan manfaat
mempelajari pemanasan global.
10 menit
Mengorganisasi
siswa dalam
belajar
1. Membagi siswa menjadi 10 kelompok
2. Membagikan lembar pengamatan
Penyebab dan Dampak Pemanasan
Global
3. Meminta peserta didik mengamati film
dan mencatat informasi-informasi
penting yang diperoleh.
4. Menayangkan film tetang terjadinya
Pemanasan Global
60 menit
Kegiatan
Langkahlangkah
Alokasi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
Membimbing
penyelidikan
siswa secara
mandiri
maupun
kelompok
Mengembangk
an dan
menyajikan
hasil karya
Menganalisis
dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah
Penutup
1. Mengamati lapisan atmosfer bumi
melalui gambar, video
2. Mengamati film, gambar-gambar
dampak pemanasan global bagi
ekosistem.
3. Mengumpulkan data dan informasi
tentang pemanasan global yang terjadi
di bumi dari tahun ke tahun. Dipandu
dengan pertanyaan pada LKS:
1. Mengapa perubahan cuaca pada
akhir-akhir ini sangat ekstrim
2. Mengapa terjadi pemanasan global?
Apa penyebabnya?
3. Bagaimana dampak pemenasan
global terhadap ekosistem di bumi?
apakah penyebab menipisnya lapisan
ozon di bumi?
1. Siswa menjawab LKS dan menyajikan
dalam laporan tertulis
2. Siswa menyajikan laporan pembahasan
hasil temuan, penarikan kesimpulan di
depan kelas (diskusi kelas)
1. Menganalisis data dan informasi
tentang pemanasan global dan
dampaknya.
1. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan
pembelajaran
2. Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang bekerja baik.
3. Memberi tugas untuk memperbaiki hasil
diskusi sebagai bahan presentasi pada
pertemuan berikutnya
10 menit
I. PENILAIAN
1. Metode dan bentuk Instrumen
Metode
Bentuk Instrumen
Sikap
Lembar Pengamatan Sikap
2. Contoh Instrument
ii. Lembar Pengamatan Sikap
Aspek yang dinilai
N
o
1
Nama
Siswa
Mengajukan
Pertanyaan
Menjawab
Pertanyaan
ya
ya
tidak
tida
k
Mengemuka
kan gagasan
sesuai topic
yang
dibahas
ya
tidak
Menanggap
i gagasan
dengan
sikap
santun
tida
ya
k
Memberika
n solusi
ya
tida
k
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
3. Instrumen Soal Pengetahuan
a. Terlampir
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Topik
Sub Topik
:
:
:
:
:
SMP Negeri 1 Bakongan
IPA
VII/2
INTERAKASI
Pemanasan Global
Nama Siswa : ……………………………..
Kelas
: ……………………………..
No. Urut
: ……………………………..
Perhatikan tayangan video yang akan diputar!
Setelah memperhatikan isi dari pemutaran video, lakukan kegiatan diskusi
dengan menjawab pertanyaan berikut!
1. Mengapa dalam mobil menjadi hangat, setelah mobil diparkir di tempat panas
beberapa saat?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
2. Mengapa perubahan cuaca pada akhir-akhir ini sangat ekstrim
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
3. Mengapa terjadi pemanasan global?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
4. Apa penyebab terjadinya pemanasan global??
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
5. Bagaimana dampak pemenasan global terhadap ekosistem di bumi?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
6. Apakah langkah yang dapat diambil untuk menanggulangi dampak pemanasan
global?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran IPA
MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001
MUKHLISA, S.Pd. Bio
NIP. 19710609 199401 2 001
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Topik
Sub Topik
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
SMP Negeri 1 Bakongan
IPA
VII/2
INTERAKASI
Pemanasan Global
2 jam pelajaran
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan agama yang dianutnya
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif,
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari.
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
2.3Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas seharihari.
2.4Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari
3.10 Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan
dampaknya bagi ekosistem.
4.13 Menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan
usulan penanggulangan masalah.
