Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 TEMA 3

TEMA : III ( LINGKUNGAN )
KELAS / SEMESTER : I / 1

Jaringan Tema

Bahasa Indonesia

PKn
2.1 Menjelaskan Pentingnya tata tertib dirumah
dan disekolah

1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
2.3 Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan
fungsi anggota tubuh dengan kalimat
sederhana
3.2 Membaca kalimat nyaring kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi yang tepat
4.4 Melengkapi kolom yang belum selesai
berdasarkan gambar

Matematika :

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui
kalimat sehari-hari (pendek panjang) dan
membandingkanya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan waktu dan panjang

LINGKUNGAN

SBK

IPS

IPA

1.2 Menunjukkan sikap Apresiatif terhadap
unsur rupa pada benda dialam sekitar

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar
tetap sehat
2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan
lingkungan tidak sehat
2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman
hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

TEMATIK – KELAS I

15

S I LAB U S
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Alokasi Waktu

No
1
1

2

Mata
Pelajaran
2
PKN

Bahasa
Indonesia

: Sekolah Dasar .............................
: LINGKUNGAN
: 1/1
: Minggu

Standar Kompetensi
3
2. Membiasaka tertib
dirumah dan disekolah

Mendengarkan
1. Memahami bunyi bahasa
perintah dan dongeng
yang disalinkan

KOMPETENSI
DASAR
4
2.1 Menjelaskan
poentingnya tata
tertib dirumahdan
disekolah

1.3 Menyebutkan
tokoh-tooh dalam
cerita

Materi pokok

Kegiatan Pembelajaran

5
6
Tata tertib dirumah - Menyebutkan perlunya
dan disekolah
adanya tata tertib dirumah
dan disekolah
- Menceritakan pengalaman
manfaat adanya tata tertib
deirumah dan disekolah
- Mengamati gambar
- Tanya jawab
- Menceritakan penglaman
melanggar tata tertib
Cerita tokoh
binatang

Indikator

Penilaian

7
 Mengidentifikasi tata
tertib dirumah dan
disekolah
 Menjelaskan perlunya
adanya tata tertib
dirumah dan disekolah
 Mencereitakan akibat
melanggar tata tertib
dirumah dan disekolah

8
- Unjuk kerja
- Tulis

 Menjawap pertanyaan
- Menyebutkan tokoh-tokoh
yang didengar

cerita
 Menyebutkan tokoh
- Menyebutkan sifat-sifat
cerita yang didengar
tokoh
 Menceritakan kembali
- Mendengarkan cerita
dengan menggunakan
- Menjawab pertanyaan
kalimat-kalimat
- Mencerirtakan kembali
sederhana secara runtut
cerita yang didengar
dengan menggunakan
kalimat sendiri

- Unjuk kerja
- Tulis

TEMATIK – KELAS I

Alat/
sumber
belajar
9
10
Minggu o Gamba
r sikap
tertib
dan
tidak
tertib

Alokasi
waktu

o Gamba
r
tokohtokoh
binatan

g
o Buku
Erlangg
a

16

No

Mata
Pelajaran

Standar Kompetensi

1

2

3
Berbicara

2. Mengungkap-kan pikiran
dan informasi secara lisan
dengan perkenalan dan
tegur sapa pengenalan
benda dan fungsi anggota
tubuh dan deklamasi

Membaca
3. Memahami teks pendek
dengan membaca ringan

Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menjiplak
membacakan mencontoh
melengkapi dan menyalin

KOMPETENSI
DASAR

Materi pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

4
2.3 Mendiskripsikan
benda-benda
disekitar dan fungsi
anggota tubuh
dalam kali mat
sederhana

5
Ungkapan
deklamasi

6
- Menirukan gerak dan
suara binatang yang
dikenal
- bermain tebak-tebakan
- mengidentifikasi bendabenda disekitar
- Menjelaskan ciri benda
contohnya hewan dan
tumbuhan

7
 Menirukan gerak dan
suara benda disekitar
 menjelaskan ciri-ciri
benda hewan dan
tumbuhan dengan
menggunakan kalimat
sendiri yang runtut

8
- Unjuk kerja

3.2 Membaca nyaring
kalimat sederhana
dengan lafal dan
intonasi yang tepat

Membaca suku
kata kalimat
sederhana

 Membaca nyaring
dengan memperhatikan
lafal dan intonasi yang
tepat
 menceritakan kembali
isi bacaan
 Membaca kalimat yang
disusun sendiri

