Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 3. MTK Smtr 1

PROGRAM SEMESTER

No
SK/
KD

1

:
:
:
:

……………………………………..
IV Empat) / 1 (Satu)
2010 – 2011
Matematika

Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar

Indikator

Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
hitung bilangan dalam pemecahan masalah

1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat
operasi hitung

 Mengidentifikasi sifat-sifat
operasi
 Membaca lambang
bilangan
dari 10.001 sampai
dengan
50.000
 Menuliskan lambang
bilangan
 Membaca dan menulis
nama
bilangan

1.2 Mengurutkan bilangan

1.3 Mekakukan operasi
perkalian dan pembagian

 Mengurutkan bilangan dari
yang terkecil dengan
benar
 Mengurutkan bilangan
dengan
pola teratur
 Menghafal perkalian
sampai
dengan 100 tanpa melihat
tabel
 Membagi dengan
kelipatan
10 dengan bilangan satu
angka

 Mengalikan bilangan satu
angka dengan bilangan
dua
PROMES – Matematika

WaktuAlokasi

Nama Sekolah
Klas/ Semester
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran

16

Juli

Septembe
r

Agustus

Oktober

Nopember

Desember
Ket

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar

Indikator
angka
 Menghafal pembagian
 Menjawab soal pembagian
dengan bersusun tanpa
sisa
 Menjawab soal pembagian
dengan sisa

1.4 Melakukan operasi hitung
campuran

 Mengerjakan perkalian
dan
pembagian sama kuat
 Mengerjakan penjumlahan
dan pengurangan sama
kuat
 Mengerjakan perkalian,
pembagian, penjumlahan,
pengurangan dalam
hitungan
campuran

1.5 Melakukan penaksiran dan
pembulatan

 Mengoperasikan sifat-sifat

operasi hitung secara
efisien
 Menafsirkan dengan
taksiran
rendah
 Menafsirkan dengan
taksiran
tinggi
 Mengoperasikan hitungan
dalam satuan, puluhan
atau
ratusan
 Membulatkan hasil operasi
hitung dalam satuan
puluhan

1.6

Memecahkan masalah

PROMES – Matematika

ratusan terdekat
 Membutuhkan cara

iAlokas

No
SK/
KD

Juli
1

2

3

Septembe
r

Agustus
4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Oktober
1

2

3

4

5

Nopember

Desember

1

1

2

3

4

5

2

3

4

5

Ket

Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar

Indikator

yang

penulisan

melibatkan uang

nilai uang rupiah
 Menulis nilai uang ditulis
dengan lambang bilangan
 Menulis nilai uang di tulis
di
belakang Rp tanpa ada
sepasi
 Menaksir jumlah harga
 Membacakan tambahan ,
00
(koma nol-nol) di belakang
nilai uang

2

Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan
Dalam pemecahan masalah

2.1 Mendiskripsikan konsep
faktor dan kelipatan

 Mendiskripsikan kelipatan
suatu bilangan
 Menentukan kelipatan
persekutuan dua bilangan
 Menyebutkan dan
mengenal
bilangan prima

2.2

Menentukan kelipatan
dalam
faktor bilangan

 Menentukan faktor suatu
bilangan
 Menentukan faktor
persekutuan dua bilangan
 Mengenal bilangan prima
menurut sifatnya
 Menyebutkan bilangan
prima
dan bukan bilangan prima

2.3 Menentukan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK)
PROMES – Matematika

 Menentukan KPK dengan
menggunakan pohon

iAlokas

No
SK/
KD

Juli
1

2

3

Septembe
r

Agustus
4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Oktober
1

2

3

4

5

Nopember

Desember

1

1

2

3

4

5

2

3

4

5

Ket

Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar
dan
faktor persekutuan
terbesar
(FPB)

iAlokas

No
SK/
KD

Indikator
faktor



Menentukan FPB dengan
menggunakan pohon
faktor



Menentukan KPK dan FPB
dengan bilangan
berpangkat
Menyelesaikan masalah

2.4 yang

 Menjelaskan bahwa KPK

kaitan dengan KPK dan FPB

untuk menyamakan
penyebut, sedangkan FPB
untuk menyederhanakan
pecahan
 Menggunakan KPK dan F
PB
dalam perhitungan
pecahan

Menggunakan

pengukuran

sudut,

panjang,

3 berat dalam pemecahan masalah
 Mengenal sudut
3.1 Menentukan besar sudut
dengan satuan tidak baku
dan
satuan derajat

dan

 Menyebut macam sudut
 Mengukur sudut dengan
busur
sehingga dapat
membentuk
sinar sudut
 Mengukur besar sudut
dengan
menggunakan busur


3.2 Menentukan hubungan
untuk satuan waktu, antar

Menentukan kesetaraan
antar
satuan waktu


satuan panjang dan antar

Menentukan kesetaraan
antar

satuan berat

Satuan panjang

PROMES – Matematika

16

Juli
1

2

3

Septembe
r

Agustus
4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Oktober
1

2

3

4

5

Nopember

Desember

1

1

2

3

4

5

2

3

4

5

Ket

Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar

Indikator



iAlokas

No
SK/
KD

Menentukan kesetaraan
antar
Satuan berat

3.3

Menyelesaikan masalah
yang

 Menghafal satuan waktu,

berkaitan dengan satuan
waktu panjang dan berat

panjang dan berat
 Menjawab soal cerita yang
menjawab yang
berhubungan
dengan satuan waktu,
panjang dan berat
membedakan antar satuan

3.4

Menyelesaikan masalah
yang

waktu, panjang dan berat
 Menghafal satuan
kuantitas,

berkaitan dengan satuan

lusin, kodi, gros dan rim

kuantitas

 Mengubah antara satuan
kuantitas
 Mengerjakan soal yang
berhubungan dengan
kuantitas

4
4.1

Menggunakan konsep keliling dan luas bangun
datar Sederhana dalam pemecahan masalah
Menentukan keliling dan  Menggambar bangun
luas
datar,
jajar genjang dan segitiga

jajar genjang dan segi tiga



Mengenal dan
menemukan
Rumus keliling dan luas

Jajar genjang dan segitiga
 Menentukan keliling dan
luas

4.2

Menyelesaikan masalah
yang

PROMES – Matematika

jajar genjang dan segitiga
 Menyebutkan luas /
keliling

20

Juli
1

2

3

Septembe
r

Agustus
4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Oktober
1

2

3

4

5

Nopember

Desember

1

1

2

3

4

5

2

3

4

5

Ket

Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar
berkaitan dengan keliling
dan
luas jajar genjang dan
segitiga

Indikator

iAlokas

No
SK/
KD

Juli
1

2

3

Septembe
r

Agustus
4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Oktober
1

2

3

4

5

Nopember

Desember

1

1

2

3

4

5

2

3

segitiga
 Menyebutkan luas /
keliling
jajar genjang
 Menjawab soal
 Menemukan sendiri rumus
keliling, luas jajar genjang

PROMES – Matematika

Mengetahui
Kepala SDN ………………………………….

…………………………….. , ………………………20……
Guru Kelas IV

( …………………………………………)
NIP: …………………………………………

( …………………………………………)
NIP: …………………………………………

4

5

Ket