C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun atmosfer bumi (KI-3;KD-3.10)
2. Mengidentifikasi aktivitas yang menyebabkan terjadinya pemanasan global (KI3;KD-3.10)
3. Mengidentifikasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global (KI3;KD-3.10)
4. Mempresentasikan hasil analisis data dan informasi tentang pemanasan global
(KI-4;KD-4.13)
5. Menyebutkan langkah-langkah penanggulangan pemanasan global (KI-4;KD4.13)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi lapisan-lapisan penyusun atmosfer bumi melalui tayangan film
atmosfir bumi
2. Mengidentifikasi aktivitas yang menyebabkan terjadinya pemanasan global
melalui tayangan film tentang pemanasan global
3. Mengidentifikasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global
melalui tayangan film tentang pemanasan global
4. Mempresentasikan hasil analisis data dan informasi tentang pemanasan global
melalui diskusi tayangan film pemanasan global
5. Menyebutkan langkah-langkah penanggulangan pemanasan global melalui
tayangan film pemanasan global
E. MATERI
Pemanasan Global
Rincian Materi Pokok:
1. Lapisan Atmosfer Bumi
2. Penyebab terjadinya pemanasan global
3. Dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global
4. Langkah penanggulangan terjadinya pemanasan global
F. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan : Scientific
b. Metode
: Diskusi
c. Model
: Problem based Learning (PBL)
G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media
Film dokumenter tentang Pemanasan Global, Buku, File presentasi
2. Alat dan Bahan :
No
Nama Alat/Bahan
1
Multimedia
Jumlah
1 set
3. Sumber Belajar
a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013
b. LKS
c. Artikel lain
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulu
an
Kegiatan
Inti
Langkahlangkah
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Orientasi siswa
pada masalah
Pemusatan perhatian :
1. Bertanya, “Apa yang dimaksud dengan
banjir rob? Jelaskan mengapa bisa
terjadi?”
2. Manuliskan “PEMANASAN GLOBAL Penyebab dan Dampaknya” di papan
tulis.
3. Guru menyanpaikan tujuan dan manfaat
mempelajari pemanasan global.
10 menit
Mengorganisasi
siswa dalam
belajar
1. Membagi siswa menjadi 10 kelompok
2. Membagikan lembar pengamatan
Penyebab dan Dampak Pemanasan
Global
3. Meminta peserta didik mengamati film
dan mencatat informasi-informasi
penting yang diperoleh.
4. Menayangkan film tetang terjadinya
Pemanasan Global
60 menit
Kegiatan
Langkahlangkah
Alokasi
Waktu
Deskripsi Kegiatan
Membimbing
penyelidikan
siswa secara
mandiri
maupun
kelompok
Mengembangk
an dan
menyajikan
hasil karya
Menganalisis
dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah
Penutup
1. Mengamati lapisan atmosfer bumi
melalui gambar, video
2. Mengamati film, gambar-gambar
dampak pemanasan global bagi
ekosistem.
3. Mengumpulkan data dan informasi
tentang pemanasan global yang terjadi
di bumi dari tahun ke tahun. Dipandu
dengan pertanyaan pada LKS:
1. Mengapa perubahan cuaca pada
akhir-akhir ini sangat ekstrim
2. Mengapa terjadi pemanasan global?
Apa penyebabnya?
3. Bagaimana dampak pemenasan
global terhadap ekosistem di bumi?
apakah penyebab menipisnya lapisan
ozon di bumi?
1. Siswa menjawab LKS dan menyajikan
dalam laporan tertulis
2. Siswa menyajikan laporan pembahasan
hasil temuan, penarikan kesimpulan di
depan kelas (diskusi kelas)
1. Menganalisis data dan informasi
tentang pemanasan global dan
dampaknya.
1. Siswa dan guru mereview hasil kegiatan
pembelajaran
2. Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang bekerja baik.
3. Memberi tugas untuk memperbaiki hasil
diskusi sebagai bahan presentasi pada
pertemuan berikutnya
10 menit
I. PENILAIAN
1. Metode dan bentuk Instrumen
Metode
Bentuk Instrumen
Sikap
Lembar Pengamatan Sikap
2. Contoh Instrument
ii. Lembar Pengamatan Sikap
Aspek yang dinilai
N
o
1
Nama
Siswa
Mengajukan
Pertanyaan
Menjawab
Pertanyaan
ya
ya
tidak
tida
k
Mengemuka
kan gagasan
sesuai topic
yang
dibahas
ya
tidak
Menanggap
i gagasan
dengan
sikap
santun
tida
ya
k
Memberika
n solusi
ya
tida
k
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
3. Instrumen Soal Pengetahuan
a. Terlampir
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Topik
Sub Topik
:
:
:
:
:
SMP Negeri 1 Bakongan
IPA
VII/2
INTERAKASI
Pemanasan Global
Nama Siswa : ……………………………..
Kelas
: ……………………………..
No. Urut
: ……………………………..
Perhatikan tayangan video yang akan diputar!
Setelah memperhatikan isi dari pemutaran video, lakukan kegiatan diskusi
dengan menjawab pertanyaan berikut!
1. Mengapa dalam mobil menjadi hangat, setelah mobil diparkir di tempat panas
beberapa saat?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
2. Mengapa perubahan cuaca pada akhir-akhir ini sangat ekstrim
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
3. Mengapa terjadi pemanasan global?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
4. Apa penyebab terjadinya pemanasan global??
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
5. Bagaimana dampak pemenasan global terhadap ekosistem di bumi?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
6. Apakah langkah yang dapat diambil untuk menanggulangi dampak pemanasan
global?
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran IPA
MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001
MUKHLISA, S.Pd. Bio
NIP. 19710609 199401 2 001