- Unjuk kerja
- Tulis

o Gamba
r
tokohtokoh
binatan
g
o Buku
Erlangg
a

4.4 Melengkapi
kalimat yang belum
selesai berdaarkan
gambar

Uruf kata kalimat

- Membaca nyaring dengan
lafal dan intonasi yang
tepat
- Menjawab pertanyaan
- Menceritakan isi bacaan
- Menceritakan rasa suka
dan tidak suka
- Membuat kalimat dari
kosa kata yang terdapat
pada bacaan
- Melengkapi kalimat dari
gambar yang tersedia
- Menulis kalimat
berdsarkan gambar
- Mengurutkan gambar seri
dan menceritakanya
- Membuat poster dan
melengkapi kalimat
posternya
- Membuat gambar sendiri

 Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
 menyusun gambar seri
 membuat poster dan
dilengkapi kalimat
sesuai denagn poster

- Unjuk kerja
tertulis

o Kartu
kata
o Kartu
kalimat

TEMATIK – KELAS I

9

Alat/
sumber
belajar
10
o Puisi

17

No

Mata
Pelajaran

1

2

3

Matematika

Alat/
sumber
belajar
10

Standar Kompetensi

KOMPETENSI
DASAR

Materi pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

3

4

5

7

8

9

2.Menggunakan pengukuran
waktu dan panjang

2.3 Mengenal panjang
suatu benda melalui
kalimat sehari-hari
(panjang pendek)
dan
membandingkannya

Geometri dan
pengukuran

 Menyebutkan ukuran
panjang suatu benda
(panjang-pendek)
 Memberi contoh benda
panjang dan pendek
 Menunjukkan
perbedaan benda
panjang dan pendek
 Mengukur panjang
benda dengan satuan
tak baku
 Menunjukkan hasi;
pengukuran panjang
dengan satuan tak baku

- Unjuk kerja
- Tertulis

o Lingku
ngan
sekolah
tangan
kaki,
peng
garis,
bendabenda
disekita
r
sekolah

2.4 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu dan panjang

Geometri dan
pengukuran

6
dan kalimatnya
- Mengamati benda-benda
disekitar sekolah
- Menyebutkan nama-nama
benda yang ditemukan
disekitar sekolah
- Menyebutkan nama-nama
benda dan ukuranya
- membandingkan panjang
benda-benda yang
ditemukan disekitar
sekolah
- Menyusun daftar namanam benda yang
berukuran panjang dan
pendek
- Memberikan contoh
benda-benda yang
berukuran panjang dan
pendek berdasarkan hasil
pengamatan
- Mengukur benda-benda
dengan menggunakan
satuan tidak baku (jari,
jengkal, langkah kaki Dll)
- membuat soal cerita
penjumlahan yang
berhubungan dengan
waktu berdasarkan
kegiatan sehari-hari

 Membuat soal cerita
tentang waktu
 Menyelesaikan soal
cerita pengurangan
 Menyelesaiakan soal

- Unjuk kerja
- Tulis

o Lingku
ngan
o Usaha
guru
o Buku

TEMATIK – KELAS I

18

No

Mata
Pelajaran

1

2

Standar Kompetensi

KOMPETENSI
DASAR

Materi pokok

3

4

5

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

6
7
- Membuat soal cerita
penjumlahan dan
pengurangan dengan
pengurangan yang
cara bersusun
berhubungan dengan
waktu berdasarkan
 Menunjukkan hasil
kegiatan sehari-hari
pengurangan penjag
- menuliskan penjumlahan
benda
dan pengurangan dengan
cara susun pendek
- Membuat soal cerita yang
berhubungan dengan
panjang pendek suatu
benda misal mengukur
panjang meja
- Menuliskan hasil
pengukuran panjang suatu
benda

TEMATIK – KELAS I

Penilaian

Alokasi
waktu

8

9

Alat/
sumber
belajar
10
penunja
ng

19

No
1
4

Mata
Pelajaran
2
IPA

Standar Kompetensi
3
2. Mengenal cara-cara
memelihara lingkungan
agar tetap sehat

KOMPETENSI
DASAR
4
2.1 Mengenal cara
menjaga lingkungan
agar tetep sehat

2.2 Membedakan
lingkungan sehat
dengan lingkungan
tidak sehat

Materi pokok

Kegiatan Pembelajaran

5
6
Mahluk hidup dan - Menjelaskan melalui
proses kehidupan
pangamatan gambar atau
lingkungan sehat dan tidak
sehat
- Mengemukakan alasan
mengapa lingkungan tidak
sehat
- Menjelaskan akibat
lingkungan yang tidak
sehat
- Mengemukakan sebabsebab lingkungan tidak
sehat
- Menceritakan cara
memelihara lingkungan
agar tetap sehat
Mahluk hidup dan - Mengamati lingkungan
proses kehidupan - Menjelaskan lingkungan
sehat dan tidak sehat
- Mengemukakan alasan
sebab-sebab terjadinya
polusi
- Menceritakan lingkungan
yang sehat

TEMATIK – KELAS I

Indikator

Penilaian

7
 Membandingkan
lingkungan sehat dan
tidak sehat
 Menyebutkan beberapa
alasan lingkungan tidak
sehat
 Menerapkan cara
memelihara lingkungan
agar tetap sehat

8
- Unjuk kerja
hasil karya
- Tertulis
- Portofolio

Alokasi
waktu
9

Alat/
sumber
belajar
10
o Lingku
ngan
o Buku
penunja
ng IPA

 Menunjukkan keadaan
yang sehat dan tidak
sehat
 Menjelaskan sebab
terjadinya polusi dan
hubunganya dengan
kesehatan
 Memberikan contoh
lingkungan yang tidak
sehat

20

No

Mata
Pelajaran

Standar Kompetensi

1

2

3

KOMPETENSI
DASAR

Materi pokok

4
2.3 Menceritakan
perlunya merawat
tanaman hewan
peliharaan dan
lingkungan sekitar

5

Kegiatan Pembelajaran
6
- mengidentifikasi hewan
dan tumbuhan yang ada
dilingkungan sekitar
- Menceritakan cara
merawat hewan dan
tumbuhan
- Menceritakan cara
memelihara lingkungan

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

7
 Merawat tanaman atau
hewan peliharaan
 Menceritakan alasan
perlunya merawat dan
memelihara lingkungan
 Menyebutkan beberapa
cara merawat tanaman
dan hewan

8

9

5

IPS

1. Memahami identitas dan
keluarga serta sikap saling
menghormati dalam
kemajemukan keluarga

1.4 Menunjukkan
sikap hidup rukun
dalam
kemajemukan

Hidup rukun
dalam kemajmukan keluarga

- Membaca cerita tentang
 Menyebutkan contoh
kehidupan keluarga
sikap hidup rukun
- Memberikan contoh hidup  Menceritakan sikap
rukun dalam keluarga
hidup rukun dalam
- Menempel gambar contoh- keluarga
contoh hidup rkun dan
 Menceritakan sikap
tidak rukun
hidup tidak rukun
- Menceritakan sikap rukun
dalam keluarga
didalam keluarga masingmasing

6

SBK

1. Mengapre-siasi karya seni
rupa

1.2 Menunjukkan
sikap apresiasi
terhadap unsur rupa
pada benda dialam
sekitar

Beberapa Obyek
benda alam dan
karya seni yang
memiliki unsur
seni rupa

- Mengungkapkan penataan
kedalam gambar sesuai
imajinasinya
- Memiliki obyek benda
alam yang indah dari segi
unsur seni rupa
- mengungkapkan perasaan
tentang obyek imajinasi

TEMATIK – KELAS I

 Mengungkapkan
perasaan tentang obyek
imajinasi yang diamati
dari berbagai unsur
rupa pada benda dialam
sekitar
 Memilih obyek benda
alam yang indah dari

- Lisan
- TertuliS

- Unjuk kerja

Alat/
sumber
belajar
10

o Gamba
r
kehidupan
keluarg
a
o Contoh
-contoh
rukun
dan
tidak
rukun
o Lingku
ngan

21

No

Mata
Pelajaran

1

2

Standar Kompetensi

KOMPETENSI
DASAR

Materi pokok

3

4

5

Kegiatan Pembelajaran
6
dari hasil bukan sendiri
atau teman. Misal : Vas
dan bunganya
- Memilih keindahan unsur
rupa dari karya seni rupa
buatan sendiri dan orang
lain

TEMATIK – KELAS I

Indikator
7
segi unsur seni ripa
 Mengungkapkan
perasaaan tentang
obyek imajinatif yang
diamati dari beragai
unsur rupa pada karya
seni buatan sendiri dan
orang lain
 Memilih keindahan
unsur-unsur rupa dan
karya seni rupa buatan
sendiri dan orang lain

Penilaian

Alokasi
waktu

8

9

Alat/
sumber
belajar
10

22